Université Mohammed V- Rabat ‫جامعة محمد الخامس – ا لربـــــــاط‬

Faculté des Sciences Juridiques, ‫كلية العلوم القانونية واالقتصادية واالجتماعية‬

Economiques et Sociales ‫اكدال‬
Agdal

Première année du premier cycle sciences économiques et gestion

Année universitaire : 2019-2020
Semestre 2, sections « B, D et E »
Travaux dirigés : Calcul des probabilités

Responsable du cours : Pr. Driss OUAHID Chargée de TD : Pr. Halima OUFDOU

Chapitre 1- Rappels sur ensembles et l’analyse combinatoire

Exercice 1 : On tire au hasard une boule d’une urne contenant 8 boules identiques numérotées
de 1 à 8. On définit les événements suivants :
A = le résultat est au plus égal à 4
B = le résultat est un nombre pair
C = le résultat est un nombre impair
1. Ecrire et représenter en termes de résultats de l’expérience les événements :
a) 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐴̅, 𝐵̅ , 𝐶̅ 𝑒𝑡 𝐸 l’ensemble fondamental,
b) 𝐴 ∩ 𝐵, 𝐴 ∩ 𝐶, 𝐵 ∩ 𝐶, 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶
c) 𝐴 ∪ 𝐵, 𝐴 ∪ 𝐶, 𝐵 ∪ 𝐶, 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶
d) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 et (𝐴 ∪ 𝐶) ∩ (𝐵 ∪ 𝐶). Conclure
̅̅̅̅̅̅̅
e) (𝐴 ∪ 𝐵 ) et (𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ). Donner une conclusion
f) 𝐴 ∪ 𝐵̅ ∪ 𝐶̅ , proposer une autre forme pour cet événement.
̅
2. Représenter en termes d’opérations sur les événements A, B, et C, les événements décrits ci-
après :
a) Tous les événements se réalisent
b) Aucun des événements ne se réalise
c) Exactement un de ces événements se réalise
d) Au plus 2 de ces événements se réalisent
e) Au moins un de ces événements se réalisent

Exercice 2 : Une entreprise a envoyé des factures à 4 de ses clients, à raison d’une facture par
client. Une semaine après, le patron demande à sa secrétaire de téléphoner à ses clients pour leur
demander s’ils ont reçu leurs factures.
Donner le nombre d’états possibles pour ce courrier ?

Exercice 3 : Dans une classe de 32 élèves, on compte 19 garçons et 13 filles. On doit élire deux
délégués
1. Quel est le nombre de choix possibles ?
2. Quel est le nombre de choix si l’on impose un garçon et fille ?
3. Quel est le nombre de choix si l’on impose 2 garçons ?

Exercice 4 : Le directeur d’une société souhaite rédiger 4 rapports. Quel est le nombre N de
partages possibles des 4 rapports entre les 4 secrétaires de la société. Chaque secrétaire aura un
seul rapport à rédiger.
Supposons maintenant que le directeur dispose de 20 rapports à rédiger. Donner le nombre M
de partages possibles. Le partage se fera à raison de 5 dossiers par secrétaire.

1
Exercice 5 : Une agence de voyage a organisé un voyage à l’étranger au profit de 500 personnes.
Pour cela elle a prévu 2 avions : le premier de 300 places et le second de 200 places. D’après les
informations tirées des réservations, il y a 270 fumeurs parmi les 500 touristes.

1. De combien de façons peut-on placer (faire asseoir) les 500 touristes ?

2. Sans tenir compte d’aucun critère, de combien de façons peut-on répartir les 500 touristes
entres les deux avions ?
3. Le plus gros avion (300 places) est aménagé en deux zones : zone fumeurs pour 200
personnes et zone non-fumeurs pour le reste. La direction souhaite avoir tous les sièges
de la zone fumeurs de cet avion occupés par des fumeurs et ceux de la zone non-fumeurs
occupés par des non-fumeurs. De combien de façons peut-elle faire la répartition de ces
touristes ? Aucune contrainte n’est posée sur le plus petit avion.

Exercice 6 : De combien de façons peut-on placer 4 dossiers différents dans 15 casiers

différents ?
1) A raison d’un dossier par casier.
2) Quel que soit le nombre de dossiers par casier.

Exercice 7 : Quatre garçons et deux filles s’assoient sur un banc.

1) Quel est le nombre de dispositions possibles ?
2) Même question si les garçons sont d’un côté et les filles de l’autre.
3) Même question si chaque fille est intercalée entre deux garçons.
4) Même question si les filles veulent rester l’une à côté de l’autre.

Exercice 8 : Six personnes choisissent mentalement un nombre entier compris entre 1 et 6.

1. Combien de résultats peut-on obtenir ?
2. Combien de résultats ne comportant pas deux fois le même nombre peut-on obtenir?

Exercice 9 : Parmi les 8 ouvriers qui travaillent dans un atelier 3 sont qualifiés et les autres
spécialisés.
1. Combien a-t-on de choix possibles de deux ouvriers parmi 8 ?
2. Combien de groupes de 3 ouvriers comprenant exactement deux ouvriers qualifiés peut-
on constituer ?
3. Combien de groupes de trois ouvriers comprenant au moins un ouvrier qualifié peut-on
constituer ?
4. Combien de groupes de 2 personnes de même qualification peut-on former ?

Exercice 10 : Au service du personnel, on compte 12 célibataires parmi les 30 employés. On

désire faire un sondage : pour cela on choisit un échantillon de quatre personnes dans ce service.
1. Quel est le nombre d’échantillons différents possibles ?
2. Quel est le nombre d’échantillons ne contenant aucun célibataire ?
3. Quel est le nombre d’échantillons contenant au moins un célibataire ?

2
 Solutions

Exercice 1 : – Ecrire et représenter en termes de résultats de l’expérience

a) 𝐴 = {1,2,3,4} ; B = {2,4, 6, 8} ; C = {1,3, 5, 7} ; A ̅ = {5,6,7,8} ; B ̅=
{1,3,5,7} ; C̅ = {2,4, 6, 8} et E = {1,2,3,4,5,6,7,8}
b) A ∩ B = {2,4}, A ∩ C = {1,3} , B ∩ C = φ , A ∩ B ∩ C = φ
c) A ∪ B = {1,2,3,4,6,8}, A ∪ C = {1,2,3,4,5,7}, B ∪ C = {1,2,3,4,5,6,7,8} = E,
A∪B∪C=E
d) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶 = {1,2,3,4,5,7} et (𝐴 ∪ 𝐶) ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = {1,2,3,4,5,7}. C’est la
propriété de la distributivité de la réunion par rapport à l’intersection.
e) (𝐴 ̅̅̅̅̅̅̅
∪ 𝐵 ) = 𝐸 − (𝐴 ∪ 𝐵) = {5,7} et (𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ) = {5,7}. C’est la même écriture
(Théorème de Morgan)
f) 𝐴̅ ∪ 𝐵̅ ∪ 𝐶̅ = {1,2,3,4,5,6,7,8} = (𝐴 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
∩ 𝐵 ∩ 𝐶 ) (Théorème de Morgan)

2 - Représenter en termes d’opérations sur les événements A, B, et C

a) Tous les événements se réalisent (1, 2, 3) : (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)

b) Aucun des événements ne se réalise (0) : (𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶̅ )
c) Exactement un de ces événements se réalise (1) : (𝐴 ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶̅ ) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵 ∩ 𝐶̅ ) ∪
(𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶)
d) Au plus 2 de ces événements se réalisent (0, 1, 2) : (𝐴 ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶̅ ) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵 ∩ 𝐶̅ ) ∪
(𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶̅ ) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶̅ )
e) Au moins un de ces événements se réalisent (1, 2, 3) : (𝐴 ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶̅ ) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵 ∩ 𝐶̅ ) ∪
(𝐴̅ ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶̅ ) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵̅ ∩ 𝐶) ∪ (𝐴̅ ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) ∪ (𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶)

Exercice 2 : Si on suppose que le patron souhaite avoir uniquement le nombre de factures

arrivées aux clients alors ce nombre peut être un élément de l’ensemble {0,1,2,3,4}. Si par
exemple la réponse est 0, ceci veut dire qu’aucune facture n’est arrivée à destination.

Si on suppose que le patron souhaite savoir aussi les noms des clients ayant reçu leurs factures
alors le nombre de résultats possibles sera :𝑁 = 𝐶40 + 𝐶41 + 𝐶42 + 𝐶43 + 𝐶44 = 16.

Exercice 3 : Les délégués sont choisis sans ordre

2
1. Les choix simultanés de 2 délégués parmi les 32 élèves sont au nombre de 𝐶32 = 496
2. Si on impose d’avoir un garçon et une fille, alors le choix des deux délégués est :
1 1
𝐶19 𝐶13 = 19 × 13 = 247
3. Si on impose d’avoir 2 garçons comme délégués, le nombre de choix des deux délégués
est donc « réduit » au nombre de choix de 2 délégués parmi les 19 garçons, au nombre
2
de 𝐶19 = 171

Exercice 4 :
1. N = 4! = 4 × 3 × 2 × 1
5 5 5 5
2. M = C20 C15 C10 C5

3
Exercice 5 :
1. Ici on suppose comme si on disposait de 500 sièges numérotés de 1 à 500. Donc pour :
➢ Le premier siège on peut y placer 1 voyageur parmi les 500
➢ Le deuxième siège, on aura le choix d’un voyageur parmi les 499 voyageurs non encore
placés
➢ Le troisième siège, on aura le choix d’un voyageur parmi les 498 voyageurs restant
après le placement des deux premiers voyageurs
➢ Pour le 499e siège on aura le choix d’un voyageur parmi les deux voyageurs qui n’ont
pas encore eu de place, et enfin
➢ Le 500e siège, on aura un seul voyageur qui n’a pas encore été placé et il y sera placé

Le nombre de façons de placer les 500 voyageurs = 500 !

2. La seule différence avec la question précédente réside dans les termes placer et répartir.
Dans cette question il nous est demandé de calculer le nombre des répartitions possibles.
L’ordre dans lequel sont placés ces touristes à l’intérieur de l’avion n’intervient pas.
Le nombre de façons N est égal au nombre de façons de choisir 300 voyageurs parmi les 500
300 200
ou encore le nombre de façons de choisir 200 personnes parmi 500 : 𝑁 = 𝐶500 = 𝐶500
On s’intéresse à un seul avion, les voyageurs restants seront placés automatiquement dans
l’autre.

3. C’est le nombre de choix de 200 fumeurs parmi les 270 fumeurs et pour compléter l’avion
on doit choisir 100 passagers parmi les non-fumeurs (230). D’où le nombre de répartitions
200 100
possibles : 𝑀 = 𝐶270 𝐶230
Exercice 6 :
4
1) 𝑁 = 𝐴15 = 15 × 14 × 13 × 12 = 32760 (Arrangement sans répétition)
4
2) 𝑀 = 𝐴15 = 15 × 15 × 15 × 15 = 50625 (Arrangement avec répétition)

Exercice 7 : Désignons par 𝐺 = {𝐺1 ; 𝐺2 ; 𝐺3 ; 𝐺4 }, l’ensemble des 4 garçons et 𝐹 = {𝐹1 ; 𝐹2 },

l’ensemble des 2 filles.

1. L’ensemble des dispositions possibles de ces 6 personnes sur les 6 places d’un banc
correspond à l’ensemble des permutations des 6 éléments de l’ensemble𝐹 ∪ 𝐺. Il y a
donc 6! = 720 dispositions possibles
2. Si les garçons sont d’un côté et les filles de l’autre, il y a deux configurations possibles
{4𝐺; 2𝐹} ou {2𝐹; 4𝐺}. Au sein de chaque configuration, il y a 2! manières de permuter
les 2 filles et 4! = 24 manières de permuter les 4 garçons. Il y aura au total
2 × 2! × 4! = 96 manières de placer ainsi ces 6 personnes
3. Si chaque fille est intercalée entre deux garçons, il y a trois configurations possibles :
𝑮 𝑭 𝑮 𝑭 𝑮 𝑮 ou 𝑮 𝑮 𝑭 𝑮 𝑭 𝑮 ou 𝑮 𝑭 𝑮 𝑮 𝑭 𝑮. Une fois la configuration est choisie,
il y a 2! manières de permuter les 2 filles et 4! = 24 manières de permuter les 4 garçons.
Il y aura au total 3 × 2! × 4! = 144 manières de placer ainsi ces 6 personnes
4. Si les filles veulent rester l’une à côté de l’autre, il y a 5 configurations possibles :
𝑭 𝑭 𝑮 𝑮 𝑮 𝑮 ou 𝑮 𝑭 𝑭 𝑮 𝑮 𝑮 ou 𝑮 𝑮 𝑭 𝑭 𝑮 𝑮 ou 𝑮 𝑮 𝑮 𝑭 𝑭 𝑮 ou 𝑮 𝑮 𝑮 𝑮 𝑭 𝑭. Une fois
4
 la configuration est choisie, il y a 2! manières de permuter les 2 filles et 4! = 24
manières de permuter les 4 garçons. Il y aura au total 5 × 2! × 4! = 240 manières de
placer ainsi ces 6 personnes.
Exercice 8 :
1. Un tel choix est donné par un 6-uplet (sextuplé) de 6 chiffres, chacun choisi entre 1 et 6.
Pour connaître le nombre de choix, on effectue le produit cartésien de l’ensemble
{1;2;3;4;5;6} six fois par lui-même. Il y a donc 66 = 46656 choix possibles.
2. Si les six chiffres doivent être distincts, un tel choix sera donné par un arrangement de 6
chiffres choisis parmi 6, c’est-à-dire une permutation des 6 chiffres. On aura donc 6! = 720
choix possibles.
Exercice 9 :
1. Le nombre de choix possibles de deux ouvriers est 𝐶82 . On peut trouver ce nombre
autrement, en s’interrogeant sur toutes les éventualités possibles : 𝐶31 𝐶51 + 𝐶32 + 𝐶52 .
2. Ce nombre est égal à 𝐶32 𝐶51 ; On choisit deux parmi les qualifiés et on complète le
nombre souhaité en prenant 1 ouvrier parmi les spécialisés.
3. Exiger d’avoir au moins un ouvrier qualifié parmi les 3 revient à exiger d’avoir ou bien
1 ouvrier qualifié ou bien 2 ou 3 : 𝐶31 𝐶52 + 𝐶32 𝐶51 + 𝐶33 𝐶50 = 46.
Ce nombre peut être trouvé en utilisant l’événement complémentaire : si on prend au hasard
trois ouvriers le nombre d’ouvriers qualifiés qu’on peut avoir parmi les 3, appartient à 𝐸 =
{0,1,2,3}. L’événement complémentaire à l’événement « au moins un ouvrier qualifié » est
« aucun ouvrier qualifié » d’où on tire le nombre recherché : 𝐶83 − 𝐶53 = 46
4. 𝐶32 + 𝐶52

Exercice 10 :
1. Le nombre d’échantillons différents possibles est égal au nombre de choix de 4
4
personnes parmi les 30, soit 𝐶30 = 27405
2. Le nombre d’échantillons ne contenant aucun célibataire est égal au nombre de choix
4
de 4 personnes parmi les 30 – 12 = 18, soit 𝐶18 = 3060
3. Le Contraire de « au moins un célibataire » est « aucun célibataire ». Le nombre
d’échantillons contenant au moins un célibataire est égal au nombre total d’échantillons
4 4
diminué du nombre d’échantillons ne contenant aucun célibataire : 𝐶30 − 𝐶18 =
27405 − 3060 = 2434