Ressources

éducatives libres
matériau pédagogique libre d'accès, de
partage et de modification

L'expression ressources éducatives

libres (REL), de l'anglais Open
Educational Resources désigne « des
matériaux d’enseignement,
d'apprentissage ou de recherche
appartenant au domaine public ou
publiés avec une licence de propriété
intellectuelle permettant leur utilisation,
adaptation et distribution à titre
gratuit »[1].

Version en français du logo mondial.

En effet, avec Internet et notamment le

développement du World Wide Web est
né un mouvement mondial lancé par des
enseignants et pédagogues, universités,
fondations visant à créer et distribuer
des ressources éducatives (cours,
manuels, logiciels éducatifs, etc.) libres
et gratuites. Les REL sont notamment
mises en œuvre par le mouvement
OpenCourseWare et dans certaines
formations en ligne (MOOC).
Le concept de REL a été inspiré par les
concepts connexes de logiciel libre et
l'open source, les données ouvertes et le
libre accès, mais concernant les
créations de nature pédagogique (cours,
exposés, didacticiels, etc.)[2].

Les ressources éducatives libres

participent aussi à l'éducation ouverte et
aux pratiques éducatives ouvertes. Elles
s'appuient également sur des licences
libres ou ouvertes comme les licences
Creative Commons[3] ouvertes qui offrent
les permissions d'adaptation et
modification à un tiers utilisateur, telles
que CC BY, CC BY-SA, CC BY-NC et CC BY-
NC-SA qui, par l'usage de la clause
Copyleft garantissent la réciprocité du
partage en cas de modification et
diffusion.

Origine de l'appellation
Cette expression a été adoptée pour la
première fois lors du forum 2002 de
l'UNESCO sur l'impact des logiciels de
cours libres pour l’enseignement
supérieur dans les pays en voie de
développement, organisé par l'UNESCO
avec la Fondation William et Flore
Hewlett et le WCET, the Western
Cooperative for Educational
Telecommunications.

Définition
Définition
Le rapport issu du forum 2002 de
l'UNESCO définit ainsi les REL :

« La définition officielle des

ressources éducatives libres est
la suivante : La libre mise à
disposition de ressources
éducatives, rendue possible par
les technologies de
l'information et de la
communication, pour
consultation, utilisation et
adaptation par une
communauté d'utilisateurs à
des fins non commerciales[4]. »
Les ressources éducatives libres sont les
matériaux numériques mis à disposition
librement et gratuitement pour que des
éducateurs, des étudiants et des
apprenants les réutilisent, voire les
modifient pour l'enseignement,
l'apprentissage et la recherche.

Les REL sont également discutées lors

du deuxième forum mondial sur
l'assurance qualité, l'accréditation et la
reconnaissance des qualifications
(juin 2004, UNESCO, Paris).

Les ressources éducatives libres (REL)

ont été définies comme :
 Ressources d'apprentissage : logiciel
de cours, modules de contenus, objets
d'étude, soutien aux étudiants et outils
d'évaluation, et comme communautés
d'étude en ligne ;
Ressources de soutien pour les
enseignants : outils pour les
enseignants et matériels de support
pour leur permettre de créer, d'adapter,
et d'utiliser les REL, ainsi que comme
matériaux de formation et autres outils
d'enseignement pour enseignants ;
Ressources pour assurer la qualité de
l'éducation et des pratiques
éducatives.

Rapport aux logiciels libres

La plupart des communautés REL
utilisent des logiciels libres ou des
logiciels largement répandus pour
développer leurs contenus. Les logiciels
libres, généralistes ou destinés à
l'enseignement (dont les didacticiels)
peuvent d'ailleurs eux-mêmes constituer
des REL.

Projets
Wikiversité, projet de la Wikimedia
Foundation initialement développé au
sein de Wikibooks puis lancé en tant
que wikis indépendants en 2005[5].
Sugar Labs (en) lance en 2011 un projet
visant à remplacer les manuels
scolaires[6] par des ressources
numériques distribuées sous licences
creative commons. La fondation
FLOSS Manuals soutient le projet avec
sa plateforme booki[7].
Eliademy lance en 2015 le
crowdsourcing de cours en ligne
(licence Creative Commons). La
plateforme de formation en ligne (e-
learning) prévoit d'héberger environ
5 000 cours REL pouvant être réutilisés
par d'autres professeurs d'ici à la fin de
l'année 2015[8][Passage à actualiser].
data.abuledu.org, lancé en 2010,
consiste à stocker, diffuser et indexer
toutes les ressources éducatives libres
(en granules non divisibles) du projet
AbulÉdu selon la norme SCOLOMFR.
Tous ces granules sont ensuite
assemblés en tant que ressources
pédagogiques évoluées dans les
différents logiciels d'AbulÉdu[9].
Depuis 2013, l'association Éducation et
Numérique propose un environnement
auteur qui permet aux enseignants de
créer des ressources numériques sous
licence Creative Commons Attribution.
Les ressources sont automatiquement
ajoutées au catalogue libre d'accès
(catalogue.education-et-
numerique.org).
Le projet SOHA[10] (La science ouverte
comme outil collectif de
développement du pouvoir d'agir et de
justice cognitive) développe depuis
2014 des ressources éducatives et
scientifiques libres destinées aux
universités africaines et haïtiennes, en
collaboration avec l'Association
science et bien commun.
Khan Academy est une association à
but non lucratif fondée en 2006 par
Salman Khan. Sur le principe de
«fournir un enseignement de grande
qualité à tous, partout », le site web
publie en ligne un ensemble gratuit de
plus de 2 200 minileçons, via des
tutoriels vidéo stockés sur YouTube,
 abordant les mathématiques,
l'informatique, l'histoire, la finance, la
physique, la chimie, la biologie,
l'astronomie, la musique, l'art pictural
et l'économie. [réf. nécessaire]

Notes et références
1. Définition de l'UNESCO (http://www.u
nesco.org/new/fr/communication-an
d-information/access-to-knowledge/
open-educational-
resources/) [archive]
2. Magali Loffreda, « Modes de
circulation des ressources
éducatives, et en particulier des
REL : Choix et conception de
ressources par les enseignants » (ht
 tp://cache.media.eduscol.education.f
r/file/Numerique/98/2/LOFFREDA_R
apport_DNE_REL_et_ressources_edu
catives_STEF_mars17_750982.pdf) [
archive], mars 2017 (consulté le
1er décembre 2018) : « 24 », p. 50.
3. Alexis Kauffmann, « Privilégier la
licence Creative Commons
Paternité (CC BY) dans l'éducation »
(https://www.framablog.org/index.ph
p/post/2009/12/02/licence-creative-
commons-paternite-et-
education) [archive], sur Framablog,
Framasoft, 2009 (consulté le
13 août 2013).
4. « The recommended definition of
Open Educational Resources is: The
open provision of educational
resources, enabled by information
and communication technologies, for
consultation, use and adaptation by a
community of users for non-
commercial purposes. »
5. (de) « Hauptseite: Unterschied
zwischen den Versionen –
Wikiversity » (https://de.wikiversity.or
g/wiki/Special:Diff/1) [archive], sur
de.wikiversity.org (consulté le
19 septembre 2021)
6. (en) « Replacing Textbooks » (http://wik
i.sugarlabs.org/go/Replacing_Textb
 ooks) [archive]
7. (en) Serveur de tests sur la plateforme
booki
(http://booki.treehouse.su/) [archive
]
8. (en) « Open Educational Resources
and Creative Commons » (https://eli
ademy.com/blog/2015/03/16/oer/)
[archive], sur Eliademy |
Democratizing education with
technology, 16 mars 2015 (consulté
le 17 mars 2015)
9. Romain Wenz et Agnès Simon, « Des
outils automatiques pour le
signalement en bibliothèque,
expérimentations autour du projet
 data.bnf.fr », bbf, vol. 57, no 15,‎2012
(lire en ligne (http://bbf.enssib.fr/con
sulter/bbf-2012-05-0039-
008.pdf) [archive], consulté le
1er décembre 2018).
10. http://projetsoha.org [archive]

Voir aussi

Bibliographie

Edgar Morin, Sept savoirs nécessaires à

l'éducation du futur
Pierre Demers, Élever la conscience
humaine par l'éducation (https://books.
google.fr/books?id=J-
XgDmts7h0C) [archive]
 Lawrence Lessig, Culture Libre (http://f
r.readwriteweb.com/wp-content/uploa
ds/Culture_Libre-Lawrence_Lessig.pd
f) [archive]

Articles connexes
Libre s s
accès ouvertes
Droit à
(édition
l'éducatio Humanité
scientifiq
n s
ue)
Éducation numériqu
Open es
gratuite
Data
Éducation Œuvre
Logiciel libre
ouverte
libre
Pratiques La
Creative philosoph
éducative
Common
 ie de (théorie Sésamat
l'ouvertur de h
e l'apprenti Lelivresc
Connectiv ssage) olaire.fr
isme Edupunk

Liens externes

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du sujet. Il est souhaitable — si cela
présente un intérêt — de citer ces
liens comme source et de les
enlever du corps de l'article ou de la
section « Liens externes ».
Article (http://portal.unesco.org/educa
tion/fr/ev.php-URL_ID=42846&URL_DO
=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html)
[archive] sur le site de l'UNESCO
Article (http://www.oecd.org/documen
t/61/0,3343,fr_2649_35845581_38664
253_1_1_1_1,00.html) [archive] sur le
site de l'OCDE
REL-AF (http://fr.wikieducator.org/REL-
AF) [archive] : Ressources éducatives
libres en Afrique Francophone, hébergé
sur wikieducator
Wikimemoires (https://wikimemoires.
net/) [archive], Mémoires de fin
d'études
Wiki Accès Ouvert (http://urfist-apps.u
nice.fr/wiki_AO/index.php/Accueil) [ar
chive]
Portail des Universités Numériques
thématiques francophones (http://univ
-numerique.fr/) [archive], ressources
pédagogiques de niveau universitaire
en libre accès dans les grands champs
de la connaissance.
Les classiques des sciences sociales
de l'UQAC
(http://classiques.uqac.ca/) [archive],
Université du Québec a Chicoutimi.
FISCALITÉuqtr.ca (http://FISCALITEuq
tr.ca) [archive], Ressources éducatives
 libres de l'Université du Québec à
Trois-Rivières
L'éducation ouverte

(fr) Déclaration de Dakar sur les

Ressources éducatives libres
(UNESCO, OIF, AUF), mars 2009 (http://
agir.transfer-tic.org/moodleauf/mod/re
source/view.php?id=6361) [archive]
(en) A Digital Repository for Open
Educational Resources (http://nroer.in/
home/) [archive]
(en) European Journal of Open, Distance
and E-Learning (http://www.eurodl.or
g/) [archive]
(en) Déclaration de l'Éducation Ouverte
(http://www.capetowndeclaration.or
g/) [archive]
(en) Déclaration d'intention de l'Open
Textbooks (http://www.maketextbooks
affordable.org/statement) [archive]
(en) Connexions - Le partage des
connaissances et des Collectivités (htt
p://cnx.org/) [archive]
(en) Open Education Community (http://o
pened.creativecommons.org/Main_Pa
ge) [archive]
(en) Open Learning Initiative (http://oli.w
eb.cmu.edu/openlearning/forstudent
s/freecourses) [archive] Les cours
ouverts et libres de Carnegie Mellon
University.
(en) The Cape Town Open Education
Declaration (http://www.capetowndecl
aration.org/) [archive];
(en) Educational Technology Magazine
article: « Towards a Global Learning
Commons » (http://learn.creativecom
mons.org/files/2007/11/bissellboylee
dtecarticle.pdf) (Archive.org (https://web.archi

ve.org/web/*/http://learn.creativecommons.org/file

s/2007/11/bissellboyleedtecarticle.pdf) • Wikiwix

(https://archive.wikiwix.com/cache/?url=http://lear

n.creativecommons.org/files/2007/11/bissellboyle

edtecarticle.pdf) • Archive.is (https://archive.is/htt

p://learn.creativecommons.org/files/2007/11/bisse

llboyleedtecarticle.pdf) • Google (https://webcach

e.googleusercontent.com/search?hl=fr&q=cache:htt

p://learn.creativecommons.org/files/2007/11/bisse
llboyleedtecarticle.pdf) • Que faire ?): ccLearn.
By Ahrash Bissell and Jamie Boyle.
(en) Organisation for Economic Co-
operation and Development's OER
study (http://www.oecd.org/documen
t/20/0,2340,en_2649_33723_3502344
4_1_1_1_1,00.html) [archive]
(en) OER Grapevine (http://oergrapevine.
org) [archive] - a wiki and email list
bringing OER project leaders together
to brainstorm on OER development
issues and strategies
(en) Open Educational Resources and
Practices (https://flickr.com/photos/lei
ghblackall/sets/7215760022337102
1/) [archive] - a slide show with audio
and article that explores open
educational resources and practices in
a tertiary educational institution.
(en) OER Commons (http://www.oercom
mons.org) [archive] - a teaching and
learning network that allows users to
add context to OER across collections.
(en) Self (http://selfproject.eu/) [archive]
The SELF Platform - funded by the
European Union - aims to be the
central platform with high quality
educational and training materials
about Free Software and Open
Standards.
(en) Open-Of-Course (http://www.open-of
-course.org) [archive] - a multilingual
and interactive portal for open content
courses and tutorials.
(en) Open Educational Practices and
Resources: OLCOS Roadmap 2012. (ht
tp://www.olcos.org/english/roadma
p/) [archive] Open eLearning Content
Observatory Services (OLCOS) Ed.:
Geser, Guntram (2007).
(en) OER Tutorials (http://www.wikieduca
tor.org/Open_Educational_Content) [ar
chive] A collaborative development
with the OLCOS project (http://www.olc
os.org/) [archive] consortium to
support the creation, re-use and
sharing of OER material.

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