Direction régionale Oujda angad Devoir surveillé N°=1 Année scolaire :2018-2019

Lycée lala Asmaa Section : 2 Bac

Durée : 2heures
Professeur : mouzouri Filière SP

Partie A : PHYSIQUE ( 13 points)

Exercice 1 : L’onde lumineuse et ses caractéristiques :
On rappelle que dans le vide, toutes les ondes électromagnétiques ont la même célérité
c = 3 108 m.s-1.
Pour une radiation de fréquence  , donc de période T et de longueur d’onde ,
se propageant dans le vide à la célérité c, on propose les relations suivantes :
c c
(a)  = (b) T = (c)  = c.T
 
0.5 1. Donner la définition de la longueur d’onde
0.75 2. Préciser l’unité de . Choisir dans les relations précédentes la (ou les) relation(s) correcte(s).
Exercice 2: Ondes le long d’une corde :
Un vibreur est le siège d’un mouvement vibratoire périodique de fréquence f = 100 Hz. Les
vibrations qu’il crée se propagent le long d’une corde élastique à partir de son extrémité S, avec la
célérité v = 8,0 m.s-1.
0.75 1°) Calculer la longueur d’onde de l’onde qui se propage sur la corde.
1 2°) Comparer le mouvement de la source vibratoire le mouvement d’un point A situé à 32 cm de S
et celui d’un point B placé à 40 cm de S.
Exercice 3 : Ondes rectilignes sur la cuve à ondes :
On utilise une cuve à ondes. On crée des ondes rectilignes à la surface de l’eau. La fréquence de
vibration de la réglette est f = 50 Hz. Un enregistrement est réalisé et on dispose d’une image de
cet enregistrement.
On voit des lignes claires et noires. On mesure la distance séparant la crête noire de rang ( n) et
la même crête noire de rang (n + 4) ; on trouve ld=16cm
= 16 cm.
n n+4
0.75 1) L’onde est-elle transversale ou longitudinale ? Justifier
la réponse.
0.5 2) Calculer la longueur d’onde des ondes se propageant A
à la surface de l’eau ; B
0.75 3) Calculer la célérité des ondes.
0.75 4) Comparer les mouvements des points A et B . Justifier
la réponse. d
Exercice 4 : Mesure de longueur d’onde par diffraction
L’onde lumineuse utilisée est un faisceau laser de longueur d’onde  = 650 nm, valeur donnée par
le fournisseur.
On veut vérifier à l’aide de deux expériences cette valeur de la longueur d’onde.
Utilisation d’une fente verticale sur le chemin du faisceau laser
 On place un faisceau laser de longueur d’onde  devant
une fente d’ouverture a.
 Un écran est placé à une distance D = 1,50 m de la fente. fente de largeur a

 On modifie alors la largeur a de la fente et on mesure L

a
la largeur L de la tache centrale observée sur l’écran. D
1
et On calcule la valeur x = (en mm-1). On obtient les
a

résultats ci-dessous :

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a (mm) 0,10 0,14 0,20 0,25 0,35 0,50

L (mm) 19 14,5 10 7,0 5,0 4,0

1
x= (en mm-1)
a

0.25 1) Quel phénomène est ici mis en évidence ?

1 2) Compléter le tableau ci-dessus .
1
3) Construire la représentation graphique L = f(1/a) sur la feuille annexe .
Echelles : en abscisses 1 cm pour 1 en mm-1 ; en ordonnées 1 cm pour 2 mm.
1 4) À l’aide du graphe obtenu, déterminer le coefficient directeur k de la droite L =k  1/a
représentative de L = f(1/a).
0.25 Préciser si le coefficient directeur k a une unité. Dans l’affirmative, indiquer quelle est
cette unité.
0.5 5) Etablir la relation liant les grandeurs suivants D , L , a et 
Sachant que l’ecart  et petit (tg ≈ )
1
6) déduire la longueur d’onde expérimentale  du laser .

Exercice 5 :

Un élève décide de mettre en œuvre, avec le matériel du lycée (une grande éprouvette, un
dispositif d’acquisition, un émetteur et un récepteur d’ultrasons en mode salves), le principe du
marégraphe à ultrasons, permettant de mesurer la hauteur des marées : les ultrasons sont
réfléchis par la surface de l’eau et la durée t écoulée entre l’émission et la réception du signal
permet de calculer la hauteur d’eau.
0.5 1) donner la définition d’une onde mécanique
0.25 2) Que signifie l’expression « onde longitudinale » ?.
0.5 3) Exprimer la durée t en fonction de L et v où v désigne la célérité du son dans l’air.
0.5 4) Exprimer H en fonction de D, v et t.
5) A partir de l’enregistrement ci-dessous des tensions uem (émetteur) et ure (récepteur),
0.75
calculer la hauteur d’eau que l’élève a placée dans l’éprouvette.

Données : D = 43 cm ; vson = 340 m.s-1 .

Acquisition des signaux de l’émetteur et du récepteur

Montage de l’élève

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PARTIE B : CHIMIE ( 7 points)

0.5

0.5
0.5

0.75
0.75
0.75

0.5

0.75
0.5
1

0.25
0.25

Bonne chance

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Feuille annexe à remplir et à remettre avec la copie

(Nom :…………………………………….prenom :……………………………………….N°= …………….)

Tableau

Equation de la réaction 𝑰𝟐 + 𝟐𝑺𝟐 𝑶𝟐−

𝟑(𝒂𝒒) → 𝟐𝑰−
(𝒂𝒒) + 𝑺𝟒 𝑶𝟐−
𝟔(𝒂𝒒)
Etat de système Avancement Quantité de matière ( mol)
t(initial) X= 0 …….. …….. ……..…….. ………..
t(en cours) X ……….. ………. ………… …………
t(final) xmax ………. ………. …………… …………
Figure (2)

graphe de L=f(1/a)

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