République Algérienne Démocratique et Populaire

‫ الــــــدميقراطية الشــــعبية‬+‫اجلــــــمهورية اجلــــــــزائرية‬

Ministère de la Formation et de l’Enseignement Professionnels
‫وزارة التـــــــكوين و التـــــــــعلمي املــــهنيني‬
Institut d’Enseignement Professionnel / H’SSEN BOUDERBALA EL EULMA

‫معهد التعلمي املهين احسن بودرابةل العلمة‬

Rapport de Stage de Fin d’Etude pour l’Obtention de Brevet

de l’Enseignement Professionnel de la spécialité

Techniques d’Electricité

Modèle de Rapport de stage

Technique d’Electricité
………………………………………………

Réalisé par : Encadré par :

Oulmehdi Ali ………………

L’Année Scolaire 2019-2020

 I. Introduction :
Prototype(chaque élève avec son maitre de projet peut développer son
introduction suite la spécialité exercée).

Dans le cadre de la préparation du brevet de l’enseignement professionnel

de la spécialité : Maintenance Industrielle dans l’institut d’enseignement
professionnel H’SSEN BOUDERBALA EL EULMA, j’ai effectué mon stage au
sein de l’entreprise nationale des appareils de mesure et de contrôle
(L’AMC) du ……../……./2020 au ……./……/2020.

J’ai choisi cette Entreprise pour développer mes compétences et être

qualifié dans les opérations de maintenance et les systèmes de
programmation des équipements industriels.

Mon stage s’est déroulé au sein du service maintenance qui me permet de

détecter les pannes de machines industrielles et établir leur diagnostic.

Grace à cette période de formation en milieu professionnel j’ai eu de

l’opportunité de découvrir le monde d’entreprise et les différentes
opérations exercées par le technicien de la maintenance industrielle.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

1
 II. La création de l’IEP El Eulma :

Les IEP sont créés suite le Décret exécutif n° 09-317 du 17 Chaoual 1430
correspondant au 6 octobre 2009 portant la création d'instituts d'enseignement
professionnel.

1. Présentation de L’IEP El Eulma :

Conformément au Décret Exécutifn° 08-293 du 20 Ramadhan 1429

correspondants Au 20 septembre 2008 Fixantle statut-type des Instituts
d'Enseignement Professionnel.

Suite l’article 02 du présent décret L'institut d'enseignement professionnel est un

établissement public à caractère administratif, doté de la personnalité morale et de
l'autonomie financière, ci-après désigné « institut ». Il est placé sous la tutelle du
ministre chargé de la formation et de l'enseignement professionnels.

1.1 Les missions de l’IEP :

Dispenser des enseignements académiques, technologiques et professionnels.

préparant aux différents diplômes de l'enseignement professionnel.
Organiser, dans le cadre de la mise en œuvre des programmes d'enseignement
et en partenariat avec l'entreprise, des stages pratiques en milieu professionnel.
prendre toute initiative en vue de participer à l'insertion professionnelle des
diplômés.
Organiser l'information et l'orientation des élèves.
Développer des relations de partenariat avec le secteur économique.
Contribuer aux activités d'étude et de recherche en relation avec les
organismes et institutions concernées.
participer à l'élaboration, l'adaptation et l'actualisation des programmes
d'enseignement relevant de son domaine d'activité.
2. Les spécialités de l’établissement :
Maintenance industrielle
Techniques d’électricité
Installation et Maintenance des Systèmes Energétiques et Climatiques
Option/ froid et climatisation

2
 3. Diplôme préparé :

Le diplôme préparé suite le parcours du BEP a été déterminé par le Décret

exécutif n ° 17-212 du 26 Chaoual 1438 correspondant au 20 juillet 2017
fixant les modalités de création des diplômes sanctionnant les cycles de
l’enseignement professionnel.

Le BEP est un diplôme qui permet, soit d'entrer dans la vie active, soit de
poursuivre des études. Il sanctionne une formation qui donne une qualification
professionnelle de niveau IV.

Le domaine de compétences du BEP est plus large que celui du BT, ce qui
permet de plus grandes possibilités d'adaptation et d'évolution. Ce diplôme
permet la poursuite d'études, notamment vers le deuxième cycle de BEPS

3.1 LE BREVET D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL (BEP)

Suivant l’Art. 8 : Le premier cycle du cursus d’enseignement professionnel est
organisé en trois (3) années.

Il est sanctionné par le brevet d’enseignement professionnel dénommé par

abréviation « BEP ».
L’accès à la première année du cycle d’enseignement professionnel préparant au
BEP, est ouvert, aux élèves de 4ème année moyenne admis au cycle post-
obligatoire et aux élèves réorientés à l’issue de la 1ère année d’enseignement
secondaire, toutes filières confondues.

Le « BEP» donne à son détenteur accès au deuxième cycle de l’enseignement

professionnel,sanctionné par un BEPS. Il confère également à son titulaire, une
qualification professionnelle de niveau IV, qui correspond à des emplois exigeant des
connaissances théoriques et pratiques et des capacités d’organisation, lui permettant
l’exercice d’une activité professionnelle.

3
 3.3 L’Appellation du Diplôme de Techniques d’Electricité:

Le Titulaire du BEP Techniques de l’électricité intervient dans la production, le

transport, la distribution et la transformation de l’énergie électrique.

Il intervient dans les installations électriques à courants forts et à courants faibles.

Ses activités s’exercent dans la mise en œuvre, l’utilisation, et la maintenance des

installations et des équipements électriques.

Avec l’évolution des techniques et les technologies, notamment l’électroniques

et l’informatiques, il met en œuvre sur les réseaux permettant le dialogue, la
gestion des récepteurs et véhiculant la Voix, les Données, les Images (V.D.I.)
ainsi que ceux concernant la sécurité des personnes et des biens.

En tant que professionnel électricien, ses compétences lui permettent de travailler en

toute autonomie ou de mener une équipe en responsabilité. Tout en étant créatif dans
ses réalisations, il en maîtrise lesaspects normatifs, relationnels, économiques,
commerciaux et sécuritaires.

Les caractéristiques de la profession conduisent le titulaire du BEP de Techniques

d’électricité à assumer des activités professionnelles variées : de chantier, de
construction,d’équipements industriels, et de maintenance etc.

Ces activités s’exercent sous la responsabilité d’un agent de niveau de qualification

supérieur et, au terme d’un temps de pratique professionnelle, en toute autonomie ou
en tant que responsable d’une équipe. Quel que soit le type d’entreprise dans laquelle il
est amené à exercer son métier, ses compétences lui permettent :

 À l‘atelier :
Construire et raccorder tableaux et armoires électriques, sous-ensembles
mettant en œuvre des équipements pour des installations électriques.
Conduire une équipe de fabrication ou de maintenance.
 Sur le chantier :
Réaliser tout ou une partie d’un ouvrage ou de conduire une équipe réalisant un
ouvrage de plus grande ampleur.
Mettre en œuvre les équipements électriques spécifiques dans les courants
faibles, notamment les réseaux véhiculant, la Voix, les Données et les Images
(V.D.I) ainsi que ceux permettant la mise en sécurité des locaux, des biens et des
personnes.
 En toutes circonstances :
Maintenir en état Le fonctionnement de ces équipements et installations
électriques.

4
 Le titulaire du BEP Techniques de l’électricité possède une formation
technologique et professionnelle qui lui permetde :

Appréhender l’environnement technologique de l’entreprise .

Adapter son comportement aux exigences de « l’assurance qualité » de
l’entreprise
Adapter à l’évolution des techniques, méthodes et matériels.
Mettre en œuvre ou de faire respecter les modes opératoires et procédures
concernant le Plan particulier de sécurité et de protection de la santé (PPSPS) ou
Plan de Prévention (PDP) en vigueur lors de la réalisation de l’ouvrage.
Contribuer à l’amélioration du poste de travail.
Diriger une équipe
Rendre compte de l’activité de son équipe et d’expliciter l’état d’avancement
des travaux.

Le technicien préparant le BEP dans la spécialité de techniques d’électricité peut avoir

les missions citées au-dessous :
Mettre en œuvre de procédures de maintenance préventive et corrective des
équipements électriques.
Réparer et remplacer les éléments défectueux ou désuets.
Contribuer à l’installation de nouveaux équipements ou composants électriques.
Contrôler régulièrement les installations électriques en présence.
Rédiger périodiquement et quotidiennement des rapports d’activités.
Participer aux activités qui se rapportent aux études et au développement d’un
projet.

5
 III. Présentation de l’entreprise

1. Fiche d’identité de l’entreprise :

Nom de l’entreprise (Raison sociale de l’entreprise) Sarl général Plast

Adresse :zone taharacht 06001akbou

Tel ////////////////////////////////////////////////////////// Fax :+21334196188

Email : ////////////////////////////////////////////////////// Site web :http://www.general plast-dz.com

2. Organisation juridique de l’Entreprise

SPA (Société Par Action) ……………….

SNC (Société Au Nom Collectif) …………….

SARL (Société à Responsabilité Limitée) //////////////////////////

EURL (Entreprise Unipersonnelle à Responsabilité Limitée) ……………….

Autres ……………….

3. Nature d’Activité de l’entreprise que j’ai choisi pour effectuer mon stage est :

Agricole ……………….

Industrielle
///////////////////////////////////////////////
Commerciale ……………….

Prestataire ………………

6
 4. L’Organigramme de l’Entreprise :

………………… ……………

…………….
………….

…………
……………….

…………….
………………
………………..

……………

Organisation Interne de l’Entreprise

5. Les postes de travail occupés durant la période du stage :

1 maintenance
2 :……………………………………………………………………………………….
…
3 :……………………………………………………………………………..…………
4 :…………………………………………………………………………….
……………
6. Appréciation Générale sur l’Entreprise :

7
 IV. Description du projet :

1. Objectif et Problématique du Projet :

2. Le Choix du Projet:
la machine soft drop

3. les Tâches Exercées et Observées durant le Stage :

Tâches Exécutées Tâches Observées

découvert le fonctionnement dune changer un moteur extrudeuse

machine bouchant et préforme

identifier les capteurs magnétique démonter le moule et monter un autre

moule

identifier les capteurs photo cellule
identifier les capteurs de position
découvert moteur extrudeuse
changer et régler la boite vitesse d'un
vibreur
changer un moteur réducteur
monophasée
changer des réflecteurs

préventif serrage électrique régler capteur photo cellule

8
4.la Tâche Exécutée pour décrire le Choix du Projet :

Figure 1: photo de la machine SOFT DROP

Principales caractéristiques

Structure en profilé anodisé ALU (épaisseur 15 microns)Alliage6060 90×90 mm

 Supports Foot Master: un seul appareil permet à la fois un verrouillage au sol et un

déplacement rapide et sûr en cas de besoin
 Soft Drop standard doté de tableau de commande avec panneau tactile, installé sur le côté
pour un accès plus facile et plus sûr, pour le contrôle du processus opérationnel à travers un
API :
– affichage des cycles de travail et des paramètres programmés
– contrôle de la quantité de préformes à stocker dans le récipient à travers le comptage des
cycles de moulage de l’unité de production
 Options :
– contrôle de la quantité par pesage, avec tolérance de 0 à + 2% de préformes par récipient
– installation des plateformes vibrantes
– dispositif de refroidissement sur le convoyeur de chargement

.Puissance nécessaire (y compris le CPT de chargement) 1 kW

9
 Tension standard : 400 Volts/50 Hz
 Air comprimé : débit 610 litres/minute (36,6 mC/h) – pression 600/800 kPA (6 Bars)

fugure2:fonctionnement de machin soft drop

principe de fonctionnement du machine Soft drop

 Le cycle de moulage est recueilli à bord de la presse et canalisé à l’aide d’un convoyeur
mode. CPT vers le convoyeur/distributeur mode. PA installé pour le remplissage programmé
des trémies/descenseurs
 Une fois la phase de chargement terminée, la trémie descend à l’intérieur du récipient de
stockage et, en utilisant un capteur à ultrasons, relâche les préformes à une hauteur minimum
prédéterminée

.Une fois le premier récipient rempli, le remplissage du second commence, tandis qu’une
alarme sonore-visuelle avise l’opérateur pour le changement de récipient plein par un vide

10
Figure3: schéma de principe de fonctionnement du machine SOFT DROP

11
 logiques de fonctionnement

 Le convoyeur mode. CP collecte les préformes en sortie de l’unité de production et les transporte au
PC distributeur

Le convoyeur mode. PA les canalise, en suivant une logique prédéterminée, dans deux conteneurs de

stockage

 Le tableau de commande, sur demande doté d’API, ne gère pas la logique de remplissage

SOFT DROP À QUATRE POSITIONS – VUE ARRIÈR

La photo ci-contre met en évidence le convoyeur mode. CPT de collecte préformes de l’unité
de production et le transport au Soft Drop, ainsi que le système de convoyeurs plats pour la
distribution des préformes sur les quatre stations de déchargement
On remarquera le tableau de commande installé à bord du convoyeur, nécessaire à la gestion
du système

figur4:convoyeur cpt et Pa

12
fegure6:convoyeur Pa (tapi latéral)

1
2
fegure7:schéma 2sens de rotation Pa(tapi latéral)

3
Détail trémie de collecte, descente et déchargement des préformes

La photo ci-contre met en évidence la trémie qui collecte les préformes du

convoyeur/distributeur mode. PA
La trémie est dotée d’un système pneumatique pour la descente verticale à l’intérieur du
récipient
Le fond de la trémie est constitué par deux déflecteurs dotés de pistons, qui s’ouvrent quand
le niveau de relâchement est atteint

DÉTAIL TRÉMIE AVEC DÉFLECTEURS OUVERTS

L’ouverture des déflecteurs peut être définie avec des logiques différentes: – ouverture
simultanée des déflecteurs – ouverture du déflecteur de droite dans la première descente et du
déflecteur de gauche dans la deuxième descente – ouverture des deux déflecteurs, mais avec
des temps différents
On remarquera qu'il existe trois types des capteur un de proximité à ultrasons qui détermine
l’ouverture des déflecteurs et un capteur photocellule avec réflecteur qui détecte la position de
box et deux capteurs magnétique qui sont fixé directement sur le corps de vérins pour indique
sa position .

1/capteur photocellule :

1
 figure 3434: PANNEAU TACTILE STANDARD AVEC API SIEMENS SÉRIE S7-
1200

Le système est géré par un API avec écran tactile en couleurs, doté d’interface conviviale
pour garantir la simplicité maximale de paramétrage et d’utilisation

2
dans la page menu appuyer sur la touche f1 pour le mode fonctionnent en automatique
vérifier dans l'encadre sous l'inscription (TOT) que la quantité de préformés prévue pour
chaque récipient de stockage et correct

dans cette page en peut saisie la valeurs en pourcentage de seuil de début de fonction et la
durée en seconde de fonctionnement et de pause des plateformes vibrant pour trois différant
plages de travaille
a)pourcentage de remplissage(de20a99%) pour intervention des Plateformes vibrantes
appuyer sur la cas 1

un clavier s'affiche pour saies les donné

âpres saisie la valeur de pourcentage de 20a 99% a partir de la quelle on habiliter la fonction
et conformer par la touche enter de clavier

b)temps en seconde (de 0a300)de fonctionnement des plateformes vibrantes

appuyer dur la case 2 dans la page =

un clavier s'affiche pour saisie les donné

3
saisie le temps en seconde de0 a 300 pendant lesquelles les trémies vibrants doivent
fonctionner après avoir dépassé le pourcentage de remplissage de récipient de paramètre et
confirmer par la touche enter qui s'affiche dans le clavier

temps en seconde de la pause de travail de plateforme vibrant

pourcentage de remplissage pour arrêter des plateformes vibrant

contrôle fonctionnelles

dans la page menu appuyer sur la touche f2 pour sélectionner la page de test .
le fonction test et nécessaire pour tester avant de commencer le cycle de travail.

4
 bouton f3:
une fois la page menu affichée sur l'écran tactile appuyer sur la touche f3 pour sélectionner la
page alarme
description alarme

1/ indique le bouton d'arrêt

2/ indique absence des deux récipients de stockage
3/ indique la temporisation du temps de cycle de déchargement des préformes
4/ indique la temporisation du temps de cycle de fermeture portes
5/ indique que les deux récipients de stockages sont plein
6/ indique le soft drop bouqués
7/ indique une anomalie dans la phase de déchargements préformés
8/ indique que la limite de pressages a l'arrêt est atteinte
9/ indique la protection thermique moteur du convoyeur cpt
10/ indique la protection thermique moteur du convoyeur PA
11/indique la protection thermique moteur des plateformes vibrant
12/ indique la temporisation du temps de cycle de contrôle qualité
13/le symbole de couleur grise indique que la l'alarme est absentes ou rétablie
14/ le symbole de couleur rouge indique que l'alarme

5
 tableau des alarmes
Etat de
fonctionnement

Couleur
Vert Jaune rouge sirène

Installation au travail
On Off off off

Remplissage a 70%
clignotant Off off off
Récipients plein d et g

Off On clignotant on
Récipient plein
Off On off on

Blocage installation
Off On on Off
Prélèvement Clignotant Off off Off
préformes en
cours clignotant

figure: les fonction du bouton f4

appuyer sur la touche f4pour sélectionner la page paramètres

a) quantité de préformés produites pour chaque cycle de moulage
appuyer sur La cas1

6
un clavier affiche pour saisie des données

saie la quantité de préformés de a 999, par ex n= 72 et confirmer avec la touche enter

b)quantité cycles de moulage pour chaque déchargements de trémie
appuyer sur la case 2

un clavier s'affiche pour saisie combien de cycles de moulage( de 1a 3 par ex n=1) commende
la descente de la tremie et la dépose des préformés qui s'ensuit
c)quantité totale de préformes prévues pour chaque récipient de stockage (max32600)
appuyer sur la touche

un clavier s'affiche pour saisie des donnée

saisie la quantité total de performe prévues pour chaque récipient de stockages(max32600) et
confirmer avec la touche enter

7
Conclusion :
L’élève doit Faire une petite analyse et synthèse si les objectifs
demandés ont été atteints et les objectifs qui n’ont pas été atteints,
durant la période de formation en milieu professionnel, et si le stage
donne un avantage supplémentaire à sa carrière professionnelle et
lui permet d’avoir de nouvellescompétences.