UNITÉ 2 P o i n t Grammaire

Les a d j e c t i f s possessifs
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Masculin et féminin
mon ma mes
ton ta tes
son sa ses
notre nos
votre vos
leur leurs

On emprunte les formes masculines mon, ton, son Les v e r b e s p r o n o m i n a u x

devant un substantif féminin commençant par une
voyelle ou un h muet. l Se moquer Se réveiller
Son école Son auto Son histoire [ Je me moque Je me réveille
On emploie leur ou leurs quand il y a plusieurs i Tu te moques Tu te réveilles
possesseurs, quand une chose appartient à plusieurs
[ ll/elle/on se moque ll/elle/on se réveille
personnes.
l Nous nous moquons Nous nous réveillons
C'est l'auto de Mme Duval. C'est son auto.
C'est l'auto de M. et Mme Duval. C'est leur auto. [ Vous vous moquez Vous vous réveillez
Ce sont les livres de Marc. Ce sont ses livres. I Ils/elles se moquent Ils/elles se réveillent
Ce sont les livres de Marc et de Natalia. Ce sont leurs
livres.
Le verbe être suivi de la préposition à exprime aussi
l'idée de possession. Le pronom réfléchi précède le verbe, même à la forme
À qui est ce livre ? Il est à Natalia. négative.

Il se moque de moi. Il ne se moque pas de moi.

Le p r o n o m o n
C'est un pronom sujet indéfini toujours au singulier qui Les p r é p o s i t i o n s
peut désigner toutes les personnes, une personne Devant les noms de pays
unique, plusieurs personnes (nous) dans un registre • On emploie au devant les noms de pays
familier. masculins.
• on = tout le monde Mon pays, c'est le Maroc ; j'habite au Maroc.
En été, on aime bien partir en vacances. • On emploie en devant les noms de pays féminins
et devant tous les noms de pays singuliers
• on = quelqu'un
commençant par une voyelle.
On frappe à la porte, Elle habite en Belgique. Elle est née en Espagne.
m on = nous • On emploie aux devant les noms de pays pluriels.
On va au gymnase = Nous allons au gymnase. Cet été, je visite les États-Unis, je passe mes
vacances aux États-Unis.
Qu'est-ce que...?
Les verbes du d e u x i è m e groupe
On emploie qu'est-ce que lorsque l'interrogation
porte sur le complément du verbe et identifie une Les verbes du deuxième groupe ont la désinence de
chose ou une action. l'infinitif en -ir. Ils changent leur radical pour les trois
Qu'est-ce que tu fais ? Je téléphone. personnes du pluriel au présent.
Qu'est-ce que tu manges ? Je mange des
pommes.
On emploie aussi qu'est-ce que pour désigner une
chose, par exemple Qu'est-ce que c'est ?
\ Finir
Qu'eèt-ce que c'est ? C'est la clé du laboratoire. Je finis
Les Pi"* ^ et tous les Tu finis
réussir, f ^ ' à partir d'un ll/elle/on finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils/elles finissent

4 2 Quarante-deux
 Point Grammaire UNITÉ 2

Q u e l q u e s a d j e c t i f s irréguliers La tournure impersonnelle il faut suivie de l'infinitif

exprime aussi l'obligation :
Les adjectifs en -x Il faut te lever à huit heures.
Les adjectifs terminant en -x forment leur féminin en Il ne faut pas regarder la télé tous les soirs.
-se, mais l'adjectif doux devient douce.
Il est jaloux. Elle est jalouse.
Un garçon roux. Une fille rousse. Observations orthographiques
Un tissu doux. Une chanson douce. • Les verbes en -ger et en -cer
Pour conserver la même prononciation qu'à l'infinitif,
Les adjectifs de couleur les verbes en -ger prennent un e après le g à la
Les adjectifs désignant une couleur s'accordent en première personne du pluriel.
genre et en nombre, sauf s'il s'agit de couleurs Manger -> je mange, nous mangeons
composées. ^ ^ Pour la même raison, les verbes en -cer prennent
une cédille à la première personne du pluriel.
Lancer je lance, nous lançons
Il a les yeux bleus et sa sœur a les yeux vert clair.
• Les verbes avec un e muet à l'avant-dernière
Elle porte des baskets bleues.
syllabe
Quand la dernière syllabe est sonore, le e de
Mais si l'adjectif de couleur est issu d'un substantif, l'avant-dernière syllabe est muet [a].
reste invariable, sauf rose. Nous nous levons.
Quand la dernière syllabe est muette, le e de l'avant-
dernière syllabe est ouvert [E]. Cette ouverture est
Il a des pantalons marron. représentée orthographiquement pas un è ou par le
Elle a des chaussures orange. redoublement de la consonne.
Appeler -» j'appelle, nous appelons
Elle a des yeux noisette.
Jeter -> je jette, nous jetons

L'impératif l Se lever
Pour exprimer une obligation ou pour donner un ordre, [ Je me lève
on utilise le mode de l'impératif. l Tu te lèves
L'impératif comporte trois personnes : j ll/elle/on se lève
• la 2e personne du singulier pour donner un ordre à I Nous nous levons
une personne que l'on tutoie.
Mange une pomme ! [ Vous vous levez
i Ils/elles se lèvent
• la 1ère personne du pluriel, quand la personne qui
parle donne un ordre à plusieurs personnes et à soi-
même. Quelques verbes irréguliers au présent
Allons au cinéma !
• la 2e personne du pluriel, pour donner un ordre à 1 Aller l Attendre 1 l Devoir l
plusieurs personnes ou bien à une seule que l'on
vouvoie.
i Je vais !i J'attends 1 Je dois
Allez au lit, les enfants ! i Tu vas I Tu attends l 1 Tu dois 1
i
Entrez, Monsieur, je vous en prie. . ll/el le/on va [ ll/elle/on attend [ ll/elle/on doit
L'impératif emprunte ses formes au présent de i Nous allons i i Nous attendons i i Nous devons i
l'indicatif. Les verbes du premier groupe perdent le -s à [ Vous allez J Vous attendez J Vous devez
la deuxième personne du singulier.
i Ils/elles vont i i Ils/elles attendent I i Ils/elles doivent |
Écoute ton prof !
Fais tes devoirs !
1 r— — — — — — i
À la forme négative : l Dire I i Faire l 1 Mettre l
N'écoute pas ton prof !
Ne fais pas tes devoirs !
i Je dis [ Je fais , Je mets

Pour les verbes pronominaux, à la forme affirmative, le

i Tu dis i i Tu fais i i Tu mets •
pronom est placé après le verbe : -te devient toi. [ ll/elle/on dit [ ll/elle/on fait [ ll/elle/on met
Lève-toi ! Levez-vous ! i Nous disons i i Nous faisons i l Nous mettons i
À l'impératif négatif, les pronoms se placent devant le 1 Vous dites J Vous faites [ Vous mettez
verbe et ne changent pas de forme : i Ils/elles disent i i Ils/elles font | i Ils/elles mettent i
Ne te lève pas ! Ne vous levez pas !

Quarante-trois 4 3
UNITÉ 2 P o i n t Grammaire

Entraînez-vous...
1 Complétez cette lettre avec les adjectifs
possessifs qui conviennent.

Chère Julie, voici une photo de

famille. Moi, je suis là, devant
père et mère. Sur la photo, il y
a aussi grands-parents, et
cousines, Véronique et Alice.
Véronique a 4 ans et elle donne la main à
maman. C'est la sœur de
père, c'est tante
préférée.

2 Complétez avec l'adjectif possessif de la 5 Transformez ces phrases : remplacez nous par
troisième personne qui convient. on.

1 Elles se moquent toujours de copains. 1 Nous allons au lycée Descartes.

2 Ils sont inquiets pour enfants.
3 Natalia ne trouve pas dictionnaire de 2 Le soir, nous ne regardons pas la télé.
français.
4 Ils prennent voiture pour aller au travail. 3 Aujourd'hui, nous avons un devoir de maths.
5 II passe vacances en Italie.
4 Nous sommes italiens, nous habitons à Venise.
6 Marc et Natalia sont dans classe.
7 Elle parle toujours de enfants I
5 Nous mangeons une pizza ?

3 Mettez les mots soulignés au pluriel.

6 Nous ne nous moquons pas de toi !
1 C'est ta clé ?
2 Tu me prêtes ton livre de français, s'il te plaft ? 7 Nous adorons la cuisine espagnole !
3 Je ne connais pas votre amie italienne.
4 II parle avec son amie.
6 Transformez ces phrases à l'impératif.
5 Tu dois faire ton devoir de maths.
6 Où est notre clé ? 1 II faut te lever à sept heures.
7 Mon frère va voir son ami en Espagne.
8 Marc se moque de sa copine. 2 Tu dois manger des pommes.

4 Dans quel pays se trouvent ces villes ? Utilisez 3 II faut étudier.

les prépositions.
4 Vous devez parler français.
Ex. Alger - Alger se trouve en Algérie.
1 Athènes 5 Tu dois prêter ton dictionnaire à ta sœur.
2 Rome
3 Buenos Aires 6 Nous devons étudier l'anglais. *

4 Barcelone r
7 II faut appeler Arnaud.
5 Rio de Janeiro
6 Washington
8 Vous devez attendre le professeur.
7 Rabat
8 Amsterdam 9 Tu dois mettre tes baskets.

Quarante-quatre
 P o i n t Grammaire U N I T É 2

Transformez les phrases affirmatives à la forme négative et vice-versa.

Forme affirmative Forme négative

1 Lève-toi à 7 heures !
2 Ne vous couchez pas tard !
3 Allez au cinéma, ce soir I
4 Ne prête pas tes livres à tes amis !
5 Mettez vos baskets !
6 Ne réveille pas ta sœur !
7 Faites vos devoirs !

Mettez les verbes à la forme appropriée. 10Accordez les adjectifs.

1 Nous (mettre) nos baskets pour 1 Elle a les yeux (marron) et les
aller au gymnase. cheveux (blond) Elle est
2 Natalia (appeler) sa mère tous les vraiment (joli)
soirs. 2 C'est ma (premier)
3 Qu'est-ce que vous (faire) ? Vous correspondante (étranger)
(étudier) ou vous (regarder) 3 Attention à sa copine ! Elle est (jaloux)
la télé ?
4 Les enfants (faire) leurs devoirs à 5 4 La clé de mon appartement est (bleu)
heures.
5 Tu (mettre) un jogging ? 5 II a deux enfants : une fille (roux)
6 Nous (appeler) nos amis pour aller et un garçon (brun)
au ciné. 6 Elles sont (heureux) de partir en
7 Nous (manger) à la cantine du vacances.
lycée. 7 Mange des pommes ! Elles sont (bon)
8 Le dimanche, je (se lever) à 10
heures. 8 Elle adore les films (original)
9 Quand nous (se lever) trop tard,
nous (arriver) en retard au lycée. 1 1 Transformez ces phrases au féminin.

Imaginez les questions. Utilisez qu'est-ce que. 1 Son frère est roux.

1 ? 2 Mon père est étranger, il est mexicain.

Je voudrais un dictionnaire d'anglais, s'il vous
plaft. 3 Je ne suis pas jaloux.
2 ?
Ce soir, je vais au cinéma. 4 C'est un garçon très doux.
3 ?
Elle mange une pomme. 5 Ses neveux sont français.

C'est mon livre de français. 6 II est malheureux.

Ce sont mes livres de classe. 7 Mon cousin est anglais.

Dans mon sac, il ^ a mes livres et mes

cahiers.

Pour aller au gymnase, je mets des baskets.

Quarante-cinq 4 5