comment ça marche?

LE LERETOUR
RETOURENENFAMILLE
FAMILLEENENCHIFFRES
CHIFFRES
Le retour en famille
La durée de placement des enfants accueillis dans les Villages d’Enfants et d’Adolescents
d’ACTION ENFANCE varie d’une situation à l’autre. Certains y resteront jusqu’à leur majorité. 4747%%
des enfants ayant quitté
des 220 enfants ayant
46%%
46
des enfants rentrés au
10,5 ans
ans
c’est l’âge moyen des enfants
Pour d’autres, l’évolution du contexte familial sera jugée propice à un retour en famille. la Fondation sont
quitté la Fondation sont
des enfants rentrés au
domicile ont été placés
domicile ont été placés
c’est l’âge moyen des enfants
qui sont rentrés chez eux
qui sont rentrés chez eux
retournés en famille
Qui décide de ce retour et comment cela se passe-t-il ? retournés en famille moins de 3 ans
moins de 3 ans ACTION ENFANCE, tous Villages d'Enfants
et d'Adolescents
Source : ACTION ENFANCE, tous Villages d’Enfants et d’Adolescents (chiffres 2019).
(chiffres 2019).

Situation de placement Situation de placement Mesures d'assistance

administratif judiciaire Allègement > Augmentation des droits de visite
et d’hébergement et allègement
à domicile
de la mesure
En lien avec l’Aide sociale progressif de l’étayage : augmentation
à l’enfance (ASE), les parents des visites libres, des droits
Allègement et l’équipe éducative du lieu d’hébergement (en journée, puis
de placement. en week-end, puis en vacances…).
> Accompagnement des parents
Évolution
dans la préparation au retour.

Évolution > L’enfant reste placé

Situation d’accueil provisoire, Le juge des enfants considère que de la mesure sous la responsabilité Mainlevée Retour en famille > L’Accompagnement éducatif à domicile
dans le cadre d’un contrat la situation a évolué en faveur d’un Retour en famille de l’ASE et de l’équipe de placement > Par la suite, selon
(AED) est une mesure administrative
avec les parents retour de l’enfant dans sa famille. sous placement éducative, mais au souhaitée par la famille qui signe un contrat
les besoins des familles, avec l’ASE et le représentant de l’institution
Avant que la mainlevée de placement Mise en place d’une domicile de ses parents,
Les parents manifestent leur souhait d’accueillir il pourra s’appliquer
ne soit prononcée, le retour est mesure de Placement avec un étayage éducatif chargée d’exercer la mesure.
à nouveau leur enfant. Il s’agit d’un droit. une mesure d’assistance
envisagé de manière progressive, éducatif à domicile important et un repli > L’Action éducative en milieu ouvert
Le retour en famille peut alors s’effectuer à domicile.
selon deux modes opératoires. (PEAD). immédiat dans un lieu de (AEMO) est une mesure judiciaire ordonnée
sans délai ni formalités. Toutefois, lorsque placement si nécessaire. par le juge des enfants.
les parents sont d’accord, il est toujours Ces mesures poursuivent le soutien éducatif
souhaitable que le retour soit préparé, avec l’intervention de travailleurs sociaux
coordonné entre les parents et l’équipe au domicile des parents.
éducative et opéré de manière progressive.

Un service de PEAD ACTION ENFANCE Et quand

LA PRÉPARATION,
PRÉPARATION,ACCOMPAGNEMENT ET SUIVI
L’ACCOMPAGNEMENT, DE AVEC
SUIVI LA FONDATION
LA FONDATION UnRattaché
service (PEAD)PEAD ACTION ENFANCE
au Village d’Enfants de Pocé-sur-Cisse, un service de Placement éducatif
cela
Et quand échoue ?
Dans les Villages d’Enfants et d’Adolescents d’ACTION ENFANCE, le retour en famille est une transition qui se prépare et s’accompagne
En Village d’Enfants
en amont, avecou en Foyer
l’enfant, lesd’adolescents
parents, l’ASE,ACTION ENFANCE,
le juge des le retour
enfants et, en l’équipe
bien sûr, famille est une transition
éducative. quiangles
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étudiés.
à domicile
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Village
sécuriser les
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par le jugede
retours en famille. L’enfant pris en charge
Pocé-sur-Cisse,
des enfants à l’Aide un service
sociale de Placement
à l’enfance éducatif
(ASE) dans
cela échoue
Étudiés, préparés et ?
accompagnés, les retours en
en amont, avec l’enfant, les parents, l’Ase, le juge des enfants et, bien sûr, l’équipe éducative. Plusieurs angles sont étudiés : le cadre d’une
à domicile (PEAD)mesure
permet dedeplacement.
sécuriserToutefois,
les retours il viten
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domicileL’enfant
de ses parents,
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Du côté des parents Du côté des enfants enau seinest
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le juge uneenfants
équipe d’éducateurs
à l’Aide Sociale familiaux d’ACTION
à l’Enfance ENFANCE.
(Ase) dans le la grande majorité
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les retours
Du côté des parents
> Anticiper avec eux le retour de leur enfant à domicile.
Du côté des enfants Si cela
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se passent quebien
> Anticiper avec eux le retour de leur enfant à domicile > En>parler,
En parler,
resterrester à l’écoute
à l’écoute : l’équipe
: l’équipe éducative
éducative et psychologue
et le le psychologue estduaccompagné
Village d’Enfants,
par une sans attendre
équipe une nouvelle
d’éducateurs décision
familiaux du juge ou
d’ACTION de l’ASE. Si cela
ENFANCE. certains
dans tournent
la grande à l’échec,
majorité
> Mettre en place, si possible, des modalités de transition.accompagnent
accompagnent l’enfant dans la préparation de son retour enen
l’enfant dans la préparation de son retour famille.
famille. s’avère nécessaire, l’équipe peut proposer ou imposer un repli dans une maison au s’avèrent
des cas. prématurés ou
> Mettre en place, si possible, des modalités de transition sein du Village d’Enfants, sans attendre une nouvelle décision du juge ou de l’Ase.
> Proposer > Célébrer : selon les souhaits de l’enfant, le Village
> Célébrer : selon les souhaits de l’enfant, le Village d’Enfants peut d’Enfants peut Ilqu’un nouvel
se peut événement
néanmoins que
> Proposer
éventuellement marquer symboliquement son départ (fête, goûter, repas…) certains tournentl’équilibre
vienne dégrader à l’échec,
marquer symboliquement son départ (fête, goûter, repas…)
éventuellement
une mesure
une mesure
en tenant
en tenant compte
compte de l’impact
de l’impact de cet
de cet événement
événement Projeter l’avenir familial. Ainsi,
s’avèrent
des enfants
entre 8 àou
prématurés
devront être
16 %
d’Accompagnement sur les autres enfants. qu’un nouvel événement
sur les autres enfants.
d’Aideéducatif
éducative
à domicile
à domicile
(AED)
(AED).
> Maintenir les liens : un enfant qui vit dans
> Maintenir les liens : un enfant qui vit dans
Projeter l’avenir
Quitter le Village d’Enfants et d’Adolescents sécurisant et protecteur placés àdégrader
vienne nouveau,l’équilibre
temporairement
l’un de nos établissements se forge des pose à chaque jeune la question de son avenir. familial. Ainsi, 8 à 16(1)% des
l’un de nos établissements se forge des Quitter le Village d’Enfants ou le Foyer d’adolescents sécurisant et protecteur ou plus durablement
enfants devront être placés .
souvenirs, développe des liens avec ses pairs Afiàn chaque
que cette perspective ne soit pasavenir.
une angoisse,
souvenirs, développe des liens avec ses pairs pose jeune la question de son Afin quetoute
cettepersonne
perspective ne soit à(1)nouveau,
ou les adultes qui l’ont entouré. qui a été accueillie dans un établissement d’ACTION ENFANCE peut Shaw, 2006temporairement
;
ou les adultes qui l’ont entouré. Il est le pas une angoisse, toute personne qui a été accueillie dans un établissement ou plus durablement
et al., 2007. .
(1)
Il est le bienvenu s’il souhaite revoir ses compter, à toute étape de sa vie,àsur le dispositif Yampolskaya
bienvenu s’il souhaite revoir ses éducatrices d’ACTION ENFANCE peut compter, toute étape de sa vie, sur, le
mis en place
dispositif
éducatrices/teurs familiaux, ses amis,
/teurs familiaux, ses amis, l’équipe mispar
enla Fondation
place pour poursuivre
par la Fondation un lien d’accompagnement
pour poursuivre avec
un lien d’accompagnement
l’équipe de l’établissement. chacun, au-delà du placement.
de l’établissement. avec chacun, au-delà du placement. (1) Shaw, 2006 ; Yampolskaya et al., 2007.

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