-Jours de la semaine

Le lundi, François reste toute la journée à l'école. Le soir, il fait ses devoirs et se repose. Le mardi
ressemble au lundi. Le mercredi matin, François va à l'école. Le mercredi après-midi, il se détend et va
jouer au football dans son club. Le jeudi est comme le mardi, on ne fait qu'aller à l'école. ‫ ٌبقى‬، ‫ٌوم االثنٌن‬
‫ ٌذهب فرانسوا إلى المدرسة صباح‬.‫ الثالثاء ٌبدو مثل االثنٌن‬.‫ ٌقوم بواجبه وٌسترٌح‬، ‫ فً المساء‬.‫فرانسوا طوال الٌوم فً المدرسة‬
.‫ نذهب إلى المدرسة فقط‬، ‫ الخمٌس مثل الثالثاء‬.‫ ٌرتاح وٌذهب للعب كرة القدم فً نادٌه‬، ‫ بعد ظهر األربعاء‬.‫األربعاء‬

Le vendredi, la classe dure toute la journée mais elle est souvent plus courte pour laisser les élèves en
week-end plus tôt. La journée est longue pour François qui attend le samedi toute la semaine. ، ‫ٌوم الجمعة‬
‫ الٌوم طوٌل بالنسبة‬.‫ٌستمر الفصل طوال الٌوم ولكن غالبًا ما ٌكون مغادرة الطالب أقصر لقضاء عطلة نهاٌة األسبوع فً وقت مبكر‬
.‫لفرانسوا الذي ٌنتظر ٌوم السبت طوال األسبوع‬

Le samedi, il joue au football avec son club dans le cadre de compétitions régionales. Le dimanche, il se
repose et en profite pour faire ses devoirs pour la semaine. ‫ ٌلعب كرة القدم مع نادٌه فً المسابقات‬، ‫فً أٌام السبت‬
.‫ ٌسترٌح وٌنتهز الفرصة ألداء واجبه المنزلً لهذا األسبوع‬، ‫ ٌوم األحد‬.‫اإلقلٌمٌة‬

Répondez aux questions suivantes :

I- Donnez le sens des mots suivants en arabe : ressembler ‫ ٌشبه‬, week-end‫ عطله نهاٌه االسبوع‬,
compétition ‫ منافسه‬.

II- Posez des questions sur les parties soulignées dans le texte.

III- Dites vrai ou faux :

1- Le lundi, la classe dure toute la journée. Vrai

2- Le mercredi après-midi, François joue au football avec son club dans le cadre de compétitions
régionales. Faux

3- François ne fait qu'aller à l'école le mardi et le jeudi. Faux

4- Le vendredi, François reste toute la journée à la maison. Faux 5

20-

Une journée difficile à l'usine de textile ‫يوم صعب في مصنع النسيج‬

Martine travaillait à l'usine de textile. En revenant de son travail, sous la pluie, elle était fatiguée et s'est
arrêtée à l'épicerie pour acheter des pâtes et une boîte de conserve de sauce déjà toute préparée. Ce
n'était pas dans ses habitudes. Elle aimait se cuisiner des petits plats accompagnés d'une salade ou
d'une soupe. Mais aujourd'hui, elle ne se sentait pas très bien. ‫ عند عودتها من‬.‫عملت مارتٌن فً مصنع النسٌج‬
.‫ لم ٌكن ذلك فً عاداتها‬.‫ كانت متعبة وتوقفت عند محل البقالة لشراء بعض المكرونة وعلبة من الصلصة الجاهزة‬، ‫العمل تحت المطر‬
.‫ لكنها الٌوم لم تكن على ما ٌرام‬.‫كانت تحب طهً األطباق الصغٌرة مع سلطة أو حساء‬

Alors qu'elle faisait chauffer l'eau pour faire bouillir les pâtes, elle réfléchissait à son travail difficile à
l'usine de textile. Sa patronne qui était contente d'elle, l'encourageait toujours, car elle était sérieuse et
active. ، ‫مسرورا بها‬
ً ‫ الذي كان‬، ‫ كان رئٌسها‬.‫ فكرت فً عملها الصعب فً مصنع النسٌج‬، ‫عندما كانت تسخن الماء لغلً المكرونة‬
.‫ٌشجعها دائ ًما ألنها كانت جادة ونشطة‬

Après le souper, morte de fatigue, Martine est allée s'allonger sur le divan pour regarder la télévision.
Elle n'avait même pas la force de lire. Elle s'est endormie. Le lendemain, lorsqu'elle s'est réveillée, elle
était encore étendue sur le sofa. La télé était toujours en marche, une météorologue annonçait du beau
temps pour les prochains jours. ‫ لم ٌكن لدٌها‬.‫ ذهبت لالستلقاء على األرٌكة لمشاهدة التلفزٌون‬، ‫ مارتٌن متعبة‬، ‫بعد العشاء‬
‫ كان التلفزٌون ال ٌزال قٌد‬.‫ كانت ال تزال مستلقٌة على األرٌكة‬، ‫ فً الٌوم التالً عندما استٌقظت‬.‫ سقطت نائمة‬.‫حتى القوة للقراءة‬
.‫ وكان أحد خبراء األرصاد ٌعلن عن طقس جٌد خالل األٌام القلٌلة المقبلة‬، ‫التشغٌل‬

Répondez aux questions suivantes :

1. Est-ce que Martine ne travaillait pas ? non

2. Où est-ce que Martine travaillait ? à l'usine de textile

3. Est-ce que Martine avait la force de lire ? non

4. Trouvez les synonymes des mots soulignés et réécrivez les phrases.

a) Martine était fatiguée. ( Malade )

b) Elle réfléchissait à son travail à l'usine de textile. ( Penser )

c) Elle n'avait même pas la force de lire. ( puissance)

5. Formez un nom commun à partir verbes suivants :

Acheter ( achat) , cuisinier (cuisine), regarder (regards), annoncer (annonce).

6. Trouvez dans le texte 5 adjectifs qualificatifs et indiquez le genre et le nombre de chacun.

21-

Les nombres

Depuis un an, mon mari Frédéric, nos trois enfants et moi allons au marché tous ensemble le dimanche
matin. C'est notre petite tradition à nous cinq. La semaine, je me lève à six heures du matin et mon mari
à huit heures. Mais le week-end, nous nous levons tous les deux à neuf heures. Notre garçon de sept
ans, et nos jumelles de quatre ans se lèvent quand ils veulent, mais pas plus tard que dix heures. ‫لمدة عام‬
، ‫ خالل األسبوع‬.‫ إنه تقلٌدنا الصغٌر المتمثل فً الخمسة منا‬.‫ زوجً فرٌدٌرٌك وأطفالنا الثالثة نذهب معًا إلى السوق صباح ٌوم األحد‬،
‫ ٌستٌقظ طفلنا‬.‫ نستٌقظ كالنا فً الساعة التاسعة صبا ًحا‬، ‫ لكن فً عطالت نهاٌة األسبوع‬.‫أستٌقظ فً السادسة صبا ًحا وزوجً فً الثامنة‬
.‫ ولكن فً موعد ال ٌتجاوز الساعة العاشرة صبا ًحا‬، ‫البالغ من العمر سبع سنوات وتوأمنا البالغ من العمر أربعة أعوام عندما ٌرٌدون ذلك‬

Nous aimons prendre le petit-déjeuner en famille et vers onze heures, nous allons au marché. Nos filles
aiment bien nous aider à choisir les fruits et légumes. Nous avons l'habitude d'acheter quinze pommes.
Ce sont elles qui les comptent et les mettent dans notre panier. Souvent, nous achetons aussi seize
tomates, vingt-cinq bananes, environ dix-huit abricots et douze œufs. Nous prenons également treize ou
quatorze carottes. ً‫ تحب بناتنا مساعدتنا ف‬.‫نحب تناول اإلفطار مع العائلة وفً حوالً الساعة الحادٌة عشرة نذهب إلى السوق‬
‫ غالبًا ما نشتري أٌضًا ستة عشر‬.‫ هم الذٌن ٌحسبونها وٌضعونها فً سلتنا‬.‫ نشتري عادة خمسة عشر تفاحة‬.‫اختٌار الفاكهة والخضروات‬
.‫ نأخذ أٌضًا ثالثة عشر أو أربعة عشر جزرة‬.‫شا واثنتً عشرة بٌضة‬ ً ‫طماطم وخمسة وعشرٌن موزة وحوالً ثمانٌة عشر مشم‬

Au moment de payer, notre petit garçon est toujours volontaire. Il n'aime pas donner les billets de vingt
ou de cinquante euros. Il préfère quand les sommes ne sont pas arrondies. Si nous devons payer
soixante-deux euros et quatre-vingt-cinq centimes chez le boucher par exemple, il est content. ‫عندما ٌحٌن‬
‫ إذا‬.‫ ٌفضل عدم تقرٌب المبالغ‬.‫ إنه ال ٌحب إعطاء أوراق من فئة عشرٌن أو خمسٌن ٌورو‬.‫ فإن ابننا الصغٌر مستعد دائ ًما‬، ‫وقت الدفع‬
.‫ فهو سعٌد‬، ‫ على سبٌل المثال‬، ‫ ٌورو وخمسة وثمانٌن سنتًا للجزار‬26 ‫كان علٌنا دفع‬

Répondez aux questions suivantes :

I- Donnez le sens des mots soulignés en français.

II- Choisissez la bonne réponse :

1- Combien d'enfants Frédéric et sa femme ont-ils ?

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

2- Combien de filles les parents ont-ils ?

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3

3- Quels âges ont les enfants ?

a) 7 ans et 3 ans

b) 7 ans et 4 ans

c) 7 ans, 4 ans et 2 ans

d) 8 ans et 6 ans

4- À quelle heure les membres de la famille partent-ils pour le marché ?

a) À 9 heures b) À 10 heures

c) À 11 heures d) À 12 heures

5- Qu'achète la famille au marché habituellement ?

a) 6 œufs, 12 aubergines et 30 clémentines

b) 15 pommes, 16 tomates et 25 bananes

c) 16 pommes, 25 tomates et 15 bananes

d) 17 poires et 2 courgettes