Test d’évaluation du stagiaire

Nom :……………………...

Prénom :……………………

Pour papa, tout seul

_ Que voulez-vous dessiner aujourd’hui ? demande la maîtresse. Quelqu’un a-t-il une

idée ? Un garçon lève la main et propose de dessiner la campagne au printemps.

_ Je veux bien ; dit la maîtresse, mais ceux qui ont une autre idée sont libres.

Pour Loëlla ce n’est pas si simple. Bien sûr, elle aime dessiner. Mais quoi ? Elle
réfléchit un bon moment et décide enfin de faire un dessin pour son père qui est en
voyage depuis quelques semaines.

Elle prend un crayon. Elle écrit : « Pour Papa », avec de grandes fleurs rouges en
haut. Puis elle réfléchit. Elle dessine d’un bout à l’autre du papier un chemin qui
commence dans le coin en bas et va jusqu’en haut. De chaque côté, il y a de l’herbe
verte, très verte avec beaucoup de fleurs.

Elle réfléchit encore. Ensuite, elle dessine un homme tout en bas sur le chemin. Elle
regarde son dessin et s’aperçoit qu’il y a un grand vide au milieu du papier. Elle dessine
alors une petite fille qui vient vers le monsieur. Loëlla ajoute un énorme bouquet de
fleurs dans la main tendue de la fillette. Elle regarde son œuvre. C’est très joli.

Tous les enfants ont fini leurs dessins. La maîtresse va de place en place pour voir.
Elle montre les dessins pour que tout le monde puisse les admirer. Quand elle arrive à
Loëlla et qu’elle montre son dessin, on entend un murmure admiratif.

La maîtresse veut épingler le dessin au mur, mais Loëlla refuse. Ce dessin est pour
son papa et pour lui tout seul.
Compréhension :

1/ Écris : vrai ou faux .

- Tous les élèves doivent dessiner la campagne au printemps. ( )

- Les élèves sont libres de choisir ce qu'ils veulent dessiner. ( )

- Le père de Loëlla est en voyage. ( )

2/ _Mets en ordre les éléments du dessin de Loëlla .

Un énorme bouquet de fleurs. -1-……………………………………………….

Un homme. -2-………………………………………………

Des fleurs rouges. -3-………………………………………………

Un chemin. -4-………………………………………………

Une petite fille. -5-……………………………………………..

De l'herbe verte. -6-……………………………………………..

3) a - Son dessin est-il beau ?

……………………………………………………………………………

b - Justifie ta réponse par une phrase du texte.

……………………………………………………………………………………………

4/ - La maîtresse veut épingler (accrocher) le dessin de Loëlla au mur.

la petite fille a-t-elle accepté ?

……………………………………………………………………………………………

Pourquoi?

……………………………………………………………………………………………

Langue :

1- Vocabulaire :

a / Remplace le mot souligné par un autre de même sens :

La maîtresse veut épingler le dessin au mur.
……………………………………………………………………………

b - Elle regarde son œuvre : ……………………………………………………

c - Donne le contraire du mot souligné:

- Loëlla refuse # ………………………………………………………….

2 _a/ Souligne le groupe nominal sujet et encadre le groupe verbal :

-Tous les enfants ont fini leurs dessins.

-On entend un murmure admiratif.

-Que voulez-vous dessiner?

3) Supprime les compléments non essentiels puis réécris la phrase : (Raccourcis la

phrase : )

- Tous les soirs, Loëlla prépare studieusement ses leçons, dans sa chambre.

…………………………………………………..

- Le soir, Loëlla a offert le dessin à son père.

3- a/ Réécris la phrase en remplaçant « Loëlla » par « les élèves »

Loëlla écoute les conseils de la maîtresse, ensuite elle se met à dessiner.

Les élèves ………………………………………………………………………..

b / Conjugue les verbes aux temps convenables :

- La maîtresse dit à ses élèves:

-Demain, vous (dessiner)……………………………..la campagne, les meilleurs

dessins (être)……………………………accrochés au mur.

4 / Accorde convenablement les adjectifs qualificatifs soulignés:

- Loëlla dessine de grand …………………. fleurs blanc………………………

Expression écrite:

Sujet: En rentrant à la maison , Loëlla raconte à sa mère ce qui s'est passé à l'école.
 Rédige le dialogue qui s'est déroulé entre la fille et sa mère. (Rédige un texte de
huit phrases.)

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………