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LA PISCINE
SÉANCE 9 Je factorise - p. 55
Le volume de l’eau
Objectifs :
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Un particulier veut installer une piscine chez lui. Il hésite entre plusieurs modèles qui lui plaisent. Mais il est inquiet
quant à sa facture d’eau.
Aide-le à choisir la piscine qui lui coûtera le moins cher en eau.
1. On rappelle que le volume d’un cylindre de rayon r et de hauteur h est : Vcylindre = π × r 2 × h , on choisira p ≈ 3,14.
Calcule le volume des deux piscines, en arrondissant à l’unité, indique tes résultats dans le tableau.
4
2. On donne le volume d’une boule : Vboule = × π × r 3 , où r est le rayon de la boule. Le volume du ballon est
3
d’environ (arrondis au cm ) : …………………….. cm3. Utilise la valeur p de ta calculatrice (et pas 3,14).
3
JE RETIENS
POINT MÉTHODE
Calculons le volume exact du cylindre suivant. Puis arrondissons le résultat au
3
millième de cm .
La formule du volume d’un cylindre est : Vcylindre = π × r 2 × h .
Ici, on a : r = 2 et h = 5.
D’où : Vcylindre = π × 22 × 5 = 20 × π = 20π cm3 .
La valeur exacte du volume, en cm3, est 20π. Son arrondi au millième est 62,832 cm3.
Pour basculer de l’affichage exact du résultat à son résultat approché :
• Casio :
• TI :
JE M'EXERCE
Exercice 3
Calcule le volume exact d’une boule de rayon 6 cm. On donnera les valeurs exactes en
fonction de π, puis l’arrondi à 10-3 (c’est-à-dire à 3 chiffres après la virgule).
Exercice 5
Un couple possède un chauffe-eau.
Ce chauffe-eau est un cylindre de 1,20 m de hauteur et de diamètre 60 cm.
1. Calcule le volume exact du chauffe-eau en mètres cubes. (1 m3 = 1 000 dm3)
2. Donne une valeur approchée au litre près (donc au dm3 près).
Exercice 6
1. Calcule le volume de la piscine, arrondi au cm3. Pense à décomposer ton volume en un assemblage de parallélé-
pipède rectangle et de cylindre.
2. Convertis et arrondis ton résultat en litres.
3. On souhaite remplir la piscine avec un tuyau dont le débit est de 15 litres à la minute, combien de temps sera
nécessaire pour qu’elle soit remplie à ras bord ?
4. Convertis ton résultat en heures et minutes.
Exercice 7
Un particulier fait installer un chauffage pour son abri piscine.
Son abri piscine est composé d’un demi-cylindre prolongé de deux quarts de
sphère aux extrémités.
L’abri mesure en tout 8 m de longueur, et sa largeur maximale est de 5 m.
1. Quel volume d’air doit être chauffé à l’intérieur ? Tu donneras l’arrondi au m3 près.
2. Le chauffage a un débit d’air de 124 m3.h-1 (donc 124 m3 par heure). Combien de temps faut-il pour chauffer son
abri ?
Exercice 8
C’est l’anniversaire de Nathalie. Elle invite ses amis au bord de sa nouvelle piscine. Elle a préparé 33 l de
cocktail. Ils disposent de verres à pieds en forme de demi-sphère de rayon 4 cm.
1. Le volume d’un verre, arrondi à l’unité, est d’environ : …………… cm3.
2. Convertis ton résultat en dm3 (en te souvenant qu’un cm3 vaut 0,001 dm3) : ……………………….. dm3.
3. Nathalie pourra servir (on arrondira à l’unité) …………….. verres.
Exercice 10
Clément constate qu’après un épisode de très fortes pluies, son seau s’est rempli
d’eau à hauteur de 20 mm. Son seau est cylindrique et a un rayon de 12 cm.
Tu te serviras de ton cahier pour les calculs et choisiras π ≈ 3,14.
1. La quantité d’eau contenue dans son seau est d’environ : …………………….. litres.
2. Son jardin forme un rectangle, de longueur L = 20 m et de largeur l = 10 m. En consi-
dérant que l’eau tombée lors de cet épisode de pluie forme un parallélépipède d’eau
de pluie, indique le volume d’eau tombé dans son jardin : …………………… litres.
Calcul mental
157,825 ÷ 10 ……………………...........
4 × 52 × 3,14 ……………………...........
SÉANCE 2
Objectifs :
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Un particulier a installé une piscine dans son jardin. Il souhaite construire un abri de base
carrée pour y mettre du matériel. Bricoleur, il va en magasin s’inspirer de la construction
des abris. L’un d’entre eux lui plaît beaucoup mais il le trouve trop grand.
Il veut donc que le sien soit un carré qui ait une aire de 2 m2 au sol. Il cherche quelles seront
les dimensions de la dalle en béton qui supportera son abri.
1. Il fait quelques tentatives à la machine, en donnant plusieurs valeurs à la longueur AB. Il a consigné ses
recherches dans un tableau. Aide-le à remplir son tableau. Sur la dernière ligne, propose toi-même une
longueur AB, afin d’obtenir une aire proche de 2 m2.
2
2 2 =4
1,9 ..........
1,5 ..........
1,25 ..........
1,4 ..........
.......... ..........
(TI).
( )
2
Tu viens de trouver le résultat 2 = ..........
..........
Les parenthèses ne sont pas obligatoires, mais peuvent aider à comprendre le sens du calcul.
JE RETIENS
a est un nombre positif.
Il existe un, et un seul, nombre positif dont le carré est a. Ce nombre s’appelle la racine carrée de a et se note
a .
( )=
a a et a2 = a
49 = 7 donc :
• 49 est le carré de 7.
• 7 est la racine carrée de 49.
( )
2
7 = 7 et 72 = 7
Lorsque a n’est pas le carré d’un nombre décimal ou rationnel, la valeur exacte de la racine carrée de a est
a . On utilise la calculatrice pour en obtenir une valeur arrondie.
JE M’EXERCE
Exercice 2
Coche l’unique bonne réponse :
y 4
Exercice 3
À l’aide de ta calculatrice, donne des valeurs exactes entières ou approchées au millième des valeurs
suivantes :
..........
1 = ........... 2 ≈ ..........
........... ...........
3 ≈ .......... 4 = ..........
...........
5 ≈ ..........
........... ...........
6 ≈ .......... ...........
81 = .......... ..........
100 = ...........
..........
169 = ........... 763 ≈ ...........
.......... ...........
1 000 ≈ .......... 4 444 ≈ ...........
..........
Exercice 4
1. Soit a un nombre positif. Que peut-on dire du signe de a2 ?
2. Soit b un nombre négatif. Que peut-on dire du signe de b2 ?
3. E n déduire le signe de c2, où c est un nombre quelconque.
Exercice 5
Complète les phrases par des nombres ou les expressions « le carré » ou « la racine carrée »
POINT MÉTHODE
Les calculs à l’intérieur d’une racine carrée sont prioritaires sur la racine carrée elle-même.
2 2
Par exemple : 3 +4 = 9 +16 = 25 = 5
Exercice 6
Effectue les calculs suivants sans la machine :
( )−
2
A = 25 −16 B = 32 + 2 C= 4 1
Exercice 7
Exercice 9
Exercice 10
Des amis s’amusent à jeter des objets au fond d’une piscine et à aller les chercher en une seule fois. Le point de
départ est le point A.
Le plus malin d’entre eux décide de jeter l’objet dans l’eau le plus loin possible pour faire perdre ses adversaires. Il
lance donc l’objet au point B.
Calcul mental
49 = ….................................
100 = ….................................
4 × 36 = ….................................
81
= ….................................
10
25 + 16 = ….................................
10 × 9+ 100 × 64 = ….................................
Objectifs :
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
BH = .............m BI = ............. m BJ = 9 = 3 m
5. Sans faire de calcul, indique la longueur du segment BQ :
….….. m
6. Donne un encadrement par deux entiers consécutifs (qui se
suivent) de BL en mètres :
.............< BL <.............
POINT MÉTHODE
Pour donner un encadrement de 18 par deux nombres entiers consécutifs (qui se suivent), on remarque que
18 est compris entre les carrés parfaits 16 et 25 donc :
16 < 18 < 25
JE M’EXERCE
Exercice 2
A = 4 2 + 6 2 = ............. B = 8 2 − 3 2 =.............
(
C = 2 + 10 ) 2
= .............
( ) 10 2
2
D = 18 − 8 = ............. 2 2
E = 11 − 10 = ............. F= = .............
52
Exercice 3
Détermine par le calcul mental, en appliquant la réciproque du théorème de Pythagore, si les trois longueurs
données sont celles d’un triangle rectangle (répondre par oui ou non).
Exercice 4
1. Donne un encadrement à l’unité près de la racine carrée de 38.
Exercice 6
Je suis un nombre entier pair compris entre 104 et 195. Ma racine carrée est un nombre entier. Je suis : ……………….
Exercice 7
Benjamin a une piscine dont voici la forme ci-
contre :
Le fond de la piscine est un carré de 19 m2.
La profondeur maximale de la piscine est de 2 m
et la longueur AB est de 5 m.
1. Donne un encadrement par deux nombres
entiers consécutifs de la longueur CD, en m.
2. Donne un encadrement par deux nombres
entiers consécutifs de la longueur BC, en m.
Exercice 8
Benjamin trouve l’eau de sa piscine trop froide. Il investit dans un petit chauffe-eau électrique à brancher sur le
circuit d’eau. Le courant électrique en traversant sa résistance dégage de la chaleur. C’est l’effet Joule.
2 P
Les physiciens ont traduit ce phénomène par la formule : I = , où P est la puissance en watts (W), R la résistance
R
en ohms (Ω), et I l’intensité du courant en ampères (A).
question réponse
42 + 8 2 = …………………….
12 2 − 10 2 = …………………….
121 = …………………….
2 × 100 + 9 × 16 …………………….
Un encadrement de 123 par deux nombres entiers ........... < 123 < ...........
consécutifs est
7 8 9
v La racine carrée de 64 est
7 et 8 8 et 9 9 et 10
La racine carrée de 92 est un nombre
w compris entre
0 et 1 1 et 2 2 et 3
La racine carrée de 2 est un nombre
y compris entre
49 4,9 0,49
z Le carré de 0,7 est
Objectifs :
( )
k × a +b = k ×a +k ×b
( )
k × a −b = k ×a −k ×b
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Michaël, habitant dans une région très ensoleillée, a installé sur sa piscine un abri
coulissant pour se protéger du soleil.
La piscine est un rectangle de longueur 6 mètres et de largeur 4 m.
L’abri étant coulissant, l’une des dimensions de l’abri est variable, elle sera notée x.
(
24 − 4 x = 4 × 6 − x )
Tu peux écrire également :
( )
4 × 6 − x = 24 − 4 x .
( )
3. Tu en déduis l’égalité : 4 × ............. − ................ − .............. = 4 × ......... − 4 × ......... − 4 × .........
JE RETIENS
Formules de distributivité :
On a k, a et b trois nombres quelconques.
( )
• k × a + b = k ×a + k × b
• k × (a − b ) = k × a − k × b
(
• Tu peux les retenir sous cette forme : k a + b = ka +kb et k a − b =ka −kb . ) ( )
(
• k a + b et k a ) ( − b ) sont des produits. Ce sont les formes factorisées.
• ka + kb et ka − kb sont des sommes ou différences. Ces sont les formes développées.
DÉMONSTRATION
Deux méthodes pour calculer l’aire du grand rectangle :
A totale = k a + b( )
A totale = A 1 + A 2 = ka + kb
(
donc : k a + b =ka +kb )
(
A1 = k c − d )
A1 = A totale − A 2 = kc − kd
donc : ( )
k c − d = kc − kd
POINT MÉTHODE
( ) (
Développons 9 x + 5 en utilisant la formule k a + b =ka +kb : )
( )
9 x + 5 = 9x + 9 × 5
= 9 x + 45
Tu l’as constaté, nous avons effectué une étape supplémentaire, il semble évident qu’il est préférable de calculer
9 × 5 = 45 pour finaliser le calcul. Cette étape s’appelle la réduction.
( )
• 9 x + 5 est donc la forme factorisée ;
• 9 x + 9 × 5 est une forme développée ;
• 9 x + 45 est la forme développée et réduite.
1
Développons −4 −5 x +
2
( )
en utilisant la formule k a + b = ka + kb.
Il nous faut rappeler deux propriétés fondamentales, car nous allons devoir développer des éléments négatifs.
Propriété 1 : le produit de deux nombres de même signe est toujours positif.
1 1
Ainsi, le développement donne −4 −5 x + = +4 × 5 x −4 ×
2 positif grâce à la 2
propriété 1 négatif grâce à la
propriété 2
1 1
−4 −5 x + = 4 × 5x − 4 ×
2 2
= 20 x − 2
Exercice 3
Développe et réduis les expressions suivantes :
( )
A = 6 x −7 (
B = 9 8x + 3 ) (
C = 10 × 8 − 5a ) D=
2
3
(6x −12)
Exercice 4
Développe et réduis les expressions suivantes :
E = −2 x − 5 ( ) (
F = −3 7 x + 4 ) (
G = 12 × −2 − 3b ) H= −
1
2
(4x −10)
POINT MÉTHODE
(
Développons A = 2 x −4 x + 5 :)
(
A = 2 x −4 x + 5 )
= −2 x × 4 x + 2 x × 5
Rappelons-nous que x × x = x , ce qui nous permet de réduire ainsi :
2
A = −8 x 2 + 10 x
Exercice 5
Développe et réduis les expressions suivantes :
(
I = 4 x 3x − 1 ) (
J = −15 x 10 x + 3 ) K = −8a × −1− 3a
( )
5
(
L = x 4x − 3
2
)
Exercice 6
1. Pourquoi peut-on écrire : 14 × 1 001 = 14 000 + 14 = 14 014 ?
2. Calcule, en utilisant l’astuce précédente :
4,5 × 101 150 × 99
Exercice 7
Voici deux programmes de calcul :
Programme 1 :
• Choisis un nombre ;
• multiplie par 3 ;
• ajoute 2 ;
• multiplie le résultat obtenu par 7.
nombre choisi résultat obtenu avec le programme 1 résultat obtenu avec le programme 2
5 …………………… ……………………
11 …………………… ……………………
-2 …………………… ……………………
2. Tu peux émettre une conjecture : ……........................………………
Une conjecture est une idée que tu proposes, sans l’avoir encore prouvée.
3. Soit x le nombre choisi au début de chaque programme.
Donne l’expression littérale qui traduit le programme de calcul 1 : ………………………………………
4. Donne l’expression littérale qui traduit le programme de calcul 2 : ………………………………………
5. Prouve ta conjecture de la question 2 :
Exercice 8
Exercice 10
Un particulier a fait construire une piscine rectangulaire ABFE, sur un terrain rectangulaire ABCD.
Il souhaite laisser une plage le long de la piscine. Il ne sait pas encore quelle largeur lui donner. Il note cette
largeur x.
2. On a exprimé de deux manières différentes l’aire en m2 de la piscine en fonction de x. Complète les pointillés.
( )
expression 1 : 10 × .......................... ; expression 2 : 60 - 10x
3. Complète le tableau suivant :
x 60 − 10x
1 ……………………
1,3 ……………………
1,5 ……………………
2 ……………………
2
4. Le particulier souhaite que sa piscine ait une aire supérieure à 42 m et un chemin de plus de 140 cm de large.
Quelle valeur testée précédemment semble adaptée ?
Réponse : x = ……………………
calcul réponse
20 × 99 ……………………
30 × 51 ……………………
1
× 101 ……………………
2
−5 × 103 ……………………
15 x + 2 30 x 15 x + 30
u La forme développée de 15 ( )
x + 2 est
27 x − 36 108 x 27 x − 4
v (
La forme développée de 9 3 x − 4 est )
− 10 x + 6 −10 x − 30 − 10 x + 30
w (
La forme développée de −5 2 x + 6 est )
56 x − 96 − 56 x − 96 56 x + 12
x (
La forme développée de −8 −7 x + 12 est )
− 10 x − 6 x − 10 x 2− 6x − 16 x 2
y (
La forme développée et réduite de −2 x 5 x + 3 est )
Objectifs :
• J e supprime les parenthèses précédées d’un signe + ou d’un
signe − dans certaines situations.
• Je me souviens comment réduire des sommes, ou des produits.
• J ’établis à nouveau le lien entre le calcul littéral et certaines
configurations géométriques.
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Richard a installé une piscine et un abri de piscine dans
une partie de son jardin. Il souhaite recouvrir le sol
restant par une belle terrasse en bois.
Voici un schéma de son jardin :
Remarque : l’eau de la piscine est à 1,10 m de hauteur.
− ........................
........................ − ........................
aire totale aire de aire de
la piscine l'abris
5. Pour soustraire une somme, on ………..........................…………… l’ensemble des termes.
6. Il choisit des dalles en bois au prix de 20 € par m2. Sa piscine aura une largeur de 4 m.
La terrasse a une surface de …………………… m2.
Le prix à payer est de …………………… €.
D = 3x × 4 = ........................ E = 4 × x × 7x = ........................ ( )
F = y × 5 × − 4 = ........................
JE RETIENS
Pour réduire une expression ne comportant qu’un type de variable, on rassemble les termes de même puissance,
on factorise, on réduit.
19 x + 3x − 3 x + 7− 8 x 2 −10
2
= 3x2 − 8x2 + 19x − 3x + 7 − 10 on rassemble
2
une seule variable x = x (3 − 8) + x (19 − 3) −3 on factorise
2
= −5x + 16x − 3 on réduit
Tu prendras l’habitude de commencer par le terme en x2 , puis le terme en x, puis le terme constant (le nombre
seul).
JE M’EXERCE
Exercice 3
Réduis, lorsque c’est possible :
A = 6x2 - 4x + 5x2 + 25 - 6x - 1 B = -2x2 + 11 + 7x2 C = 2x - 4x2 + 6 - 9y
JE RETIENS
Les règles énoncées ici ne sont valables que si les parenthèses ne sont pas facteurs dans un produit :
Elles s’appliqueront dans le cas de sommes ou différences : A = − (5 − 2x) + (4x − 5) − (−1 − 3x)
Elles ne s’appliqueront pas dans le cas de produits : B = 3x − (2 + x) (−3x + 2)
On supprime les parenthèses précédées d’un signe + et chaque terme de la parenthèse conserve son signe.
+(4x − 5) = + 4x − 5
On supprime les parenthèses précédées d’un signe − et chaque terme de la parenthèse change de signe.
− (5 − 2x) = −5 + 2x et − (−1 − 3x) = 1 + 3v
Finalement :
A = − (5 − 2x) + (4x − 5) − (−1 − 3x)
−5 + 2x + 4x − 5 + 1 + 3x
(
A = −5 x − 2 + 3 x + 7 ) (
D = − 18 − 13 x )
(
B = 17 − − x + 4 ) ( ) ( )
E = 6 x + −8 x 2 + 11 − −10 x 2 + 3 + 24
(
C = 2+ 5+ x )
Exercice 5
Romain a installé une piscine de la forme suivante :
p=π×d
Exercice 6
Marie souhaite construire une piscine rectangulaire de 5 m de largeur et 12 m de longueur. Elle souhaite également
clôturer l’espace piscine (piscine et plage) pour sécuriser l’endroit.
Elle n’a pas encore déterminé la largeur x de la plage autour de la piscine.
1. Exprime en fonction de x la longueur du
rectangle représentant l’espace piscine.
2. Exprime en fonction de x la largeur du
rectangle représentant l’espace piscine.
3. Exprime en fonction de x le périmètre
de l’espace piscine et réduis l’expression
obtenue.
4. Elle choisit une clôture à 34,90 € les 2
mètres. Exprime en fonction de x le coût
de la clôture en euros.
5. Son budget pour la clôture ne doit pas
dépasser 1 000 €.
Si sa plage a une largeur de 3 m, dépas-
sera-t-elle son budget ?
question réponse
( )
7− 8− 7 = …………………………………………
(
32 + 6 − 3 × 3 = ) …………………………………………
Réduis l’expression 5 x − 4 x + 1+ 2 x − 3 x + 7
2 2 …………………………………………
(
Réduis l’expression 2b − 3 + 3b − 2 )( ) …………………………………………
( ) …………………………………………
2
Réduis l’expression 4 − 6 x + 3 x
2 2
11x 18 x 18 x 2
u L’expression réduite de 9 x ×2 x est
£ £ £
5x + 4 9x 20 x
v L’expression réduite de 5x + 4 est
£ £ £
9x2 9x 9
w L’expression réduite de 16 x − 7x est
£ £ £
3+3x 5+ x 6x
x L’expression réduite de 5 + 3 x − 2 ( ) est £ £ £
7x 2 − 5 − 8 x 7x 2 − 5+ 8 x 7x + 5 + 8 x
2
y L’expression réduite de 7x − 5 + 8x
2
( ) £ £ £
6x − 4 6x + 4 18 x − 4
z L’expression réduite de 12 x − 6 x − 4 ( ) est
£ £ £
L’expression réduite de 6x +2 x + 2
2
12 x − 2 6 x2 +6 x−2
{ (
4 x + 9 x 2 − 3 x 2 + 2 −2 x ) est £ £ £
Objectifs :
• Je résous une équation du premier degré.
• Je mets en équation un problème en vue de sa résolution.
• J ’établis un lien entre certaines configurations géométriques et la
résolution d’équations.
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
JE RETIENS
Lorsqu’une égalité comporte un nombre inconnu, représenté par une lettre, on dit que cette égalité est une
équation.
Les valeurs de l’inconnue qui rendent vraies cette égalité sont les solutions de l’équation.
Résoudre une équation, c’est trouver toutes les valeurs de l’inconnue qui rendent vraie l’égalité.
a, b et c sont trois nombres connus. x est un nombre inconnu.
L’égalité ax + b = c .st une équation du premier degré à une inconnue (x).
On veut résoudre x + 9 = 5.
On reconnaît une équation du premier degré à une inconnue : a = 1 ; b = 9 ; c = 5.
Le nombre auquel on ajoute 9 pour trouver 5 est, par définition de la différence, le nombre : 5 - 9.
D’où la résolution :
x+9= 5
x = 5− 9
x = −4
La solution de l’équation est - 4.
JE M’EXERCE
Exercice 2
Résous les équations suivantes en écrivant les étapes du calcul.
x + 8 = 43 12 + x = 19 y+4=2
z + (-5) = 1 t - 9 = -13 z - 4 = -4
POINT MÉTHODE
On veut résoudre 3x = 7.
On reconnaît une équation du premier degré à une inconnue : a = 3 ; b = 0 ; c = 7 .
7 7
Le nombre par lequel on multiplie 3 pour obtenir 7 est le quotient , car 3 × =7 .
3 3
D’où la résolution :
3x = 7
7
x=
3
7
La solution de l’équation est .
3
Exercice 3
Résous les équations suivantes en écrivant les étapes du calcul. Tu donneras la valeur exacte de l’inconnue.
POINT MÉTHODE
On veut résoudre 3x + 2 = 14.On reconnaît une équation du premier degré à une inconnue : a = 3 ; b = 2 ; c = 14.
Le but est d’isoler x dans l’un des membres de l’égalité.
3x + 2 = 14
3x = 14 − 2 on regroupe les termes numériques
3x =12 on isole l’inconnue
12 on réduit les sommes
x=
3
x =4
La solution de l’équation est 4.
Exercice 5
Résous les équations suivantes en écrivant les étapes du calcul. Tu donneras la valeur exacte de l’inconnue.
3x + 6 = 15 16y - 4 = 18 26 - 6z = 2 3,9 + 2,6t = 1,3
Exercice 6
Les dimensions d’une piscine sont les suivantes :
Exercice 7
La famille Durand indique ses souhaits à un construc-
teur de piscine. Le plan serait celui-ci :
Ils souhaitent poser 42 m de carrelage pour faire le
tour de la piscine. Leur piscine doit donc avoir un
périmètre de 42 m.
Le but de l’exercice est d’aider le constructeur de pis-
cine à trouver la valeur de a dans ces conditions.
1. Détermine l’équation que le constructeur doit
résoudre.
2. Résous cette équation.
Exercice 8
Un couple a acheté une piscine cylindrique hors sol pour l’été.
Pour prévoir leur budget au mieux et ne pas trop dépenser d’eau, ce couple souhaite
que le volume de la piscine soit de 45 m3.
π ≈ 3,14
1. Le rayon de la piscine est de 3,50 m. Quelle devra être la hauteur d’eau de la piscine ? Arrondis au cm près.
2. Le couple regrette son achat, car il trouve la hauteur d’eau insuffisante.
Pour un même volume d’eau utilisé, quelle aurait été la hauteur d’eau de la piscine s’ils avaient pris le modèle
inférieur, avec un rayon de 3 m ?
Exercice 9
Rémi souhaite créer deux bassins
communicants dans sa piscine, l’un à
l’intérieur et l’autre à l’extérieur, selon
le schéma suivant :
Il dispose d’un terrain 10 m de
longueur et de 5 m de largeur. À
cause de contraintes architecturales,
l’ouverture sur l’extérieur entre les
deux bassins est de 3 m de large
(pointillés).
Rémi souhaite que les deux bassins
aient la même aire.
Quelle doit être la largeur du bassin
extérieur ? (aide : si tu nommes x la
largeur du bassin extérieur, le bassin
intérieur a pour longueur 10 − x).
POINT CONNAISSANCE
Le pH, ou potentiel hydrogène, représente la concentration de
l’eau en ions hydrogènes. Le pH a une valeur comprise entre 0
et 14 :
• l’eau est acide si le pH se situe entre 0 et 6,
• l’eau est basique si le pH se situe entre 8 et 14,
• aux alentours de 7, le pH est neutre.
Exercice 11
L’eau d’une piscine doit avoir un pH neutre. Cela évite les yeux qui piquent ou les irritations de la peau. Pour conser-
ver cette mesure de pH, il est souvent nécessaire d’utiliser des produits adaptés à la qualité de l’eau.
Le propriétaire d’une piscine fait un test pH sur l’eau de sa piscine à l’aide d’un pH-mètre électronique.
Il obtient la valeur 9,4.
1. L’eau de sa piscine est-elle acide ou basique ?
2. Le propriétaire a constaté que lorsqu’il verse une petite bouteille de 100 mL d’acide sulfurique dans sa piscine, le
pH diminue de 0,4.
Posons n le nombre de bouteilles nécessaires pour obtenir un pH neutre.
Explique pourquoi 9,4 - 0,4 × n = 7.
3. Résous l’équation.
4. Quelle quantité d’acide sulfurique doit-il verser dans sa piscine pour que ses enfants ne se plaignent plus d’avoir
les yeux irrités ?
équation solution x =
4x = 24 ...................................
x + 8 = 17 ...................................
x-3=9 ...................................
49 = 7x ...................................
3x + 2 = 8 ...................................
5x - 4 = 16 ...................................
3x + 5 = 11 3x - 5 = 11 -3x + 5 = 11
u 2 est solution de l’équation
0,2 5 48
v La solution de l’équation 12x = 60 est
240 9,6 -4
y La solution de l’équation -5x + 34 = -14 est
Objectifs :
( ) (
Je me souviens de la double distributivité a + b × c + d .
• )
• J ’utilise cette formule pour développer des expressions algé-
briques.
• J e fais la différence entre forme factorisée, forme développée,
forme développée réduite.
• J e fais le lien entre le calcul littéral et certaines situations géo-
métriques.
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Karl a dessiné lui-même le plan de sa future piscine et de ses abords. Les longueurs seront en mètres, les surfaces
en m2.
L’eau recouvre le rectangle ACDH. La partie profonde de sa piscine est représentée par le rectangle ABIH. L’espace
détente moins profond avec bain-balnéo est représenté par le rectangle BCDI. Le reste sera carrelé et forme la
plage.
Haoua et Brad souhaitent que l’allée DEGH soit deux fois moins large que l’espace-balnéo BCDI pour des
raisons esthétiques.
1. Exprime la longueur AG en fonction de x : AG = ................
Exprime la longueur AC en fonction de x : AC = ..................
( ) (
A ACEG = ADEGH + A ACDH = x × ........................ + 6 × ........................ )
5. Résume ton travail en complétant l’égalité ci-dessous :
JE RETIENS
a, b, c et d sont quatre nombres quelconques.
(a + b ) × (c + d ) = a × (c + d ) + b × c +d( )
= a ×c + a × d + b ×c + b × d
( )(
Plus simplement, on retiendra que : a + b c + d = ac + ad + bc + bd . )
(a + b )(c + d ) est une forme factorisée.
ac + ad + bc + bd est une forme développée.
On prendra soin de systématiquement donner la forme développée et réduite.
POINT MÉTHODE
Remarques :
2
n considère, lorsque l’on réduit, que l’on rassemble les éléments par « familles » : la famille des x , celle
•O
des x, et celle des nombres.
2 1
n ordonne son résultat par puissances décroissantes, à savoir la famille des x , puis celle des x = x , en
•O
terminant par la famille des nombres.
Exercice 2
Voici deux colonnes d’expressions algébriques. Certaines sont factorisées, d’autres sont les formes développées et
réduites des formes factorisées.
Tu dois les relier, et indiquer par une lettre (F pour factorisées, D pour développées réduites) leur forme. Regarde
l’exemple, et utilise ton cahier pour les détails de calcul.
x 2 −1 • • 14 x 2 + 32 x + 8 D
x2 + 2x +1 • • 6 x 2 + 13 x + 6
5 x 2 + 26 x + 33 • • (7x + 2)(2x − 4)
(3x + 2)(3 + 2x) • • ( x +1)( x −1)
Exercice 3
21x2 - 13x - 18
-18x + 24 - 6x2 + 8x
22x2 - 83x + 21
26x2 - 18,7x - 13,8
-6x2 - 10x + 24
( )(
A = 4x + 3 x + 5 ) ( )(
B = 2 + 7x 8 x + 6 )
( )(
C = x − 2 2x + 7 ) ( )(
D = 9a + 4 6a − 11 )
( )(
E = 3x − 5 3x − 4 ) ( )(
F = −4 x + 3 5 x + 2 )
Exercice 5
Voici deux programmes de calcul :
Programme 1 :
• Choisis un nombre ;
• calcule son double ;
• soustrais 1 ;
• m
ultiplie le résultat obtenu la dif-
férence entre le nombre de départ
et 1. (aide-toi du schéma ci-contre)
Programme 2 :
• Choisis un nombre ;
• calcule son carré ;
• multiplie le par 2 ;
• s oustrait le triple du nombre de
départ ;
• ajoute 1.
nombre choisi résultat obtenu avec le programme 1 résultat obtenu avec le programme 2
1 .................... ....................
10 .................... ....................
-2 .................... ....................
Exercice 7
Un magasin propose deux types de piscine aux dimensions différentes. Les gérants veulent estimer le coût de la
coque latérale (c’est-à-dire la surface occupée par les côtés de la piscine) à l’intérieur du bassin. On ne s’occupe
pas du sol.
Piscine A :
Piscine B :
Calcul
POINT MÉTHODE
Calculons 41 × 11 :
( ) (
41 ×11 = 40 + 1 × 10 +1 )
= 40 × 10 + 40 × 1+ 1 ×10 + 1 × 1
= 400 + 40 + 10 + 1
= 451
calcul résultat
21 × 51 ……………………
101 × 99 ……………………
22 × 31 ……………………
développée
factorisée développée
et réduite
u L’expression 3x + 2 x − 9 est une forme
2
développée
factorisée développée
et réduite
v L’expression 6x + 3x − 8x − 4 est une forme
2
développée
factorisée développée
et réduite
w ( )( )
L’expression 3 x + 2 7 − 4 x est une forme
x2 −1 x 2 + 2x + 1 x 2 − 2 x +1
L’aire d’un carré de côté x + 1 est donnée
z par l’expression
SÉANCE 8
Objectifs :
2
• ( ) = a + 2ab + b .
Je retiens et j’utilise l’égalité : a + b 2 2
2
Je retiens et j’utilise l’égalité : (a − b ) = a − 2ab + b
• 2 2
Exercice 1
Un couple aménage un terrain carré : il installe une piscine carrée, un espace de détente carré avec du gazon (en
vert sur le schéma) et deux espaces en bois (en rouge sur le schéma).
(........................ + ........................)
2
= ........................2 + 2 × ........................ × ........................ + ........................2
JE RETIENS
a et b sont deux nombres quelconques.
(a + b )
2
= a 2 + 2ab + b 2 (égalité 1)
(a − b )
2
= a 2 − 2ab + b 2 (égalité 2)
(a + b )(a − b ) = a − b 2 2
(égalité 3)
(a + b ) = (a + b )(a + b )
2
= a ×a +a ×b +b ×a +b ×b
= a 2 + ab + ab + b 2
= a 2 + 2ab + b 2
2
(a −b ) = (a − b )(a − b )
= a ×a −a ×b −b ×a +b ×b
= a 2 − ab − ab + b 2
= a 2 − 2ab + b 2
(a + b )(a − b ) = a × a − a × b + b × a − b × b
= a 2 − ab + ab − b 2
= a2 − b 2
POINT MÉTHODE
2
(
Développons et réduisons 2x +7 )
( )
2
Nous reconnaissons l’égalité 1 : a + b = a 2 + 2ab + b 2 avec a = 2 x et b = 7 .
2 2
( 2x + 7) = (2 x) +2 ×2 x × 7+ 7
2
attention aux parenthèses ( )!
= 4 x + 28 x + 49
2
2
(
Développons et réduisons 5x − 3 )
( )
2
Nous reconnaissons l’égalité 2 : a − b = a 2 − 2ab + b 2 avec a = 5 x et b = 3
2 2
(5x − 3 ) = (5 x ) −2 ×5x × 3 + 3
2
attention aux parenthèses ( )!
= 25 x − 30 x + 9.
2
2
(11+ 4x)(11− 4 x) = 11 − (4 x ) 2
attention aux parenthèses ( )!
=121 − 16 x 2
Exercice 2
Voici deux colonnes d’expressions algébriques. Certaines sont factorisées, d’autres sont les formes développées et
réduites des formes factorisées.
Tu dois les relier, et indiquer par une lettre (F pour factorisées, D pour développées réduites) leur forme. Regarde
l’exemple, et utilise ton cahier pour les détails de calcul.
6 x 2 + 13 x + 6 • • 9 x 2 + 12 x + 4 D
4 x 2 − 12 x + 9 • •
(2x + 3)(2x − 3)
(3x + 2) (2x + 3)
2 2
F • •
4 x 2 + 12 x + 9 • • (2x + 3)(3x + 2)
( x + 3) (2x − 3)
2 2
• •
4 x2 − 9 • • x2 + 6x + 9
Exercice 3
2 2
(2 x − .......) = (.......) − 2 ×....... × .......+ 1 = ........................................................
2
( x + .......)
2
= .......2 + 2 × x × ....... + 92 = ...............................................
Exercice 4
Développe et réduis les expressions suivantes :
2 2
A= ( x +7 ) (
B = 4 − 3t )
2 2
(
C = 2y − 5 ) (
D = 11x −1 )
( )(
E = 2+ 6x 2 − 6x ) ( )(
F = 5x + 8 5 x − 8 )
( ) ( )
2
A = 8 x − 3 + 3x + 4
( )( )(
B = 5x + 4 + x + 3 x − 3 )
( ) ( )
2
C = 2x + 1 + 5 x − 3
( ) ( )
2
D = 2x − 3 − 4 x − 8
Exercice 6
Voici deux programmes de calcul :
Programme 1 :
• Choisis un nombre ;
• multiplie par 3 ;
• soustrais 2 ;
• calcule le carré du résultat.
Programme 2 :
• Choisis un nombre ;
• calcule son carré ;
• multiplie le par 9 ;
• s oustrais 12 fois le nombre de
départ ;
• ajoute 4.
nombre choisi résultat obtenu avec le programme 1 résultat obtenu avec le programme 2
2 …………………… ……………………
3 …………………… ……………………
-1 …………………… ……………………
1. Quelle est l’aire totale, en fonction de a et de b ? Exprime ta réponse sous forme développée et réduite.
2. Quelle est l’aire de la piscine, en fonction de a ?
3. Quelle est l’aire de l’espace hammam, en fonction de b ?
4. Quelle est l’aire de l’espace restant, en fonction de a et b, en dehors des 5 espaces prévus (espace blanc sur le
schéma) ?
5. La piscine a une aire de 49 m2, le hammam 25 m2. Quelle est l’aire de l’espace restant en blanc ?
Exercice 8
Une piscine de côté a est entourée d’une bordure de 2 mètres de large. Les longueurs sont en m, les aires en m2.
1. Quelle est l’aire totale de l’espace piscine en fonction de a ? (espace bleu et jaune) Donne la formule développée.
2. Quelle est l’aire de la piscine en fonction de a ?
3. Quelle est l’aire de la bordure en fonction de a ? Donne la formule développée.
4. On sait que l’aire de la bordure est 96 m2. Quelle est l’aire de la piscine ?
POINT MÉTHODE
2
Calculons à la main sans calculatrice 52
2
(
52 2 = 50 + 2 )
= 50 2 + 2 ×50 ×2 +2 2
= 2 500+ 200 + 4
= 2 704
Calcul
calcul résultat
2
21 ……………………
1022 ……………………
432 ……………………
4 −16 x + 16 x 2 4 + 16 x − 16 x
2
4 − 16 x − 16 x 2
v ( )
2
L’expression développée et réduite de 2 − 4 x est
9x 2 − 21 x + 49 9x 2 − 42 x + 49 3 x 2 − 42 x + 49
w ( ) est
2
L’expression développée et réduite de 3x −7
y 2
L’expression factorisée de x - 1 est
(9 x) +3 (9 x +3 )
2 2
9 x2 + 3 2
2
SÉANCE 9
Je factorise
Objectifs :
• Je donne du sens à la factorisation.
• Je repère des facteurs communs.
• Je choisis la bonne formule pour factoriser.
Exercice 1
Deux amis discutent des dimensions de leur piscine.
Le premier a déjà construit la sienne. C’est une piscine dont la forme est un carré de
côté a, dont on a retiré un carré de côté b.
2 2
1. Exprime l’aire de la première piscine fonction de a et b : ...... − ......
( )(
3. Exprime l’aire de la seconde piscine fonction de a et b : ......... + ......... ......... − ......... )
4. Comme les deux piscines sont de même aire, tu en déduis :
( )( )
......2 − ......2 = ......... + ......... ......... − .........
Tu viens de factoriser.
JE RETIENS
k, a et b, sont trois nombres quelconques.
(
ka + kb = k a + b )
( )
2
a 2 + 2ab + b 2 = a + b
− 2ab + b = (a − b )
2
a2 2
a2 − b = (a + b )(a − b )
2
JE M’EXERCE
Exercice 2
Entoure les formes factorisées :
2
x 2 − 36 ( x − 6) (x + 6)(x − 6 ) 64 x 2 + 48x + 9
2 2
4 x 2 − 24 x + 36 (11 − 4 x) (11+ 4 x ) (x + 3 ) (x + 2 ) − 7 2
Exercice 3
Factorise les expressions suivantes, en repérant la bonne égalité remarquable :
2
4 2 4
E= x − 25
2
(n’oublie pas que = ) F = z2 + 18z + 81
9 3 9
Exercice 4
( )(
9 x 2 − ....... = ....... + 2 .......− 2 )
2
(
....... + 20 x + ....... = 2x + ....... )
2
....... + ....... + 25 x = (4+ ....... )
2
2
( ) (
....... − 6 x = 7 + ....... 7− .......)( )
Exercice 5
Factorise les expressions suivantes :
A = 7 x + 21 B = 4 x − 12
C = 10a + 15b D = 27 x − 3
Exercice 6
Voici deux programmes de calcul :
Programme 1 :
• Choisis un nombre ;
• calcule son carré ;
• ajoute 90 ;
• s oustrait le produit de 24 par le
nombre de départ ;
• ajoute 54.
Programme 2 :
• Choisis un nombre ;
• soustrais 12 ;
• calcule le carré de ton résultat.
nombre choisi résultat obtenu avec le programme 1 résultat obtenu avec le programme 2
2 …………………… ……………………
10 …………………… ……………………
-4 …………………… ……………………
Exercice 7
Fantaisiste, Nicolas a fait construire sa piscine selon ce schéma :
1. On considère que les petits carrés sont identiques, on note x leur côté. Prouve que l’aire de la piscine en fonction
( )
2
de x , en m², est 7 − 2 x
2
Exercice 9
Voici la décoration du fond d’une piscine :
calcul résultat
92 ..............
(15 − 3 )
2
..............
22 − 5 2 ..............
121 ..............
62
..............
32
64
..............
22
( 2x − 7 ) ( 4 x +7 ) (2 x +7 )
2 2 2
( )
3 x +3 (
9 x +27 ) ( )
9 x +3
y Quelle est l’expression factorisée de 9x + 27
Objectifs :
• J ’utilise ma calculatrice pour obtenir la valeur exacte ou approchée
d’un résultat.
• J ’utilise ma calculatrice pour chercher une valeur approchée de la
solution d’une équation.
• J ’utilise un tableur pour chercher une valeur approchée de la
solution d’une équation.
• J ’apprends à utiliser les fonctions ENT, RACINE, SOMME,… de mon
tableur
JE DÉCOUVRE
Exercice 1
Un entrepreneur doit préparer la pose d’une coque de piscine dont les dimensions sont 4 m de largeur sur 6,47 m
de longueur. Pour ce faire, il a donné des instructions étonnantes au maçon :
• Trace un triangle ADE rectangle en A tel que AE = 2 m et AD = 4 m.
(Casio)
(TI)
JE RETIENS
La touche ou d’une calculatrice permet de basculer l’affichage d’un résultat d’une valeur
JE M’EXERCE
Exercice 2
En utilisant touche de calculatrice adaptée, complète les pointillés par la valeur approchée au millième :
3 + 4,52 2
8 + π ≈ ............. ≈ ............ ≈ .............
37 7
Exercice 3
Vincent est propriétaire d’un camping et souhaite aménager un
espace carré avec une piscine carrée.
( x + 2 + 2) = ( x + 4 ) .
2 2
Développe et réduis :
(x + 4)
2
= ........................................ = .........................................
2. Vincent souhaite que son espace à aménager ait une aire totale
de 75 m2.
x 2 + 8 x = 59
Start : 1 signifie que tu demandes à ta calculatrice de débuter les calculs avec la valeur x = 1.
End : 10 signifie que tu demandes à ta calculatrice de finir les calculs avec la valeur x = 10.
Step : 1 signifie que les valeurs testées seront x = 1, x = 2, x = 3 (avec un pas de 1 en 1), et ce jusqu’à x = 10.
Tu appuies sur .
Puis : .
Début=1 signifie que tu demandes à ta calculatrice de débuter les calculs avec la valeur x = 1.
Pas=1 signifie que les valeurs testées seront x = 1, x = 2, x = 3 (avec un pas de 1 en 1). Tu navigues avec le pavé
directionnel pour mettre en surbrillance CALC. Tu appuies sur .
x x2 + 8 x
1 9
2 ....................
3 ....................
4 ....................
5 ....................
6 ....................
u souhaites résoudre x + 8 x = 59 . Par lecture sur ta machine, tu peux donc encadrer une solution de l’équation
2
4. T
entre deux nombres entiers : ......... < x < .........
5. En changeant les paramètres Start, End et Step, trouve un encadrement de x au dixième près :
........................ < x < ........................
JE RETIENS
La calculatrice est un outil qui permet d’automatiser un grand nombre de calculs. Ce qui nous permet d’obtenir
un encadrement de la solution d’une équation par exemple.
Exercice 4
1
Utilise ta calculatrice pour déterminer un encadrement à l’unité, d’une solution de l’équation x 2 + 5 x = 50 :
2
........................ < x < ........................
Exercice 5
Je suis un nombre entier compris entre 510 et 540. Ma racine carrée est un nombre entier. Qui suis-je ?
Nous utiliserons un tableur. Les captures d’écran sont faites à partir du logiciel Calc, de la suite Open Office, libres
de droits d’utilisation.
1. Reproduis cette configuration sur ta feuille de type tableur.
2. Tu étires la cellule A2 (en la sélectionnant par le coin en bas à droite de la cellule) vers le bas, afin d’obtenir tous
les nombres entre 510 et 540. C’est automatisé.
4. Tu trouves le seul nombre compris entre 510 et 540 tel que sa racine carrée soit un nombre entier :
……………………
JE RETIENS
Le tableur est un outil qui permet d’automatiser un grand nombre de calculs, ce qui nous permet d’effectuer des
recherches, de valider des hypothèses. Retenons quelques formules :
=RACINE(A1) donne la racine carrée d’un nombre ;
=ENT(A1) donne la partie entière d’un nombre ;
=A1^2 permet de calculer le carré du nombre saisi dans la case A1.
=SOMME(A1 : A5) permet de calculer la somme des nombres saisis dans les cellules A1, A2, A3, A4 et A5.
=A1*A2 permet de calculer le produit des nombres saisis dans les cellules A1 et A2.
Exercice 6
Un jeune couple souhaite installer une piscine cylindrique hors sol
dans son jardin.
Ils souhaitent une hauteur d’eau de 1,50 m. Ils cherchent quel rayon
maximal doit avoir leur piscine pour que son volume ne dépasse pas
60 m3.
2
1. Prouve que le volume d’eau est V = 1,5 × π × r .
2. Utilise ta calculatrice pour qu’elle calcule le volume de la piscine en fonction de son rayon, teste différentes
valeurs pour le rayon de la piscine, puis donne un encadrement du rayon de la piscine au centimètre près.
Exercice 7
Un particulier souhaite installer une piscine dont le
schéma est le suivant :
La partie de droite est un carré.
Il cherche une valeur de x telle que l’aire de cette
piscine soit inférieure à 52 m2.
1. Prouve que l’aire du carré est donné par .
2. Explique pourquoi l’aire de la piscine, en m2, en
fonction de x, est x − 14 x + 100 .
2
Astuce : dans la colonne A, saisis les valeurs de x de 0 à 20, dans la colonne B, utilise les fonctions indiquées
dans le « je retiens » pour saisir le calcul de x2 − 14x + 100 .
Calcul mental
question réponse
−122 ..............
52 + 112 ..............
52 − 42 ..............
92 ..............
102
82
..............
16
8 2,83 2,82
u La valeur approchée au centième de 8
le premier chiffre
la partie entière la racine carrée
avant la virgule
La fonction =RACINE(A1) d’un tableur du nombre saisi du nombre saisi
du nombre saisi
v renvoie en cellule A1
en cellule A1
en cellule A1
2 4 =racine(B2)
w
Si j’étends la formule de la cellule B1 à la
cellule B2, la cellule B2 contiendra
1 3 2
x
Le pas (step en anglais) choisi est
y
La fonction saisie est :
Le bassin manquant...
Le directeur d’une piscine municipale doit repenser l’agencement des bassins
dans l’un des espaces détente. Il doit anticiper le temps nécessaire au remplis-
sage de l’un des bassins.
Détermine le temps nécessaire pour remplir le bassin le moins profond.
Remarque : la piscine municipale est de forme carrée.
DOCUMENT 1
Plan de réaménagement :
DOCUMENT 3