AP : Le conditionnel

Observer et réfléchir.
Faire le question 1 p. 354

1. a. Au futur de l’indicatif : « Celui-ci ………………………. souffrir [...] celui-là croit qu’il ……………………...
[...] je ………………………... [...] que ……………………………..-tu [...] ? »

À l’indicatif imparfait : « Celui-ci ………………………... souffrir [...] il …………………….. [...]

j’………………………... [...] que ……………………...-tu [...] ? »

b. Si on compare la conjugaison du futur + celle de l’imparfait avec le conditionnel (du texte

d’origine), on constate que le conditionnel est : …………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

I/ La conjugaison du présent du conditionnel

Compléter la leçon à l’aide de « RETENIR » p. 354
Le présent du conditionnel est un temps SIMPLE. Pour le former on prend la base du ………………..
+ les marques de temps et de personnes de l’ ……………….. :

chanter être
Je chanter ais Je ser ais
tu chanter ais tu
il/elle chanter ait il/elle
nous chanter ions nous
vous chanter iez vous
ils/elles chanter aient ils/elles

avoir aller
J’ aur ais J’
tu ais tu
il/elle ait il/elle
nous ions nous
vous iez vous
ils/elles aient ils/elles

exercice 1 p. 355 : Les verbes suivants sont au conditionnel :

- …………………………………………….
- …………………………………………….
- …………………………………………….
- …………………………………………….
- …………………………………………….
- …………………………………………….
exercice 4 p. 355
1. Je ………………..., car c’est nécessaire.
2. Si la nécessité s’en faisait sentir, je ……………………
3. Si le laboratoire prend feu, il ne ………………….. rien de nos travaux.
4. Il m’a demandé quand ……………………... lieu le premier essai.
5. Si je te proposais un voyage en fusée, …………………………..-tu ?
6. Je ne ………………………….. dire cela avec certitude.
7. S’il vous plaît, je …………………………... que vous restiez à vos postes.

II/ La conjugaison du passé du conditionnel

Compléter la leçon à l’aide de « RETENIR » p. 355
Le passé du conditionnel est un temps COMPOSÉ. Pour le former on utilise l’auxiliaire au
…………………………………………... + le ………………………………………………………….

chanter être
J’ aurais chanté J’ aurais été
tu aurais chanté tu
il/elle aurait chanté il/elle
nous aurions chanté nous
vous auriez chanté vous
ils/elles auraient chanté ils/elles

avoir aller
J’ aurais eu Je
tu tu
il/elle il/elle
nous nous serions allé(e)s
vous vous
ils/elles ils/elles

Exercice 3 p. 355
joindre : tu __________________ (cond. Prst)
convaincre : nous ____________________ (cond. Prst)
s’élancer : tu __________________________ (cond. Passé)
chuter : nous _________________ (cond. Prst)
secourir : vous ____________________ (cond. Prst)
railler : vous ______________________ (cond. Prst)
bouillir : il/elle/on ____________________ (cond. Prst)
assiéger : ils/elles _________________________________(cond. Passé)
gracier : nous ___________________ (cond. Prst)
recueillir : tu _____________________ (cond. Prst)
 III/ Les emplois /les valeurs du conditionnel
Lire la leçon « RETENIR » p. 355, faire une liste ou une carte mentale pour s’approprier la notion.

Exercice 2 p. 355
a. Les verbes conjugués au conditionnel dans le texte de Louis-Ferdinand Céline sont :
• ……………………………………………..
• ……………………………………………..
• ……………………………………………..
• ………………………………………………

RAPPEL : HYPOTHÈSE HORS DU RÉEL :

Mode et temps dans la Mode et temps dans la

Nuance de l'hypothèse
L'hypothèse est réalisable : Si un jour tu t’entraînais, tu
potentiel
L'hypothèse n’est pas
réalisable : irréel du présent
L'hypothèse n'a pas été
réalisée : Irréel du passé
Exemple
prop. subordonnée proposition principale
Imparfait de l'indicatif Conditionnel présent
réussirais à courir longtemps.
Si tu t’entraînais, tu réussirais à
courir longtemps (mais tu ne Imparfait de l'indicatif Conditionnel présent
t’entraînes pas).
Si tu t'étais entraînée, tu aurais
Plus-que-parfait de
réussi à courir longtemps (mais Conditionnel passé
l'indicatif
tu ne l’as pas fait)