Compétences

22 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention

 C 1 S’informer - Communiquer

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C1 1 Communiquer Situations réelles ou simulées

Rédiger un écrit en Documentation textuelle ou Le texte traite de manière claire et concise les
appliquant les règles de informatique concernant les textes différentes questions soulevées
présentation, de applicables Les règles de l’orthographe et de la syntaxe sont
rédaction et de Consignes internes respectées
transmission des écrits Poste informatique Les règles de présentation d’un texte saisi sur
professionnels Matériel bureautique ordinateur sont respectées

Rédiger des consignes Consignes internes Le texte traite de manière claire et concise les
de sécurité Poste informatique différentes consignes de sécurité
Matériel bureautique Les règles de l’orthographe et de la syntaxe sont
respectées
Les règles de présentation d’un texte saisi sur
ordinateur sont respectées

Maîtriser l’utilisation Matériels de transmission (téléphone Les moyens de transmission sont utilisés dans le
des moyens de portable, radio-téléphone…) respect de la procédure
transmission et Manuel de procédure radio
appliquer la procédure
radio

Respecter la tenue Tenue vestimentaire prévue par le
Respecter le cérémonial règlement
Techniques de défilé et ordre serré
de pied ferme
La tenue est adaptée à la mission et elle est
irréprochable
Le défilé s’effectue en parfait alignement
L’ordre de mouvement de pied ferme est exécuté
sans erreur

C1 2 Communiquer
avec le public

Accueillir et/ou prendre En situation de face à face à
contact avec un tiers et l’accueil ou sur la voie publique
l’identifier Téléphone
Poste de travail informatique
Bases de données informatisées
Consignes internes au service ou à
l’entreprise
Les règles de courtoisie et d’efficacité sont
observées
Les consignes internes au service ou à
l’entreprise sont respectées
Le respect de la charte d’accueil est observé

Orienter le demandeur Téléphone Les outils sont utilisés efficacement

vers l’interlocuteur ou Poste de travail informatique La réponse a été fournie dans un délai
le service approprié Bases de données informatisées raisonnable
Consignes internes au service ou à Le demandeur est orienté vers l’interlocuteur ou
l’entreprise le service apte à répondre à sa/ses demande(s)
Organigramme du service ou de
l’entreprise
Plan des locaux du service ou de
l’entreprise

Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention 23

 C 1 S’informer - Communiquer

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

Situations réelles ou simulées

Répondre aux Téléphone Le questionnement et la reformulation permettent

demandes et aux Poste de travail informatique
attentes Bases de données informatisées
Consignes internes au service ou à
l’entreprise
Documentation interne
d’éclairer précisément la demande
Les règles de courtoisie et d’efficacité sont
observées
Les consignes internes au service sont respectées
La demande est satisfaite dans un délai
raisonnable en respectant les règles de
confidentialité

Conseiller le public en Documentation interne La demande est clairement identifiée

matière de prévention Documentation à l’usage du public Les conseils donnés répondent à la situation
dans les différents Consultation des annuaires exposée
domaines de la sécurité professionnels Les différents dispositifs sont exposés clairement
dans leur principe

C1 3 Communiquer
avec les partenaires

Repérer et identifier les Consignes internes au service ou à Les outils sont utilisés efficacement
partenaires l’entreprise Les partenaires sont repérés
Consultation des annuaires
professionnels et des fichiers
Connaissance des accords et des
conventions établis

Prendre contact avec Identification des motifs Le contact est établi de la manière la plus
les partenaires Consignes internes au service ou à appropriée (face à face, téléphone, courrier…)
l’entreprise
Consultation des annuaires
professionnels
Identification des accords et des
conventions établis

Etablir et entretenir des Consignes internes au service ou à Les conditions d’un partenariat éventuel sont
relations de partenariat l’entreprise explicitées par accord ou convention
Exploitation des accords et Les relations s’établissent et se maintiennent dans
conventions établis la durée par la réalisation des actions prévues

Développer et Consignes internes au service ou à Le réseau de partenaires est enrichi de manière

entretenir un réseau de l’entreprise significative
partenaires utile au Bases de données informatisées Les partenaires correspondent aux objectifs du
recueil de l’information service
et du renseignement

24 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention

 C 1 S’informer - Communiquer

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C1 4 Communiquer Situations réelles ou simulées

avec la hiérarchie

Traiter et transmettre Poste informatique équipé d’une
l’information et/ou le messagerie électronique
renseignement selon les Matériel téléphonique équipé d’un
procédures en vigueur télécopieur
Matériel de transmission
L’information et/ou le renseignement ont été
validés
Leur capitalisation permet d’avancer dans une
enquête
L’information et/ou le renseignement sont
transmis au bon destinataire, dans le respect des
consignes, des délais et de la voie hiérarchique

Alerter et rendre Matériel de transmission L’alerte est donnée

compte Poste informatique équipé d’une La hiérarchie est informée le plus rapidement
messagerie possible
Consignes Les documents de compte rendu sont transmis
Téléphone dans les meilleurs délais
Modèles d’imprimés Les procès-verbaux et rapports sont transmis
Main courante papier ou dans les délais
informatique Les documents sont rédigés avec fidélité et
Textes législatifs et réglementaires précision
concernant la sécurité dans
l’établissement
Registre de sécurité manuel ou
informatique
Matériel de vidéo et télésurveillance

Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention 25

 C 2 Analyser - Évaluer

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C2 1 Analyse de Situations réelles ou simulées

documents de situation

Se repérer dans un Cartes routières et d’état major
espace et s’orienter Plans, schémas
Se situer sur un site Bases de données à accès restreint
S’approprier le plan de Mains courantes
prévention spécifique Matériel de transmission
du site Matériel de repérage (boussole,
moyens optiques, infra-rouge…)
Plan d’Opérations Internes (POI)
L’orientation à partir d’une carte et le repérage de
coordonnées et de points sont réalisés sans erreur
Les éléments de repérage sur un site sont
identifiés
Les éléments du POI sont pris en compte

C2 2 Information et/ou
renseignement

Observer Annuaires Les informations et/ou renseignements sont

l’environnement à des Bases de données nominatives recueillis, validés, transmis dans des délais
fins de recueil (annuaires, fichiers commerciaux raisonnables au bon destinataire, dans le respect
d’informations et/ou de France Telecom, EDF etc...) des consignes et de la voie hiérarchique
renseignements Contacts de proximité
Cartes routières et d’état major
Matériels de transmission
Matériels de repérage (boussole,
moyens optiques, infra-rouges…)
Consignes et procédures

Évaluer la pertinence Poste informatique équipé d’une

d’une information et/ou messagerie électronique
du renseignement et les Matériel téléphonique équipé d’un
transmettre télécopieur
Matériel de transmission

C2 3 Politiques de
prévention

Identifier les grands Documentations diverses Les axes prioritaires dans chacun des domaines
axes d’orientation et les ont été identifiés
moyens de la
politique de prévention
de la délinquance, des
conduites addictives et
à risque et de
prévention routière

26 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention

 C 2 Analyser - Évaluer

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C2 4 Cadre juridique Situations réelles ou simulées

d’intervention

Caractériser et classifier Code pénal Les règles juridiques applicables à ce type

une infraction Code de procédure pénale d’intervention sont respectées
(contravention, délit, Code de déontologie La procédure est respectée
crime) et la sanction

Identifier le rôle des

différents acteurs dans
le cadre d’une
infraction

Reconnaître les
différents cadres
juridiques d’enquête et
de recueil de l’identité

Reconnaître les
principes juridiques de
la légitime défense

Identifier les différentes

juridictions et les
intervenants dans le
procès pénal

Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention 27

 C 3 Prévenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C3 1 Prévention au
niveau du cadre et de Situations réelles ou simulées
l’environnement
professionnel

Assurer la sûreté des Consignes internes à l’établissement Les locaux sont sécurisés
locaux, des
équipements et des Matériel de transmission Les matériels et matériaux sensibles sont stockés
matériels par en toute sécurité, sous surveillance
l’application des Plans de sécurité et d’intervention
consignes et le respect Les procédures de prise en compte sont
des plans de sécurité Procédure de prise en compte des respectées
matériels sensibles

Mode d’emploi spécifique à chaque

matériel assorti des
recommandations de sécurité

Consignes particulières relatives au

stockage en sécurité de certains
matériels

Participer au respect Plans de sécurité et d’intervention L’ensemble de la documentation est exploité

des règles d’hygiène et
de sécurité des locaux Documentation relative aux La situation de travail ou d’urgence est analysée
et des situations de installations, aux carburants,
travail combustibles et substances utilisés Les principales données sont identifiées
dans l’activité de l’établissement

Textes relatifs aux contraintes
législatives et réglementaires
régissant ce type d’activité et
d’établissement
Les incidences sur la santé de cette situation de
travail ou d’urgence sont identifiées
Les risques et les problèmes sont hiérarchisés en
se référant à la réglementation du code du travail
(livre II - titre III)

Assurer l’hygiène et Matériel d’entretien et de L’état sanitaire et de propreté du véhicule est

l’entretien des matériels désinfection assuré
lors des opérations de Protocole de nettoyage Les matériels et les équipements sont rangés dans
secours à personnes leur emplacement
Les protocoles de nettoyage et de désinfection
sont respectés

Maintenir la capacité Matériel d’entretien courant Les véhicules et les matériels sont prêts
opérationnelle des Pièces de rechange usuelles immédiatement en cas d’intervention
équipements, véhicules Guide d’entretien du véhicule Les équipements sont en état de fonctionner
et matériels (règles correctement
d’entretien à respecter)

28 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention

 C 3 Prévenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

Situations réelles ou simulées

Remettre le matériel en Matériels d’intervention Le matériel est restitué selon la procédure

état opérationnel Procédures de restitution et de adaptée
remplacement des matériels Le matériel d’intervention est opérationnel
Procédures réglementaires de
contrôle des matériels

Développer et Recherche du renseignement selon Les interlocuteurs susceptibles de fournir des

entretenir un réseau de les directives reçues, les
partenaires utiles au caractéristiques locales ou la
recueil de l’information situation du moment
et du renseignement Contacts en vue de recueillir des
informations et des renseignements
en utilisant des techniques de
communication pertinentes
Contacts réguliers avec ces
interlocuteurs
renseignements dans des domaines très divers
sont correctement identifiés
Les informations recueillies de diverses sources
permettent de détecter une situation qui risque
d’évoluer dangereusement
Les informations sont transmises pour
vérification de leur pertinence et de leur
cohérence

C3 2 Veille et
surveillance

Exercer une Véhicule La patrouille produit par sa présence un effet

surveillance en fonction Pédestre préventif et dissuasif
des directives reçues Matériel téléphonique et/ou de
transmission Les dysfonctionnements ou menaces de
perturbation ou de transgression de la loi ou du
règlement intérieur de l’espace surveillé sont
repérés
Les risques d’incident ou d’accident sont repérés
et signalés

Surveiller un lieu : Consignes générales de sécurité Toutes les personnes entrées dans l’espace ont été
(vigipirate...) et spécifiques à contrôlées
- garder d’une l’établissement Tous les visiteurs sont badgés après contrôle de
manière statique Matériel de contrôle automatisé des leur identité, et annoncés auprès du service
ou mobile porteurs de badges d’accueil
- observer et Matériel de vérification de
détecter les l’authenticité des papiers présentés
comportements à par les visiteurs
risque Badges
Poste informatique
Téléphone
Matériel de contrôle du contenu
des bagages à main et de détection
des objets prohibés
Caméras de surveillance
Ecrans de contrôle

Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention 29

 C 3 Prévenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

Situations réelles ou simulées :

Participer à des Consignes et procédures Les comportements suspects sont détectés

escortes : Véhicule Les moyens radio permettent de maintenir le
- observer et Matériel de protection individuelle contact
détecter les (gilet pare-balles, casque, visière...) Le convoi arrive à destination sans incident
comportements Matériel de transmission
suspects Matériel de protection des biens
- garder le contact
en utilisant les
moyens radio

C3 3 Prévention des
risques
Utiliser les équipements Consignes et procédures Les consignes et procédures sont respectées
de protection adaptés à Equipements et matériels de Les matériels et équipements choisis
la situation protection individuels et collectifs correspondent à la situation ; ils sont utilisés avec
adaptés pertinence
Identifier et signaler les Plan ou schéma du site Les situations à risques sont supprimées
risques et les situations Plan de prévention ou plan Les cheminements et dégagements sont affichés
à risques et faire d’opération interne de manière très lisible
appliquer les consignes Plan d’intervention Les consignes de sécurité spécifiques à
de sécurité spécifiques Matériels de protection individuels l’établissement sont strictement appliquées
à un site ou à un type et collectifs
d’installation
C3 4 Prévention
sur un site
Prendre en compte les Plans, schémas Le repérage des risques extérieurs d’origine
caractéristiques Presse locale naturelle ou technologique est réalisé
territoriales, Mains courantes
économiques et
humaines
Prendre en compte les
perturbations liées à
l’environnement
extérieur du site
Rappeler et faire Textes législatifs et réglementaires Les textes applicables à la situation sont respectés
respecter les relatifs aux différents espaces et Les éventuelles nuisances sont évitées
réglementations activités
spécifiques et les Liste des infractions
conditions d’accès, de
circulation et/ou
d’utilisation d’un lieu
Repérer les installations Installations techniques suivants les Les différents types d’installations techniques et
techniques du site différents types de site leurs fonctionnements sont identifiés
Systèmes de sécurité incendie
Systèmes anti-intrusion
Systèmes de vidéo surveillance
30 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention
 C 4 Intervenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C4 1 Intervention Situations réelles ou simulées

d’ordre général

Réagir à un Moyens de communication La situation est traitée en utilisant les différentes

dysfonctionnement et Informatique et bureautique
alerter la hiérarchie Consignes et procédures
Systèmes automatisés de sécurité
consignes
La main courante et les outils de communication
sont correctement utilisés
L’information est fournie rapidement à la
hiérarchie, elle est complète, succincte et claire

Gérer une situation Techniques relationnelles en Le niveau d’agressivité a baissé

conflictuelle situation de face à face tendant à Le différend est résolu par le dialogue
faire baisser le niveau d’agressivité Le conflit ne pouvant être résolu, une procédure
Techniques professionnelles de adaptée est mise en œuvre
placement face à un individu
agressif
Matériel de sûreté

Gérer des alarmes Plans et schémas Les mesures conservatoires ont été appliquées
Consignes et procédures conformément aux consignes
Coordonnées des secours et des La bonne procédure et les consignes adéquates
intervenants extérieurs sont mises en œuvre
Matériel téléphonique et de Les secours ou les intervenants extérieurs adaptés
transmission ont été appelés dans les meilleurs délais

Gérer des alertes Centre d’alerte L’accueil est correct et le guidage au sein de
Consignes et procédures à engager l’établissement est rapide
en cas d’alerte La levée de doute a été efficace
Matériel de transmission Les secours et les intervenants ont été mis en
action dès la réception de l’alerte
La rapidité de leur arrivée sur les lieux
d’intervention a permis de réduire l’extension du
sinistre ou de mettre fin au dysfonctionnement

Conduire une équipe Équipe constituée La situation est analysée rapidement

d’intervention Les ordres et consignes sont adaptés, clairs et
concis
Les mesures de sécurité sont respectées
Les actions de l’équipe sont contrôlées au regard
des objectifs

Intervenir avec la Tests de condition physique des Le niveau de réalisation des tests est satisfaisant
condition physique sapeurs-pompiers professionnels
nécessaire

Intervenir sur une Procédures de sécurité
intrusion, un acte de Eléments juridiques à appliquer
malveillance Matériels et équipements adaptés
Matériel téléphonique et
transmission
Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention
Les règles de sécurité sont respectées
Les règles juridiques applicables à ce type
d’intervention sont respectées
de La procédure est respectée
31
 C 4 Intervenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

Situations réelles ou simulées

C4 2 Intervention dans
le cadre de la sécurité
publique

Encadrer et protéger un Consignes avant départ et en cours
rassemblement, une d’intervention
manifestation à Matériel de protection
caractère sportif, social, individuelle/collective
festif Matériel téléphonique et de
transmission
Une attitude de vigilance active est adoptée
L’observation prend en compte tous les risques
Les critères choisis pour l’observation et la
détection sont adaptés
Le rassemblement ou la manifestation se déroule
dans le cadre prévu
L’événement s’est déroulé sans incident

Participer à Consignes du poste de Les consignes d’évacuation sont connues

l’évacuation d’un commandement Les techniques collectives/individuelles
espace fermé Techniques collectives/individuelles d’évacuation ont été appliquées correctement
d’évacuation L’évacuation s’est déroulée rapidement et en bon
ordre

Procéder à une Textes législatifs et réglementaires La palpation est effectuée dans les règles
palpation de sécurité applicables à une palpation de Les techniques sont correctement appliquées
dans le respect de la sécurité et à ses modalités
réglementation en Techniques de palpation de sécurité
vigueur (en situation simulée)

C4 3 Intervention dans
le cadre du secours à
personnes

Porter secours de façon Matériel susceptible d’être utilisé Les procédures et les gestes dont la maîtrise est
isolée dans le cadre d’un secours isolé (en exigée pour l’obtention de l’Attestation de
situation simulée) Formation aux Premiers Secours (AFPS) sont
respectés. Les techniques sont appliquées avec
rigueur et efficacité

Porter secours en Matériel susceptible d’être utilisé Les procédures et les gestes dont la maîtrise est
s’intégrant à une équipe dans le cadre d’un secours en équipe exigée pour l’obtention du Certificat de
(en situation simulée) Formation aux Activités de Premiers Secours en
Équipe (CFAPSE) sont respectés. Les techniques
sont appliquées avec rigueur et efficacité

Porter secours dans des Matériel adapté La situation est évaluée et l’intervention est
situations spécifiques conduite avec pertinence
(ex. accouchement…)

32 Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention

 C 4 Intervenir

Compétences Conditions de réalisation Critères de performance

C4 4 Intervention dans Situation réelle ou simulée

le cadre de la protection
des biens et de
l’environnement

Lutter contre les Consignes et procédures Les protocoles et les ordres sont en adéquation
sinistres d’intervention avec les sinistres
Véhicules et matériels d’intervention Les risques sont bien identifiés
Tenue de protection adaptée au La démarche induite par la reconnaissance est
risque adaptée
Mesures de sécurité Les procédures sont mises en application de
individuelles/collectives manière progressive, méthodique et complète
La sécurité pour soi-même et autrui est toujours
prise en compte
La situation ne présente plus aucun risque

Agir dans le cadre Consignes et procédures
d’opérations diverses d’intervention
(sauvetage d’animaux, Véhicules et matériels d’intervention
chutes de matériaux, Tenue de protection adaptée au
ascenseur bloqué…) risque
Mesures de sécurité
individuelles/collectives
Les protocoles et les ordres sont en adéquation
avec l’intervention
Les risques sont bien identifiés
La démarche induite par la reconnaissance est
adaptée
Les procédures sont mises en application de
manière progressive, méthodique et complète
La sécurité pour soi-même et autrui est toujours
prise en compte
La situation ne présente plus aucun risque

C4 5 Intervention dans
le cadre de la sécurité
routière

Porter secours dans le Matériel susceptible d’être utilisé Les procédures et les gestes dont la maîtrise est
cadre de la circulation dans le cadre d’un secours routier exigée pour l’obtention du Certificat de
routière Formation aux Activités de Premiers Secours
Routiers (CFAPSR) sont respectés. Les
techniques sont appliquées avec rigueur et
efficacité

Appliquer les Matériel de balisage et équipement Le risque de sur-accident est limité

techniques de de protection
protection des lieux
d’un accident

Protéger un point école, Code de la route La sécurité de tous est assurée

un passage piéton avec Equipement de protection et outils
une gestuelle adaptée de signalisation

Baccalauréat professionnel Sécurité - Prévention 33