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A. le B. la C. du D. de la
Câu 2. Est – ce que vous lui avez donné ______ adresse?
A. mon B. ma C. vos D. nos
Câu 3. Pourriez-vous m'informer, s'il vous plaît, quand je devrais recevoir mon permis? Le nom
d’action du verbe « recevoir » dans cette phrase est ______ .
A. réception B. reçu C. recette D. réceptionniste
Câu 4. Il ment beaucoup si bien que ______ croit ce qu’il dit.
A. tout le monde B. quelqu’un C. personne ne D. chacun
Câu 5. Ces deux sœurs, qui ______ beaucoup dans leur enfance, sont maintenant très
différentes l’une de l’autre.
A. se sont ressemblées B. se sont ressemblé
C. ont été ressemblées D. seront ressemblé
Câu 6. Ces œufs sont frais : on peut ______ constater.
A. le B. les C. en D. y
Câu 7. Qu’est – ce qui vous ferait plaisir? Une bonne tasse ______ thé bien chaude?
A. de B. à C. en D. au
Câu 8. Il n’est pas venu ______ il était malade, mais je ne le crois pas.
A. parce qu’ B. car C. sous prétexte qu’ D. quand
Câu 9. Je connais vraiment peu Laetitia Manzoni, et pourtant ______ .
A. elle ne m’a jamais invité
B. elle m’a rarement invité chez elle
C. elle m’a invité à passer quatre jours chez ses grands-parents
D. elle ne m’invite pas encore à venir chez ses grands-parents
Câu 10. Vous avez droit au respect de la vie privée et familiale sur internet. Le synonyme de
l’adjectif « privée » dans cette phrase est ______ .
A. quotidienne B. personnelle C. sociale D. professionnelle
Câu 11. Elle ne mange plus de viande ______ trois mois.
A. dès B. il y a C. depuis D. dans
Câu 12. Ce film a provoqué ______ réflexes.
A. maint B. mainte C. maints D. maintes
Câu 13. On a pris des mesures efficaces pour assurer la vie des vieillards. Cette phrase correspond à
______ .
A. Des mesures efficaces ont été prises pour assurer la vie des vieillards
B. La vie des vieillards a été prise pour assurer des mesures efficaces
C. Pour assurer la vie des vieillards, des mesures se sont prises efficaces
D. Des vieillards ont pris des mesures pour assurer une vie efficace
Câu 28. Vous avez une attitude que l’on ne peut admettre, c’est une attitude ______ .
A. admissible B. inadmissible C. irrémissible D. acceptable
Câu 29. On doit avoir toujours ses papiers d’identité sur ______ .
A. lui B. soi C. nous D. eux
Câu 30. Elle a raconté à ses amis : “ J’ai fait un long voyage avec mon copain l’année dernière.”
Cette phrase correspond à « ______ ».
A. Elle a raconté à ses amis un long voyage avec son copain l’année précédente
B. Elle a raconté à ses amis ce qu’elle avait fait avec son copain l’année dernière
C. Elle a raconté à ses amis qu’elle avait fait un long voyage avec son copain l’année précédente
D. Elle a raconté à ses amis ce qu’elle ferait avec son copain pendant l’année dernière
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Dans le village de Dorville, à chaque fois que naît un enfant, on plante un arbre dans son jardin.
Ainsi, en même temps que l’enfant grandit, grandit l’arbre qui l’accompagne. Par la fenêtre de sa
chambre, Sam ne cesse de regarder le sien. Car, à mesure que les années passent, il se rend compte
que quelque chose ne va pas.
Dans les jardins d’à côté, les arbres se transforment au fil des saisons. L’hiver, ils courbent leurs
branches sous la neige. Au printemps, les bourgeons poussent. L’été, de petites fleurs blanches
percent au milieu de belles feuilles vertes et, en automne, ils font tomber avec grâce des feuilles
jaunes sur l’herbe des jardins. Mais pas le sien. Celui de Sam reste sec et rabougri, son tronc fragile
ressemble à un morceau de bois planté dans la terre.
Bien sûr, à Dorville, ses copains se moquent de lui : « Hé Sam, tu devrais lui coller des feuilles en
tissu sur les branches ! » Ou encore : « A l’automne prochain, je te donnerai des feuilles mortes. Tu
n’auras qu’à les poser au pied de ton bout de bois ! » Seule Laura, sa petite voisine, lui dit : « Ne
t’inquiète pas Sam, un jour il fleurira. »
Un nouveau printemps approche. Sam a tout essayé. Il a arrosé son arbre avec des engrais divers, il
lui a parlé, lui a chanté des chansons, mais en vain. Une immense tristesse l’envahit. Il s’assoit au
pied de son arbre et sent ses yeux le piquer. « Qu’y a-t-il, Sam ? fait soudain une voix derrière lui.
Tu pleures ? » Incapable de répondre, Sam libère de grosses larmes qui roulent sur ses joues et
tombent au sol. Laura – car c’est elle – s’approche alors et demande : « Je peux pleurer avec toi ? »
Et pendant une heure, leurs larmes se mélangent à la terre. [...]
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INÉGALITÉS FACE AUX ÉTUDES À L'ÉTRANGER : 2 ÉTUDIANTS SUR 3 NE BÉNÉFICIENT D'AUCUNE
EXPÉRIENCE HORS DE FRANCE
La France reçoit quatre fois plus d’étudiants internationaux qu’elle n’en envoie étudier à
l’étranger. Ces chiffres, fournis par le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche indiquent qu’en France, entre 2014 et 2015, 298 902 étudiants
étrangers étaient accueillis dont 218 443 (73,1%) étaient inscrits à l’université.
Côté français, près de 60 000 étudiants étaient inscrits à l’étranger donc 26 740 en Erasmus et 47
917 en tant qu’étudiants des Grandes Ecoles.
Deux tiers des étudiants terminent sans expérience à l’international.
Les chiffres sont timides pour Campus France, l’agence qui se charge de la promotion de
l’enseignement supérieur, l’accueil et la mobilité internationale en France. Les dernières données
montrent une progression plus timide, qui ralentit sur ces dernières années. 85% des 26 000
étudiants interrogés par l’agence se déclarent intéressés par un séjour à l’étranger. Finalement, ce
sont deux tiers des étudiants qui terminent sans expérience à l’international.
Point creux de l’étude, les séjours linguistiques, qui concernent chaque année des centaines de
milliers d’étudiants qui partent renforcer leur maîtrise d’une langue au cours de leurs études ou
pendant leurs vacances scolaires. De nombreuses destinations sont abordables pour ces
formations (Angleterre, Irlande, Malte…). Il est également possible de s’autofinancer sur place,
grâce à des programmes spécialisés (anglais + job). De quoi nuancer avec les formations en
université, souvent plus onéreuses.
[...]
Les jeunes qui font des études supérieures sont plus encouragés à partir selon le milieu social dont
ils proviennent. En particulier si leurs parents ont eux-mêmes menés des études supérieures et ne
connaissent pas de difficultés financières. A ne pas oublier : certains établissements offrent des
bourses, en France comme à l’étranger dans les universités d’accueil !
Enfin, les établissements tiennent aussi un rôle prépondérant dans la part des étudiants
bénéficiant d’une mobilité internationale.
[...]
Le Parisien Étudiant, 13/04/2017
Dans le village de Dorville, à chaque fois que naît un enfant, on plante un arbre dans son jardin.
Ainsi, en même temps que l’enfant grandit, grandit l’arbre qui l’accompagne. Par la fenêtre de sa
chambre, Sam ne cesse de regarder le sien. Car, à mesure que les années passent, il se rend
compte que quelque chose ne va pas.
Dans les jardins d’à côté, les arbres se transforment au fil des saisons. L’hiver, ils courbent leurs
branches sous la neige. Au printemps, les bourgeons poussent. L’été, de petites fleurs blanches
percent au milieu de belles feuilles vertes et, en automne, ils font tomber avec grâce des feuilles
jaunes sur l’herbe des jardins. Mais pas le sien. Celui de Sam reste sec et rabougri, son tronc fragile
ressemble à un morceau de bois planté dans la terre.
Bien sûr, à Dorville, ses copains se moquent de lui : « Hé Sam, tu devrais lui coller des feuilles en
tissu sur les branches ! » Ou encore : « A l’automne prochain, je te donnerai des feuilles mortes. Tu
n’auras qu’à les poser au pied de ton bout de bois ! » Seule Laura, sa petite voisine, lui dit : « Ne
t’inquiète pas Sam, un jour il fleurira. »
Un nouveau printemps approche. Sam a tout essayé. Il a arrosé son arbre avec des engrais divers,
il lui a parlé, lui a chanté des chansons, mais en vain. Une immense tristesse l’envahit. Il s’assoit au
pied de son arbre et sent ses yeux le piquer. « Qu’y a-t-il, Sam ? fait soudain une voix derrière lui.
Tu pleures ? » Incapable de répondre, Sam libère de grosses larmes qui roulent sur ses joues et
tombent au sol. Laura – car c’est elle – s’approche alors et demande : « Je peux pleurer avec toi ? »
Et pendant une heure, leurs larmes se mélangent à la terre. [...]
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