Enseignement scientifique (mathématiques) – Terminale – DM n° 2.

Devoir en temps libre n° 2

Probabilités conditionnelles.

Classe : Tle G 9.
Devoir à rendre le jeudi 29 février 2024.

Les réponses sont à indiquer sur une copie double, elle-même à restituer d’ici la date indiquée.

Exercice n° 1 : Les parcs nationaux du Wyoming. (6 points)

Chaque année, l’État américain du Wyoming accueille de nombreux touristes venus notamment visiter les parcs
nationaux de Yellowstone et de Grand Teton.
Une enquête montre que 92 % des touristes visitent le parc de Yellowstone ; parmi eux, 60 % visitent aussi le parc
de Grand Teton. De plus, 6 % des touristes se rendant au Wyoming ne visitent aucun de ces deux parcs.
Nous interrogeons au hasard un touriste qui s’est rendu dans le Wyoming.
Nous notons respectivement 𝑌 et 𝐺 les deux événements « Le touriste a visité le parc de Yellowstone » et
« Le touriste a visité le parc de Grand Teton ».
1) Construire un arbre pondéré décrivant la situation. (0,5 point)
2) Calculer la probabilité qu’un touriste n’ait pas visité le parc de Grand Teton sachant qu’il n’a pas visité le parc
de Yellowstone. (0,5 point)
3) Montrer que la probabilité qu’un touriste ait visité le parc de Grand Teton est égale à 0,572. (1,5 point)
4) Nous choisissons au hasard et de manière indépendante quatre touristes s’étant rendus dans le Wyoming.
Nous demandons à chacun d’entre eux s’ils ont visité le parc de Grand Teton.
▪ Construire un arbre pondéré, à quatre niveaux, décrivant cette fois toutes les réponses possibles des
quatre visiteurs interrogés. (1 point)
▪ Calculer la probabilité que les quatre touristes aient visité le parc de Grand Teton. (1 point)
▪ Calculer la probabilité qu’un seul des quatre touristes ait visité le parc de Grand Teton.
(1,5 point)

Exercice n° 2 : Spam ou pas spam ? (4 points)

Pour savoir si un courriel est indésirable, on lui fait passer un test.
Notons 𝑇 l’événement « Le test est positif » et 𝑆 l’événement « Le courriel est un spam ».
Les probabilités liées à 𝑇 et 𝑆 sont récapitulées dans le tableau ci-après.
𝑆 𝑆̅ TOTAL
𝑇 0,23
𝑇̅ 0,73
TOTAL 0,25

1) Reproduire et compléter ce même tableau. (0,5 point)

2) Quelle est la probabilité pour que le test ne donne pas un résultat fiable ? (1 point)
3) Quelle est la probabilité pour que le test soit négatif sachant que le mail est un spam ? (1 point)
4) Quelle est la probabilité que le test soit positif sachant que le mail n’est pas un spam ? (1 point)
5) Si nous appliquons ce test sur dix courriels indépendamment les uns des autres et sans savoir si ce sont des
spams ou pas, quelle est la probabilité qu’aucun test ne soit positif ? (0,5 point)

Bonus (+ 1 point).
Deux prisonniers parmi trois, appelés 𝐴, 𝐵 et 𝐶, doivent être exécutés. Ils le savent aussi, mais ne sont pas sûrs du
nom de l’heureux épargné.
1
Le prisonnier 𝐴 dit : « La probabilité que je ne sois pas exécuté est . Si je demande au gardien le nom d’un des
3
prisonniers (autre que le mien) qui va être exécuté, alors il ne reste que deux possibilités. La probabilité que je survive monte
1
alors à . »
2
Pourtant, le prisonnier sait déjà, avant l’information donnée par le gardien, qu’un autre détenu va être exécuté :
le gardien n’a donc donné aucune information concernant son exécution.
La probabilité de l’exécution a-t-elle donc changé ?
(Indication : Un arbre pondéré modélisant l’expérience aléatoire peut être représenté.)

Bon courage et bonnes vacances !

L. DJEBIR – Lycée André Boulloche (Livry-Gargan) – Classe de Terminale G 9 (2023–2024)