LICEO VITTORIA COLONNA

DELF B1
COURS DE PREPARATION
A L'ORAL ET A L’ECRIT

Séance 17

Prof. Massimiliano Badiali

 DIPLÔME D’ÉTUDES
EN LANGUE FRANÇAISE
DELF B1 • Version scolaire et junior
Niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues

NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR

1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant 25 min environ /25
sur trois documents enregistrés (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 6 minutes

2 Compréhension des écrits

Réponse à des questionnaires de compréhension portant
sur deux documents écrits :
35 min /25
• dégager des informations utiles par rapport à une tâche
donnée ;
• analyser le contenu d’un document d’intérêt général.

3 Production écrite
Expression d’une attitude personnelle sur un thème général 45 min /25
(essai, courrier, article…).

4 Production orale
Épreuve en trois parties : 15 min environ
• entretien dirigé ; Préparation : 10 min /25
• exercice en interaction ; pour la 3 e partie de l’épreuve.
• expression d’un point de vue à partir d’un document
déclencheur.

Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100

SJ9202318E

Note minimale requise par épreuve : 5/25 NOTE TOTALE : /100

Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 45 minutes

CODE CANDIDAT : –

& Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat

Nom : Prénom :
 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

1 Compréhension de l’oral 25 points

Vous allez entendre trois documents sonores, correspondant à des situations différentes.
Pour le premier et le deuxième document, vous aurez :
– 30 secondes pour lire les questions ;
– une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
– une deuxième écoute, puis 1 minute de pause pour compléter vos réponses.
✘ la bonne réponse ou écrivez l'information
Pour répondre aux questions, cochez (❏)
demandée.

EXERCICE 1 6 points

Lisez les questions.

➊ Il s’agit d’un dialogue entre : 1 point

❏ deux amies.
❏ une jeune fille et sa mère.
❏ une jeune fille et un professeur.

➋ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
Vrai Faux ?
La jeune fille est en classe au lycée.
La jeune fille préfère l’espagnol.
La jeune fille est une bonne élève.
La jeune fille dit qu’elle veut vivre en Amérique du Sud.

➌ D’après le document, la France et l’Allemagne : 1 point

❏ n’ont pas de relations économiques.
❏ ont très peu de relations économiques.
❏ ont beaucoup de relations économiques.

➍ Le professeur d’espagnol : (2 réponses) 2 points

❏ donne de bonnes notes.
❏ organise des voyages en Espagne.
❏ n’est jamais absent.
❏ est plus gentil que le professeur d’allemand.

DELF B1 • Version scolaire et junior Page 1 sur 9

 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

EXERCICE 2 8 points

➊ Sur quoi porte la série d’émissions ? 2 points

..............................................................................................................................................................................................................

➋ Quand est apparu le mouvement du Pop Art ? 1,5 point

..............................................................................................................................................................................................................

➌ Richard Hamilton est l’un des représentants du Pop Art. 1 point

❏ Vrai
❏ Faux
❏ Cela n’est pas dit.

➍ La technique utilisée par le Pop Art : 1 point

❏ rejette les pratiques de la publicité.
❏ est inspirée des pratiques de la publicité.
❏ a toujours inspiré les pratiques de la publicité.

➎ L’originalité du Pop Art vient du fait que les artistes utilisent : 1 point
❏ des personnes connues.
❏ des objets de consommation.
❏ des personnes connues et des objets de consommation.

➏ Quelles techniques les artistes du Pop Art utilisent-ils ? (3 réponses) 1,5 point
❏ La reproduction.
❏ Le dessin.
❏ La récupération.
❏ La manipulation.
❏ Le détournement.
❏ La gravure.

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 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

EXERCICE 3 11 points

Vous allez entendre un document sonore. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire
les questions, puis vous entendrez deux fois l’enregistrement avec une pause de 3 minutes
entre les deux écoutes. Après la deuxième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour
compléter vos réponses.
Répondez aux questions, en cochant la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
Lisez les questions.

➊ Quel est le thème du jour ? 1 point

......................................................................................................................

➋ Que sait-on de l’invité ? 2 points

Nom : STEVENS
Prénom : Alain
Âge :
Profession :

➌ Alain Stevens offre ses services et ses conseils à : 1 point

❏ des particuliers.
❏ des professionnels.
❏ des particuliers et des professionnels.

➍ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
Vrai Faux ?
Alain Stevens a aussi écrit un livre destiné au gouvernement.
Le « guide du cyber détective » donne des pistes pour développer des virus.

➎ Le « guide du cyber détective » s’adresse à des utilisateurs : 1 point

❏ débutants. ❏ faux débutants. ❏ avancés.

➏ Dans « Le guide du cyber détective », M. Stevens donne des orientations 1 point

faciles à suivre pour la protection des ordinateurs.
❏ Oui ❏ Non ❏ On ne sait pas

➐ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
Vrai Faux ?
Alain Stevens a créé le terme « cyber détective ».
Le « guide du cyber détective » est vendu dans toute l’Europe.

➑ En France, Alain Stevens est : 1 point

❏ l’unique spécialiste de ce domaine.
❏ l’un des rares spécialistes de ce domaine.
❏ un des nombreux spécialistes de ce domaine.

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 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

2 Compréhension des écrits 25 points

✘ la bonne réponse ou écrivez l'information
Pour répondre aux questions, cochez (❏)
demandée.

EXERCICE 1 11 points

Charlotte organise un après-midi « cinéma » chez elle. Elle va louer deux DVD au vidéoclub
et essayer de contenter tous ses amis :
– Clara adore les animaux.
– Sébastien voudrait un film très amusant.
– Aurélien voudrait un film d’action parce qu’il aime les sensations fortes.
– Paul est passionné d’avions.
Charlotte, quant à elle, aime les dessins animés et les histoires romantiques.
Quels DVD va-t-elle prendre ? Choisissez-en seulement deux.

ZIGZAG LES CHEVALIERS DU CIEL

Un bébé zèbre est recueilli par un ancien éle-
veur de chevaux et sa fille. Ce « cheval à
rayures » rêve de participer à la grande
course qui sacre le meilleur cheval de l’Etat.
Dialogues lourdingues, bons sentiments,
morale convenue, l’ensemble, articulé
autour de personnages et de situations
clichés, est d’une niaiserie pesante.
Un Mirage 2000 disparaît en pleine
démonstration. Les pilotes Marchelli et
Vallois récupèrent l’appareil. Cet incident
est le point de départ d’une gigantesque
machination terroriste, qui trouvera sa
conclusion dans le ciel de Paris, un 14 juillet,
en présence des 2 mêmes pilotes, Marchelli
et Vallois…

JOYEUX NOËL LES POUPÉES RUSSES

Lorsque la guerre surgit au creux de l’été
1914, elle surprend et emporte dans son
tourbillon des millions d’hommes. Et puis
arrive Noël, avec sa neige et son cortège de
cadeaux des familles et des Etats majors.
Mais la surprise ne viendra pas des colis
généreux qui jonchent les champs de
bataille…
Xavier, 30 ans, est devenu écrivain, mais
il semble un peu perdu. Ses nouveaux
voyages à Londres et à Saint-Pétersbourg
lui permettront de réconcilier le travail,
l’amour et l’écriture.
L’émotion est au rendez-vous. Coup de
cœur au duo formé par Romain Duris et
Kelly Reilly.

MADAGASCAR LA GUERRE DES MONDES

Lorsqu’un lion, un zèbre, une girafe, un
hippopotame et une poignée de pingouins
fuient leur zoo new-yorkais pour secourir
l’un des leurs…
Un film d’animation de plus ? Détrompez-
vous. Madagascar est un bijou de comédie
avec des gags à la pelle autour d’archétypes
animaliers drôlissimes et intelligemment
définis. Avec ses personnages à mourir de
rire, cette production (…) est en train de
devenir le meilleur film d’animation des
studios Dreamworks.
Quelques minutes après que son ex-femme
lui a confié la garde de ses enfants, Ray
assiste à un spectacle qui bouleversera à
jamais sa vie…
Ce film catastrophe impressionne par sa
mise en scène époustouflante. Les effets spé-
ciaux clouent le spectateur sur son fauteuil.
Une fois encore, Spielberg a réussi un
divertissement spectaculaire.

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Indiquez dans le tableau ci-dessous les films correspondant aux goûts des différents 4,5 points
amis. Reportez un ou deux indices du film dans la case correspondante (recopiez la partie
du texte qui justifie votre réponse).

Amis
Clara Sébastien Aurélien Paul Charlotte
Film

Zigzag

Les Chevaliers
du Ciel

Joyeux Noël

Les poupées
russes

Madagascar

La Guerre
des Mondes

Indiquez dans le tableau ci-dessous les films que Charlotte choisira 6,5 points
et à qui ils plairont :
FILM CHOISI No 1 FILM CHOISI No 2

Titre :

Ce film plaira plutôt à :

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 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S
EXERCICE 2 - Lire pour s’informer
Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant (❏)
ou en écrivant l’information demandée.
BIEN CHOISIR SON ACCÈS INTERNET
A vez-vous juste besoin d’échanger des
e-mail, vous abonner à des sites édu-
catifs, rêvez-vous de dialoguer ? Autant de
bonnes questions à vous poser avant de
signer votre contrat avec un fournisseur
d’accès Internet. Car en fonction de l’usage
que vous en ferez, certaines formules se
révèlent plus intéressantes que d’autres.
Voilà ce que vous devez savoir avant de
prendre votre décision.
De plus en plus de fournisseurs offrent
aujourd’hui un accès gratuit où l’on ne
paye que la communication au tarif
local. Alors pourquoi payer un abonne-
ment ? Si vous débutez sur le Net et que
vous ne comptez surfer qu’occasionnelle-
ment, c’est en effet inutile. Attention
pourtant, vous risquez de trouver la ligne
souvent occupée au moment de la
connexion ou d’avoir un affichage très lent
quand vous l’obtenez. De plus le prix des
communications cumulé au service payant
de la hot line (service d’installation et de
dépannage téléphonique) revient souvent
au même prix qu’un forfait payant avec
les communications comprises.
Afin d’éviter toute mauvaise surprise,
rien ne vous empêche avant de faire votre
choix d’essayer plusieurs fournisseurs
d’accès gratuits durant une certaine période
pour comparer la vitesse d’accès, la qua-
lité de la hot-line ainsi que les services
proposés. Il est en effet très déplaisant de
changer d’e-mail une fois que l’on a
communiqué son adresse à ses amis.
En fait la grande question est de savoir
le nombre d’heures que vous comptez
passer sur le Web car désormais c’est le
temps de connexion qui fixe la facture.
A raison d’une heure « en ligne » par
semaine pour les jeux éducatifs des petits
DELF B1 • Version scolaire et junior
14 points
✘ la bonne réponse,
et du temps passé à la découverte de l’info
ou aux échanges d’idées sur les forums par
les plus grands, toute la famille sera vite
tentée de naviguer plus de 3 heures par
semaine sur le Web. Si vous êtes dans cette
configuration familiale, il est préférable
de s’abonner et de prendre un forfait
payant, communications téléphoniques
incluses, car la durée des échanges sur
la toile fait rapidement grimper la note
de téléphone. De plus l’avantage de cer-
tains fournisseurs d’accès réputés comme
Wanadoo ou World Online est qu’ils
disposent d’un grand nombre de serveurs,
ce qui signifie un débit d’information de
bonne qualité et surtout très rapide. Or,
c’est bien connu, le temps c’est de l’argent.
En prime, certains comme Infonie, Club-
Internet ou Aol proposent des services en
ligne spécifiques réservés à leurs abonnés
(contrôle parental ou rubrique jeunes, par
exemple).
Les bons trucs pour vous aider à surfer
économique :
Vérifiez auprès de France Télécom que
le numéro d’appel de votre futur fournis-
seur d’accès soit bien en tarif local. Pensez
à demander quel est le prix, par minute,
de la hot-line ainsi que ses horaires d’ou-
verture (le temps passé à faire appel à l’aide
peut revenir fort cher).
Les surfeurs nocturnes choisiront soit un
fournisseur d’accès gratuit comme Free, en
bénéficiant des tarifs réduits de France Télé-
com (Primaliste Internet ou Libre@cces) soit
un fournisseur d’accès comme World-Net
ou Free Surf, offrant un forfait avec
connexion illimitée réservé aux plages
horaires tardives. […]
www.magicmaman.com - Sarah Bourgine
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QUESTIONS

➊ Quel est l’objectif principal de cet article ? 1 point

❏ Expliquer le fonctionnement d’Internet.
❏ Conseiller sur les offres d’accès à Internet.
❏ Présenter les futures offres d’accès à Internet.

➋ Ce document est destiné à : 2 points

❏ un public scolaire.
❏ un large public.
❏ un public professionnel.

➌ En ce qui concerne les accès gratuits, la journaliste : 2 points

❏ conseille de choisir cette formule.
❏ met en garde contre cette formule.
❏ déconseille absolument de choisir cette formule.

➍ Quels sont les deux problèmes les plus fréquents rencontrés 2 points
par les internautes ayant choisi l’accès gratuit ?

a) ........................................................................................................................................................................................................

b) ........................................................................................................................................................................................................

➎ Au bout du compte, la formule Haut débit est : 2 points

❏ la moins chère.
❏ probablement la moins chère.
❏ probablement la plus chère.
❏ la plus chère.

➏ Quelles que soient les formules proposées, on doit tenir compte de quel élément ? 2 points

..............................................................................................................................................................................................................

➐ Vrai, faux, cela n’est pas dit ? Cochez la bonne réponse : 3 points

Vrai Faux Cela n’est pas dit

La tarification pour le service d’aide en ligne varie d’un opérateur
à l’autre.
Ceux qui surfent surtout de jour peuvent bénéficier des tarifs
réduits de France Télécom.
Ceux qui surfent surtout la nuit devraient étudier les forfaits
offerts par Word-Net ou Free Surf.

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 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E S C O L L E C T I V E S

3 Production écrite 25 points

Destinataires : Les élèves participant au projet « Conseil de quartier »

La prochaine réunion sur le projet « conseil de quartier » est prévue le mercredi 20

décembre prochain à 14 h 00, salle 15, bâtiment A du collège. Comme cela a été décidé
lors de la dernière réunion, chaque élève est chargé de présenter par écrit son point de
vue sur le quartier du collège, de parler des problèmes qui se posent éventuellement, et
de faire une ou deux propositions pour améliorer la vie de toutes celles et ceux qui y
circulent et y vivent.
Nous vous demandons de déposer votre texte (180 mots environ) dans le casier de Mme
Chopin, professeur de français, le 7 décembre au plus tard.
Cordialement,
L’équipe pédagogique

Vous participez au projet « Conseil de quartier » et vous venez de lire cette annonce.
Vous rédigez ci-dessous le texte que vous déposerez dans le casier de Mme Chopin.

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..................................................................................................................................................................................................................................................

Nombre de mots : .........................

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 D O C U M E N T R É S E R V É A U C A N D I D AT - É P R E U V E I N D I V I D U E L L E

4 Production orale 25 points

L’épreuve se déroule en trois parties qui s’enchaînent.

Elle dure entre 10 et 15 minutes.
Pour la 3e partie seulement, vous disposez de 10 minutes de préparation.
Cette préparation a lieu avant le déroulement de l’ensemble de l’épreuve.

1 ENTRETIEN DIRIGÉ (1re partie) - 2 à 3 minutes

Vous parlez de vous, de vos activités, de vos centres d’intérêt. Vous parlez de votre passé, de
votre présent et de vos projets.
L’épreuve se déroule sur le mode d’un entretien avec l’examinateur qui amorcera le dialogue
par une question (exemples : Bonjour… Pouvez-vous vous présenter, me parler de vous, de
votre famille…).

2 EXERCICE EN INTERACTION (2e partie) - 3 à 4 minutes

Vous tirez au sort deux documents et vous en choisissez un. Vous jouez le rôle qui vous est
indiqué.

3 MONOLOGUE SUIVI (3e partie) - 5 à 7 minutes

Vous tirez au sort deux documents et vous en choisissez un.

Vous dégagez le thème soulevé par le document et vous présentez votre opinion sous la forme
d’un exposé personnel de 3 minutes environ. L’examinateur pourra vous poser quelques
questions.

DELF B1 • Version scolaire et junior Page 1 sur 1

 DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS

4 (PO)Production orale 25 points

Préparation : 10 minutes Passation : 10 à 15 minutes

DÉROULEMENT DE L’ÉPREUVE :
L’épreuve comporte trois parties. Indiquez très clairement au candidat les trois parties de l’épreuve. Avant le
début de l’épreuve, le candidat tire au sort deux sujets pour la partie 3. Il en choisit un. Ensuite, il dispose de 10
minutes pour préparer cette partie. Lors de la passation, les trois parties s’enchaînent, mais vous signalerez au

1 Entretien dirigé 
candidat le passage d’une tâche à l’autre.

sans préparation 2 à 3 minutes

OBJECTIF : se présenter et décrire ses expériences

L’épreuve permet de mettre le candidat à l’aise en le faisant parler de lui, de ses activités, de ses centres
d’intérêt, de son passé, de son présent et de ses projets. Elle se déroule sur le mode d’un entretien entre
le candidat et vous. Vous commencerez le dialogue par une question du type : « Bonjour ! Pouvez-vous vous
présenter, me parler de vous, de votre famille ? ».

Vous relancerez l’entretien avec des questions telles que :

« Où avez-vous passé vos dernières vacances ? »
« Que voulez-vous faire plus tard ? »
« Parlez-moi de vos passe-temps préférés. »

2 Exercice en interaction  sans préparation

OBJECTIF : faire face à une situation inhabituelle et trouver une solution à un problème
3 à 4 minutes

Le candidat tire au sort deux sujets et il en choisit un.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

EX. 2 SUJET 1
Vous avez prêté un livre de la bibliothèque à votre ami français. Lorsque vous retrouvez votre ami, il vous
annonce qu’il l’a perdu. Vous exprimez votre mécontentement et discutez ensemble pour résoudre ce problème.
L’examinateur joue le rôle l’ami français.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 2
Vous passez l’année scolaire en France. Vous vous êtes inscrit à un club de sport pour 6 mois.
Malheureusement, votre emploi du temps a changé et vous ne pouvez plus aller aux cours auxquels vous vous
étiez inscrit. Vous demandez au responsable du club d’être remboursé mais il refuse. Vous cherchez ensemble
SUJET_DÉMO_B1SJ_03

une solution.
L’examinateur joue le rôle du responsable du club de sport.

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 DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 3
Vous êtes en vacances en France. Vous sortez du bus et vous vous rendez compte que vous n’avez plus votre
portefeuille (document d’identité, passeport, argent). Vous allez au commissariat pour expliquer votre situation
et demander comment récupérer vos papiers d’identité.
L’examinateur joue le rôle de l’agent de police français.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 4
Vous demandez à votre professeur de français s’il est possible d’organiser un week-end « francophone » avec
votre classe. Il refuse. Vous lui demandez les raisons de son refus puis vous lui expliquez l’intérêt du projet
et lui proposez de participer à l’organisation.
L’examinateur joue le rôle du professeur de français.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 5
Vous êtes en séjour linguistique au Québec. La personne avec qui vous partagez la chambre est très
désordonnée. Cela vous dérange et vous lui dites. Vous cherchez ensemble une solution.
L’examinateur joue le rôle du compagnon de chambre francophone.

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DELF B1 junior / scolaire Page 2 sur 4

 DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS

3 Expression d’un point de vue  avec préparation

OBJECTIF : identifier un sujet de discussion à partir d’un texte déclencheur, donner son opinion et en
5 à 7 minutes

discuter avec l’examinateur.

CONSIGNES AU CANDIDAT :
Vous dégagez le thème soulevé par le document et vous présentez votre opinion sous la forme d’un exposé
personnel de 3 minutes environ.
L’examinateur peut vous poser quelques questions.
Le candidat tire au sort deux sujets et il en choisit un.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 3 SUJET 1 VOYAGER EN FAMILLE

Ensemble tout le temps : c’est peut-être le principal défi des grands voyages en famille… Partager mais aussi
se supporter, pas toujours évident quand on est sur un bateau ou dans un camping-car durant plusieurs mois…
Tout au long de l’année, enfants et parents se voient quasiment tous les jours mais pas très longtemps. Entre
le travail, les devoirs, le collège ou le lycée, les amis et les activités extrascolaires, les journées sont bien
remplies ! Mais vivre en famille pendant plusieurs mois dans un petit espace comme un bateau ou un camping-
car est bien différent. Difficile parfois de trouver des moments d’intimité, ou simplement de s’extraire de la
famille pour rencontrer d’autres personnes. On (re)découvre alors ses parents ou ses enfants. Des liens plus
riches se mettent en place mais parfois aussi, la saturation peut apparaître : on aimerait bien être un peu
tranquille par moment.
D’après www.geoado.com

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 3 SUJET 2 UNE VOITURE SANS CONDUCTEUR

Grâce aux nouvelles technologies, la voiture de demain sera plus confortable à conduire, mais surtout beaucoup
plus sûre. Les principales causes d’accidents sont, en effet, les excès de vitesse, l’endormissement au volant
(à cause de la fatigue), et la distraction (par exemple, parce que la personne téléphone en conduisant).
Or, les voitures intelligentes, sur lesquelles travaillent les constructeurs automobiles, sont capables de respecter
toutes seules les limitations de vitesse. Ces voitures high-tech permettront sans doute d’éviter beaucoup
d’accidents. Elles ne remplaceront pas les conducteurs : la loi française ne permet pas à un véhicule sans
conducteur de circuler.
Pour le moment, ces voitures coûtent cher, mais les technologies de conduite autonome vont se développer :
SUJET_DÉMO_B1SJ_03

quand tu conduiras, toutes les voitures en seront sans doute équipées !

D’après www.1jour1actu.com

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 DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 3 SUJET 3 LA FIN DU STYLO

Nous vivons peut-être une grande révolution : l’écriture manuelle, inventée il y a 6 000 ans, serait peut-être
en train de disparaître.
Avant, quand on voulait échanger avec un ami, on lui écrivait une lettre ou une carte postale… Maintenant,
on utilise de plus en plus souvent les courriels, écrits en tapant sur un clavier. Avant, quand on allait faire
ses courses, on écrivait la liste des produits à acheter sur une feuille, maintenant, on rentre sa liste dans son
téléphone portable. Ainsi, pour réaliser tout un tas de petits gestes du quotidien, le stylo est progressivement
remplacé par l’ordinateur ou le téléphone portable. La preuve : un récent sondage annonce que 40 % des
personnes interrogées n’ont rien écrit à la main depuis 6 mois ! C’est pour cette raison que des spécialistes
pensent que l’écriture manuelle va peut-être disparaître.
D’après www.1jour1actu.com

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 3 SUJET 4 QUE FERAS-TU PLUS TARD ?

Ce vendredi 7 octobre, le Forum des métiers et des entreprises a ouvert ses portes aux scolaires. « Nous
attendons 1 700 personnes ce vendredi. Les collégiens des classes de 3e et les lycéens de seconde*, de tous
les établissements du pays de Fougères*, ont été invités, explique Bernard Gaudin, président de l’association
Forum des métiers. Un circuit pédagogique est organisé de façon qu’ils puissent passer devant tous les secteurs
d’activité en 1 h 30 de visite, par groupes. » Face à eux, soixante entreprises présentent leurs productions et
les métiers dont elles ont besoin ainsi que les formations adaptées.
Bernard Gaudin évoque « la nécessité de rapprocher les écoles et les entreprises et l’ importance du
développement de l’apprentissage, source d’emploi pour beaucoup ».
D’après www.ouest-france.fr
* élèves de 15-16 ans.
* ensemble de communes de la région de Bretagne.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 3 SUJET 5 QU’APPRENDS-TU AU COLLÈGE ?

En septembre, ton magazine préféré GÉO Ado t’emmène visiter les collèges du monde entier pour comprendre
comment les autres adolescents étudient et ce qu’ils apprennent. Les façons d’enseigner, les matières
enseignées changent selon les pays. En France, au collège, le professeur explique et les élèves écrivent. Ils font
un exposé et le professeur les corrige. En Finlande, les élèves apprennent à faire du bricolage. En Allemagne,
les collégiens discutent avec leur professeur sur le sujet du cours. En Chine, les élèves font de la gym dès le
matin. En Australie, les cours sont donnés via internet et en Corée, les élèves ont au moins autant de cours
particuliers que de cours à l’école. Qu’en penses-tu ? Qu’est-ce que tu aimes dans ton école ? As-tu envie
SUJET_DÉMO_B1SJ_03

d’apprendre autrement, ou autre chose ?

D’après www.geoado.com

DELF B1 junior / scolaire Page 4 sur 4

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CORRIGÉ ET BARÈME

1 Compréhension de l’oral 25 points

Dans les épreuves de compréhension écrite et orale, l’orthographe et la syntaxe

ne sont pas prises en compte sauf si elles altèrent gravement la compréhension.

EXERCICE 1 6 points

➊ Il s’agit d’un dialogue entre : 1 point

❏ deux amies.
✘
❏ une jeune fille et sa mère.
❏ une jeune fille et un professeur.

➋ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
Vrai Faux ?
La jeune fille est en classe au lycée. ✘
La jeune fille préfère l’espagnol. ✘
La jeune fille est une bonne élève. ✘
La jeune fille dit qu’elle veut vivre en Amérique du Sud. ✘

➌ La France et l’Allemagne : 1 point

❏ n’ont pas de relations économiques.
❏ ont très peu de relations économiques.
✘
❏ ont beaucoup de relations économiques.

➍ Le professeur d’espagnol : (2 réponses) 2 points

❏ donne de bonnes notes.
✘
❏ organise des voyages en Espagne.
❏ n’est jamais absent.
✘
❏ est plus gentil que le professeur d’allemand.

EXERCICE 2 8 points

➊ Sur quoi porte la série d’émissions ? 2 points

L’art et la publicité.
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➋ Quand est apparu le mouvement du Pop Art ? 1,5 point

Dans les années 60.

DELF B1 • Version scolaire et junior Page 1 sur 6

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➌ Richard Hamilton est l’un des représentants du Pop Art. 1 point

✘
❏ Vrai
❏ Faux
❏ Cela n’est pas dit.

➍ La technique utilisée par le Pop Art : 1 point

❏ rejette les pratiques de la publicité.
✘
❏ est inspirée des pratiques de la publicité.
❏ a toujours inspiré les pratiques de la publicité.

➎ L’originalité du Pop Art vient du fait que les artistes utilisent : 1 point
❏ des personnes connues.
❏ des objets de consommation.
✘
❏ des personnes connues et des objets de consommation.

➏ Quelles techniques les artistes du Pop Art utilisent-ils ? (3 réponses) 1,5 point
✘
❏ La reproduction.
❏ Le dessin.
✘
❏ La récupération.
❏ La manipulation.
✘
❏ Le détournement.
❏ La gravure.

EXERCICE 3 11 points

➊ Quel est le thème du jour ? 1 point

La sécurité informatique.

➋ Que sait-on de l’invité ? 2 points

Nom : STEVENS
Prénom : Alain
Âge : 35 ans
Profession : Consultant en informatique (toute orthographe acceptée)

➌ Alain Stevens offre ses services et ses conseils à : 1 point

❏ des particuliers.
❏ des professionnels.
✘
❏ des particuliers et des professionnels.

➍ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
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Vrai Faux ?
Alain Stevens a aussi écrit un livre destiné au gouvernement. ✘
Le « guide du cyber détective » donne des pistes pour développer des virus. ✘

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➎ Le « guide du cyber détective » s’adresse à des utilisateurs : 1 point

✘
❏ débutants. ❏ faux débutants. ❏ avancés.

➏ Dans « Le guide du cyber détective », M. Stevens donne des orientations 1 point

faciles à suivre pour la protection des ordinateurs.
✘
❏ Oui ❏ Non ❏ On ne sait pas

➐ Vrai, faux, cela n’est pas dit (?). Cochez la bonne réponse : 2 points
Vrai Faux ?
Alain Stevens a créé le terme « cyber détective ». ✘
Le « guide du cyber détective » est vendu dans toute l’Europe. ✘

➑ En France, Alain Stevens est : 1 point

❏ l’unique spécialiste de ce domaine.
✘
❏ l’un des rares spécialistes de ce domaine.
❏ un des nombreux spécialistes de ce domaine.
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2 Compréhension des écrits 25 points

EXERCICE 1 11 points

Indiquez dans le tableau ci-dessous les films correspondant aux goûts des différents 4,5 points
amis. Reportez un ou deux indices du film dans la case correspondante (recopiez la partie
du texte qui justifie votre réponse). (0,5 point par case en présence d’au moins un indice)

Amis Clara Sébastien Aurélien Paul Charlotte

Film

Un bébé zèbre,
Zigzag chevaux

Mirage 2000,
Mirage 2000,
gigantesque
Les Chevaliers les pilotes,
machination
du Ciel dans le ciel
terroriste, dans
de Paris
le ciel de Paris

Joyeux Noël La guerre

Amour, émotion,
coup de cœur
Les poupées
au duo formé
russes par R. Duris
et K. Reilly.
un bijou
Un lion,
de comédie,
un zèbre, etc. /
Madagascar (archétypes
drôlissimes, film d’animation
personnages à
animaliers)
mourir de rire

La Guerre film catastrophe,

des Mondes effets spéciaux

Indiquez dans le tableau ci-dessous les films que Charlotte choisira 6,5 points
et à qui ils plairont : (2 points par film, 0,5 points par personne)

FILM CHOISI No 1 FILM CHOISI No 2

Titre : MADAGASCAR LES CHEVALIERS DU CIEL

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Ce film plaira plutôt à : Clara, Sébastien et Charlotte Aurélien et Paul

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EXERCICE 2 14 points

➊ Quel est l’objectif principal de cet article ? 1 point

❏ Expliquer le fonctionnement d’Internet.
✘
❏ Conseiller sur les offres d’accès à Internet.
❏ Présenter les futures offres d’accès à Internet.

➋ Ce document est destiné à : 2 points

❏ un public scolaire.
✘
❏ un large public.
❏ un public professionnel.

➌ En ce qui concerne les accès gratuits, la journaliste : 2 points

❏ conseille de choisir cette formule.
✘
❏ met en garde contre cette formule.
❏ déconseille absolument de choisir cette formule.

➍ Quels sont les deux problèmes les plus fréquents rencontrés 2 points
par les internautes ayant choisi l’accès gratuit ?
a) ligne occupée (connexion difficile)
b) accès très lent
(autre réponse possible : prix des communications)

➎ Au bout du compte, la formule Haut débit est : 2 points

❏ la moins chère.
✘
❏ probablement la moins chère.
❏ probablement la plus chère.
❏ la plus chère.

➏ Quelles que soient les formules proposées, on doit tenir compte de quel élément ? 2 points
Le temps (prévu à surfer sur Internet) / la durée de connexion.

➐ Vrai, faux, cela n’est pas dit ? Cochez la bonne réponse : 3 points

Vrai Faux Cela n’est pas dit

La tarification pour le service d’aide en ligne varie d’un opérateur
✘
à l’autre.
Ceux qui surfent surtout de jour peuvent bénéficier des tarifs
réduits de France Télécom. ✘
Ceux qui surfent surtout la nuit devraient étudier les forfaits
offerts par Word-Net ou Free Surf.
✘
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3 Production écrite 25 points

Respect de la consigne 0 0.5 1 1.5 2

Peut mettre en adéquation sa production avec le sujet proposé.
Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.
Capacité à présenter des faits 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Peut décrire des faits, des événements ou des expériences.
Capacité à exprimer sa pensée 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Peut présenter ses idées, ses sentiments et/ou ses réactions et donner son
opinion.
Cohérence et cohésion 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
Peut relier une série d’éléments courts, simples et distincts en un discours
qui s’enchaîne.

COMPÉTENCE LEXICALE / ORTHOGRAPHE LEXICALE

Étendue du vocabulaire 0 0.5 1 1.5 2

Possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer sur des sujets courants,
si nécessaire à l’aide de périphrases.
Maîtrise du vocabulaire 0 0.5 1 1.5 2
Montre une bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire mais des erreurs
sérieuses se produisent encore quand il s’agit d’exprimer une pensée plus
complexe.
Maîtrise de l’orthographe lexicale 0 0.5 1 1.5 2
L’orthographe lexicale, la ponctuation et la mise en page sont assez justes
pour être suivies facilement le plus souvent.

COMPÉTENCE GRAMMATICALE / ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE

Degré d’élaboration des phrases 0 0.5 1 1.5 2

Maîtrise bien la structure de la phrase simple et les phrases complexes
les plus courantes.
Choix des temps et des modes 0 0.5 1 1.5 2
Fait preuve d’un bon contrôle malgré de nettes influences de la langue
maternelle.
Morphosyntaxe - orthographe grammaticale 0 0.5 1 1.5 2
Accord en genre et en nombre, pronoms, marques verbales, etc.
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NOM DU CORRECTEUR : ............................................................................................................................

NOTE : /25
CODE CANDIDAT : –

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