LYCEE MODERNE D’ANYAMA

DEVOIR EDUCATION MUSICALE NIVEAU 5EME

NOM et PRENOMS……………………………………………………………………………………………………..................

SOLFEGE (8 points)
1) Réponds par vrai ou faux
La mesure est la division d’un morceau de musique en plusieurs parties égales
La mesure est un ensemble de cinq lignes horizontales
La double barre de mesure se place en début de portée
2 est une mesure à deux temps
4
2) Complète le texte ci-dessous avec les mots ou expressions suivants : aigu,
supplémentaire ; sous ; portée.
Do grave est placé sur la première ligne ………………………………………….. tandis que Ré grave est
…………………. La première ligne de la …………………………….. Ré grave est plus……………………
que Do grave.
AUDITION (7points)
1) Mets une croix devant la bonne réponse
Le soprano est la voix grave des enfants
Le ténor est la voix aiguë des hommes et des enfants
La basse est le registre vocal grave des hommes
L’alto désigne la 2ème voix des femmes et des enfants
La voix est un instrument de musique
La guitare électrique possède 7 cordes
Les instruments électriques fonctionnent utilise plusieurs circuits pour produire des sons

CHANT (5 points)
Le ministère de la santé et de l’hygiène publique organise un concours de chants sur le thème
<< planifier son avenir sans le SIDA >>pour lutter contre les maladies infectieuses au lycée
moderne d’Anyama. Tes amis et toi avez décidé d’y participer en composant une chanson avec
le texte suivant :
JE SUIS PRUDENT J’OBSERVE L’ABSTINENCE. JE VEUX ME METTRE A L’ABRI DU SIDA. JE
N’ACCEPTE RIEN EN ECHANGE DE MON CORPS. JE VEUX REUSSIR EN ME BATTANT. AUTOUR DE
MOI JE DEMANDE LA RIGUEUR. CAR C’EST ENSEMBLE QU’IL FAUT LUTTER.
1) Dis en quoi cette chanson te sensibilise.
2) Dans le texte, relève l’engagement à prendre pour un avenir sans le VIH/SIDA
3) Cite deux conséquences du VIH/SIDA
LYCEE MODERNE D’ANYAMA

COORIGE ET BAREME
SOLFEGE (8 points)
1) Réponds par vrai ou faux
La mesure est la division d’un morceau de musique en plusieurs parties égales VRAI
La mesure est un ensemble de cinq lignes horizontales FAUX
La double barre de mesure se place en début de portée FAUX
2 est une mesure à deux temps VRAI
4

2) Complète le texte ci-dessous avec les mots ou expressions suivants : aigu,

supplémentaire ; sous ; portée.
Do grave est placé sur la première ligne supplémentaire tandis que Ré grave est sous
la première ligne de la portée .Ré grave est plus aigu que Do grave.
AUDITION (7points)
1) Réponds par vrai ou faux
Le soprano est la voix grave des enfants FAUX
Le ténor est la voix aiguë des hommes VRAI
La basse est le registre grave des hommes VRAI
L’alto désigne la 2ème voix des femmes et des enfants VRAI
La voix est un instrument de musique VRAI
La guitare électrique possède 7 cordes FAUX
Les instruments électriques utilisent un ou plusieurs circuits pour produire des sons VRAI

CHANT (5 points)
Le ministère de la santé et de l’hygiène publique organise un concours de chants sur le thème
<< planifier son avenir sans le SIDA >>pour lutter contre les maladies infectieuses au lycée
moderne d’Anyama. Tes amis et toi avez décidé d’y participer en composant une chanson avec
le texte suivant :
Je suis prudent j’observe l’abstinence. Je veux me mettre à l’abri du SIDA. Je n’accepte rien en
échange de mon corps. Je veux réussir en me battant. Autour de moi je demande la rigueur.
Car c’est ensemble qu’il faut lutter.
1) Dis en quoi cette chanson te sensibilise.
R : A l’abstinence
R : planifier son avenir sans le VIH/SIDA
2) Dans le texte, relève l’engagement à prendre pour un avenir sans le VIH/SIDA
R : Etre prudent en observant l’abstinence ; Ne rien accepter en échange de son corps
3) Cite deux conséquences du VIH/SIDA
R : La mort ; l’arrêt des études
LYCEE MODERNE D’ANYAMA

DEVOIR EDUCATION MUSICALE NIVEAU 3EME

NOM et PRENOMS …………………………………………………………………………………………………………….
SOLFEGE ( 8points )

1- Identifie la tonalité de la mélodie

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

2- Nomme les notes altérées de la mélodie

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3- Indique les mesures dans lesquelles on retrouve les notes altérées

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4- Nomme la gamme majeure de laquelle est issue la tonalité de la mélodie ci-dessus

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

AUDITION
Complète le tableau ci-dessous
Peuples Nom de la fête de Les instruments utilisés dans la musique
génération pratiquée
ABOURE

PORO

LOW

CHANT
L’administration du lycée moderne d’Anyama organise une conférence sur le thème << Rôle et
Importance de l’Impôt >>. Tu as été désigné(e) pour exécuter une chanson à l’accueil du
conférencier dont le texte est :
PAYONS NOS IMPOTS POUR LA CONSTRUCTION DE NOTRE PAYS. LA COTE D’IVOIRE.
SI NOUS VOULONS DES ECOLES BIEN BATIES, SI NOUS VOULONS DES HOPITAUX.
1) Identifie les différentes parties de cette chanson avec précision
2) Qui paye l’impôt ?
3) Argumente en faveur l’importance du paiement de l’impôt
LYCEE MODERNE D’ANYAMA

CORRIGE ET BAREME
SOLFEGE ( 8points )

1- Identifie la tonalité de la mélodie

La tonalité de Mi min harmonique

2 Nomme les notes altérées de la mélodie

Ré dièse aigu et Ré dièse grave .

3 Indique les mesures dans lesquelles on retrouve les notes altérées

Première, deuxième et troisième mesure

4 Nomme la gamme majeure de laquelle est issue la tonalité de la mélodie ci-dessus

La gamme de Sol majeur

AUDITION
1- Complète le tableau ci-dessous
Peuples Nom de la fête de Les instruments utilisés dans la musique
génération pratiquée
ABOURE FOKWE Tambours, hochets
SENOUFO PORO Tambours, grelots,
ADIOUKROU LOW Tambours, hochets, claves

CHANT
L’administration du lycée moderne d’Anyama organise une conférence sur le thème << Rôle et
Importance de l’Impôt >>. Tu as été désigné(e) pour exécuter une chanson à l’accueil du
conférencier dont le texte est :
PAYONS NOS IMPOTS POUR LA CONSTRUCTION DE NOTRE PAYS. LA COTE D’IVOIRE.
SI NOUS VOULONS DES ECOLES BIEN BATIES, SI NOUS VOULONS DES HOPITAUX.
1) Identifie les différentes parties de cette chanson avec précision
R : Deux parties qui sont
2) Qui paye l’impôt ?
R : le contribuable
3) Argumente en faveur l’importance du paiement de l’impôt
Il est important de payer l’impôt car l’impôt sert à construire et réhabilité les infrastructures
Payer le salaire des fonctionnaires