2

DÎPLOMES
ÉDITO PATXI ELISSALDE
DIRECTEUR DE L’ESTIA
Devenir ingénieur, c’est vouloir inventer l’avenir
et utiliser ses connaissances et compétences
pour imaginer les modes de vie de demain.
Depuis 1996, ESTIA révèle des talents, des
tempéraments et forme des ingénieurs
innovants, acteurs du changement, autonomes
et responsables.
Le campus ESTIA affirme ainsi une identité marquée avec des caractères propres, matérialisés par 3 moteurs : dimension internationale et pluridisciplinarité,
intéraction permanente avec l’entreprise, animation d’un écosystème d’innovation impliquant l’ensemble des étudiants et des enseignants.
3 constantes que l’on observe en France et en Europe dans les établissements de recherche et de formations d’ingénieurs les plus performants et les plus
dynamiques. Intégrer l’ESTIA , c’est une opportunité unique pour accomplir votre projet de devenir ingénieur, manager et entrepreneur.

SOMMAIRE

L’ESTIA EN BREF .............................................................................................................................................................................p.3

IDENTITÉ
LE CAMPUS...................................................................................................................................................................................................P.4
L’INGÉNIEUR ESTIA......................................................................................................................................................................................P.4
INGÉNIEUR SANS FRONTIÈRE .................................................................................................................................................................P.4
UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE ..................................................................................................................................................................P5
DES MÉTIERS ET DES CARRIÈRES D’AVENIR.......................................................................................................................................P.5
DE NOMBREUX DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS ...............................................................................................................................P.5
INSERTION DES INGÉNIEURS ..................................................................................................................................................................P.6
LOCALISATION DES ESTIENS ...................................................................................................................................................................P.6
TÉMOIGNAGES .............................................................................................................................................................................................P.6

PROGRAMME DE 1ÈRE & 2ÈME ANNÉE............................................................................................................................p.7

PROGRAMME DE 3ÈME ANNÉE ............................................................................................................................................p.8
PARCOURS MÉCATRONIQUE & SYSTÈMES EMBARQUÉS ................................................................................................................p.9
PARCOURS ORGANISATION & GESTION INDUSTRIELLES ................................................................................................................p.9
PARCOURS CONCEPTION NUMÉRIQUE & INNOVATION ...................................................................................................................p.10
MOBILITÉ INTERNATIONALE.....................................................................................................................................................................p.11

L’ÉCOLE & SES PARTENAIRES

L’UNIVERSITÉ DE BORDEAUX ...................................................................................................................................................................p.12
GROUPE ISAE................................................................................................................................................................................................p.12
LES PRINCIPAUX ALLIÉS CO-DIPLÔMANTS..........................................................................................................................................p.12

LA FONDATION D’ENTREPRISES
DES PLATEFORMES D’INNOVATION OUVERTES POUR LES ENTREPRISES ................................................................................p.13

OUVERTURE À LA RECHERCHE
THÉMATIQUES DE RECHERCHE & APPLICATIONS .............................................................................................................................p.14
CHAIRES.........................................................................................................................................................................................................p.14

OUVERTURE À L'INITIATIVE & À L'ENTREPRENARIAT

L’INGÉNIEUR ENTREPRENEUR.................................................................................................................................................................p.15
MISSION EN ENTREPRISE.........................................................................................................................................................................p.16
LE HUB ÉTUDIANT ENTREPRENEUR......................................................................................................................................................p.16
TÉ́MOIGNAGE................................................................................................................................................................................................p.16

VIE ÉTUDIANTE ................................................................................................................................................................................p.17

BIENVENUE À BIDART PAYS BASQUE ....................................................................................................................................................p.18
RECRUTEMENT / RECRUTEMENT POST BAC......................................................................................................................................p.19
APPRENTISSAGE..........................................................................................................................................................................................p.19
SCOLARITÉ INTERNATIONALE POUR TOUS À COÛT PRIVILÉGIÉ....................................................................................................p.19
POUR VOUS LOGER AU PAYS BASQUE..................................................................................................................................................p.19

2
 L’ESTIA EN BREF
Révélez votre personnalité en intégrant une grande école à l’identité affirmée :

INTERACTION ANIMATION
DIMENSION
PERMANENTE D’UN ÉCOSYSTÈME
INTERNATIONALE
AVEC L’ENTREPRISE D’INNOVATION

2
DÎPLOMES

1000 324 95 % DES ÉTUDIANTS 260

ÉTUDIANTS INGÉNIEURS PRÉPARENT INGÉNIEURS
EN APPRENTISSAGE UN DEUXIÈME DIPLÔME DIPLÔMÉS EN 2021
INTERNATIONAL

16 PARCOURS 350 UN RÉSEAU DE 5%

DOUBLE NOUVEAUX ÉLÈVES 5 000 POURSUIVENT
DIPLÔMANTS EN SEPTEMBRE 2022 ALUMNI EN DOCTORAT

84 % DES ÉLÈVES DONT 44,5 % 7 CAMPUS ASSOCIÉS

EMBAUCHÉS MOINS À L’ISSUE DU STAGE À L’ÉTRANGER
D’1 MOIS APRÈS LA SORTIE DE FIN D’ÉTUDES (Bilbao, San Sebastian, Madrid,
Wolverhampton, Cranfield,
Manchester, Casablanca)

L'ESTIA, SIGNATAIRE DE L'ACCORD DE GRENOBLE DE LA COP2 ÉTUDIANTE, S'ENGAGE POUR LA TRANSITION SOCIO-ÉCOLOGIQUE
Pour rendre le campus plus durable et former les apprenants à la transition socio-écologique, l'ESTIA s'engage. Plusieurs axes de travail ont été identifiés.
Quelques exemples d'actions en cours :

3
IDENTITÉ
LE CAMPUS

UNE ÉCOLE D'INGÉNIEURS UNE UNITÉ DE RECHERCHE DES PLATEFORMES UN INCUBATEUR

et des formations avec des enseignants technologiques accueillant les créateurs
spécialisées chercheurs, des associés et des de valorisation d’entreprises
doctorants et de transfert et des start-up

L'ESTIA forme des ingénieurs généralistes trilingues, responsables de bureaux d'études et méthodes, responsables de production et responsables de
grands projets. L'ESTIA les conduit à maîtriser aussi bien la mécanique, l’électronique, que l’énergétique et l’informatique afin qu’ils soient opérationnels
dans de nombreux secteurs d'activité : aéronautique, automobile, électronique, agroalimentaire, biens d'équipements, informatique.

Le campus ESTIA dispose d’un espace de prototypage (Fablab 4.0) où les

étudiants, enseignants et chercheurs peuvent passer rapidement de l'idée
à l'objet physique et réaliser leurs innovations. Cette halle technologique est
L’INGÉNIEUR ESTIA
dotée d'équipements innovants (imprimantes 3D, scanner 3D, découpe laser
et jet d'eau, usinage à commande numérique, soudage et mesures GÉNÉRALISTE
électronique, cobots et robots, équipements "usine 4.0"...). Les étudiants- > Formation systémique scientifique, technolo-
entrepreneurs, dans le cadre de l'accompagnement par ESTIA-Entreprendre, gique et humaine très large en mécanique,
électronique, génie électrique, énergies renou- Apprentissage
peuvent également utiliser ce fablab pour voir leur projet se concrétiser.
Les chercheurs ESTIA y trouveront des ressources pour créer des velables, informatique, management et génie
démonstrateurs et des prototypes pour leurs recherches. industriel, sciences humaines, économie.
TRILINGUE
> Enseignement en français, anglais et espagnol Enseignement
(adapté à ceux qui n’ont jamais étudié l’espa- trilingue
gnol avant).
PARTENARIATS INDUSTRIELS
Nombreux
> Parcours possible par l’apprentissage, nombreux
partenariats
partenariats industriels, fondation d’entreprises.
industriels
INNOVATION & ENTREPRENARIAT
> Stimulation de l’innovation et de l’entrepreneu- Environnement
riat : au cœur d’un parc technologique, d’un in- privilégié
cubateur et d’une pépinière technologique.
2 DIPLÔMES Mobilité
> En plus du diplôme d’ingénieur ESTIA, prépara- internationale
tion simultanée de Masters Européens.

L’ingénieur ESTIA est sans frontière : des enseignants de plusieurs nationalités, un enseignement trilingue et des cours à l’étranger. L’ESTIA propose
un 2ème diplôme pour tous. Vous obtiendrez, en plus du diplôme d’ingénieur, un Master of Science britannique, un Master universitaire espagnol ou un
Master français.

Vous plongez directement dans l’univers international de l’ESTIA avec des séjours et des cours en Angleterre, en Espagne ou en France (suivant le
parcours choisi par l’élève). Il est également possible d’effectuer des semestres académiques à l’étranger en Erasmus : Grande Bretagne, Espagne,
Allemagne, Italie, Portugal, République Tchèque… et hors Europe : Colombie, Mexique, Japon, Taiwan, Chili…

CLASSEMENT
L'ESTIA fait partie du groupe A des meilleures écoles
d'ingénieurs de France selon le classement 2022 de
l'Etudiant et arrive en deuxième position des écoles
d'ingénieurs du classement Best School Experience -
Happiness Barometer 2022 du label Speak&Act.
L'ESTIA se distingue également en recevant la note de
5/5 dans les catégories double-diplômes et
mobilisation des entreprises pour proposer des stages
et emplois aux étudiants selon le classement 2022 de
l’Étudiant.

4
UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE
Les moyens matériels mis à disposition (environnement numérique, plateformes pédagogiques connectées, wifi, plateaux techniques et fablabs, plateformes
technologiques industrielles) permettent à tous de gagner en autonomie et en expérience dans un environnement professionnel.
En favorisant la prise d’initiative et de responsabilité, en impliquant les enseignants et les élèves dans des événements, workshops et ateliers, l’ESTIA permet
à tous de révéler ses qualités créatives, et favorise un état d’esprit d’innovation permanent qui caractérise « l’Estia touch » !
L’ingénieur ESTIA est entraîné à innover, à sortir des cadres tranquillisants et des chemins balisés ; selon ses goûts personnels et selon ses perspectives
professionnelles, il choisit parmi 3 parcours et 16 orientations métiers en 3ème année, et personnalise son cursus en optant pour des modules
d’approfondissement.

DES MÉTIERS ET DES CARRIÈRES D’AVENIR

L’ingénieur ESTIA reçoit une formation scientifique et technologique alliée à une solide culture industrielle, qui le prépare à trois types de fonction :

Conception numérique et innovation : Électronique, génie électrique Stratégie, organisation industrielle :

développements et intégration et systèmes embarqués : industrialisation, logistique globale,
en mécanique, électronique, informatique. traitement de l’image, robots mobiles, management de la performance.
énergies renouvelables.

Ces disciplines du génie industriel et de la mécatronique ouvrent une très large palette de métiers, qui développent une vision globale de l’entreprise
et prennent en compte son besoin permanent d’innovation et d’évolution.
L’approche pédagogique alterne théorie et pratique, au cours d’un cursus trilingue qui prépare l’ingénieur ESTIA à exercer pleinement ses responsabilités
dans un univers sans frontières :

Certains enseignements sont D’autres en langue espagnole D’autres en langue anglaise

dispensés en langue française, (notamment par les professeurs de l’Ecole (notamment par les enseignants
d’Ingénieurs de Bilbao, et des Universités des Universités de Cranfield,
de Mondragon et Saint-Sébastien), Wolverhampton et Salford-Manchester).

DE NOMBREUX DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS

> Dans toutes les branches Nos jeunes diplômés accèdent rapidement aux responsabilités pour leur 1er emploi :
professionnelles grâce à vos larges
compétences en ingénierie,
en conduite de projet et en innovation,
ainsi qu’à l’approche systémique
25% 40%
du programme ESTIA.
ont des personnes sous ont la responsabilité
> Dans tous les pays, grâce à votre leur responsabilité d’un budget
pratique des langues française,
anglaise et espagnole.

20% 80%
gèrent une équipe sont responsables
d’un projet

5
INSERTION DES INGÉNIEURS LOCALISATION DES ESTIENS

Activités informatiques
& services d'information Nouvelle-Aquitaine
Aéronautique, (TIC Services) Autres
spatial et transport 27% 22%
25%
54%

Conseil, études, Provence Ile-de-France

recherche Alpes 16%
& développement Côte d’Azur
10% 8%

Occitanie Étranger
15% 14%
Autres industries,
métallurgie, BTP, énergie
11%

TÉMOIGNAGES Retrouvez d'autres témoignages sur : https://www.youtube.com/user/ESTIAoffciel/videos

MATHILDE LUC Ingénieur BE & Méthodes (pilote d’industrialisation) Safran Aircraft Engines (Evry)
ESTIA PROMOTION 2012 Second Diplôme : Master of Science Université de Cranfield

« Après une classe préparatoire PTSI/PT au Lycée Gustave Eiffel de Bordeaux, j’ai passé les concours d’entrée et intégré
l’ESTIA en septembre 2009. Suite à mes 2 premières années d’école d’ingénieurs, j’ai décidé de suivre le parcours « Computer
Aided Engineering » en partenariat avec l’université de Cranfield (réputée dans l’aéronautique).
Afin de valider mon diplôme et mettre en application la théorie des cours d’EDM/ Calculs EF, j’ai effectué ma mission de fin d’études au sein du
bureau d’études completion (ameublement des Falcon) de Dassault Saint-Cloud.
C’est grâce à cette expérience que j’ai été embauchée en CDI chez Safran Aircraft Engines (anciennement SNECMA) au sein du bureau d’études
en charge des carters mécaniques du M88 (moteur du Rafale).
Durant les 3 premières années, mes missions principales ont été : le support production, le support en service (extension des critères d’acceptation
des défauts et participation à la validation de l’autorisation des pièces en vol) et l’optimisation de la définition de pièces sous contrat avec la DGA.
J’ai rejoint depuis 1 an les effectifs d’une équipe de développement du LEAP-1A (Moteur de l’Airbus A320neo) dans laquelle j’ai une mission transverse,
à savoir le pilotage de la conception d’une pièce du moteur(BE) et l’industrialisation de cette même pièce (BM).
Cette dernière fonction me permet en outre de voyager puisque je ne travaille qu’avec des fournisseurs étrangers (Espagnols et Américains). »

Chef de projet chez ArianeGroup

Master in Business Innovation and Project Management in Mondragon

« Après l’obtention de mon baccalauréat scientifique, j’avais déjà la certitude de vouloir intégrer l’ESTIA. J’ai
donc effectué la formation du Cycle Préparatoire de Bordeaux (CPBx) pendant 2 ans afin d’intégrer l’ESTIA
sur dossier, sans passer de concours. Ensuite, après mes deux premières années en formation d’ingénieur généraliste, où j’ai
appris des notions en Informatique, Electronique et Mécanique, j’ai souhaité intégrer le parcours « Prolider » en partenariat avec
l’université de Mondragon, en Espagne. Ce cursus m’a permis de partir étudier les notions de gestion de projet et innovation
pendant 4 mois sur le campus d’Hernani de l’université de Mondragon. Mes stages de 2ème et 3ème années ont tous les deux été
effectués dans le service Amélioration Continue de Sanofi (secteur pharmaceutique) et ArianeGroup (secteur aérospatial). Avoir
un aperçu du fonctionnement de deux entreprises d’envergure internationale et de secteurs complétement différents a été très
intéressant et enrichissant pour moi et ont conforté mon envie de travailler dans l’Amélioration Continue après l’obtention de
mon diplôme d’ingénieur. »

6
PROGRAMME DE 1ÈRE & 2ÈME ANNÉE
ENTRÉE DIRECTE
EN 2ème ANNÉE APRÈS CLASSES PRÉPARATOIRES, L2, L3, DUT/BUT, LICENCE PRO, BTS, BACHELOR
APRÈS M1 VALIDÉ

1ÈRE ANNÉE DEUX ANNÉES DE TRONC COMMUN

AU CHOIX : STATUT ETUDIANT TEMPS PLEIN OU APPRENTISSAGE
2ÈME ANNÉE + Personnalisation du parcours individuel avec des choix de modules.

1 2 3 4
UE1 : SOCLE SCIENTIFIQUE UE2 : ÉLECTRONIQUE, UE3 : MATHÉMATIQUES UE4 : MÉCANIQUE
& TECHNIQUE ÉLECTROTECHNIQUE & INFORMATIQUE & TECHNOLOGIE
& AUTOMATIQUE MÉCANIQUE
5 6 7 8
UE6 : GESTION
UE5 : INGÉNIERIE INDUSTRIELLE ET UE7 : HUMANITÉS UE8 : MÉTIERS
PRODUCTIQUE

PROGRAMME 1ÈRE ANNÉE PROGRAMME 2ÈME ANNÉE

Année 2022 / 2023 (60 crédits possibles) Année 2022 / 2023 (60 crédits possibles)
1 1
SOCLE • Renforcement de compétences SOCLE • Renforcement des mathématiques pour
thématiques en fonction de la
SCIENTIFIQUE formation d'origine. Mathématiques, SCIENTIFIQUE l'ingénieur
& TECHNIQUE Mécanique, EEA, informatique, FLE & TECHNIQUE • Statistiques appliquées

2 • Fondement du génie électrique 2 • Systèmes discrets

ÉLECTRONIQUE, • Électronique ÉLECTRONIQUE, • Automatisation
ÉLECTROTECHNIQUE • Systèmes continus ÉLECTROTECHNIQUE • Smart Electric Power Systems
& AUTOMATIQUE • Projet génie électronique & AUTOMATIQUE • Conception de systèmes mécatroniques
• Robotique industrielle
3 • Algorithmique et programmation 3
• Systèmes informatiques MATHÉMATIQUES • L’orienté objet
MATHÉMATIQUES • Technologies du Web
& INFORMATIQUE & INFORMATIQUE • Systèmes d’information
• Mathématiques
• Génie informatique 4
MÉCANIQUE • Construction de produits complexes
4 • Conception mécanique et CAO & TECHNOLOGIE • Simulation avancée en mécanique
MÉCANIQUE • Projet génie mécanique • Mécanique des fluides
& TECHNOLOGIE MÉCANIQUE
• Matériaux, cotation et fabrication
MÉCANIQUE • Mécanique des structures 5/6 • Aide à la décision
INGÉNIERIE • Ingénierie des systèmes
5/6 INGÉNIERIE • Cycle de vie du produit & GESTION • Lean management
& GESTION • Découverte de l’entreprise INDUSTRIELLE • Conduite des organisations industrielles
INDUSTRIELLE • Séminaire création d’entreprise ET PRODUCTIVE • Gestion des données industrielles
• Enjeux socio-écologiques • Gestion de production
ET PRODUCTIVE
7/8 7/8 • Insertion professionnelle
• Attitudes & valorisation des pratiques
• Insertion professionnelle ATTITUDES • Projet transversal
HUMANITÉS • Démarche de projet & VALORISATION • Anglais, Espagnol
& MÉTIERS • Anglais, Espagnol DES PRATIQUES • Alternance / Stage
• RSE • RSE

7
PROGRAMME DE 3ÈME ANNÉE

EN 3ÈME ANNÉE, CHOISISSEZ VOTRE PARCOURS

VOTRE SECOND DIPLÔME
DANS LE DOMAINE QUI VOUS PASSIONNE
ÉTUDIANTS : DE 2 À 6 MOIS DE STAGE CHAQUE ANNÉE
APPRENTIS : DE 4 À 7 MOIS EN ENTREPRISE PAR AN

SECOND DIPLÔME POUR TOUS & INTERNATIONAL

3 PARCOURS ET PLUS DE 16 ORIENTATIONS MÉTIERS EN 3ÈME ANNÉE

En 3ème année, l’étudiant choisit un des 3 parcours (conception numérique & innovation, mécatronique et systèmes embarqués, organisation et gestion in-
dustrielle). Chacun des parcours permet à l’élève ingénieur de s’inscrire à un 2ème diplôme spécialisé correspondant à une orientation professionnelle (cf
ci-après la carte des orientations à la rentrée 2022).

8
3ÈME ANNÉE PARCOURS MÉCATRONIQUE & SYSTÈMES EMBARQUÉS*

ROBOTICS & EMBEDDED SYSTÈME DE GÉNÉRATION

INTÉRESSÉS PAR ?
Les systèmes embarqués, la robotique industrielle, l’I.A., les drones,
les robots mobiles, les véhicules intelligents
Le secteur automobile, industrie, robotique, recherche
& DE DISTRIBUTION DE L’ÉNERGIE
INTÉRESSÉS PAR ?
Production et distribution d’électricité, électrotechnique, gestion
des réseaux électriques, les énergies renouvelables
Le secteur des énergies renouvelables, de la lutte contre le
réchauffement climatique, de la production, distribution d’énergie

et Master of Science et Master Universitario

« Schemes in Robotics » “ Smartgrids ”

INGÉNIERIE PRODUITS - SUPERVISION DE SYSTÈME

SYSTEMES COMPLEXES & ÉNERGIE
INTÉRESSÉS PAR ? INTÉRESSÉS PAR ?
L'ingénierie des systèmes complexes Le génie électrique, les énergies renouvelables, l’environnement,
l’écologie, le développement durable
L'industrie du transport, spatial, défense, nucléaire Les secteurs des industries de l’environnement et de la pollution,
de l’ingénierie électrique et de l’énergie

Certification professionnelle ASEP de AFIS/INCOSE et Master 2

avec anglais intensif à Wolverhampton (GB) « Ingénierie du Littoral »

* Parcours organisés en 2022/2023 susceptibles d’évolution et de modification pour les années suivantes

3ÈME ANNÉE PARCOURS ORGANISATION & GESTION INDUSTRIELLE*

INDUSTRIAL STRATEGIES PROJECTS

& ORGANIZATIONS AND LEADERSHIP
INTÉRESSÉS PAR ? INTÉRESSÉS PAR ?
Le management d’équipe, l’organisation industrielle, la gestion Devenir un spécialiste dans la gestion de projet et du management
de production, la logistique et les services annexes à la production Rester ouvert à tous les secteurs d’activité, de l’industrie
Vous voulez rester ouvert à tous les secteurs d’activité, ou des services
aussi bien dans l’industrie que les services

et Master Universitario et Master Universitario « Innovación

« Ingeniería en Organización Industrial » Empresarial y Dirección de proyectos »

EUROPEAN AND INTERNATIONAL INDUSTRIAL PERFORMANCE

BUSINESS STUDIES MANAGEMENT
INTÉRESSÉS PAR ? INTÉRESSÉS PAR ?
Le management d’équipes plus particulièrement à l’international Le management industriel
Les métiers du marketing et de la gestion d’entreprise Les démarches d'amélioration continue
L’ingénierie d’affaires à l’international Les méthodes agiles et la gestion de projet

Master’s Degree European and International parcours conduisant à une certification

professionnelle en management agile /
Business Studies Greenbelt / Winter School

* Parcours organisés en 2022/2023 susceptibles d’évolution et de modification pour les années suivantes

9
 INGENIERIA
AERONAUTICA Y DEL ESPACIO
INTÉRESSÉS PAR ?
Le transport aérien, la gestion de la logistique aéroportuaire,
le management de projets et d’équipes
Les métiers d’ingénieur développeur de surveillance
et d’organisation des espaces aéroportuaires

et Master Universitario
« Sistemas del transporte aéreo »

3ÈME ANNÉE PARCOURS CONCEPTION NUMÉRIQUE & INNOVATION*

COMPUTATIONAL ENGINEERING DESIGN CFD FLOW PHYSICS
INGÉNIERIE NUMÉRIQUE AND NUMERICAL METHODS
INTÉRESSÉS PAR ? INTÉRESSÉS PAR ?
La mécanique, le calcul et la simulation numérique L’informatique avancée pour le calcul, la modélisation mécanique et
sur les matériaux, la conception la mécanique des fluides
Les secteurs de l’aéronautique, du spatial, défense et automobile, Les métiers en aérostructure, aérospatiale, aéronautique, industrie
naval, ferroviaire, l’ingénierie, les métiers de bureau d’études des transports, météorologie et flux aériens
et Master of Science « Computational and Software
Techniques in Engineering – Computational et Master of Science
Engineering Design » « Computational Fluid Dynamics »

SOFTWARE ENGINEERING, PRODUCT DEVELOPMENT

HIGH PERFORMANCE COMPUTING
INTÉRESSÉS PAR ?
Le développement d’applications informatiques, l’informatique scientifique
(calcul, simulation, modélisation, 3D, réalité virtuelle et augmentée)
Les métiers de concepteur, développeur dans les entreprises du
numérique ou l’industrie
INTÉRESSÉS PAR ?
La créativité et le design pour l’innovation,
la conception, les procédés de fabrication
Les métiers d’ingénieur concepteur, chef de projets ou d’équipes
en conception préliminaire ou avancée de produits manufacturés

et Master of Science " «Computational and Software et Master of Science « Advanced

Techniques in Engineering for technical computing » Technology Management »

AEROSPACE COMPUTATIONAL ERGONOMIE INGÉNIERIE

ENGINEERING ET FACTEURS HUMAINS
INTÉRESSÉS PAR ? INTÉRESSÉS PAR ?
Passionné d’aéronautique, d’informatique scientifique : calcul L’ingénierie système, l’ergonomie, la prise en compte du facteur humain
modélisation, big data, la conception numérique pour l’aéro dans la conception des produits, de l’humain dans le milieu du travail
Les métiers d’ingénieur aéronautique ou spatial utilisant des outils Les métiers de l’ergonomie, de la conception d’interfaces
numériques de l’usine du futur homme-machine

et Master of Science et Master « Technologies, Santé Mention

« Aerospace Computational Engineering » Ingénierie du Vivant et Ergonomie »

NUMÉRIQUE, BIG DATA COMPUTER & MACHINE VISION

INTÉRESSÉS PAR ?
L’informatique, le big data, le développement d’applications
numériques
Par les métiers de data scientist, de concepteur, développeur
logiciel, par les entreprises et start up du numérique
INTÉRESSÉS PAR ?
L’informatique scientifique, le calcul, le traitement du signal
et de l’image
Les métiers du calcul numérique dans les secteurs aérospatial,
automobile, génie électronique, industries de pointe

et Master 2 « Informatique, Mobiquité, Base et Master of Science « Computational and Software

de Données et Intégration de Systèmes (MBDS) » Techniques in Engineering - Computer and Machine Vision »

* Parcours organisés en 2022/2023 susceptibles d’évolution et de modification pour les années suivantes
10
MOBILITÉ INTERNATIONALE
L’ingénieur ESTIA est sans frontière. Préparé linguistiquement à devenir ingénieur sans frontière, chaque apprenant vivra également au cours de
son cursus ESTIA une expérience de mobilité à l’international ; dans le cadre d’une mobilité académique non diplômante d’une durée d’un semestre
en Europe (Erasmus +), en Asie, en Amérique Latine, en Afrique ; dans le cadre d’un stage/d’une mobilité professionnelle à l’étranger ; dans le
cadre des parcours co-diplômants de 3°année.
Plus de 35 accords de mobilité académique sont possibles pour les étudiants ESTIA : en Europe, en Asie, en Amérique

2 1
1 1
1
2 1 5 1
7
2 1
7 1

2 2
1 1
1 1

1 2
Les accords de mobilité académiques évoluent chaque année
et peuvent connaitre des modifications

11
L’ÉCOLE & SES PARTENAIRES

L’ESTIA est une composante de l’Université de Bordeaux avec qui elle est
associée par décret ministériel. Le Président de l’Université de Bordeaux
siège au Conseil d’Orientation Stratégique de l’ESTIA.
ESTIA fait partie du département des grands laboratoires de recherche
de Bordeaux
ESTIA est partenaire du Groupe ISAE, pôle mondial de formation et de
recherche en aéronautique et spatial.
Le groupe ISAE a vocation à fédérer les écoles du domaine de l’ingénierie
aéronautique et spatiale sous une bannière commune de façon à accroître
leur rayonnement

LES PRINCIPAUX ALLIÉS CO-DIPLÔMANTS

L’UNIVERSITÉ DE CRANFIELD (Grande-Bretagne)
Située près de Londres, dans le Bedfordshire, l’université de Cranfield est
un centre d’excellence dans les domaines technologiques de pointe comme
l’électronique, l’aéronautique, l’informatique avancée, la biologie, le business
management. Comportant exclusivement des post-graduates, elle a acquis
une renommée mondiale.

L’UNIVERSITÉ DE SALFORD-MANCHESTER (Grande-Bretagne)

Ancienne et prestigieuse, elle accueille des étudiants du monde entier.
Pluridisciplinaire, son offre d’enseignement et de recherche comporte les
Sciences et l’Ingénierie, la Santé, l’Environnement, les Arts et les Métiers,
ainsi que les Affaires. Salford abrite le Centre Britannique de Robotique.

L’UNIVERSITÉ DE WOLVERHAMPTON (Grande-Bretagne)

Au coeur du “black country”, dans l’agglomération de Birmingham,
l’université de Wolverhampton est un centre exemplaire de formation et Mondragon
de diffusion technologique, qui a exercé une influence déterminante dans
la mutation des activités économiques du grand Birmingham.

L’UNIVERSITÉ DU PAYS BASQUE à Saint-Sébastien (Espagne)

Le Campus de Saint-Sébastien fait partie de l’Université du Pays Basque.
L’espace universitaire du Guipuzcoa se distingue à l’échelle internationale
par la qualité et l’innovation de son enseignement et de sa recherche.
L’UNIVERSITÉ DU PAYS BASQUE à Bilbao (Espagne)
Créée en 1897, l’école d’ingénieurs de Bilbao est l’une des plus prestigieuses
de la Péninsule ibérique. Aujourd’hui rattachée à l’UPV/EHU, elle forme des
ingénieurs spécialistes et propose aujourd’hui quatre filières : ingénierie
et organisation industrielle, technologie industrielle, ingénierie
environnementale et télécommunication.
L’UNIVERSITÉ DE MONDRAGÓN (Espagne)
L'Université de Mondragón est une jeune université créée en 1997. Elle
compte 4 000 étudiants, 3 facultés dont l'école Polytechnique de Mondragón.
L’appartenance à la Corporación Cooperativa Mondragón MCC permet de
maintenir des liens étroits avec le monde de l'entreprise et de donner aux
étudiants la possibilité d’être en contact avec le marché du travail dès leur
entrée à l’université : par le biais de formation en alternance, par les stages
ou les projets de fin d'études.
ETSIAE – UPM
(ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENÍERA AERONÁUTICA Y DEL
ESPACIO) – UNIVERSIDAD POLITECNICA DE MADRID (Espagne)
L’ETSIAE est installée au cœur de Madrid, au centre du Campus d’Excellence
International. Elle est une composante de la prestigieuse Université
Polytechnique de Madrid (UPM).
L’ETSIAE est tournée vers les métiers de l’Aéronautique et de l’Espace. Ses
3500 élèves ont pour vocation à devenir pilotes de ligne, astronautes,
ingénieurs, ou directeurs des opérations dans les grands centres de
contrôles spatiaux et les aéroports. Présente dans 49 pays à travers des
programmes conjoints ou des opérations partagées, l’ETSIAE est un
membre actif du réseau PEGASUS, le réseau d'excellence européen qui
regroupe les meilleures écoles d'ingénieurs en aéronautique spatiale.
À l’ETSIAE, l’aéronautique se prépare dans les airs et sur terre, mais surtout
à l’international et donc aussi avec l’ESTIA.

12
LA FONDATION D’ENTREPRISES
DES PARTENAIRES PRIVILÉGIÉS QUI PARTICIPENT ACTIVEMENT AU DÉVELOPPEMENT DE L’ESTIA.

DES PLATEFORMES D’INNOVATION

OUVERTES POUR LES ENTREPRISES
Les plateformes technologiques de l’ESTIA sont équipées pour le
développement, la modélisation, les tests, l’expérimentation de nouveaux
services ou produits.
Co-pilotées avec des entreprises leaders, elles sont soutenues par le
Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine et la Communauté d'Agglomération
Pays Basque.
> ENERGEA : propose des moyens de développement et de tests en
électronique de puissance et électrotechnique, de produits et
équipements destinés à la production, au stockage et à la distribution
de l’électricité.
> PEPSS : offre la possibilité de prototyper et de tester des usages de
produits et de services.
> COMPOSITADOUR est spécialisée dans les procédés robotisés de mise
en œuvre des matériaux composites, qui conduit des programmes de
R&D et industrialise de nouveaux procédés.
> ADDIMADOUR dispose d’un parc machines permettant de fabriquer des
pièces métalliques par impression 3D.
> SIMECOMP dispose des ressources et outils numériques permettant la
réalisation de simulations de comportements mécaniques complexes
et, notamment des structures composites.

« La fondation d’entreprises ESTIA regroupe des entreprises

autour de l’école pour l’aider dans son développement. L’un des
buts de la fondation est d’associer des entreprises d’industries
différentes pour qu’elles se rencontrent et collaborent. C’est
aussi un lieu de débat pour définir le profil des ingénieurs dont
auront besoin les entreprises pour progresser »

Frédéric Lherm, Directeur Général des opérations

industrielles, Dassault Aviation et président de la fondation
d'entreprises ESTIA

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OUVERTURE À LA RECHERCHE
THÉMATIQUES DE RECHERCHE
& APPLICATIONS
Les étudiants ont la chance de participer à des activités de recherche
pluridisciplinaires, menées par leurs enseignants en relation étroite
avec de grandes équipes internationales et des entreprises.
Unité de Recherche, associée à l’Université de Bordeaux et membre
de l’institut Carnot ARTS, ESTIA-Recherche regroupe une centaine
d’enseignants, chercheurs, qui développent avec une approche
technologique interdisciplinaire 5 axes de recherche, et 3 chaires
industrielles de recherche :
• Créativité, Éco-conception et Circularité : Comment l’hybridation
des différents dispositifs (démarches, outils, méthodes,
organisations) peut-elle permettre de stimuler ou rendre plus génie industriel et des sciences de gestion, l’humain dans toutes
efficients (économiquement et environnementalement) les les phases du cycle de vie de ces systèmes.
processus d’innovation des acteurs socio-économiques ? • Procédés de Fabrication et Modélisation : Comment assurer la
• Interactions Tangible, Gestuelle et Réalité Augmentée : Quel rôle joue maîtrise des procédés avancés (fabrication additive métal et
la métaphore d’interaction humain-machine (IHM) ou humain-système composites) pour garantir les pièces bonnes du premier coup ? En
dans l’optimisation des tâches métiers complexes ? C’est par la conception, intégrant dès la conception et pendant la mise en œuvre les
le développement et l’évaluation d’IHM tangibles, gestuelles, intégrant phénomènes physiques et leur modélisation numérique.
l’informatique affective et la réalité augmentée que la réponse est • Intégration des Énergies Renouvelables : Comment intégrer de
apportée. manière optimale un maximum d'énergies renouvelables dans les
• Systèmes Technologiques et Humains : Comment accompagner réseaux électriques et surmonter les verrous scientifiques et
les transformations socio-technologiques nécessaires pour technologiques qui découlent du nouveau paradigme SmartGrids ?
concevoir, produire et utiliser des systèmes complexes au sein des Par la mise en œuvre de compétences sur les micro-réseaux, des
organisations ? En intégrant, avec une vision systémique issue du moyens de simulation et d’expérimentation.

CHAIRE « FLEXTECH » AVEC CENTRALE SUPELEC

La Chaire FlexTech est un projet commun de l’ESTIA et de CentraleSupélec (engagée au travers de son Laboratoire Génie Industriel - LGI)
Il s’agit de produire de nouvelles connaissances sur comment concevoir et opérer de manière innovante des systèmes conçus par l’homme et néanmoins
autonomes, intelligents et apprenants. Il s’agit aussi de transférer des savoirs sur les systèmes autonomes a minima maitrisés dans les systèmes
aéronautiques, vers les systèmes de mobilité terrestre (ex : flotte de robotaxis) et les systèmes hybrides (ex : flotte de drones à des fins multiples), et
d’une manière plus générale des systèmes de systèmes complexes autonomes de plus en plus digitalisés.
PARTENAIRES : ARMÉE DE L’AIR, THALÈS, SAFRAN, DASSAUT AVIATION, CS.

CHAIRE « DREAM » AVEC SIGMA-CLERMONT - DEVELOP RESPONSIVE EMERGENT AND ADDITIVE MANUFACTURING PROCESS
ESTIA Recherche est un nœud de connexion d’un réseau universitaire international dans le domaine de l’industrie du futur.
Les aspects technologiques, usages et humains sont abordés simultanément, selon les thèmes suivants :

L’optimisation de processus de fabrication Le déploiement des modèles Le déploiement d’un environnement

multi-procédés (fabrication additive, robotique…). numériques dans les ateliers, « usine du futur » dans
La création de cellules robotisées agiles, en interaction avec l’utilisation un environnement industriel.
aptes à mettre en œuvre des nouveaux procédés. des outils de la réalité augmentée.
PARTENAIRES : SIGMA CLERMONT, DASSAULT AVIATION, CORIOLIS COMPOSITES.

CHAIRE « BALI – BIARRITZ ACTIVE LIFESTYLE INDUSTRY »

La Chaire BALI a pour ambition de devenir un centre d’information et de recherche pour les disruptions technologiques à venir dans l’industrie
de la mode et du textile. Son ambition est d’accompagner les entreprises à comprendre et intégrer les enjeux de transformation industrielle
auxquels elles sont confrontées. La Chaire BALI a identifié les axes de réflexion suivants :
1. La digitalisation de la matière,
2. La Responsabilité Sociale des entreprises de mode, économie circulaire et valorisation des déchets,
3. L’automatisation des processus de développement et de production.
PARTENAIRES : GROUPE DECATHLON, ESMOD, BELHARRA, ERAM, PETIT BATEAU, PATATAM.

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OUVERTURE À L'INITIATIVE
& À L'ENTREPRENEURIAT
L’INGÉNIEUR ENTREPRENEUR
L’entreprise (son adaptation permanente, son innovation, ses marchés…) fait partie intégrante du “paysage de formation” de l’ingénieur ESTIA. Tout au long
de la formation, il est mis en contact direct avec l’activité des créateurs hébergés dans l’incubateur.

LES STAGES & MISSIONS EN ENTREPRISE

L’objectif pédagogique des stages est de participer à des activités industrielles autour de sujets qui répondent à un besoin réel de l’entreprise.

> EN FIN DE 1ÈRE ANNÉE : > EN FIN DE 2ÈME ANNÉE : > EN FIN DE 3ÈME ANNÉE :
ère ème ème
1ANNÉE un stage de 2 mois* permet
d’approfondir la connaissance
2ANNÉE un stage de 3 mois* permet
de mettre en oeuvre les
3ANNÉE une “mission professionnelle” de
6 mois* permet de mener à bien
2 mois des structures, des enjeux, des 3 mois connaissances acquises, sur 6 mois un projet relevant de la spécialité
pratiques du monde industriel une application industrielle de l’ingénieur, conforme à
dans lequel vous évoluerez mesurable. la stratégie de l’entreprise, et
demain. nécessaire à son plan d’affaires.
* Le stage se déroule en France ou à l’étranger. Au retour, il donne lieu à soutenance publique devant un jury composé d’enseignants et de praticiens.

LES PROJETS
Ce sont des projets d’étude et de développement, conduits au sein de l’école, proposés à partir des besoins d’industriels, destinés à une première mise en
application des enseignements théoriques. Les aspects « méthodes », « coûts », et techniques sont obligatoirement traités. Ils bénéficient de
l’accompagnement de professionnels expérimentés.

Ils permettent à l’élève ingénieur :

> De toucher du doigt les problèmes liés à la réalisation d’un projet, > De travailler avec des industriels
aussi bien en terme d’initiative et d’esprit d’équipe, et des experts extérieurs.
qu’en terme d’organisation, budget, approvisionnement, etc.

> D’appliquer concrètement les concepts > De réaliser des prototypes

du module « Méthodes de l’ingénieur » dans le cadre (matériels ou logiciels).
de la conception et du développement du projet.

WORKSHOPS & CONCOURS ESTIA S'APPUIE SUR SON DÉPARTEMENT

L'ESTIA propose à tous ses élèves ingénieurs des occasions passionnantes ESTIA ENTREPRENDRE
de développer et de faire remarquer leur créativité, innovation et fibre ESTIA ENTREPRENDRE anime un incubateur de start-up et des pépinières
entrepreneuriale : d’activités innovantes, dans plusieurs domaines thématiques :
> Les 24 H de l'innovation http://24h.estia.fr/ > Ingénierie numérique, traitement de l’image, édition de logiciel, systèmes
> Act In Space https://actinspace.org/ embarqués, IOT / IA
> Workshop Etudiants et Jeunes Entrepreneurs > Design, industries de l’outdoor et du sport
https://entreprendre.estia.fr/agenda/weje-2021-275 > Robotique et fabrication avancée
> Africa Basque Challenge https://africabasque.org/ www.entreprendre.estia.fr
> La participation à plusieurs concours nationaux et internationaux : Défi
Aérospatial, Coupe de France de Robotique Dassault UAV Challenge…

PARCOURS DE SENSIBILISATION À LA CRÉATION

D’ENTREPRISE
L’élève ingénieur ESTIA est formé à la créativité, à l’innovation et la création
d’activité. Pour diffuser l’esprit entrepreneurial, stimuler la création d’activité,
développer l’autonomie et concevoir l’entrepreneuriat comme une voie
d’insertion professionnelle. 4 séminaires d’expertise entrepreneuriat par an
(obligatoire en première année)

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MISSION EN ENTREPRISE
QUELQUES SUJETS TRAITÉS
Chaque année, près de 500 entreprises accueillent nos étudiants en stage ou en entreprise.

SAFRAN : Automatisation des réglages d’une machine de fabrication additive.

THALES AVIONICS : Développement d’un logiciel de visualisation et modification de SAO
(Spécification Assistée par Ordinateur).
ARIANE GROUP : Maturation du procédé de fabrication additive par dépôt de filament fondu (FDM)
appliqué aux polymères hautes performances.
SCHNEIDER ELECTRIC INDUSTRIES : Industrialisation d’une ligne de production d’un produit innovant.
CORIOLIS COMPOSITES : Étude pour la fabrication additive robotisée de pièces en composites
par dépose de fils.
ALSTOM : Développement d’un outil de modélisation des déplacements d’un train sur une voie.
AIRBUS HELICOPTERS : Projet international MES-Manufacturing. Execusion System
– projet de digitalisation des ateliers à l’industrie :
assistant au chef de projet en Final Assembly Line Super Puma.
SAFRAN HELICOPTERES ENGINES : Amélioration de la gestion des demandes clients et des stocks
mondiaux par l’optimisation du système d’information Corporate
du POOL.
AIRBUS OPERATIONS : Solutions pour test automatique de simulateur.
MICHELIN : Architecture d’automatisme permettant l’acquisition et la mise sous contrôle de
caractéristiques produits et amélioration du TRS d’une machine d’assemblage.
VEOLIA EAU – COMPAGNIE GENERALE DES EAUX : Développement d’une supervision (TopKapi) pour la
gestion de l'eau potable des Pyrénées-Orientales
ARCHIDATA SOLUTIONS : Développement d’outil (IA/traitement des données) pour anticiper les feux
et optimiser l'intervention des pompiers, lutter contre la déforestation.
ALTRAN TECHNOLOGIES : Développement de la brique SLAM sur un véhicule roulant pour lui
apporter la fonctionnalité de navigation autonome

LE HUB ÉTUDIANT ENTREPRENEUR

l’Entrepreneuriat Etudiant à l’ESTIA c’est chaque année : 15-25 étudiants ayant le statut SNEE, 50-75 étudiants porteurs de
projets, 1-3 événements annuels dédiés, 1 calendrier de temps de suivi mensuel, 1-3 Créations d’entreprises.

> Un coaching de proximité en groupe et individuel par > Un accompagnement pour l’obtention
des professionnels de l’accompagnement de start-up du Statut National Étudiant Entrepreneur (SNEE)

> Des ateliers et formations sur les différentes > Un accès 24h/24h à un espace co-working
dimensions de la création d’entreprise au coeur de l'incubateur Estia

> Un accès aux plateformes technologiques > Des informations et préparation aux différents
pour faciliter les prototypages & tests concours ouverts aux étudiants entrepreneurs

> Une mise en réseau privilégiée dans

> Un ensemble de dispositifs pour passer plus l'écosystème Estia : entreprises, clusters,
facilement de "la sensibilisation au projet" puis chercheurs, centres techniques pour accélérer
"du projet à la création de Start Up" les projets des étudiants-entrepreneurs

TÉMOIGNAGE SIMON DABADIE Estia promotion 2015

« Pendant mes années passées à l’ESTIA, j'ai eu la possibilité à la fois de me former sur la conception de produits et également
de découvrir le monde de l’entrepreneuriat en effectuant mon stage en 2014 dans une start-up Singapourienne qui a été l'une
des premières propulsée grâce à Kickstarter. En 3ème année (2015), je lance ma structure d'ingénierie/design spécialisée dans
les motocycles, accompagné par ESTIA Entreprendre. J’ai pu faire mes premières armes jusqu'en 2018 en étant mandaté par
des marques tel que Yamaha Europe, Deus Ex Machina et Roland Sands design. Fin 2018, je crée Dab Motors, constructeur de
motos haut de gamme. Dab Motors a pour mission de montrer aux plus audacieux qu'il est possible de transgresser les standards.
Nous faisons cela en créant des machines toutes droites sorties de notre imaginaire et de nos fantasmes. »

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VIE ÉTUDIANTE
BDE : Bureau Des Étudiants est un groupe d’étudiant(e)s
qui organise pendant toute l’année scolaire divers
événements tels que les soirées, le week-end
d’intégration etc. Et il est là pour votre bonne
intégration à l’ESTIA. // bde@net.estia.fr

• ASSESTIA : Association sportive de l’ESTIA. • BOGA ESTIA : Association voile.

• ACE : Pôle Cheerleading et danse de l’ASSESTIA. • 4L TROPHY : Raid humanitaire : une aventure humaine, sportive et solidaire.
• EST’IMAGE : Association photo et infographie. • EKITATEA : Collectif mixité, égalité des genres.
• ESTIAGLISS : Association de sports de glisse. • HUMANITEA : Collectif humanitaire.
• ASM ESTIA : Association mécanique. • GRINESTIA : Collectif environnemental.
• ESTIA SYSTEM : Association mécatronique. • ESTIAK : Réseau des ancien(nes) élèves ingénieurs de l’ESTIA.
• ESTI’AERO : Association aéronautique. • ESTIA COUPHENE : Pour les amateurs de musique électronique.
• LUDIK ESTIA : Association gaming. • ESTIAWORLD : Association des étudiants internationaux.
• ESTIA’ZIK : Association musique. • ESTIARROPA : Mode 4.0 et textile durable.
• ESTIARNOA : Association d’œnologie. • ESTIANTZERKIA : Association de théâtre.

L’Estia dispose d’un service d’accompagnement des étudiants et de la vie étudiante.

Il s’agit d’un service dédié au bien-être et à la réussite de tous les étudiants, qui soutient également la vie associative de l’Estia.
Deux référentes de vie étudiante, dont une psychologue, rencontrent tous les étudiants et les reçoivent ensuite à leur demande afin de les
aider à faire face à toutes les difficultés qu’ils peuvent rencontrer pendant leur parcours académique et personnel. Elles assurent
également des missions de prévention et de sensibilisation sur les questions de santé, d’addictions, de violences sexuelles et sexistes tout
en veillant au respect de mesures de prévention, de sécurité et de bienveillance lors des événements sportifs ou festifs de la vie
associative.
Le BDE et la direction de l’Estia sont co-signataires de la charte Cpas1option dans laquelle ils s’engagent à mettre en œuvre avec tous les

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BIENVENUE À BIDART PAYS BASQUE

UN TERRITOIRE TRANSFRONTALIER ATTRACTIF

Que dire du Pays Basque tant les paysages sont beaux et les opportunités immenses ! Ce territoire est le connecteur entre la France et l’Espagne,
l’océan et la montagne, la tradition et l’innovation. Ainsi depuis l’ESTIA, il n’y a que 10 min avant d’arriver à Biarritz (l’un des meilleurs spots de surf au monde),
1h15 pour arriver en bas des premiers télésièges, 15 minutes pour le centre de Bayonne et autant pour les montagnes sauvages basques.
Il suffit de moins d’une demi-heure pour être à l’heure espagnole, 45 minutes pour Saint-Sébastien et 1h30 pour Bilbao. Côté français, il faut compter 2h
pour Bordeaux et 3h pour Toulouse.

AU CŒUR D’UN ÉCOSYSTÈME INNOVANT

Le Pays Basque est au carrefour des grands enjeux industriels : transition énergétique, numérique et industrie du futur de l’Eurorégion Nouvelle
Aquitaine, Euskadi, Navarre. Sa situation géographique place l’ESTIA au cœur de la dynamique de l’aérospatiale européenne, des sports nautiques, de
l’économie verte, et des technologies de pointe. Stimulée par un fort réseau de PME et de grands groupes internationaux implantés localement, l’ESTIA à
su créer un triptyque vertueux avec 3 pôles : formation d’ingénieurs, recherche et transfert de technologie, création d’entreprises dans un cadre privilégié.

PARIS
4H
BORDEAUX
1H
1H30

BAYONNE
15mn
La Technopole Izarbel à BIDART est proche du centre-ville de
Biarritz et de Bayonne et à quelques minutes des plages de Bidart,
GARE DE BIARRITZ Biarritz et Anglet.
5mn ESTIA La région permet la pratique de la montagne et du ski et dispose
BIDART d’une offre culturelle associative et gastronomique très riche.
AÉROPORT DE BIARRITZ Pour les sportifs : Rugby – Pelote – Surf – Golf – Hockey…
> Au départ de BIARRITZ :
Paris, Londres, Dublin, Lyon, Madrid TOULOUSE
5mn 2H30

SAN SEBASTIAN
30mn

BILBAO
1H15
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RECRUTEMENT
L'ESTIA recrutera 260 élèves-ingénieurs début
septembre 2023. Suivant leurs origines, les
candidats s’inscrivent à l’un des concours nationaux
suivants, vous êtes en :
CLASSES PRÉPARATOIRES
MP, PC, PSI, MPI : banque E3A-POLYTECH via
Puissance Alpha
PT : banque PT via Puissance Alpha
TSI : concours communs polytechniques,
Pré-inscription du début décembre à mi-Janvier
sur internet www.scei-concours.org
ATS : Pré-inscription de mi-Janvier à début Mars
sur internet http://concours.ensea.fr
L2, L3 MATHS/INFO, MATHS/PHYSIQUE,
PHYSIQUE/CHIMIE : Concours Pass’Ingénieur
Recrutement sur dossier et épreuves orales.
Informations auprès de votre université.
http://passingenieur.scei-concours.fr/
DUT : GEII, GMP, MPh, GIM, SGM, QLIO, INFO
Admission sur dossier et concours propre.
BTS / LICENCE PRO / BACHELOR / L2 / L3
Admission sur dossier et concours propre.
MASTER 1
Admission sur dossier et concours propre.
RECRUTEMENT POST BAC
1 / L’ESTIA s'est associée à un cycle préparatoire post
bac le CPBx, géré par l'Université de Bordeaux, aux
côtés de 7 autres écoles d'aquitaine. CPBx est
accessible sur parcoursup.
2/ Cycle préparatoire post-bac pour le programme
ingénieur ESTIA en 5 ans. Admissions sur parcoursup
via le concours Puissance Alpha.
SCOLARITÉ INTERNATIONALE
POUR TOUS À COÛT PRIVILÉGIÉ
Tous les élèves de l’ESTIA ont vocation à obtenir un double diplôme international ou européen. En
effet acquérir un 2ème diplôme de Master attestant d’une double compétence spécialisée constitue
un des points fondamentaux et différenciateurs de l’ESTIA, apprécié et reconnu par les employeurs.
Ainsi, les frais de scolarité couvrent à la fois l’inscription à l’ESTIA, les frais spécifiques au 2ème
diplôme et la mise à disposition d’un environnement numérique avec un ordinateur portable doté
de tous les logiciels nécessaires aux enseignements. En 3 ans seulement, l’ESTIA permet alors aux
étudiants d’accéder à un double diplôme ingénieur et Master européen à des tarifs privilégiés.
Frais de scolarité* :
1ère année : 6 600 euros // 2ème année : 6 900 euros // 3ème année : 7 800 euros.
*Tarifs susceptibles d'évolution pour la rentrée 2023
LA VOIE DE L’APPRENTISSAGE
Au-delà du statut d’étudiant à temps plein, les Retrouvez toutes les
élèves peuvent choisir de suivre leur cursus par l’apprentissage. modalités en ligne :
Cette option associe 2 statuts pour l’élève-ingénieur : étudiant
et salarié d’une entreprise d’accueil. L’école et l’entreprise sont
alors toutes deux solidaires pour que l’élève reçoive les
connaissances et développe toutes les compétences du
référentiel de l’ingénieur ESTIA avec le même programme et un
calendrier adapté. Les apprentis ont donc accès à toutes les
options et choix d’orientation proposés par l’école.
Le coût de la formation d’ingénieur ESTIA est gratuite car
prise en charge par l’entreprise. Le parcours international et le
double diplôme européen (en option pour les apprentis) font,
quant à eux, l’objet d’un reste à charge de 4900 euros par an pour les années d’études en alternance.
POUR VOUS LOGER AU PAYS BASQUE
Une solution à votre recherche de logement sur la plateforme housing.estia.fr
Une résidence étudiante, Erleak, est réservée aux élèves de l’ESTIA au centre-ville de Bidart.
Informations auprès de l'Office 64 : 05 59 43 86 86
Résidence OYAM : appartements et bungalows – 05 59 54 91 61
Résidence MER & GOLF – 05 59 41 44 00
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EESC ESTIA - CCI Bayonne Pays Basque - © Photos : Fotolia - Sébastien Husté - Richard Lajusticia - Bertrand Lapègue - Agence Leibar et Seigneurin.