10CO FA Equations

FA Equations
Objectifs :
 Résolution d’équations du premier degré à une inconnue à l’aide des règles
d’équivalence
 Traduction d’une situation par une équation du premier degré à une inconnue
 Résolution de problèmes nécessitant le recours à l’algèbre
Pour commencer, prends connaissance des éléments théoriques concernant les

équations aux pages 76 et 77 de ton Aide-mémoire.
Des compléments ainsi que des exercices te seront proposés tout au long des pages
à venir. Les corrigés des exercices, parfois accompagnés d’explications vidéo, se
trouvent à la fin du document (pages 11 à 21).
Equations du premier degré à une inconnue

Définition
Une équation du premier degré d’inconnue x est une équation
équivalente à une équation du type ax + b = cx + d.
Une équation du premier degré à une inconnue peut avoir une, aucune
ou une infinité de solutions.
Pour approcher la notion d’équation
Exercice 1 :
1 – Dans chaque cas, trouve la valeur du nombre manquant.
a) 7 + ♠ = 15 
b) 3  = – 12 c) ♦ 
7=0
♠=

=
♦=
2 – Résous mentalement chacune des équations suivantes :
a) 9 + x = 21 b) – 5 
y = 30 c) n 
19 = 0
x=
y=
n =
Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 1/21

Résoudre une équation
Vocabulaire
La ou les valeurs qui vérifient l’égalité sont appelées solutions de
l’équation. Résoudre une équation c’est trouver l’ensemble de ses
solutions, souvent noté S.
Sur la balance en équilibre ci-dessous, les boules de Noël ont toutes la même masse
en grammes. On veut déterminer la masse d’une boule.
Soit x la masse d’une boule.
Conclusion : La masse d’une boule de Noël vaut 15 grammes.

Exercice 2 :
Résoudre une équation en x :
Apprentissage de la résolution algébrique d’une équation :
 Pour ceci, il est possible de s'entraîner à l'aide d'un logiciel

téléchargeable ici (pour Windows) :
 Pour utiliser le logiciel une autre vidéo est disponible ici :

https://youtu.be/0dFKUVJoLQM

Exercice 3 :
Observe la résolution d’équations ci-dessous à gauche et résous les 5 équations
présentées ci-dessous à droite selon la même méthode.
a) 6x + 1 = 2x – 10
Explications vidéo, clique ici :

https://youtu.be/tP1r_baS77E
b) 2 ( 3 + x ) + 4x = 6 ( x + 1 )

https://youtu.be/‐MfI0uqgusI
c) 4 ( x + 3 ) = 6 ( x + 2 )

https://youtu.be/Oi9EuseX75Y

d) 6x – 16 = 6x + 6

https://youtu.be/Hh8H1oude6I
2
e) 2 – 5x = 3x –
3

https://youtu.be/T1FB1D80yMY
Résoudre des problèmes à l’aide d’équations
Remarque
Les équations sont des outils qui peuvent aider à résoudre un
problème. Pour résoudre un problème en passant par la mise en
équation, il est important de suivre les étapes ci-dessous :
Etape 1 : Lire attentivement la donnée et choisir l’inconnue
 Exprimer les autres données du problème en fonction de

l’inconnue choisie.
Etape 2 : Ecrire l’équation du problème
Etape 3 : Résolution de l’équation
Etape 4 : Vérification de la solution
Etape 5 : Répondre à la question du problème

Exemple 1
Sur son iPhone, Axel a téléchargé 26 chansons : de rap, de variétés et

de rock.
Il a téléchargé une seule chanson de variétés et quatre fois plus de
chansons de rap que de chansons de rock.
Combien Axel a-t-il téléchargé de chansons de rock ?
x est le nombre de chansons de rock téléchargées
« …quatre fois plus de chansons de rap que de chansons de rock. »
4x est le nombre de chansons de rap téléchargées
« Sur son iPhone, Axel a téléchargé 26 chansons… »
x + 4x + 1 = 26
x + 4x + 1 = 26 réduction
5x + 1 = 26 –1
5x = 25 :5
x = 5 S = {5}
5 + 4 
5 + 1 = 5 + 20 + 1 = 26 donc 5 est bien solution de l’équation

Réponse : Axel a téléchargé 5 chansons de rock.

Exercice 4 :
La somme de trois nombres consécutifs est 75. Quels sont ces trois nombres ?
Exercice 5 :
Naya pense à un nombre, lui ajoute 15 et multiplie par 2 le résultat obtenu. Elle
obtient ainsi la moitié du nombre initial. Quel nombre Naya a-t-elle choisi ?

Exercice 6 :
Sur un étalage, il y a cinq fois plus de bananes que de mangues. On compte en tout
54 de ces fruits. Combien y a-t-il de mangues ?
Exercice 7 :
Carla et Roméo ont choisi un nombre. Carla ajoute 3 et calcule le double du résultat.
Roméo calcul son triple et soustrait un au résultat. Carla et Roméo obtiennent le
même nombre final.
Quel est le nombre choisi initialement ?

Exemple 2
Manon a 17 ans de moins que son frère Thomas.

Manon remarque que dans 9 ans Thomas sera deux fois plus âgé
qu’elle. Quel est l’âge actuel de Manon ?
x est l’âge actuel de Thomas
« Manon a 17 ans de moins…. »
x – 17 est l’âge actuel de Manon
« Manon remarque que dans 9 ans …. »
x + 9 est l’âge de Thomas dans 9 ans
x – 17 + 9 = x – 8 est l’âge de Manon dans 9 ans
« …dans 9 ans Thomas sera deux fois plus âgé qu’elle. »
x + 9 = 2 ( x – 8)
x+9 = 2 (x – 8) distribut.
x+9 = 2x – 16 –2x
–x + 9 = –16 –9
–x = –25 : (–1)
x = 25 S = {–20}
25 + 9 = 34 et 25 – 17 + 9 = 17 34 = 2 
17
donc 25 est bien solution de l’équation
L’âge actuel de Manon est 25 – 17 = 8 ans.

Exercice 8 :
Eric a 43 ans aujourd’hui. Il dit à son fils Guillaume : « Dans 27 ans, j’aurai le double
de ton âge. ».
Quel est l’âge actuel de Guillaume ?
Exercice 9 :
EFG est un triangle et le point M appartient au segment EF. L'aire du
triangle EMG est égale au double de l’aire du triangle MFG.
A quelle distance de E se trouve le point M, sur le segment EF ?

FA Equations
Pour approcher la notion d’équation
Exercice 1 :
1 – Dans chaque cas, trouve la valeur du nombre manquant.
a) 7 + ♠ = 15 
b) 3  = – 12 c) ♦ 
7=0
♠ =5–7 =8

= – 12 : 3 = – 4
♦ =0:7=0
2 – Résous mentalement chacune des équations suivantes :
a) 9 + x = 21 b) – 5 
y = 30 c) n 
19 = 0
x = 21 – 9 = 12
y = 30 : ( – 5 ) = – 6
n = 0 : 19 = 0
Résoudre une équation
Exercice 2 :

Soit x la masse d’une boule
On enlève une boule à chaque

a) Equation : 75 + 3x = 100 + x plateau de la balance ( – x )
75 + 2x = 100
On enlève 75 g à chaque
plateau de la balance ( – 75 )
2x = 25
On divise la quantité de
x = 12,5 chaque plateau par 2 ( : 2 )
La masse d’une boule vaut 12,5 grammes
Vérification : Si on remplace la valeur de x dans la 1ère équation on obtient :
75 + 3 
12,5 = 100 + 12,5
75 + 37,5 = 112,5
112,5 = 112,5
Cette vérification montre que la masse d’une boule est 12,5 grammes
b) Equation : 40 + 2x = 200 plateau de la balance ( – 40 )
2x = 160
chaque plateau par 2 ( : 2 )
x = 80
40 + 2 
80 = 200
40 + 160 = 200
200 = 200
Cette vérification montre que la masse d’une boule est 80 grammes

On enlève deux boules à chaque
c) Equation : 1000 + 2x = 100 + 6x plateau de la balance ( – 2x )
1000 = 100 + 4x
900 = 4x On divise la quantité de chaque

plateau par 4 ( : 4 )
x = 225
1000 + 2 
225 = 100 + 6 
225
1000 + 450 = 100 + 1350
1450 = 1450
Cette vérification montre que la masse d’une boule vaut 225 grammes.
On enlève une boule à chaque

d) Equation : 100 + 4x = 200 + x plateau de la balance ( – x )
100 + 3x = 200
3x = 100
-
x = 33,3 chaque plateau par 3 ( : 3 )
100 + 4  - = 200 + 33,3

33,3 -
100 + 133,3- = 233,3

-
233,3- = 233,3
-
Cette vérification montre que la masse d’une boule vaut 33,3- grammes.

Résoudre une équation en x :
Exercice 3 :
a) 6x + 1 = 2x – 10 6x + 1 = 2x – 10 –2x
4x + 1 = –10 –1
4x = –11 :4
S = {–2,75} x = –2,75
b) 2 ( 3 + x ) + 4x = 6 ( x + 1 ) 2 (3 + x) + 4x = 6 (x + 1) distribu.
6 + 2x + 4x = 6x + 6 réduction
6 + 6x = 6x + 6 –6x
S = IR 6 = 6 :4
c) 4 ( x + 3 ) = 6 ( x + 2 ) 4 (x + 3) = 6 (x + 2) distribu.
4x + 12 = 6x + 12 –4x
12 = 2x + 12 –12
0 = 2x :2
S = {0} 0 = x
d) 6x – 16 = 6x + 6 6x – 16 = 6x + 6 +16
6x = 6x + 22 –6x
S=∅ 0 ≠ 22

2 2
e) 2 – 5x = 3x – 2 – 5x = 3x – div. commun
3 3
6 15x 9x 2
– = – ∙3
3 3 3 3
6 – 15x = 9x – 2 +15x
6 = 24x – 2 +2
8 = 24x 24
1 1 8
S= = = x
3 3 24
Résoudre des problèmes à l’aide d’équations
Exercice 4 :
La somme de trois nombres consécutifs est 75. Quels sont ces trois nombres ?
x est le 1er nombre
« … trois nombres consécutifs. »
x + 1 est le 2ème nombre

x + 2 est le 3ème nombre
« La somme de trois nombres consécutifs est 75. » : x + (x + 1) + (x + 2) = 75
x + (x + 1) + (x + 2) = 75 simplification
x + x + 1 + x + 2 = 75 réduction
3x + 3 = 75 –3
3x = 72 :3
x = 24 S = {24}

24 + 25 + 26 = 75 donc 24 est bien solution de l’équation.

Les nombres sont 24, 25 et 26.
Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/L_qS‐p9ehoY
Exercice 5 :
Naya pense à un nombre, lui ajoute 15 et multiplie par 2 le résultat obtenu. Elle
obtient ainsi la moitié du nombre initial. Quel nombre Naya a-t-elle choisi ?
x est le nombre initial choisi par Naya
« … lui ajoute 15 et multiplie par 2 le résultat obtenu. »
2 (x + 15) est le calcul de Naya
« Elle obtient la moitié du nombre initial. » : 2 (x + 15) = 0,5x
2 (x + 15) = 0,5x distribut.

2x + 30 = 0,5x –0,5x
1,5x + 30 = 0 –30
1,5x = –30 : 1,5
x = –20 S = {–20}
–20 + 15 = –5 ensuite 2 ∙ (–5) = –10 et –10 est la moitié de –20

donc –20 est bien solution de l’équation.

Naya avait choisi le nombre –20.

Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/8NqSYCF8sQo
Exercice 6 :
Sur un étalage, il y a cinq fois plus de bananes que de mangues. On compte en tout
54 de ces fruits. Combien y a-t-il de mangues ?
x est le nombre de mangues
« … il y a cinq fois plus de bananes que de mangues. »
5x est le nombre de bananes
« On compte en tout 54 de ces fruits. » : x + 5x = 54
x + 5x = 54 réduction
6x = 54 :6
x = 9 S = {–20}
9 + 5 ∙ 9 = 9 + 45 = 54 donc 9 est bien solution de l’équation.

Sur l’étalage il y a 9 mangues et 45 bananes.
Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/XzSdKNkq3t8

Exercice 7 :
Carla et Roméo ont choisi un nombre. Carla ajoute 3 et calcule le double du résultat.
Roméo calcul son triple et soustrait un au résultat. Carla et Roméo obtiennent le
même nombre final.
Quel est le nombre choisi initialement ?
x est le nombre choisi initialement par Roméo et Carla
« Carla ajoute 3 et calcule le double du résultat. »
2x + 3 est le calcul de Carla
« Roméo calcule son triple et soustrait un au résultat. »
3x – 1 est le calcul de Roméo
« Carla et Roméo obtiennent le même nombre final. » : 2 (x + 3) = 3x – 1
2 (x + 3) = 3x – 1 distribu.
2x + 6 = 3x – 1 –2x
6 = x–1
7 = x S = {7}
2 (7 + 3) = 2 ∙ 10 = 20 et 3 ∙ 7 – 1 = 21 – 1 = 20
Donc 7 est bien solution de l’équation.

Carla et Roméo avaient choisi le nombre 7.
Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/H‐88tT_plYY

Exercice 8 :
Eric a 43 ans aujourd’hui. Il dit à son fils Guillaume : « Dans 27 ans, j’aurai le double
de ton âge. ».
Quel est l’âge actuel de Guillaume ?
x est l’âge actuel de Guillaume
« Dans 27 ans... »
x + 27 est l’âge de Guillaume dans 27 ans
70 est l’âge d’Eric dans 27 ans
« Dans 27 ans, j’aurai le double de ton âge. » : 70 = 2 (x + 27)
70 = 2 (x + 27) distribu.
70 = 2x + 54 –54
16 = 2x :2
8 = x S = {8}
2 (8 + 27) = 2 ∙ 35 = 70 donc 8 est bien solution de l’équation.

Guillaume a 8 ans.
Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/3VAOzJqO3uU

Exercice 9 :
EFG est un triangle et le point M appartient au segment EF. L'aire du

triangle EMG est égale au double de l’aire du triangle MFG.
A quelle distance de E se trouve le point M, sur le segment EF ?
x est la longueur EM
6 – x est la longueur MF
« L’aire du triangle... »
x∙8
= 4x est l’aire du triangle EMG
2
8 ∙ (6 - x)
= 4 (6 – x) est l’aire du triangle MFG
2
« ... l’aire du triangle EMG est égale au double de l’aire du triangle MFG » :
4x = 2 ∙ 4 (6 – x)

4x = 2 ∙ 4 (6 – x) simplification
4x = 8 (6 – x) distribu.
4x = 48 – 8x + 8x
12x = 48 : 12
x = 4 S = {4}
Aire de EMG : 4 ∙ 4 = 16 cm2

Aire de MFG : 4 ∙ (6 – 4) = 4 ∙ 2 = 8 cm2
Alors l’aire de EMG = 2 ∙ l’aire de MFG donc 4 est solution de l’équation

M se trouve à 4 cm de E sur le segment EF.
Explications vidéo, clique ici : https://youtu.be/_Elcw3_yOrw

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Equations du premier degré à une inconnue

Pour approcher la notion d’équation

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Soit x la masse d’une boule.

Conclusion : La masse d’une boule de Noël vaut 15 grammes.

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Résoudre une équation en x :

Apprentissage de la résolution algébrique d’une équation :

 Pour ceci, il est possible de s'entraîner à l'aide d'un logiciel

 Pour utiliser le logiciel une autre vidéo est disponible ici :

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Explications vidéo, clique ici :

Explications vidéo, clique ici :

Résoudre des problèmes à l’aide d’équations

Etape 1 : Lire attentivement la donnée et choisir l’inconnue

 Exprimer les autres données du problème en fonction de

Etape 2 : Ecrire l’équation du problème

Etape 3 : Résolution de l’équation

Etape 4 : Vérification de la solution

Etape 5 : Répondre à la question du problème

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Sur son iPhone, Axel a téléchargé 26 chansons : de rap, de variétés et

Etape 1 : Lire attentivement la donnée et choisir l’inconnue

x est le nombre de chansons de rock téléchargées

« …quatre fois plus de chansons de rap que de chansons de rock. »

4x est le nombre de chansons de rap téléchargées

Etape 2 : Ecrire l’équation du problème

« Sur son iPhone, Axel a téléchargé 26 chansons… »

Etape 3 : Résolution de l’équation

Etape 4 : Vérification de la solution

Etape 5 : Répondre à la question du problème

Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 6/21

Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 7/21

Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 8/21

Manon a 17 ans de moins que son frère Thomas.

Etape 1 : Lire attentivement la donnée et choisir l’inconnue

x est l’âge actuel de Thomas

« Manon a 17 ans de moins…. »

x – 17 est l’âge actuel de Manon

« Manon remarque que dans 9 ans …. »

x + 9 est l’âge de Thomas dans 9 ans

x – 17 + 9 = x – 8 est l’âge de Manon dans 9 ans

Etape 2 : Ecrire l’équation du problème

« …dans 9 ans Thomas sera deux fois plus âgé qu’elle. »

Etape 3 : Résolution de l’équation

Etape 4 : Vérification de la solution

donc 25 est bien solution de l’équation

Etape 5 : Répondre à la question du problème

L’âge actuel de Manon est 25 – 17 = 8 ans.

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Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 10/21

Pour approcher la notion d’équation

Résoudre une équation

Dossier de rattrapage 10 CO – FA Equations – version 2021 11/21

On enlève une boule à chaque

La masse d’une boule vaut 12,5 grammes

Vérification : Si on remplace la valeur de x dans la 1ère équation on obtient :