Date et heure prévues de

Date du Qt ou l’activité Nom de Signature de Commentaires

Titre de l’expérience Matériel et/ou produit demandé(s) Salle
demande nbr l’enseignant l’enseignant ou remarques
Date Heure

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Lycée qualifiant Ibn Al Yassamine
Direction provinciale Hay Hassani
Règlement intérieur du laboratoire Physique-Chimie
Article 1 : L’importance du laboratoire et ces missions
Le laboratoire est un endroit très important de l’établissement scolaire et vise à :
- Rassembler des expériences scientifiques et des informations théoriques et les
consolider dans l'esprit des étudiants ;
- Les expériences scientifiques permettent aux élèves de développer leurs
compétences, les habituent à utiliser certains appareils et matériaux utilisés.
- Les expériences scientifiques aident les élèves à surmonter certaines des
difficultés scientifiques auxquelles ils sont confrontés lors de la session d'étude
avec le professeur, et leur donnent l'opportunité de manipuler avec des
appareils et de développer en eux la capacité de tester des outils scientifiques.
Les laboratoires proposent de nombreuses tâches, dont certaines sont
routinières, qui peuvent être répétées quotidiennement ou périodiquement
pendant une période déterminée, tandis que d'autres sont de supervision,
académiques ou de recherche.
Le processus de liaison du programme théorique avec l'application scientifique
est supervisé par le laborantin, ou plutôt le technicien de laboratoire scolaire.
Article 2 : Exigences générales
- L'approche du principe scientifique et expérimental, considérant le laboratoire
comme un espace désigné pour des expériences scientifiques uniquement,
selon des programmes formellement définis, et il est strictement non autorisé
de pratiquer des activités en dehors du cadre de l'expérimentation scientifique ;
- S’engager envers les responsabilités individuelles, étant donné que le
professeur est principalement responsable de la classe, tandis que le laborantin
est responsable du laboratoire ;
- Adhérer aux valeurs de tolérance et de respect d'autrui, et privilégier le dialogue
en cas de litige ;
- Adhérer et suivre toutes les consignes dictées par le préparateur de laboratoire
et la coordination continue avec le professeur coordonnateur ;
- Prendre soin et entretenir les biens et les équipements du laboratoire en tant
qu'outils importants soumis à un contrôle périodique.
Article 3 : Exigences de gestion et d’organisation du labo
Article 1 : Seuls les professeurs de physique-chimie de l'établissement ont le droit
d'accéder et d'utiliser le laboratoire.
Article 2 : Ce laboratoire est considéré comme un endroit privé et seules les
personnes autorisées sont permis à y accéder ;
Article 3 : Il est interdit à quiconque d'ouvrir, d'exploiter et de faire fonctionner le
laboratoire, que ce soit pendant ou en dehors des heures de séances scolaires.
Article 4 : Aucun professeur n’a le droit d’utiliser le matériel sans l'autorisation du
préparateur, celui-ci étant le seul responsable de la gestion et de l'organisation du
laboratoire, et ce fait en coordination avec le professeur coordonnateur ;
Article 5 : Il est strictement interdit de cuisiner et de manger à l'intérieur du
laboratoire, ou de se livrer à toute activité en dehors du cadre de l'expérimentation
scientifique et non conforme aux programmes d'enseignement établis.
Article 6 : Chaque enseignant note dans le cahier journalier les préparations et le
matériel à utiliser, en respectant les délais qui leur sont impartis, 48 heures avant la
date du cours, afin de se coordonner avec les enseignants qui pourraient avoir
besoin des mêmes outils et matériels dans la même période ;
Article 7 : Restituer tous les outils et équipements - propres - immédiatement après
la fin de la séance, et s'y référer dans le cahier de journal pour s'assurer de ne pas
les perdre ;
Article 8 : Préserver l'intimité du laboratoire, son agencement et son organisation
en l'absence du préparateur ou du professeur coordonnateur, tout en gardant tout
le matériel à sa place sans le changer ;
Article 9 : Chaque professeur est individuellement responsable du fonctionnement
et de l'organisation et gestion du laboratoire, en dehors du tableau de service du
préparateur ;
Article 10 : Aucun professeur ne peut charger un étudiant ou une étudiante
d'apporter ou de brancher tout équipement ou matériel du laboratoire.
Article 11 : Il n'est pas permis de prêter le matériel de laboratoire avec le reste des
départements de l'établissement sauf à la connaissance du professeur
coordonnateur ou du préparateur, en mentionnant dans le cahier de prêt si la durée
du prêt dépasse 42 heures ;
Article 12 : Aucun enseignant de physique-chimie n'a le droit de disposer du
matériel de laboratoire de manière égoïste et personnelle, il s'agit plutôt de matériel
et d'équipement partagés, et tous les enseignants ont le droit d'en bénéficier.
Article 13 : Veuillez avertir le préparateur du laboratoire en cas de bris ou
d'endommagement d'un appareil ou d'un équipement, afin de le consigner dans le
cahier d'inventaire et de mettre à jour les données des composants du laboratoire.
Article 14 : Tout enseignant ou enseignante de sciences physiques et qui exerce sa
profession au sein de l'établissement est réputé s'être engagé à toutes les exigences
et dispositions du présent règlement intérieur de laboratoire de sciences physiques
et chimiques afin de le contrôler, de le diriger et de bénéficier de ses missions au
maximum.
‫الثانوية التأهيلية ابن الياسمين‬
‫المديرية اإلقليمية الحي الحسني‬
‫النظام الداخلي لمختبر علوم الفيزياء والكيمياء‬
‫ مهامه وأهميته‬،‫ التعريف بالمختبر‬: ‫البند األول‬
: ‫المختبر مرفق ضروري ومهم من مرافق المؤسسة التعليمية ويهدف إلى‬
‫ المعلومات النظرية وترسيخها في أذهان التالميذ؛‬،‫ تقريب التجارب العلمية‬-
‫ تكسب التجارب العلمية للتالميذ بعض الخبرات والمهارات وتعودهم على استخدام‬-
‫بعض األجهزة وتعرفهم ببعض المواد المستخدمة؛‬
‫ تساعد التجارب العلمية التالميذ على التغلب على بعض الصعوبات العلمية التي‬-
‫يواجهونها أثناء الحصة الدراسية مع األستاذ وتتيح لهم الفرصة في التعامل مع‬
.‫األجهزة وتنمي فيهم القدرة على اختبار األدوات العلمية‬
‫تقدم المختبرات العديد من المهام بعضها روتيني قد يتكرر يوميا أو بصفة دورية كل‬
.‫مدة معينة والبعض اآلخر رقابي أو أ كاديمي أو بحثي‬
‫إن عملية الربط ما بين المنهاج النظري والتطبيق العلمي يشرف عليها محضر‬
.‫المختبرات أو باألحرى تقني المختبرات المدرسية‬
‫ مقتضيات عامة‬: ‫البند الثاني‬
‫نهج المبدأ العلمي والتجريبي باعتبار المختبر فضاء مخصص للتجارب العلمية‬ -
‫فقط وفق مناهج محددة رسميا وال يسمح القيام بداخله بأنشطة خارج إطار‬
‫التجريب العلمي؛‬
‫االلتزام بالمسؤوليات الفردية باعتبار األستاذ المسؤول األول واألساسي عن القسم‬ -
‫بينما المحضر مسؤول عن المختبر؛‬
‫التحلي بقيم التسامح واالحترام تجاه اآلخرين وإيثار الحوار في حالة نشوب خالف ما؛‬ -
‫االلتزام واتباع جميع التعليمات واإلرشادات التي يمليها محضر المختبر والتنسيق‬ -
‫الدائم والمستمر مع األستاذ المنسق؛‬
‫العناية والمحافظة على ممتلكات ومعدات المختبر باعتبارها أدوات مهمة تخضع‬ -
.‫للمراقبة الدورية‬
‫ مقتضيات تسيير المختبر وتنظيمه‬: ‫البند الثالث‬
‫ يحق فقط لمدرسي مادة علوم الفيزياء والكيمياء داخل المؤسسة إلى الولوج‬: 1 ‫المادة‬
‫للمختبر واستعماله ؛‬
‫ يعتبر هذا المختبر مرفق خاص وال يسمح بدخوله إال األشخاص المرخصين‬: 2 ‫المادة‬
‫لهم ؛‬
‫ ال يجوز أن يقبل أي كان لفتح المختبر واستغالله وتسييره سواء أثناء أوقات‬: 3 ‫المادة‬
‫الحصص المدرسية أو خارجها ؛‬
‫ باعتباره‬،‫ ال يجوز ألي أستاذ التصرف في معدات المختبر من دون إذن المحضر‬: 4 ‫المادة‬
‫المسؤول الوحيد المكلف بتسيير المختبر وتنظيمه ويجري ذلك بتنسيق مع األستاذ‬
‫المنسق ؛‬
‫ يمنع منعا باتا الطبخ واألكل داخل المختبر أو مزاولة أي نشاط خارج نطاق‬: 5 ‫المادة‬
‫التجريب العلمي وال يتماشى مع المناهج التربوية المسطرة ؛‬
‫ التحضيرات والمعدات المراد استعمالها‬،‫ يسجل كل أستاذ في الدفتر اليومي‬: 6 ‫المادة‬
‫ ساعة من موعد إلقاء الدرس وذلك من‬48 ‫مع احترام اآلجال المحددة لها وذلك قبل‬
‫أجل التنسيق مع األساتذة الذين قد يحتاجون نفس األدوات والمواد في نفس الفترة‬
‫الزمنية ؛‬
‫ إرجاع جميع األدوات والمعدات – نظيفة – فورا بعد انتهاء الحصة مع اإلشارة‬: 7 ‫المادة‬
‫إليها في الدفتر اليومي للتأكد من عدم ضياعها ؛‬
‫ ترتيبه وتنظيمه في حالة غياب المحضر أو‬،‫ الحفاظ على خصوصية المختبر‬: 8 ‫المادة‬
‫األستاذ المنسق للمادة مع اإلبقاء على جميع المعدات في مكانها دون تغييره ؛‬
‫ يعتبر كل أستاذ على حدى مسؤول ثانوي عن تسيير المختبر وتنظيمه وذلك‬: 9 ‫المادة‬
‫خارج جدول حصص عمل المحضر ؛‬
‫ ال يجوز ألي أستاذ تكليف أي تلميذ أو تلميذة إلحضار أو توصيل أي جهاز أو‬: 10 ‫المادة‬
‫عدة للمختبر ؛‬
‫ ال يسمح بإعارة معدات المختبر مع باقي مرافق المؤسسة إال بعلم من‬: 11 ‫المادة‬
‫ مع اإلشارة إليها في دفتر اإلعارة في حال تجاوزت مدة اإلعارة‬،‫األستاذ المنسق أو المحضر‬
‫ ساعة ؛‬42
‫ ال يحق ألي مدرس المادة التصرف بمعدات المختبر بصفة أنانية وشخصية‬: 12 ‫المادة‬
‫وإنما هي مواد ومعدات متشاركة ويحق لجميع األساتذة االستفادة منها ؛‬
‫ من‬،‫ يرجى إعالم محضر المختبر في حالة تكسر أو تعطب أي جهاز أو عدة‬: 13 ‫المادة‬
.‫أجل تدوينها في دفتر الجرد وتحيين معطيات مكونات المختبر‬
‫ يعتبر أي مدرسة ومدرس مادة العلوم الفيزيائية والذي يزاول مهنته داخل‬: 14 ‫المادة‬
‫ ملتزم بجميع مقتضيات وبنود هذا النظام الداخلي لمختبر علوم الفيزياء‬،‫المؤسسة‬
.‫والكيمياء قصد ضبطه وتسييره واالستفادة من مهامه‬
 L’académie régionale de l’éduction et de formation ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
Région Casa-Settat ‫لجهة الدار البيضاء –سطات‬

Direction provinciale : Hay Hassani ‫ الحي الحسني‬: ‫المديرية اإلقليمية‬

Etablissement : Lycée qualifiant Ibnou Al Yassamine ‫ الثانوية التأهيلية ابن الياسمين‬: ‫المؤسسة‬
Code établissement : 75010S08 GIPE 01685F 75010S08 GIPE 01685F : ‫رمز المؤسسة‬
Laboratoire : Sciences physiques ‫ العلوم الفيزيائية‬: ‫مختبر‬

Cahier de journal ‫الدفرت اليومي‬

Ce cahier est réservé au laboratoire, et ‫ يسجل فيه‬،‫بالمختب‬ ‫الدفب اليوم ر‬
‫دفب خاص‬ ‫ر‬ ‫يعتب‬
‫ر‬ ‫ي‬ ‫ر‬
chaque enseignant note dedans les
،‫األستاذ األدوات والمواد المراد استعمالها أثناء حصة الدرس‬
préparations et le matériel voulu à utiliser, en
respectant les délais qui leur sont impartis, 48 ‫ إذا‬،‫ ساعة من موعد القاء الدرس‬48 ‫وتتم هذه العملية قبل‬
heures avant la date du cours en cas d’une ‫ ساعة‬24 ‫ وقبل بـ‬،‫تعلق األمر بحصة األشغال التطبيقية‬
séance des travaux pratiques, et 24 heures
،‫عىل األقل يف حالة استعمال عدة واحدة من طرف األستاذ‬
avant si l’enseignant utilise un seul équipement,
afin de se coordonner avec les enseignants qui ‫وذلك من أجل التنسيق مع األساتذة الذين قد يحتاجون‬
pourraient avoir besoin les mêmes outils et ‫نفس األدوات والمواد ف نفس ر‬
‫الفبة الزمنية ؛‬ ‫ي‬
matériels dans la même période ;

Source : Note ministérielle n° 128x18 ‫ الصادرة‬129x18 ‫ مذكرة وزارية رقم‬: ‫المصدر‬

sortie le 06 septembre 2018 2018 ‫شتنب‬
‫ر‬ 06 ‫يوم‬

Sous la supervision par le préparateur du laboratoire ‫تحت اشراف محضر المختبر‬

Signature : : ‫امضاء‬

Année scolaire ‫السنة الدراسية‬