❑ Activité 1 :

I. Définition d’un condensateur.

Le condensateur est un composant électronique qui se compose de deux armatures, séparées par un
diélectrique. Par convention, on symbolise le condensateur par le symbole suivant :

II. Charge d’un condensateur.

On réalise le montage expérimental, ci-contre, comprenant : un
générateur de tension continue de f. é. m. 𝐸, un condensateur (𝐶), un
ampèremètre (𝐴), un voltmètre (𝑉), un conducteur ohmique de
résistance (𝑅) et deux interrupteurs (𝐾1 ) et (𝐾2 ).
1. On ferme l’interrupteur (𝐾1 ) et on laisse l’interrupteur (𝐾2 )
ouvert. Que remarque-t-on ?
2. On ferme l’interrupteur (𝐾2 ) et on laisse l’interrupteur (𝐾1 )
ouvert. Que remarque-t-on ?
3. Donner la définition de la charge portée par un condensateur et
son unité dans le système international d’unités.
4. Quel est l’intérêt énergétique du condensateur.
III. Relation entre la charge 𝑞 d’un condensateur et l’intensité de courant qui traverse le circuit.
1. Donner la définition d’intensité de courant électrique.
2. Donner la relation entre 𝑞 la charge du condensateur et l’intensité du courant électrique dans les cas suivants :
2.1. Le courant électrique est permanent (𝐼 = 𝑐𝑡𝑒).
2.2. Le courant électrique est variable (𝑖 ≠ 𝑐𝑡𝑒).

❑ Activité 2 : relation entre 𝑞 la charge d’un condensateur et la tension 𝑢𝐴𝐵 aux bornes
du condensateur.
On réalise le montage expérimental, ci-contre, tel que le générateur de courant délivre un courant électrique constant
au circuit, d’intensité 𝐼0 = 80 𝜇𝐴. On monte le générateur de courant en série avec un
condensateur (𝐶), initialement déchargé, un conducteur ohmique de résistance (𝑅), un
voltmètre et un interrupteur (𝐾). On ferme l’interrupteur (𝐾), et on déclenche,
instantanément un chronomètre, puis on mesure, à l’aide du voltmètre, la tension 𝑢𝐴𝐵 aux
bornes du condensateur à chaque 5 secondes. On obtient les résultats illustrés dans le
tableau suivant :
Durée 𝑡 en (𝑠) 0 5 10 15 20 25
Tension 𝑢𝐴𝐵 en (𝑉) 0 0,85 1,7 2,55 3,40 4,25
Charge 𝑞𝐴 en (𝜇𝐶)
1. Compléter le tableau ci-dessus.
2. Tracer la courbe représentant les variations de la charge 𝑞𝐴 portée par le condensateur en fonction de 𝑢𝐴𝐵 la
tension aux bornes de celui-ci 𝑞𝐴 = 𝑓(𝑢𝐴𝐵 ).
3. Trouver la relation entre 𝑞 la charge du condensateur, 𝑢𝐴𝐵 la tension à ses bornes, et 𝐶 sa capacité, sachant
que la signification physique du coefficient directeur de la courbe 𝑞𝐴 = 𝑓(𝑢𝐴𝐵 ) est la capacité du
condensateur.
4. En déduire la relation entre 𝑢𝐴𝐵 et 𝐼, puis la relation entre 𝑢𝐴𝐵 et 𝑖.

❑ Activité 3 : Association des condensateurs.

I. Association en série.
On considère deux condensateur (𝑐1 ) et (𝑐2 ) montés en série, et le condensateur équivalent (𝑐).

1 1 1
1. Montrer que : 𝑐 = 𝑐 + 𝑐 .
1 2
2. Conclure.
3. Quel est l’intérêt de l’association en série des condensateurs ?
 II. Association en parallèle.
On considère deux condensateur (𝑐1 ) et (𝑐2 ) montés en parallèle, et le condensateur équivalent (𝑐).

1. Montrer que : 𝑐 = 𝑐1 + 𝑐2 .
2. Conclure.
3. Quel est l’intérêt de l’association en parallèle des condensateurs ?

❑ Activité 4 : réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension.

I. Définition :
Un dipôle 𝑅𝐶 est un montage électrique en série d’un condensateur de capacité 𝐶 et d’un conducteur ohmique de
résistance 𝑅.
Un échelon de tension est un signal électrique 𝑢(𝑡), on distingue deux échelons :
• Échelon ascendant de tension :
- Pour 𝑡 ≤ 0, on a : 𝑢(𝑡) = 0 ;
- Pour 𝑡 > 0, on a : 𝑢(𝑡) = 𝑈 = 𝐸
• Échelon descendant de tension :
- Pour 𝑡 ≤ 0, on a : 𝑢(𝑡) = 𝑈 = 𝐸 ;
- Pour 𝑡 > 0, ona : 𝑢(𝑡) = 0.
II. Réponse d’un dipôle RC à un échelon ascendant de tension.
On considère le montage expérimental ci-dessous, comprenant :

- Un générateur idéal de tension de f. é. m 𝐸 ;

- Un conducteur ohmique de résistance 𝑅 ;
- Un condensateur (𝑐) de capacité 𝐶 ;
- Un interrupteur (𝐾) à double position.
À un instant 𝑡 = 0 𝑠, considéré comme origine des dates, on met l’interrupteur 𝐾 dans la position (1). Alors le
générateur alimente le circuit par une tension constante.
1. Dresser le montage du circuit correspondant.
𝑑𝑢
2. En appliquant la loi d’additivité des tensions, montrer que : 𝑅𝐶 𝑑𝑡𝐶 + 𝑢𝐶 = 𝐸.
3. L’équation obtenue, ci-dessus, est appelée l’équation différentielle vérifiée par la tension 𝑢𝐶 aux bornes du
condensateur.
𝑑𝑢
3.1.On pose 𝜏 = 𝑅𝐶, l’équation différentielle devient : 𝜏 𝑑𝑡𝐶 + 𝑢𝐶 = 𝐸. En déduire l’équation différentielle
vérifiée par la charge 𝑞 du condensateur.
3.2.Pa analyse dimensionnelle, montrer que 𝜏 est homogène à un temps.
4. La solution de l’équation différentielle vérifiée par 𝑢𝐶 s’écrit sous la forme : 𝑢𝐶 (𝑡) = 𝐴. 𝑒 −𝛼𝑡 + 𝐵, où 𝛼, 𝐴 et
𝐵 sont des constantes. Trouver l’expression de 𝛼, 𝐵 et 𝐴, puis exprimer 𝑢𝐶 (𝑡).
5. Tracer l’allure de la courbe 𝑢𝐶 = 𝑓(𝑡). Et montrer dessus, les régimes transitoire et permanent.
6. En déduire l’expression de 𝑞(𝑡) et 𝑖(𝑡).
7. Tracer l’allure de 𝑖𝐶 = 𝑓(𝑡).
 III. Réponse d’un dipôle RC à un échelon descendant de tension :
À l’instant 𝑡 = 0 𝑠, considéré comme une nouvelle origine des temps, on bascule l’interrupteur 𝐾 à la position (2).
Alors on obtient un échelon descendant de tension.
1. Dresser le montage du circuit correspondant et montrer dessus le sens du courant et les tensions 𝑢𝑅 et 𝑢𝐶 .
2. Déterminer l’expression de l’équation différentielle vérifiée par 𝑢𝐶 la tension aux bornes du condensateur.
3. En déduire l’expression de l’équation différentielle vérifiée par 𝑞 la charge du condensateur.
4. La solution de l’équation différentielle vérifiée par 𝑢𝐶 s’écrit sous la forme : 𝑢𝐶 (𝑡) = 𝐴. 𝑒 −𝛼𝑡 , où 𝐴 et 𝛼 sont
des constantes. Déterminer l’expression de 𝐴 et 𝛼.
5. En déduire l’expression de 𝑞(𝑡) et 𝑖𝑑 (𝑡).
6. Tracer l’allure de 𝑢𝐶 = 𝑓(𝑡) et 𝑖𝑑 = 𝑔(𝑡).

❑ Activité 5 : Énergie emmagasinée dans un condensateur :

On considère le montage expérimental ci-dessous, comprenant :
- Un générateur de tension idéale de f. é. m. 𝐸,
- Un conducteur ohmique de résistance 𝑅,
- Un condensateur de capacité 𝐶,
- Une lampe (𝐿).
- Interrupteur 𝐾 à double position.
On met l’interrupteur 𝐾 dans la position (1), pendant une durée suffisante pour charger le condensateur, puis on
bascule l’interrupteur à la position 2, on constate que la lampe s’illumine.
1. Que peut-on déduire ?
𝑑𝑢
2. Exprimer 𝑃𝑒 la puissance électrique fournie par le condensateur en fonciton de 𝑢𝐶 , 𝑑𝑡𝐶 et 𝐶.
𝑑ℰ
3. Sachant que l’énergie fournie par le condensateur s’écrit sous la forme : 𝑃𝑒 = 𝑑𝑡 , trouver l’expression de ℰ en
fonction de 𝐶 et 𝑢𝐶 .
4. En déduire l’expression de ℰ𝑒 l’énergie emmagasinée dans le condensateur en fonction de 𝐶 et 𝑢𝐶 puis en
fonction de 𝑞 et 𝐶.

À quoi sert un condensateur ?

Le condensateur électronique ou électrique est principalement utilisé dans les circuits électriques pour stocker
de l’énergie, et la rendre, si besoin.
Pour cela, il tend à stabliliser l’alimentation électrique en lissant les variations qui peuvent survenir au sein de
celle-ci. Il s’agit d’un paramètre indispensable poru certains composants sensibles, comme les microprocessurs ou les
fonctions mémoire, qui demandent obligatoirement des alimentations fixes et régulières.
Le condensateur joue donc un rôle de première ordre au sein des circuits électriques qui réclament une
précision extrême. Il se doit donc d’être extrêmement fiable et qualitatif.

Un professeur désire déterminer expérimentalement la valeur de la capacité 𝐶 d’un condensateur. Pour cela il étudie
la charge de ce condensateur par un générateur idéal de courant et vérifie la valeur obtenue de la capacité par
l’étude de la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension descendant.
Pour étudier la charge du condensateur, le professeur réalise le montage de la figure (1) constitué des éléments
suivants :
- Un générateur idéal de courant qui alimente le circuit par un courant électrique d’intensité constate 𝐼0 =
2. 10−5 𝐴 ;
- Un conducteur ohmique de résistance 𝑅0 ;
- Un condensateur de capacité 𝐶 ;
- Un interrupteur 𝐾.
1. Étude de la charge d’un condensateur par un générateur idéal du courant.
À 𝑡0 = 0, le professeur ferme l’interrupteur 𝐾 et suit à l’aide d’un dispositif convenable, les variations de la tension
𝑢𝐶 (𝑡) aux bornes du condensateur. La figure (2) représente la courbe obtenue.
 1.1. En exploitant la courbe, déterminer l’expression de la tension 𝑢𝐶 (𝑡).
1.2. Montrer que 𝐶 = 1 𝜇𝐹.
2. Étude de la réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension descendant.
Pour s’assurer de la valeur de la capacité 𝐶 trouvée précédemment, le professeur réalise le montage de la figure (3)
constitué des éléments suivants :
- Un générateur idéal de tension de force électromotrice 𝐸 ;
- Un conducteur ohmique de résistance 𝑅 = 2. 103 Ω ;
- Le condensateur précédent de capacité 𝐶 ;
- Un interrupteur 𝐾 à double position.
le professeur charge totalement le condensateur en plaçant l’interrupteur en position (1), et puis il le bascule en
position (2) à l’instant 𝑡0 = 0. Il suit à l’aide d’un dispositif convenable les variations de la tension 𝑢𝐶 (𝑡) aux bornes
du condensateur. La figure (4) représente la courbe obtenue.

2.1. Établir l’équation différentielle vérifiée par la tension 𝑢𝐶 (𝑡) au cours de la décharge du condensateur.
𝑡
2.2. La solution de cette équation différentielle est de la forme : 𝑢𝐶 (𝑡) = 𝐴. 𝑒 −𝜏 . Déterminer les
expressions de 𝐴 et 𝜏 en fonctions des paramètres du circuit.
2.3. Déterminer graphiquement la valeur de 𝜏. Vérifier la valeur de 𝐶 trouvée dans la question 1.2.

On trouve sur l’étiquette d’un appareil photo jetable l’expression suivante (Attention – danger éviter de démonter
l’appareil).
Cet avertissement est dû à l’existence d’un condensateur dans la boite de l’appareil photo qui se charge sous une
tension 𝑈 = 300 𝑉 à travers un conducteur ohmique de résistance 𝑅. On obtient la tension 𝑈 = 300 𝑉 à l’aide d’un
circuit électronique alimenté par un générateur de force
électromotrice 𝐸0 = 1,5 𝑉. Lorsqu’on prend les photos, on
observe le fonctionnement du flash car le condensateur se
décharge dans une lampe à éclat durant une fraction de seconde et
la lampe de résistance ‘‘r’’ provoque un éclair dans un temps
bref.
La figure (1) représetne le montage simple du circuit de
fonctionnement de la lampe d’un appareil photo.
Données : capacité du condensateur : 𝐶 = 120 𝜇𝐹 ; 𝑈 = 300 𝑉.
1. Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension
ascendant :
On pose l’interrupteur 𝐾 à l’instant 𝑡 = 0 à la position (1) et le condensateur se charge à travers le conducteur
ohmique de résistance 𝑅 sous une tension 𝑈.
1.1. Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la tension 𝑢𝐶 (𝑡) s’écrit sous la forme suivante : 𝑢𝐶 +
𝑑𝑢
𝜏. 𝑑𝑡𝐶 = 𝑈. En déduire l’expression de la constante de temps 𝜏 en fonction des paramètres du circuit.
1.2. Vérifier que la solution de cette équation différentielle s’écrit sous la forme :
𝑡
𝑢𝐶 (𝑡) = 𝑈. (1 − 𝑒 −𝜏 )
1.3. Déterminer la valeur de 𝑢𝐶 au régime permanent.
1.4. Calculer ℰ𝑒 l’énergie emmagasinée dans le condensateur au régime permanent.
1.5. Le fonctionnement normal d’un flash nécessite une énergie électrique comprise entre 5 𝐽 et 6 𝐽. Est-ce
qu’on peut charger le condensateur directement à l’aide d’un pile de force électromotrice 𝐸0 = 1,5 𝑉.
2. Réponse d’un dipôle RC à un échelon descendant de tension.
On bascule l’interrupteur 𝐾 au position (2), à l’instant 𝑡 = 0 𝑠, considéré comme une nouvelle origine des dates,
alors le condensateur se décharge à travers un conducteur ohmique de résistance 𝑟. On enregistre à l’aide d’un
oscilloscope à mémoire les variations de la tension 𝑢𝐶 (𝑡) aux bornes du condensateur en fonction du temps, on
obtient la courbe représentée dans la figure 2.
2.1. Dresser le montage correspondant à la décharge du condensateur, et montrer dessus comment peut-on
brancher l’oscilloscope.
2.2. Préciser, graphiquement, la valeur de 𝜏 la constante de temps du circuit de décharge.
2.3. En déduire la valeur de la résistance 𝑟.