Microélectronique et Télécommunications

Université de Provence
Polytech' MARSEILLE
Département Microélectronique-Télécom.
5ème Année – option Télécom
Examen Antenne
8 novembre 2010
Préambule : Les notes de cours et calculatrices autonomes sont autorisées ; les téléphones portables sont interdits

Exercice 1 : Ouverture rayonnante rectangulaire

On considère un cornet en bande X (8.2 – 12.4 GHz) présentant les dimensions d’ouverture 25 cm x
12.5 cm. Le guide d’alimentation est un guide classique dans cette bande (22.90 mm x 10.16 mm)
avec une bride de fixation WR90. Le rendement de rayonnement est égal à 0.7. Les cotations de
cette antenne sont regroupées dans le schéma ci-dessous :

Bride WR90

Vue de l’antenne en face arrière

Ouverture 12.5 cm 40 mm
rayonnante
10.16 mm
40 cm

25 cm
22.90 mm

50 mm

Question 1 : bande passante

En argumentant la réponse justifier que la bande passante de la bande X est comprise entre 8.2 et
12.4 GHz.
Question 2 : gain et diagramme angulaire de directivité.
Evaluer la valeur numérique du gain de cette antenne à des fréquences judicieusement choisies. En
préciser l’unité.
Concernant le diagramme de directivité, préciser quelle est la forme qualitative du diagramme
angulaire de directivité (lobe principal et le ou les premier(s) lobes secondaires). Proposer une
représentation de ce diagramme avec une représentation cartésienne dans un premier temps puis
avec une représentation polaire dans un second temps. Justifier les intérêts et les inconvénients de
ces deux types de représentations.
Question 3 : plans E et H.
Apres avoir préciser le type de polarisation de cette antenne, et dans le cas d’une utilisation de cette
dernière dans la bande de fonctionnement fondamental, préciser les localisation des plans E et H.
Des schémas simples sont fortement recommandés.
Question 4 : caractérisation complète de cette antenne.
Quand on caractérise une antenne en polarisation linéaire, il y a 4 cas de configurations
géométriques pour effectuer des diagrammes de directivité. Quels sont ils ? Les représenter en
utilisant le cas de l’antenne de cet exercice à l’aide de schémas simples de principe.

Polytech MT-Marseille 5A Examen : antenne 8 novembre 2010

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Question 5 : influence de la modification d’une dimension de l’antenne.
Dans le cas où la longueur de la partie évasée est divisée par 2, quelle l’influence de cette variation
sur les caractéristiques générales de l’antenne. Argumenter la réponse.

Exercice 2 : antennes filaires.

Considérons un dipôle rayonnant classique de longueur
10 cm et alimenté par un générateur de signaux
harmoniques (sinusoïdaux).
Question 1 : domaine fréquentiel de fonctionnement.
En argumentant la réponse, est il possible d’évaluer le
domaine fréquentiel de rayonnement ? est il possible de L = 10 cm
considérer ce dipôle comme un dipôle de Hertz ?
argumenter la réponse
Question 2 :polarisation et diagramme de rayonnement.
Rappeler la définition d’une antenne isotrope. En se
référant à une antenne isotrope préciser les évolutions du
diagramme de directivité dans les deux plans
caractéristiques E et H en fonction de la fréquence ?
Question 3 :augmentation de la directivité.
A partir de ce dipôle, nous souhaitons augmenter la directivité. Quelle (s) solution(s) peut (peuvent
être envisagé(es) ?

Exercice 3 : Antenne à réflecteur parabolique et antennes plaquées.

Dans bien des cas des antennes à réflecteurs paraboliques ne sont pas implantables soit pour des
raisons d’encombrement spatial, soit pour des raisons de poids, soit pour bien d’autres raisons…
Question 1 : principe d’antennes à réflecteur paraboliques.
Quelles sont les deux géométries principales des antennes avec un unique réflecteur parabolique
simple ?
Question 2.
Est il possible de remplacer de telles antennes à réflecteurs paraboliques par des antennes
plaquées ? si oui comment ?
Y a t il d’autres intérêts à ces solutions et surtout quels sont les inconvénients ?
Question 3 :variation de la direction principale de rayonnement.
Avec une antenne à réflecteur parabolique, pour modifier la direction principale de rayonnement, il
suffit d’orienter l’axe principal de l’antenne dans la direction voulue. Dans le cas où on utlise la
solution de la question 1, pour effectuer cette opération d’orientation, il existe une autre possibilité,
laquelle ?

Barème :
Exercice 1 : 10 points
Exercice 2 : 5 points
Exercice 1 : 5 points

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