Lycée Bouraoui Elaaridi Sadek

Niveau : 2AS Année scolaire : 2023/ 2024

Filières : filières communes Durée : 2 heures
Nom : ………………………Prénom : ………………………Classe : ……………………………………..

Composition de français du troisième trimestre

TEXTE : La scène se passe en l’an … 2031 aux « USA ».

Il voulait embarquer sur la fusée à destination de Mars. Tôt le matin, il se rendit à la piste de
lancement et, à travers le grillage, cria aux hommes en uniforme qu'il voulait partir pour Mars. (...) Il dit qu'il
s'appelait Pritchard et qu'il avait le droit d'aller sur Mars. N’était-il pas né ici même, dans l’Ohio ? N’était-il
pas un bon citoyen ? Alors pourquoi lui aussi ne pourrait-il pas aller sur Mars ? Il brandit les poings vers eux
et leur dit qu'il voulait quitter la Terre ; n'importe quelle personne sensée voulait quitter la Terre. Un vaste
conflit nucléaire allait y_ éclater dans les deux ans, et il ne voulait pas être là quand la chose se produirait.
Échapper aux guerres, à la censure1, à l'étatisme, à la conscription2, au contrôle gouvernemental de ceci ou
de cela. (…) La Terre, vous pouviez vous la garder ! (…)
Ils se moquèrent de lui à travers le grillage. Il n'avait sûrement pas envie de partir pour Mars, dirent-
ils. Ne savait-il pas que la première et la deuxième expédition avaient échoué, disparu ; que les équipages y
étaient sans doute restés ?
Mais ils ne pouvaient pas le prouver, ils n'avaient aucune certitude, répliqua-t-il, accroché au
grillage. Peut-être était-ce un pays de Cocagne, là-haut. Le capitaine York et le capitaine Williams n'avaient
peut-être aucune envie de revenir.
Allaient-ils se décider à lui ouvrir la grille et à le laisser monter abord de la Troisième Fusée
expéditionnaire, ou lui faudrait-il la défoncer à coups de pied ? On lui dit de se taire.
Il vit les hommes qui se dirigeaient vers la fusée. « Attendez-moi ! cria-t-il. Ne me laissez pas sur ce
monde affreux, il faut que je m'en aille ; il va y avoir une guerre nucléaire ! Ne me laissez pas sur la Terre !
»
On l’entraîna de force. La porte du car de police se referma dans un claquement sec et on l'emmena
dans le petit matin, le visage collé à la vitre arrière. Et juste avant que la sirène ne se déclenche en haut d'une
côte, il vit la flamme rouge, entendit le grondement puissant et sentit l’énorme secousse tandis que la fusée
argentée décollait en flèche et l'abandonnait à un banal lundi matin sur la banale planète Terre.
Ray Bradbury, Chroniques martiennes, éd. Denoël (1950)
A/ Compréhension de l’écrit :
1-Ce récit est : a- Un conte merveilleux. b- Un récit réaliste. c-Un récit futuriste.
Recopiez la bonne réponse. …………………………………………………………………….
2-a)Le narrateur est-il :
-Un personnage du récit ? -Extérieur au récit ? -Auteur-narrateur-personnage.
Recopiez la bonne réponse en la justifiant…………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
b)-Quelle est la focalisation utilisée par le narrateur dans le texte ? ………………………………..

3-Répondez par vrai ou faux :

a. Les hommes sont allés deux fois sur Mars……….
b. Les équipages sont rentrés de Mars sains et saufs…………
c. Pritchard est monté a bord de la fusée……….
d. Selon Pritchard, une guerre nucléaire éclaterait en 2033…………
4-Pour Pritchard, quitter la Terre est un droit. Pourquoi ?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
5- Relevez 4 mots qui ont une relation avec le titre.
………………………….. / …………………………….. / ………………………/……………………
6-Que remplace chacun des mots soulignés dans le texte?
Y:………………………………, Ils: ………………………………..……
Lui:……………………………, là-haut: …………………………………
7-Déterminez les 4 moments de l’histoire.
Situation initiale Elément perturbateur Péripéties Situation finale

8-Le message que veut transmettre l’auteur à travers ce récit est :

a. L’avenir des Hommes est sur Mars.
b. Les Américains seront les premiers à aller sur Mars.
c. Les Hommes souffrent de la peur du nucléaire et du manque de liberté. Recopiez la bonne réponse.
Justifiez votre réponse par deux indices pris du texte…………………………………………….
.........................................................................................................................................................................
9-imaginez en deux ou trois lignes la vie en 2033 sans guerre et sans nucléaire.
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II. Prodution écrite : (6pts):Choisissez un seul sujet :
1-Faites le compte rendu objectif du texte proposé.
2-« Après avoir relaté cette aventure à un groupe de ses amis, il repart pour une nouvelle destination
temporelle, dont il ne reviendra pas... »
Consigne : Rédigez, en une dizaine de lignes, la suite de l’aventure en imaginant la destination suivante de
l’aventurier ainsi que la raison de sa disparition.
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 Lycée Bouraoui Elaaridi Sadek
Niveau : 1AS Année scolaire : 2023/ 2024
Filières : TCSCT Durée : 2 heures
Nom : ……………………………Prénom : …………………….Classe : ……………………
Composition de français du troisième trimestre
TEXTE :
Au passé, vivait au Maroc Monsieur et Mme Abidi, un couple de vieillards bons, serviables et d’une
extrême gentillesse. Mais qui se retrouvaient à un âge très avancé sans enfants.
Les journées étaient tristes et fades. La vie s’écoulait ainsi, monotone et dépourvue du charme
qu’aurait apporté une progéniture qu’ils avaient hélas ! Tant désirée. Pénibles étaient surtout les nuits qui
semblaient interminables. Elles s’étiraient comme le silence qui enveloppait leur demeure. Ils n’avaient
pratiquement rien à se dire. Et, quand, près du kanoun, leurs regards se croisaient, leurs yeux se baissaient
aussitôt comme pour s’excuser périodiquement du malheur qui les frappait.
Une nuit d’hiver, alors qu’ils mangeaient, ils entendirent frapper à la porte. Qui pouvait- il bien être à
pareille heure et en pareil temps ?
Le vieux se leva en poussant un soupir d’insatisfaction « ya rebbi… ! ». Il ouvrit la porte et vit un
vieillard qui lui tendait la main tremblante. Il était en haillon, le dos voûté. Il portait une très longue barbe
blanche.
« Par pitié, hébergez-moi pour cette nuit. Il pleut à torrent, il fait froid et j’ai très faim. ».
Notre vieillard, voyant le piteux état du malheureux vagabond, n’hésita pas à le faire entrer.
[ Il l’installa confortablement près du feu. Il égorgea leur unique lapin et offrit à son hôte un repas] dont lui-
même et sa femme s’en étaient privés depuis longtemps. Ils le mirent à l’aise car il était visiblement gêné par
tant de générosité.
Gagné par la fatigue et la chaleur ambiante, il s’endormit aussitôt. Le lendemain matin, en allant
réveiller son invité, notre généreux homme fut surpris de trouver le lit vide. Mais la surprise fut plus grande
lorsqu’ils virent, lui et sa femme, près du lit défait, un très joli berceau et dans ce berceau dormait
paisiblement un très joli bébé au visage angélique.
Les recherches qu’ils effectuèrent afin de retrouver les éventuels parents s’avèrent inutiles et tous
comprirent que c’était un don de Dieu, en récompense aux nobles qualités de ces humbles villageois.
Le restant de leurs jours, ils le consacrèrent à choyer « leur enfant » qui grandissait dans un bonheur
partagé.
D’après A.BOUALI, 1001 histoires.
I. Compréhension de l’écrit : (14pts).
1. Ce texte est : a- Un conte. b-Une fable .b-Une nouvelle. Recopiez la bonne réponse.
…………………………………………………………………………………………………………………….
2- Quel est l’événement relaté ?..............................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………...
3-Où et quand s’est-il déroulé ?
Temps Lieu
…………………………………………. ………………………………………………….

4. Lisez le texte, puis complétez le tableau suivant :

les personnages ? Leurs caractéristiques ?
…………………… …………………………………………………………………………
……………………. ………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………….
5. répondez par « vrai » ou « faux » :
a. Le couple de vieillards était heureux sans enfants………
b. Le vieux a accepté d’héberger le vagabond………
c. On a retrouvé la vraie famille du bébé. ……………
6-Qu’expriment les passages suivants : la description, la narration ou l’explication? Justifiez votre
réponse.
a-Pénibles étaient surtout les nuits qui semblaient interminables. Elles s’étiraient comme le silence qui
enveloppait leur demeure.
……………………………………………………………………………………………………….
b-Il l’installa confortablement près du feu. Il égorgea leur unique lapin et offrit à son hôte un repas.
………………………………………………………………………………………………………..
7. A quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
Elles §2 :……………………… moi §5 : ………………………….
8-Déterminez les 5 moments de l’histoire :
1-ils vivaient heureux avec leur enfant.
2- un vagabond tapa sur la porte demandant à manger et à s’abriter.
3-le vieux couple vivait malheureux sans progéniture.
4-ils firent entrer le vieillard, et ils étaient très généreux à son égard.
5-Dieu les a récompensés pour leurs bons actes en leur offrant un très beau bébé.
6-le vieillard n’était plus là.
7- ils essayèrent de trouver les parents de l’enfant mais sans résultats.
Situation initiale Elément perturbation Déroulement des Résolution Situation
événements finale
…………………… …………………… …………………… …………………… ………………
……………………. ……………………. ……………………. …………………… ………………
………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………
…………………… …………………… …………………… …………………… ………………
……………………. ……………………. ……………………. …………………… ………………
………………….. ………………….. ………………….. ………………….. ………………

II. Prodution écrite : (6pts):Choisissez un seul sujet :

Sujet 1 : Résumez le texte au quart de sa longueur en s’aidant du schéma narratif.
Sujet 2 : Vous avez assisté à une fête (anniversaire, mariage, naissance, fin d’étude ….). Tout se déroulait
normalement et tout à coup un incident imprévu vient perturber cette cérémonie.
Racontez ce qui s’est passé en respectant les étapes et les temps du récit (imparfait/ passé simple).

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Bon courage
 Lycée Bouraoui Elaaridi Sadek
Niveau : 2AS Année scolaire : 2023/ 2024
Filières : filières communes Durée : 2 heures
Nom : ………………………Prénom : ………………………Classe : ……………………………………..
Composition de français du troisième trimestre
TEXTE :
Il était 5 heures du matin en France, lorsque Paul 16 ans, se réveilla. Il alluma son écran télé
praestantia : l’écran le plus fin du marché depuis 2094. Cette merveille technologique était un cadeau de sa
mère.
Il mit alors la chaîne des informations et apprit que la société No people rasait des millions d’arbres
de la forêt amazonienne. Paul était passionné par l’écologie. Il aurait adoré vivre aux temps où la couche
d’ozone existait encore « A la belle époque » se disait-il parfois. Il courut vers la chambre de sa mère : «
Maman, maman ! La société No people a violé le décret de 2086 ! Ils ont coupé des millions d’arbres !»
« Un arbre de plus ou de moins, qu’est ce que ça change ? » répondit-elle.
Furieux, l’adolescent sortit de la chambre. Il fit donc une promesse : « Je découvrirai quel monstre
guide la Terre vers l’apocalypse.». Durant les mois qui suivirent, Paul se documenta sur cette société No
people et il découvrit qu’elle était française. Les recherches étaient difficiles à mener : les sites Internet
étaient censurés ou il fallait des mots de passe pour y accéder.
Une nuit, Paul, qui dormait tranquillement, sentit une présence. Il ouvrit les yeux et vit un intrus qui
avait dans ses mains l’Orpoche de Paul (un ordinateur dont la taille est variable, découvert en 2090). Dans
cet Orpoche, toutes les découvertes du garçon sur No people étaient stockées. Paul hurla : « Au secours, à
l’aide ! ». La mère de Paul arriva mais il était trop tard, le voleur s’était volatilisé avec l’Orpoche. Alors,
Paul comprit qu’on voulait lui faire peur. Cependant, entêté, Paul reprit son enquête. Etrangement, sa mère
et lui furent victimes de plusieurs pannes d’Internet et d’électricité. Ces coupures n’inquiétèrent pas sa mère,
mais le jeune garçon était sûr que c’était un coup de No people.
Enfin, après 6 mois de recherches, Paul toucha son but : il avait l’adresse où travaillait le chef de
Nopeople. Le jeune homme se munit d’une clef multi-serrure, une clef qui permet d’ouvrir toutes les portes,
inventée en 2095 et d’un pistolet et se rendit à l’adresse. Pas très rassuré, l’adolescent sortit son arme et à
l’aide de sa clef, entra [………] Paul pointa son arme vers la chaise et cria : « Oh sale coupeur d’arbres,
lève toi et mets tes mains en l’air ! ». . [………] Maintenant tout était clair, devant lui, était assise avec un
sourire malicieux, sa mère, Paul ne réalisa pas : « Pourquoi ? cria-t-il, les larmes aux yeux, pourquoi ? » «
Pour l’argent mon fils pour l’argent ! Détruire rapporte beaucoup » lui répondit sa mère. Paul prit son
courage et son pistolet et tira. Il tomba net. Il avait préféré s’ôter la vie plutôt que de réaliser que sa mère
détruisait le monde. https://nosdevoirs.fr/devoir/699198

I-Compréhension de l’écrit :
1-Ce récit est :
a- Un conte merveilleux. b- Un récit réaliste. c- Un récit d’anticipation.
Choisissez la bonne réponse. ………………………………………………………………
2-Qui est le personnage principal dans cette histoire ?
........................................................................................................................................................................
3-« A la belle époque ». De quelle époque s’agit-il ?
…………………………………………………………………………………………………………….
4-« La société Nopeople a violé le décret de 2086 », le verbe souligné veut dire :
a) A enfreint b) A respecté c)A honoré. Recopiez la bonne réponse…………………..
5-Le décret de 2086 consiste à
a)Couper les arbres. b) Préserver les arbres. c)Abattre les arbres.
Recopiez la bonne réponse…………………………………
6-Complétez à partir du texte :
Caractéristiques Invention Date
…………………………. …………………………. 2090
…………………………. ………………………….
…………………………. …………………………. 2094
…………………………. ………………………….
…………………………. …………………………. 2095
…………………………. ………………………….
7- Complétez le tableau de la structure narrative :
1-Suicide de Paul.
2-Terrible nouvelle pour Paul : abattage des arbres par Nopeople.
3-Obtention de l’adresse tant désirée.
4-Découverte du coupable : sa mère.
5-Réveil de Paul et allumage de sa télé.
6-Difficultés rencontrés lors de la récolte des informations.
7-Colère de Paul et décision de trouver le coupable.
S. initiale Element Déroulement des Résolution S.finale
perturbateur événements
…………………… …………………… ……………………… …………… …………
…………………… …………………… ……………………… …………… …………
…………………… …………………… ……………………… …………… …………
…………………… …………………… ……………………… ………………
…………………… …………………… ……………………… ………….

8- En tant que bon citoyen, comment auriez-vous réagi si vous aviez été à la place de Paul ? Répondez
en deux à trois lignes.
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II. Prodution écrite : (6pts):Choisissez un seul sujet :
1-Faites le compte rendu objectif du texte proposé.

2-Vous êtes en l’an 2122, la Terre est dévastée par les effets du changement climatique. Les ressources en
eau potable se font rares, provoquant des conflits et des migrations à grande échelle.

Rédigez un court récit (environ 10 lignes) décrivant la vie quotidienne dans ce monde futuriste.

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 Lycée Bouraoui Elaaridi Sadek
Niveau : 1AS Année scolaire : 2023/ 2024
Filières : TCL Durée : 2 heures
Nom : ……………………………Prénom : …………………….Classe : ……………………
Composition de français du troisième trimestre
TEXTE :
C’était une de ces jolies et charmantes filles, nées comme par une erreur du destin dans une famille
d’employés. Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, elle n’avait pas de
toilettes, pas de bijoux, rien. Elle n’aimait que cela.
Or un soir, son mari rentra tenant à la main une invitation pour une soirée à l’hôtel du ministère, le
lundi 18 janvier. Le jour de la fête approchait et sa toilette était prête cependant Mathilde était triste. « Cela
m’ennuie de n’avoir pas un bijou à me mettre »dit-elle, son mari s’écria : « va trouver ton amie Mme
Forestier et demande lui de te prêter un bijou ».
Le lendemain, elle alla chez son amie et choisit un superbe collier de diamants. Le jour de la fête
arriva et Mathilde eut un succès fou. Elle fut la plus belle. Elle dansa beaucoup. Elle partit vers quatre heures
du matin. Arrivée chez elle, elle ôta devant la glace les vêtements mais soudain elle poussa un cri, elle
n’avait plus le collier. Elle fut atterrée et son mari vieilli de cinq ans, lui dit qu’il fallait le remplacer.
Ils trouvèrent dans une boutique le même pour 36.000 F alors ils empruntèrent, ils se privèrent de
tout, s’endettèrent et achetèrent le collier qu’ils rendirent à Mme Forestier. Ils mirent dix ans pour
rembourser leurs dettes et Mathilde connut une vie horrible des nécessiteux, elle dût se priver de tout et
changea de logement.
Un dimanche, elle rencontra son amie Mme Forestier qui eut du mal à la reconnaître tant la misère
l’avait changée, vieillie elle s’approcha et dit : « Bonjour Jeanne ! » Mme Forestier poussa un cri : « Oh !ma
pauvre Mathilde comme tu as changé ! »« Oui, répondit Mathilde, j’ai eu des jours très durs pour pouvoir
remplacer le collier que tu m’avais prêté et que j’avais perdu. Il a fallu rassembler 36.000 F. »
Alors, Mme Forestier, fort émue s’exclama : « Mais mon collier était faux, il valait au plus 500 F ».
D’après Guy DE MAUPASSANT « Boule de suif et autres nouvelles »
I-Compréhension de l’écrit (13pts):
1-Ce récit est : a- une biographie b- une nouvelle réaliste c- un conte.
Recopiez la bonne réponse. ………………………………………………………………
2-Relevez dans le texte les mots ou les expressions qui indiquent le lieu de l’histoire.
…………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
3- Complétez le tableau suivant en vous référant au texte :
Personnage principal Personnages secondaires
…………………………………… ……………………………………
………………………………………. ……………………………………….

4. Complétez par : vrai ou faux

A*Jeanne était pauvre ……………
B*Le bijou emprunté était faux…………….
C*Mme Forestier était une voisine……………
D*Le bijou emprunté était très cher……………
5- A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?
‘’Un dimanche, elle rencontra son amie Mme Forestier qui eut du mal à la reconnaître tant la misère l’avait
changée. Elle fut atterrée et son mari vieilli de cinq ans, lui dit qu’il fallait remplacer.’’
Elle……………………………. / la ……………………………..
6-Complétez à partir du texte :
Événements Indicateurs de temps
1- son mari rentra tenant à la main une invitation pour ……………………………………………………
une soirée à l’hôtel du ministère. ……………………………………………………
2- elle alla chez son amie et choisit un superbe collier
de diamants …………………………………………………
3- elle rencontra son amie Mme Forestier ……………………………………………………
7-Dégagez la structure du récit (le schéma narratif) de cette histoire.
1. Situation ……………………………………………………………………………………………
initiale ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Elément ……………………………………………………………………………………………
déclencheur ……………………………………………………………………………………………
(ou perturbateur) ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Déroulement ……………………………………………………………………………………………
des évènements ……………………………………………………………………………………………
(ou péripéties) ……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………….
4. Dénouement ……………………………………………………………………………………………
(ou résolution) ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Situation finale ……………………………………………………………………………………………
(ou retour au ……………………………………………………………………………………………
calme) ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
8-Quelle est la visée communicative de ce texte ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
9- D'après vous, quelle serait la réaction de Mathilde en apprenant que le collier ne valait que 500 francs ?
Répondez en deux à trois lignes.
…………………………………………………………………………………………………………………
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II. Prodution écrite : (7pts):Choisissez un seul sujet :
Sujet 1 : Résumez le texte au quart de sa longueur en s’aidant du schéma narratif.
Sujet 2 : Imaginez un paisible samedi après-midi au parc en famille. Assis sur un banc, vous observez les
enfants courir de tous côtés lorsqu'une agitation attire votre attention. Une femme appelle son enfant, la voix
tremblante de peur. Vous apprenez que son petit garçon a disparu et un sentiment d'effroi vous envahit.
Racontez ce qui s’est passé en respectant les étapes et les temps du récit (imparfait/ passé simple).
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