Devoir n°1 de français

Texte :

Le géant et le jeune bûcheron

Il était une fois, un jeune bûcheron allait en forêt pour combattre un géant terrible et féroce
pour épouser la fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors courageusement, avec du
fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena chez le roi. Le roi le jeta en prison.

Depuis ce jour, le jeune bûcheron vit heureux avec la princesse dans un joli château.

Alex Dumas

Questions :

I /Compréhension de l'écrit : (14p)

1) Ce texte est : a) un dialogue. b) Une bande dessinée c) Un conte.

2) Le bûcheron allait combattre : a) Le roi. b) Le géant. c) Le sorcier.

3) Pourquoi le jeune bûcheron combattait-t-il le géant ?

……………………………………………………………………………………..

4) complète le tableau suivant :

La formule Qui ? Où ? L’auteur ? Le titre ?

D’ouverture

5) Relève du texte un mot de la même famille que « tailler ». …………………………………

6) relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». ………………………………..

7) Conjugue les verbes mis entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :

 Le jeune bûcheron ( être ) ………………….………. courageux.

Nous ( confier ) ………………………….……. notre secret au roi.

Les chevaliers ( se lancer ) …………………………………………. à la recherche du géant

8)- Retire du texte :

- Un complément circonstanciel de temps : ……………………………………

- Un complément circonstanciel de manière : ………………………………

9) Ecris au pluriel :

- Le jeune garçon était courageux.

- Les …………………………………………………………………….

II/ - Production écrite :

Rédige une situation initiale à partir des éléments classés dans le tableau suivant :

Qui Où Verbes Adjectifs - Donne un titre à ton histoire

- Utilise une formule d’ouverture

Un pêcheur , Dans une Vivre Pauvre
- Conjugue les verbes à
sa femme et petite maison Jouer Gentil
l’imparfait de l’indicatif
leurs trois Aimer Vieux
enfants Dans la forêt Se promener

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………

Collège : Année scolaire : 2019 – 2020

Niveau : 2éme AM Durée : 1h

1er devoir de français du 1ème trimestre

Texte :

Le géant et le petit tailleur

Il était une fois, un petit tailleur qui allait combattre un géant terrible et féroce pour épouser la
fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors courageusement, avec du
fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena chez le roi. Le roi le jeta en prison.

Depuis ce jour, le petit tailleur vit heureux avec la princesse dans un joli château.

Alex Dumas

Questions :

I /Compréhension de l'écrit : (14p)

1) Ce texte est : a) un dialogue. b) Une bande dessinée c) Un conte. 0.5

2) Le tailleur allait combattre : a) Le roi. b) Le géant. c) Le sorcier. 0.5

3) Pourquoi le petit tailleur combattait-t-il le géant ? 01

……………………………………………………………………………………..

4) Qui est le héros de cette histoire ? 01

………………………………………………….

5) Relève du texte une formule d’ouverture. …………………………………………………………. 01

6) Relève du texte un mot de la même famille que « tailler ». ………………………………… 01

7) relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». ……………………………….. 01

8) Souligne les adjectifs dans la phrase suivante : 01

“ Le petit tailleur allait combattre un terrible géant ”.

9) Conjugue les verbes mis entre parenthèses au présent de l’indicatif : 03

Le petit tailleur (être) ……………………. courageux.

Nous (choisir) ………………………….un fil et aiguille

Les chevaliers (se lancer) ………………………………………. à la recherche du géant

10)- Retire du texte :

- Un complément circonstanciel de lieu : …………………………………… 01

- Un complément circonstanciel de manière : ……………………………… 01

11) Ecris au pluriel :

- Le petit tailleur est courageux. 02

- Les …………………………………………………………………….

II/ - Production écrite : 06

Tu as lu beaucoup de contes, choisis un et rédige une situation initiale.

- Pour réussir ta production :

- Donne un titre au conte

- Utilise une formule d’ouverture

- Emploie l’imparfait de l’indicatif

- Description des personnages

- Ponctue convenablement.

……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bon courage

Niveau : 2 am Heure : 1h
 Devoir surveillé n*01

Il était une fois, un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, tous des garçons.
Ils étaient très pauvres et leurs enfants les gênaient car aucun ne travaillait.

Un soir que les enfants étaient couchés et que le bûcheron était au coin du feu, il dit à sa
femme : « je ne pourrai les voir mourir de faim devant mes yeux. Je suis résolu de les mener se
perdre au bois. Tandis qu’ils s’amuseront à ramasser du bois, nous n’aurons qu’à nous enfuir
dans la forêt sans qu’ils nous voient.

D’après : Charles Perrault, Le Petit Poucet

I. Compréhension de l’écrit : (13p)

1 -Choisis la bonne réponse : 1p

-ce texte est : - un récit de vie -un conte -une légende.
2- Complète le tableau suivant : 2,5p

Qui ? Où ? Quand ?

3- Réponds par vrai ou faux : 3p

a- La famille avait 03 filles et 2 fils.
b- Le bûcheron et sa femme n’avaient pas d’argent.
c- Ils ont décidé d’abandonner leurs enfants dans la forêt.

4- a- Relève du texte une formule d’ouverture. 1p

b- Propose une autre formule.

5-Relève du texte un mot de la même famille que « pauvreté ». 1p

6-Souligne d’un trait le C.C.L et de deux traits le C.C.T dans la phrase qui suit :
- Il y a bien longtemps, un bucheron et sa femme vivaient dans une vieille maison.
2p

7- Mets les verbes ( ) à l’imparfait : 2p

- La famille (crier) de faim, elle ne (manger) presque rien.

8- Complète : 0,5p
- Ils étaient très pauvres.
- Il …………..très pauvre.

II. Production écrite : 7p

-Complète le conte suivant avec les mots donnés : chambre- coupait- nourriture-
travaillait-mort- voisine-pauvre.
Il était une fois, une……….orpheline qui fut recueillie par sa …………après la………….de
ses parents. Pour gagner, sa …………………., elle………………..tous les jours. Elle lavait,
cuisinait, repassait et……………du bois. Le soir, elle montait se coucher dans sa …………..

Bon courage.

Cem : ……………………………………………. Année scolaire : 2019 / 2020

 Niveau : 2ème AM Durée : 1h
Devoir surveillé n 1 du premier trimestre

Texte :

Le géant et le petit tailleur

Il était une fois, un petit tailleur qui allait combattre un géant terrible et féroce pour
épouser la fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors courageusement,

avec du fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena chez le roi. Le roi le jeta en
prison.

Depuis ce jour, le petit tailleur vit heureux avec la princesse dans un joli château.

Alex Dumas

Questions :

I /Compréhension de l'écrit : (13pts)

1) Ce texte est : a) un dialogue. b) Une bande dessinée c) Un conte.

(0,5pt)

2) Le tailleur allait combattre : a) Le roi. b) Le géant. c) Le sorcier.

(0,5pt)

3) Pourquoi le petit tailleur combattait-t-il le géant ? (1pt)

……………………………………………………………………………………..

4) Qui est le héros de cette histoire ? (1pt)

………………………………………………….

5) Relève du texte une formule d’ouverture. …………………………………………………………. (1pt)

6) Relève du texte un mot de la même famille que « tailler ». ………………………………… (1pt)

7) relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». ……………………………….. (1pt)

8) Souligne les adjectifs dans la phrase suivante : (1pt)

“ Le petit tailleur allait combattre un terrible géant ”.

9) Conjugue les verbes mis entre parenthèses au présent de l’indicatif : (3pts)

Le petit tailleur (être) ……………………. courageux.

Nous (choisir) ………………………….un fil et aiguille

Les chevaliers (se lancer) ………………………………………. à la recherche du géant

10)- Retire du texte :

- Un complément circonstanciel de lieu : …………………………………… (1pt)

- Un complément circonstanciel de manière : ……………………………… (1pt)

11) Ecris au pluriel :

- Le petit tailleur est courageux. (1pt)

- Les …………………………………………………………………….

II/ - Production écrite : (7pts)

Tu as lu beaucoup de contes, choisis un et rédige une situation initiale.

- Pour réussir ta production :

- Donne un titre au conte

- Utilise une formule d’ouverture

- Emploie l’imparfait de l’indicatif

- Description des personnages

- Ponctue convenablement.

……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Classe : 2AM Année scolaire : 2019/2020

Devoir surveillé n°1 du 1er trimestre

Il était une fois, une reine qui vivait dans un château. Elle avait une petite fille nommée
Blanche-Neige parce que son teint était aussi blanc que la neige et ses lèvres étaient aussi
rouges que le sang. Un jour la reine mourut, et le roi prit une autre épouse qui était
méchante et jalouse de Blanche-Neige. Son miroir magique lui répétait toujours:
«Madame vous êtes belle. Mais Blanche-Neige est cent fois plus belle que vous ». Alors la
méchante décida d’abandonner Blanche-Neige dans une forêt. Heureusement ! Les sept
nains ont accueilli Blanche-Neige dans leur jolie maison.
* Charles Perrault*, «histoires et contes du temps passé»
I. Compréhension de l’écrit

1- Complète le tableau Quand ? Oú ?

Qui ?
………………………… …………………………...... ……………………………
. …
 CEM/ …………………….. octobre 2019
Devoir de Français N= 1 du 1er trimestre
Durée :01h00 Niveau : 2AM

Le géant et le petit tailleur.

Il était une fois un petit tailleur qui allait combattre un géant pour épouser la fille du roi.
Soudain en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre.
Alors courageusement, avec du fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena chez le
roi. Le roi le jeta en prison.
Depuis ce jour le petit tailleur vit heureux avec la princesse.
Alex Dumas, Contes.
Questions
1/Compréhension de l'écrit : (13pts.)
1°/ Choisis la bonne réponse :
*1) Le tailleur allait combattre :
(1).
a) Le roi. b) Le géant. c) Le sorcier.
*2) Le petit tailleur le combat pour : (1).
a) Gagner de l’argent. B) être aimé par les gens c) Epouser la fille du roi.
2) Qui est le héros de cette histoire ? (1).
……………………………………………………………………
3) Relève du texte une formule d’ouverture. (1).
………………………………………………………………………..
4) Relève du texte un mot de la même famille que « courage ». (1)..
…………………………………………………………………………….
5) Relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». (1).
……………………………………………………………………..
6) complète le tableau du texte  : (3)
Complément circonstanciel Sa nature
……………………….. c.c.de lieu
Courageusement ………………
…………………………… ………………
7) Conjugue les verbes mis entre parenthèses à l’imparfait : (2).
Le petit tailleur (être)………..…. courageux. Il (chercher)………….....un géant. Il (choisir)…………. un
fil et une aiguille et il l’ (emprisonner)……………………………..
8) Ecris au pluriel : (2).
*Le petit tailleur envoyait le méchant géant.
.Nous …………………………………………………….
2/ Situation d’intégration : (7pts.)
je suis « le petit chaperon rouge » ,complète la situation initiale de mon histoire, aide toi avec la
banque de mots
…………………………., une petite …………….qui vivait avec
sa mère dans ………………………Elle allait……………….
visiter sa grande –mère dans la ………………pour lui emportait
………… et …………….

Banque de mots :

Un garçon , autrefois , fille , sur, château ,foret ,rivière,

vêtements , du pain , chien ,une maison , du miel , chaque
jour , toute la nuit , un jour.
 Devoir n°1 de français

Texte :
Le géant et le jeune bûcheron

Il était une fois, un jeune bûcheron allait en forêt pour combattre un géant
terrible et féroce pour épouser la fille du roi qui était belle et très intelligente

Un jour en chemin, il découvrit le géant endormi sous un arbre. Alors

courageusement, avec du fil et une aiguille, il emprisonna le géant et l’emmena chez
le roi. Le roi le jeta en prison.

Depuis ce jour, le jeune bûcheron vit heureux avec la princesse dans un joli
château.

Alex Dumas

Questions :

I /Compréhension de l'écrit : (14p)

1) Ce texte est : a) un dialogue. b) Une bande dessinée c) Un
conte.
2) Le bûcheron allait combattre : a) Le roi. b) Le géant. c) Le
sorcier.
3) Pourquoi le jeune bûcheron combattait-t-il le géant ?
……………………………………………………………………………………..

4) complète le tableau suivant :

La formule Qui ? Où ? L’auteur ? Le titre ?

D’ouverture

5) Relève du texte un mot de la même famille que « tailler ».

…………………………………
6) relève du texte le synonyme du verbe « se marier ». ………………………………..
7) Conjugue les verbes mis entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :
Le jeune bûcheron ( être ) ………………….………. courageux.
Nous ( confier ) ………………………….……. notre secret au roi.
Les chevaliers ( se lancer ) …………………………………………. à la recherche du géant
8)- Retire du texte :
- Un complément circonstanciel de temps : ……………………………………
- Un complément circonstanciel de manière : ………………………………
9) Ecris au pluriel :
- Le jeune garçon était courageux.
- Les …………………………………………………………………….

II/ - Production écrite :

Rédige une situation initiale à partir des éléments classés dans le tableau suivant :

Qui Où Verbes Adjectifs - Donne un titre à

ton histoire
Un Dans une Vivre Pauvre
pêcheur , sa petite Jouer Gentil - Utilise une formule
femme et maison Aimer Vieux d’ouverture
leurs trois Se promener
- Conjugue les verbes à
enfants Dans la
forêt l’imparfait de l’indicatif

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
 C.E.M: ……………………………. Niveau: 2èmeA.M
Année scolaire : 2019/2020 Durée : 1 heure

Devoir surveillé n°1 du 1er trimestre

Texte :
Blanche -Neige
Il était une fois, une reine qui vivait dans un château. Elle
donna naissance à une petite qu’elle nomma Blanche-Neige
au teint aussi blanc que la neige et aux lèvres aussi rouges
que le sang.
   Un jour la reine mourut, et le roi prit une autre épouse qui
était méchante et jalouse de Blanche-Neige. Son miroir
magique lui répétait toujours: «Madame vous êtes belle.
Mais Blanche-Neige est cent fois plus belle que vous ».
   Alors la méchante reine décida de se débarrasser d’elle en
l’abandonnant dans une forêt.
Heureusement ! Les sept nains l’ont accueilli dans leur jolie maison.
Charles Perrault, « Histoires et contes du temps
passé »
Questionnaire  :
I) Compréhension de l’écrit et langue    :
1) Ce texte est :(choisis la bonne réponse) :
a- une fable b- une histoire réelle c- un conte
2) Complète le tableau suivant :
Titre Auteur Source Formule d’ouverture Personnages
……………… ……………  ……………… ……………………. …………………….
… .
3) Lis attentivement le texte puis réponds par ''vrai'' ou ''faux'' :
a- La reine mourut et le roi épousa une autre.
b- La méchante reine aimait Blanche Neige.
c- Les sept nains ont accueilli Blanche-Neige dans leur maison.
4) Relève du texte un mot de la même famille que ‘magicien’.
5) Trouve dans le texte le contraire de :
a- grande ≠ ……………..… b- gentille ≠ …………………
6) Dans les phrases suivantes, souligne les compléments circonstanciels et nomme-les :
- Une reine vivait dans un château.
- Blanche-Neige marcha toute la nuit.
7) Ecris correctement les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif :
- La marâtre qui (être) …………jalouse de la beauté de blanche-Neige ne (cesser)………..
d’interroger son miroir.
8) Complète :
 - La reine était méchante et jalouse.
- Les ……………………et………......
II) Production écrite  :
Rédige une situation initiale à partir des éléments classés dans le tableau suivant :
Qui ? Où ? Quand ? Quoi ?
Une pauvre femme Un lointain pays d’orient Il était une fois Avait un fils appelé Aladin
Cem : …………. Année scolaire : 2019/2020
Niveau : 1ère année moyenne. Durée : 1 Heure.
Devoir surveillé Nº1 du premier trimestre

Texte
La famille bûcheron

Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avait sept enfants, tous des garçons.
Ils étaient fort pauvres et leurs sept enfants les gênaient beaucoup parce qu’aucun ne
pouvait gagner sa vie.
Un soir que les enfants étaient couchés et que le bûcheron était au coin du feu avec sa
femme, il lui dit : « Je ne saurai les voir mourir de faim devant mes yeux. Je qui résolu de
les mener se perdre aux bois ; tandis qu’ils s’amuseront à ramasser du bois, nous n’aurons
qu’à nous enfuir dans la forêt sans qu’ils nous voient. »
Charles Perrault

Questions

I)- Compréhension de l’écrit :

1- Choisis la bonne réponse. Dans ce texte, l’auteur :

a- Raconte un récit réel b- Met en scène des personnages c- Décrit un

lieu.

2- Complète le tableau en trouvant :

Les personnages La formule d’ouverture

-
……………………………… -
…. ………………………………
- ……...
………………………………
….
-
………………………………
….
3- Les parents décident de se débarrasser de leurs enfants car ces derniers étaient :
 a- Gravement malades b- Méchants c- Aucun ne pouvait gagner sa vie.

4- Remplace le mot souligné par un autre de même sens.

Les parents étaient fort pauvres.

5- Donne le contraire du mot souligné :

 Pauvre ≠
 S’enfuir ≠

6- Quelle est selon toi la bonne réponse ? Le mot de la même famille que « faim »,
c’est :

a- Fin b- Famille c- Famine.

7- Donne les différents sens du verbe : « gagner ».

a- Gagner sa vie.
b- Gagner …………….…..
c- Gagner …………….…..

8- Décompose en groupes : Tôt le matin, je ramènerai les enfants aux bois.

9- Ces personnes décident de se débarrasser de leurs enfants. Réécris la phrase en

remplaçant :

« personnes » par :

a. Personne
………………………………………………………………………………………
……………..
b. Nous
………………………………………………………………………………………
……………..

10- Complète. Ils sont pauvres et leurs enfants les gênaient.

Vous ……………………………………………………

II)- Production écrite  :

Complète avec la formule d’ouverture qui convient : Il était une fois, Il y a des siècles,
C’était il y a bien longtemps, Naguère, Dans un passé très lointain.

-…………………………….., les animaux parlaient comme des hommes.

-……………, une vieille femme vivait dans une vieille chaumière.
-………………………………….., deux frères avaient chacun une fille.
-………………………………….., une vieille chèvre s’occupait seule de ses deux chevreaux.
-………………………………., une petite fille qui habitait dans une contrée très reculée.

La famille bûcheron

Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avait sept enfants, tous des garçons.
Ils étaient fort pauvres et leurs sept enfants les gênaient beaucoup parce qu’aucun ne
pouvait gagner sa vie.
Un soir que les enfants étaient couchés et que le bûcheron était au coin du feu avec sa
femme, il lui dit : « Je ne saurai les voir mourir de faim devant mes yeux. Je qui résolu de
les mener se perdre aux bois ; tandis qu’ils s’amuseront à ramasser du bois, nous n’aurons
qu’à nous enfuir dans la forêt sans qu’ils nous voient. »
Charles Perrault

Questions

I)- Compréhension de l’écrit :

1- Choisis la bonne réponse. Dans ce texte, l’auteur :

a- Raconte un récit réel b- Met en scène des personnages c- Décrit un

lieu.

2- Complète le tableau en trouvant :

Les personnages La formule d’ouverture

- Le bûcheron
- La bûcheronne - Il était une fois
- Les enfants
3- Les parents décident de se débarrasser de leurs enfants car ces derniers étaient :

a- Gravement malades b- Méchants c- Aucun ne pouvait gagner sa vie.

4- Remplace le mot souligné par un autre de même sens.

Les parents étaient fort pauvres. Très pauvres.

5- Donne le mot de la même famille que :

  Pauvreté : Pauvre.
 Mort : Mourir.

6- Quelle est selon toi la bonne réponse ? Le mot de la même famille que « faim »,
c’est :

a- Fin b- Famille c- Famine.

7- Donne les différents sens du verbe : « gagner ».

d- Gagner sa vie.
e- Gagner une compétition.
f- Gagner la confiance de quelqu’un.

8- Décompose en groupes : Tôt le matin, je ramènerai les enfants aux bois.

C.C.T GN COD C.C.L
GV

9- Ces personnes décidaient de se débarrasser de leurs enfants. Réécris la phrase en

remplaçant :

« personnes » par :

a. Cette personne décidait de se débarrasser de son enfant.

b. Nous décidions de nous débarrasser de nos enfants.

10- Complète. Les parents étaient pauvres et ils commençaient à s’ennuyer de leurs
enfants.
Vous étiez pauvres et vous commenciez à vous ennuyer de vos enfants.

II)- Production écrite  :

Complète avec la formule d’ouverture qui convient : Il était une fois, Il y a des siècles,
C’était il y a bien longtemps, Naguère, Dans un passé très lointain.

- Il y a des siècles, les animaux parlaient comme des hommes.

- Naguère, une vieille femme vivait dans une vieille chaumière.
- C’était il y a bien longtemps, deux frères avaient chacun une fille.
- Dans un passé très lointain, une vieille chèvre s’occupait seule de ses deux chevreaux.
- Il était une fois, une petite fille qui habitait dans une contrée très reculée.