Séance : Compréhension de l’oral

Support : Audiovisuel : un fait divers : accident au

Pérou (projet 1 de 3AM)
Audiovisuel : description du burnous (projet
2 de 3am)

Objectifs : -Comprendre les extraits écoutés.

-Répondre aux questions proposées.
-Rafraichir sa mémoire.
-Se rappeler des prérequis.
-Evaluer le profil d’entrée.

Activité 01 : un fait divers : accident au Pérou

Ecoute attentivement les documents

sonores puis réponds aux questions
suivantes.
Vous avez le choix de faire les deux
documents en une seule séance (30
30 On distribue les minutes pour chaque document) ou
mints feuilles d’activités de choisir le document qui vous
aux élèves pour ne semble le plus facile pour vos élèves.
pas perdre du temps.

SEBBANE Soumia
 Ecoute attentivement le document Quoi? Où ? Quand ?
sonore puis remplis le tableau suivant. Très grand Au Pérou
Accident

Pourquoi? Conséquences?
Il y a eu une 35 morts
collision à cause 70 blessés
des montagnes
dangereuses
-Véhicules peu
contrôlés

Il s’agit : -d’un fait divers

Qui peut nous rappeler qu’est-ce Le fait divers est un article de presse qui
qu’un fait divers ? rapporte un accident – un méfait – une
catastrophe.

Le titre
La forme du fait divers :
Le chapeau
Le corps
La source
Deuxième document sonore :
Le burnous

30 De quoi parle-t-on dans cet extrait ? Le burnous

mints
Qui a créé ce vêtement ? C’est la gente féminine qui a créé le
burnous.

Qui porte ce vêtement ? Ce vêtement est porté par la gente

masculine : les hommes

Pourquoi le burnous a une valeur Car il représente le symbole de notre

importante ? identité, c’est un héritage qu’il faut
préserver

Le burnous fait partie du Patrimoine vestimentaire.

SEBBANE Soumia
Ecoute attentivement le document sonore puis remplis le tableau suivant.

…………………….. ……………………… …………………... ……………………… ………………………

…………………….. ………………………. ………………..…. ………………………. ……………………….

…………………….. ………………………. ………………………. ……………………….

1- Il s’agit : -d’un poème -d’une biographie -d’un fait divers

2- Qui peut nous rappeler qu’est-ce qu’un fait divers ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

………..….

……..…….

……….…

…………..….

SEBBANE Soumia
 1- De quoi parle-t-on dans cet extrait ?

-Le burnous - La kachabia - La robe kabyle

2- Qui a créé ce vêtement ?

.......................................................................................................................

3- Qui porte ce vêtement ?

………………………………………………………………..………………………………………………….

4- Pourquoi le burnous a une valeur importante ?

………………………………………………………………..………………………………………………….

5- Le burnous fait partie du patrimoine

-archéologique -culinaire - vestimentaire

SEBBANE Soumia
Séance : Production orale

Support : Une grille (UN TABLEAU)

Objectifs : -Produire une brève oralement

-Evaluer le profil d’entrée.

Consigne de l’enseignant Tache de l’élève

Produis oralement un court fait

divers en t’aidant de la grille
suivante :

Quoi? Où ? Quand ?
Un Au centre- La
accident ville semaine
de voiture d’Annaba Donnez du temps à vos
passée
près du élèves pour faire le travail
grand individuellement, puis vous
marché écoutez le produit de
Conséquences? chacun (un court fait divers
oral sans chapeau) ou une
2 enfants gravement blessés et un
brève)
mort

SEBBANE Soumia
Séance : Compréhension de l’écrit

Support : Un texte : Alexander Fleming (1881-1955)

Objectifs : -Comprendre le texte lu.

-Répondre aux questions.
-Identifier le genre du texte (Biographie)
-Evaluer le profil d’entrée.

Consigne de l’enseignant Tache de l’élève

Dans ce texte, on présente : Un savant

Il est : Anglais

Réponds par vrai ou faux :

a) Alexander Fleming est un Vrai

bactériologue.
b) La pénicilline est une substance Faux
qui aide les bactéries à se
développer.
c) En 1940, Florey et Chain ont vrai
étudié l’effet de guérison de cette
substance.

Remplis le tableau suivant

Evènement (phrase nominale)

Date
La naissance d’Alexander Fleming
1881
La découverte d’une substance nommée pénicilline
1928
La réception du prix Nobel de physiologie
1945

SEBBANE Soumia
Le texte :
Alexander Fleming (1881-1955)
C’est un médecin britannique qui est né près de Darvel dans l’Ayrshire en Écosse (en
anglais Scotland). Après de brillantes études de médecine à l’hôpital Sainte-Marie de
Londres, Alexander Fleming se spécialise, à partir de 1906, dans l’étude des bactéries
responsables de maladies graves comme le choléra, la lèpre ou la peste. C’est par hasard
que ce professeur découvre, en 1928, une substance capable de détruire ces bactéries, et la
nomme « pénicilline ». Les possibilités de guérison offertes par ce puissant antibiotique ne
sont réellement étudiées que douze ans plus tard, par le professeur britannique Howard
Florey et son collaborateur Ernst Chain. En 1945, Alexander Fleming, Howard Florey et Ernst
Chain reçoivent ensemble le prix Nobel de physiologie ou médecine.
D’après Encarta Junior 2009.

Lis attentivement le texte puis réponds aux questions.

1) Encadre la bonne réponse :
- Dans ce texte, on présente : -un chanteur -un savant -un militant.

- Il est : - anglais -français -américain.

2) Réponds par vrai ou faux :

a) Alexander Fleming est un bactériologue. …………

b) La pénicilline est une substance qui aide les bactéries à se développer. …………
c) En 1940, Florey et Chain ont étudié l’effet de guérison de cette substance. ………….

3) Remplis le tableau suivant:

Date Evènement (phrase nominale)

…………………………………………………………..
1881
…………………………………………………………..
1928
…………………………………………………………….
1945

SEBBANE Soumia
Séance : Production écrite

Support : /

Objectifs : -Produire un court texte relatant un

souvenir d’enfance.
-Evaluer son profil d’entrée.

Consigne de l’enseignant Tache de l’élève

Situation d’intégration :
· Tu as été marqué(e) par un souvenir
d’enfance, un évènement qui est resté
gravé dans ta mémoire.

-Premier jour à l’école

-Un anniversaire
-Une sortie familiale
-Promenade scolaire…

Rédige un court récit de vie à caractère

autobiographique dans lequel tu
raconteras ce souvenir.
- Tu commences annoncer le fait avec
ses circonstances.
- Tu racontes ce qui s’est passé.
- Tu indiques l’influence de cet
évènement sur ton avenir.

SEBBANE Soumia
SEBBANE Soumia