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Projet 1 :Compréhension de l’écrit é

Séquence 1 :Objectifs d’apprentissage r
o
Activité .Identifier la situation initiale d’un conte- u
l
.Découvrir la situation initiale du conte - e
- Relever le portrait physique et moral d’un personnage. m
e
nt de la leçon

:Eveil de l’intérêt

.Demander aux élèves de citer les titres et les personnages des contes qu’ils connaissent -1

.Un bref rappel sur les trois moments du conte-2

: Image du texte

? Quel est le titre de ce conte ? Qui sont ses auteurs ? Quelle est sa source-1

? De combien de paragraphe se compose le texte-2

.Observation de l’image-3

? Qui sont les personnages figurant sur l’image-4

: Hypothèses de sens

? A partir du titre et de l’image, le texte va parler de quoi-1

? Selon le décor de l’image ,Où se déroulent les évènements de cette histoire -2

: Lecture silencieuse

.Les élèves lisent le texte dans le but de vérifier les hypothèses de sens

: Exploitation du texte

.Par quelle expression commence ce conte ? → Il était une fois -1

.Comment appelle-t-on cette expression ?→ Une formule d’ouverture-2

.Délimite les deux premières étapes du conte : la situation initiale et les évènements -3

? Pa quel mot( ou expression) commence chaque étape et par quel mot se termine-t-elle

La situation initiale [ Il était une fois→..........................]→

Les évènements[...............................→inanimée.]→

? Qui sont les personnages du conte-4

? Qui est le personnage principal( le héros ou l’héroïne) -5

Où se passe l’histoire ?→( Le palais- la forêt-La maisonnette) -6

.Quelle est la nature des mots soulignés ?→ Adjectifs-7

? A quel temps sont conjugués les verbes du texte -8

J’approfondis ma compréhension : ( Travail de groupes)

.......................→Relève du texte : a- La formule d’ouverture→.................... / b- L’élément modificateur -1

...............................-c- Les personnages : 1-............................2-.....................3-......................4

...................................→d- Le personnage principal ( le héros ou l’héroïne )

...........................-e- Les lieux : 1-..........................2-.........................3

: Réponds par vrai ou faux -2

...........→.a-Blanche-Neige était jolie

.............→.b- La reine aimait Blanche-Neige

.............→.c- Le garde tua la jeune fille

...............→.d- La reine donna une rose à Banche-Neige

: Accorde chaque mot au personnage qui convient -3

.Petits/ méchante / belle/ princesse/ jeune/miroir magique/ maisonnette→

................................ .....................................
.. .......................................

..
Blanche-neige La reine Les nains

Phase de synthèse : ( Trace écrite) -4

: A partir du texte, Complète les pointillés ( vides) par les traits qui conviennent ( Adjectifs)

Blanche-Neige La reine

Portrait physique .Jeune et belle- .....................-

)Extérieur( ...........: La peau

..........: Les lèvres

..............: Les yeux

............: Les cheveux

Portrait moral ..................- ....................-

)Intérieur ( ...........: Cœur- .Jalouse-

.Modeste-