FICHE OUTIL A : LA NUMÉRATION : LES NOMBRES ET LES CALCULS

Pour les opérations, il faut bien

Milliers – Centaines – Dizaines - Unités
aligner les unités, les dizaines, les
centaines…

5 6 8 9 = 5 x 1000 + 6 x 100 + 8 x 10 + 9 x 1 = 5000 + 600 + 80 + 9

A quoi ça sert ? Comment on calcule ? Explications

  On ajoute les unités : 6+2+7 = 15. On pose 5
L’ad Avancer sur une piste 2 5 6 et on ajoute  aux dizaines.
On ajoute les dizaines : 1+5+4+2 = 12. On
diti Ajouter quelque chose + 4 2 pose 2 et on ajoute  aux centaines.
on Réunir des paquets + 2 7 On ajoute les centaines : 1+2=3.
3 2 5 Le résultat est 325.
On calcule 6-3=3
La Reculer sur une piste
On calcule 2-4 (impossible). On rajoute 10 à
Enlever quelque chose 6 2 6
sous 2 (12), on rajoute 1 au 1 des centaines et on
Calculer une autre partie d’un tout - +1 4 3
trac Calculer une distance
calcule 12-4=8.
4 8 3 On calcule 6-2=4
tion Comparer et calculer un écart.
Le résultat est 483
Compter des objets posés en 1 2 3  On calcule 123x7=861. (3x7=21 on pose 1 et
La rectangle on retient 2, 2x7=14+2=16 on pose 6 et on
x 4 7 
multi Calculer une addition qui se retient 1…)
 8 6 1
plicat répète souvent On se décale d’une colonne sur la gauche.
ion Calculer l’image d’un nombre + 4 9 2 . On calcule 123x4=492.
d’un tableau de proportionnalité 5 7 8 1 On ajoute 861+4920=5781.

4 7 3 8 8 entre combien de fois dans 47 ? → 5 fois

Faire des partages équitables (8x5=40).
La Chercher un nombre de sauts
- 4 0 5 9
47-40=7. On descend le 3
divi réguliers sur une piste 0 7 3 8 entre combien de fois dans 73 → 9 fois
Calculer l’antécédent d’un - 7 2 (8x9=72).
sion tableau de proportionnalité 73-72=1
0 1 Donc 473 : 8 = 59 reste 1

Les décimaux
Définition : Un nombre décimal est un nombre avec plusieurs chiffres après la virgule.
Exemples : 4,4 – 5,869 – 12,98 – 0,025 – 21,00
A quoi ça sert ? : Entre deux nombres, il y a toujours un décimal : entre 2 cm et 3 cm, il
y a 2,1 cm – 2,5 cm – 2,9 cm. Entre 2,8 cm et 2,9 cm, il y a 2,82 cm – 2,87 cm…
Attention ! : 21,00 = 21,0 = 21,00000 = 21
18,1 > 2,528 (car 18,1 = 18,100) et 1,953 < 2,3 (car 2,3 = 2,300)
Les fractions
Définition : Une fraction est un nombre correspondant à un partage équitable
d’un segment, d’un gâteau, d’un ensemble…
Exemples : Lorsque je coupe un gâteau en 6 parts égales, j’obtiens des fractions.
Chaque part vaut 1/6 de l’ensemble. 1 est le numérateur et 6 le dénominateur.
Lorsque je distribue un paquet de 32 cartes à 4 joueurs, je travaille avec une fraction.
Chaque joueur reçoit ¼ du paquet soit 8 cartes (32 : 4 = 8 cartes).
Remarque : Une fraction peut s’écrire autrement. ¼ = 0,25 – ½ = 0,5 – ¾ = 0,75 –
1/3 = 0,333333… - 1/10 = 0,1 – 7/10 = 0,7 – 14/10 = 1,4 …
 FICHE OUTIL B : LA GÉOMÉTRIE : LES FIGURES ET LES FORMES
REPRÉSENTATION Le nom Les caractéristiques
Ce sont des figures constituées de
Polygones
segments raccrochés et fermés.

Polygone à trois côtés.

h Triangle quelconque P = somme des côtés
A = (L x h)/2
L
Triangle avec un angle droit.
l Triangle rectangle P = somme des côtés
L A = (L x l)/2
L Triangle avec trois côtés de même
Triangle équilatéral longueur.
P = 3 x L A = (L x h)/2
Triangle avec deux côtés de
Triangle isocèle
L même longueur.
C’est un quadrilatère1 avec 4 côtés
c Carré égaux et formant des angles droits.
P=4xc A=cxc
L
Quadrilatère avec des angles droits.
L Rectangle
P = 2 x (l + L) A=lxL

l h Quadrilatère à côtés opposés parallèles.

Parallélogramme
L P = 2 x (l x L) A=Lxh
c
Quadrilatère avec 4 côtés de même longueur
Losange P = 4 x c A = (L x l)/2
l
Quadrilatère avec deux côtés parallèles.
Trapèze
L P = somme des côtés A = h x (L + l)/2

Cercle P=2xπxR
(R = rayon D = diamètre) A=πxRxR

A=8xcxc
Cube
V=cxcxc
A = 4 x (L x l) + 2 x l x h
Parallélépipède
V=Lxlxh
A=Lx2xπxR
Cylindre V=LxπxRxR

1
Un quadrilatère est un polygone à quatre côtés.
 FICHE OUTIL C : LA MESURE : MASSE, LONGUEUR, DURÉE, VOLUME…

1 km = 1000 m (on utilise une règle)

Kilomètre Hectomètre Décamètre Mètre Décimètre Centimètre Millimètre
km hm dam MESURES
m DE
dm cm mm
A 1 0 0 0 0 0 0
B 0 0 0 2 0 0 0
C 0 5 0 0 0 0 0

A : 1 km = 10 hm = 100 dam = 1 000 m = 10 000 dm = 100 000 cm = 1 000 000 mm

B : 2 m = 0,002 km = 0,02 hm = 0,2 dam = 20 dm = 200 cm = 2 000 mm
C : 500 m = 0,5 km = 5 hm = 50 dam = 5 000 dm = 50 000 cm = 500 000 mm

1 kg = 1000 g (on utilise une balance)

Kilogramme Hectogramme Décagramme gramme Décigramme Centigramme Milligramme
MESURES DE
kg hg dag g dg cg mg
A 1 0 0 0 0 0 0
B 0 0 0 2 0 0 0
C 0 5 0 0 0 0 0

A : 1 kg = 10 hg = 100 dag = 1 000 g = 10 000 dg = 100 000 cg = 1 000 000 mg

B : 2 g = 0,002 kg = 0,02 hg = 0,2 dag = 20 dg = 200 cg = 2 000 mg
C : 500 g = 0,5 kg = 5 hg = 50 dag = 5 000 dg = 50 000 cg = 500 000 mg

MESURES DE SUFACES (D’AIRES) 1 km² = 1 000 000 m² - 1 are = 100 m² - 1

hectare = 10 000 m² = 100 ares (on utilise une règle)
Kilomètre Hectomètre Décamètre Décimètre Centimètre Millimètre
Mètre carré
carré carré carré carré carré carré
km² hm² dam² m² dm² cm² mm²
A 1 0 0 0 0 0 0
B 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0
C 0 0 4 0 0 0 0

A : 1 km² = 100 hm² = 10 000 dam² = 1 000 000 m²

B : 3 m² = 0,0003 hm² = 0,03 dam² = 300 dm² = 30 000 cm² = 3 000 000 mm²
C : 4 hm² = 0,04 km² = 400 dam² = 40 000 cm²
MESURES DE DURÉES

1 min = 60 s – 1 h = 60 min – 1 j = 24 h -1 année = 365,25 j (on utilise un chronomètre)

année jour heure minute seconde
année j h min s
31 557 600 s 86400 s = 1440 min 3600 s 60 s 1s

MESURES DE VOLUMES EN LITRES 1 l = 1 000 ml (on

utilise un doseur)
hectolitre décalitre litre décilitre centilitre millilitre
hl dal l dl cl ml
 0 0 1 0 0 0

FICHE OUTIL D : LES TEMPS : LEUR UTILISATION ET LEUR CONSTRUCTION

Exemples
Etre – Avoir
Infi Manger – Porter – Parler
nitif Finir – Réussir – Rougir
Boire – Prendre - Voir
Part
Eté – Eu
icip
Mangé – porté – parlé
e un nom (adjectif) ou dans le
Fini – réussi – rougi
pass
Bu – pris – vu
é
Aujourd’hui, je suis content.
P Je l’utilise quand l’action est
Tu parles à mon copain.
rés
Nous rougissons de chaud.
ent
Ils boivent leur thé.
Pass
J’ai eu de la chance.
é avoir au présent et on rajoute le
Il a porté notre paquet.
com
Nous avons fini nos travaux.
pos
Ils ont pris leur affaires.
é
Bientôt, je serai champion.
F Tu parleras à ta sœur.
utur Nous réussirons cette photo.
Ils verront un beau film.
I J’étais en train de dormir.
mpa Il portait mes habits.
rfai Nous finissions de discuter.
t Elles prenaient leur temps.
A quoi il sert ?
Je peux m’en servir comme
complément de verbe. Ex : Je
préfère marcher.
Il est utilisé pour expliquer
passé composé.
en train de se dérouler,
maintenant, en ce moment.
Lorsque l’action est proche
dans le passé, lorsque ça fait
peu de temps qu’elle s’est
passée.
Quand l’action est prévue
dans l’avenir, demain,
prochainement, bientôt…
Dans le passé, lorsque l’action
est longue.
Comment il s’écrit ?
Comme dans il est écrit dans le
dictionnaire.
1er groupe : -é
2ème groupe : -i
3ème groupe : -i ou –u ou …
1er gr : e – es – e – ons – ez – ent
2ème gr : s – s – t – ons – ez – ent
3ème gr : ça dépend (ex : x – x – t –
ons – ez – ent ou ds – ds – d – ons –
ez – ent).
On conjugue l’auxiliaire être ou
participe passé.
Attention, avec « être », il
s’accorde avec le sujet.
Souvent : infinitif + terminaisons :
ai – as – a – ons – ez – ont
Radical2 du verbe + terminaison :
ais – ais – ait – ions – iez - aient

Pass J’eus une soudaine idée ! Dans le passé, lorsque l’action er

é Il mangea rapidement sa soupe.
sim Nous réussîmes à les battre.
Ils burent autant qu’ils purent.
ple
Sois gentil avec ta sœur !
Impé Porte-lui sa serviette !
ratif 1, 2, 3 : rougissons !
Prends vite ce bus !
1 gr : ai – as – a – âmes – âtes – èrent
est courte, soudaine,
2ème gr : is – is – it – îmes – îtes – irent
brusque… lorsqu’elle arrive à
3ème gr : ça dépend.
un moment précis.
Pour donner un ordre, une 1er groupe : e – ons – ez
interdiction ou un conseil 2ème groupe : s – ons – ez
important. 3ème groupe : ( ?) – ons - ez

2
Le radical du verbe est ce qui ne change jamais. Ex pour parler, le radical est « parl », pour courir « cour », pour prendre
« pren »…
 C
ondi
Je serais enchanté de vous voir. Pour émettre une idée ou une
tion Elle parlerait de lui si bien.
supposition (si j’étais toi, je Souvent : infinitif + terminaisons de
nel Vous finiriez cette étape en
penserais …). On peut mettre l’imparfait.
tête.
pré « si » dans la phrase.
Ils verraient de belles planètes.
sen
t
 FICHE OUTIL E : RÉSUMÉ DES PRINCIPALES RÈGLES D’ORTHOGRAPHE

Exemples Quelle est la règle ? Comment on l’utilise ?

Et Thomas est très fort « et » peut se remplacer par « et Thomas et puis très fort au
ou au foot. puis ». foot.
est Stéphane et Jean vont « est » est le verbe être et ne peut Stéphane et puis Jean vont
arriver. pas se remplacer par « et puis ». arriver.
?
-é,
J’ai mangé du poulet Lorsque le mot peut se remplacer par :
-er J’ai mordu du poulet
Il préfère ranger son « mordu » : é – és – ée – ées
ou – Il préfère mordre son vélo
vélo « mordre » : -er
ais Il mordait très vite.
Il nageait très vite. « mordait » : ais – ait – aient
?
« a » est le verbe avoir : il se remplace
a ou Michel a de la fièvre. par « avait » Michel avait de la fièvre.
à? Nous allons à la plage. « à » ne peut pas se remplacer par Nous allons avait la plage.
« avait »
Je ne sais pas où je « ou » peut se remplacer par « ou Je ne sais pas ou bien je
Ou
dois aller. bien » dois aller.
ou
Nous irons à la plage « où » indique un lieu et ne peut pas se Nous irons à la plage ou bien
où ? ou au cinéma. remplacer par « ou bien » au cinéma.
Son Virginie met son « sont » est le verbe être. Il peut se Virginie met étaient
ou cartable. remplacer par « étaient » cartable.
sont Mes copains sont « son » ne peut pas se remplacer par Mes copains étaient partis
partis en voyage. « étaient ». en voyage.
?
1- Il joue avec sa 1- « sa » peut se remplacer par « ma »
Sa
console. ou « ta ». 1- Il joue avec ma console.
ou
2- Ça lui fait mal aux 2- « ça » peut se remplacer par 2- Cela lui fait mal aux yeux.
ça ? yeux. « cela »
1- Ce n’est pas de ma 1- « ce » peut se remplacer par
Ce 1- Cela n’est pas de ma
faute. « cela ».
ou faute.
2- Elle se moque de 2- « se » ne peut pas se remplacer par
se 2- Elle cela moque de moi.
moi. « cela ».
Ses Ces nuages sont « ces » peut se remplacer au singulier
ou magnifiques. par « ce ». Ce nuage est magnifique.
Ces Il remercie ses « ses » peut se remplacer au singulier Il remercie son parent.
parents. par « son ».
?
C’es « c’est » peut se remplacer par « cela
C’est Noël ! Cela est Noël !
t ou est ».
Mon copain s’est bien Mon copain cela est bien
s’es « s’est » ne peut pas se remplacer par
amusé. amusé.
« cela est ».
t?
 On On a regardé le même « ont » est le verbe avoir. Il peut se Avaient a regardé le même
ou film. remplacer par « avaient ». film.
ont Mes voisins ont fait « on » ne peut pas se remplacer par Mes voisins avaient fait
beaucoup de bruit. « avaient » beaucoup de bruit.
?
La,
Mounir regarde la mer. La peut se remplacer par sa. Mounir regarde sa mer.
là
Arrête-toi là ! Là peut se remplacer par ici. Arrête-toi ici !
ou Où l’as-tu rangée ? L’as ou l’a peut se remplacer par l’avais. Où l’avais-tu rangée ?
l’a ?
 FICHE OUTIL F : RÉSUMÉ DES PRINCIPALES RÈGLES DE GRAMMAIRE

A quoi ça sert ? Comment on le trouve ? Exemples

Ce sont des mots qui En changeant de personne
V. d’action : manger, dormir…
Le indiquent une action ou un (mettre « nous » à la place de
V. d’état : être, paraître,…
ver état. « je » par exemple.) Le mot
Nous prenons nos affaires.
be Ils changent souvent de qui se transforme est le
Ils semblent fatigués.
forme (se conjuguent). verbe.
Le sujet est la personne,
Le Max se nourrit de chips.
l’animal ou l’objet dont parle Le sujet répond à la
suje Qui se nourrit ? → Max.
le verbe. question : « qui + verbe ? »
t Max est donc le sujet.
Le sujet conjugue le verbe.

La
phr Hier, Michel a marqué trois
Dans une phrase, il n’y a plus Il faut enlever tout ce qui buts à Lattes →
ase
que le verbe, son sujet et peut être enlevé sans changer Michel a marqué trois buts.
mini le COD ou le COI. le sens de la phrase. « trois buts » est
mal complément.
e
Le Complément d’Objet
Le Le COD répond à la question : Mon voisin reçoit un colis.
Direct est la personne,
CO « sujet + verbe + qui ou Mon voisin reçoit quoi ? →
l’animal ou l’objet qui subit
D quoi ? » « un colis » est COD.
l’action.

Certains verbes sont suivis

de « à » ou « de ». Le Le COD répond à la question : J’ ai peur du chien.
Le
complément est un « sujet + verbe + à qui ou à J’ai peur de qui ? → « du
COI Complément d’Objet quoi ou de qui ou de quoi ? » chien » est COI
Indirect.
Le
Lorsqu’un groupe de mots Romuald se cache dans un
compl
indique un lieu, un moment, une
émen Les CC répondent à la donjon.
manière …, c’est un
t question : « sujet + verbe + Romuald se cache où ? →
complément circonstanciel.
circo où, quand, comment ? » « dans un donjon » est CC de
Un CC peut s’enlever ou se
nstan lieu.
déplacer.
ciel
Un nom désigne une chose, un Noms communs : maison,
Un nom fait partie d’un
être, des sentiments… crayon, liberté …
Le groupe nominal (dét. + nom +
Il est souvent accompagné Noms propres : France,
nom d’un déterminant et d’un
adj.). Le GN peut être sujet
Virginie …
adjectif. ou complément.
Déterminants : le, un, ma …
L’adje La pie est voleuse.
Un adjectif qualificatif donne Il peut se mettre au singulier
ctif Mon chat noir chasse.
qualifi
plus de détails sur le nom ou et au pluriel.
Voleuse est adjectif du verbe
catif le verbe d’état qu’il qualifie. Pour un nom, il peut s’enlever.
Noir est adjectif du nom.
 Les adverbes donnent des Les adverbes sont des mots simples (hier, aussi, toujours,
L’ad
détails sur les circonstances soudain…), des mots composés (peut-être, tout à coup, avant-
ver
de l’action. hier, jusque là…) ou des mots terminés par –ment (lentement,
be Ils s’écrivent toujours pareil. joliment, rapidement, vraiment…)
 FICHE OUTIL G : LES SONS ET L’ORTHOGRAPHE…

Quelle est la règle ? Exemples

Entre deux voyelles (a, e, i, o, u, y) :
-s- ou
-s- = le son [z] Du poison - mon cousin Youssef
–ss- ?
-ss- = le son [s] Un poisson – un coussin en laine
c 1- c- devant e, i et y se prononce [s] 1- Cécile - un cygne
ou 2- c- devant a, o et u se prononce [k] 2- noix de coco – cahier - chacun
ç? 3- ç- devant a, o et u pour faire le son [s] 3- la façade - un garçon - une gerçure
1- le son [ ] s’écrit :
1- jeter – sage – régime - gymnase
- j ou -g devant e, i et y
Les sons - Julie mangeait bien - nous mangeons
[ ] - j ou –ge devant a, o et u
2- le son [g] s’écrit : 2- une guêpe - une guirlande
et [g]
- gu devant e et i - la gare, un gorille, déguster
- g devant a, o et u
Le son [ε] peut s’écrire : - è - ê Mon père, ma tête
Le son - et Du poulet, la forêt
[ε] - ai - ei C’est vrai, il y en a treize
- e suivi de deux consonnes Elle me cherche.
Le son [o] peut s’écrire : - o – ô Un mot – c’est drôle
Le son
- au – eau C’est faux – un gâteau
[o]
(En fin de mot, il est souvent suivi d’une consonne muette) (Chaud→chaude - repos→reposer)
Avec la lettre o, on « fabrique » les sons :
- [õ] = on On y va – un garçon
Avec la
- [u] = ou le genou – un bout
lettre o
- [wa] = oi je bois – tu vois – le roi
c’est loin – le coin de la table
-[wε] = oin
Le son [ã] peut s’écrire : - an –am Je mange – ambulance
Le son
-en –em Ensemble
[ã]
- aon Un paon – un faon
Le son [ε] peut s’écrire : - in Mon voisin - du raisin
Le son
- en Un examen – rien - bien
[ε]
- ain - ein Du pain – la peinture
Devant p ou b, les sons
-m- - an –am Ambulance - tambour
devant p - en s’écrivent -em Ensemble – empêcher
ou b - in -im Imbécile - impossible
Combien - comprendre
- on -om
Le son [j] peut s’écrire : - y Envoyer - payer
Le son
- i Bien – rien - fier
[j]
- ll –ill –il une fille – se mouiller– le travail
Le son [f] peut s’écrire : -
Le son
- f La famille – c’est difficile – il est neuf
[f]
- ph La pharmacie – un éléphant
Le son Le son [n] s’écrit :
 - gn Gagner – magnifique – la montagne
[n]
Le son voisin [nj] s’écrit –ni dans certains mots. Un panier – nous venions toujours tôt
 ETRE AVOIR ALLER
I Je suis J’ai Je vais
N Tu es Tu as Tu vas
D Il/elle/on est Il/elle /on a Il/elle/on va
Présent
IC Nous sommes Nous avons Nous allons
A Vous êtes Vous avez Vous allez
T Ils/elles sont Ils/elles ont Ils/elles vont
IF Je serai J’aurai J’irai
Tu seras Tu auras Tu iras
Il/elle/on sera Il/elle/on aura Il/elle/on ira
Futur simple
Nous serons Nous aurons Nous irons
Vous serez Vous aurez Vous irez
Ils/elles seront Ils/elles auront Ils/elles iront
J’ai été J’ai eu Je suis allé(e)
Tu as été Tu as eu Tu es allé(e)
Passé Il/elle/on a été Il/elle/on a eu Il/elle/on est allé(e)
composé Nous avons été Nous avons eu Nous sommes allé(e)s
Vous avez été Vous avez eu Vous êtes allé(e)s
Ils/elles ont été Ils/elles ont eu Ils/elles sont allé(e)s
J’étais J’avais J’allais
Tu étais Tu avais Tu allais
Il/elle/on était Il/elle/on avait Il/elle/on allait
Imparfait
Nous étions Nous avions Nous allions
Vous étiez Vous aviez Vous alliez
Ils/elles étaient Ils/elles avaient Ils/elles allaient
Je fus J’eus J’allai
Tu fus Tu eus Tu allas
Il/elle/on fut Il/elle/on eut Il/elle/on alla
Passé simple Nous fûmes Nous eûmes Nous allâmes
Vous fûtes Vous eûtes Vous allâtes
Ils/elles furent Ils/elles eurent Ils/elles allèrent
I
MP Sois ! Aie ! Va !
ÉR Présent Soyons ! Ayons ! Allons !
AT
Soyez ! Ayez ! Allez !
IF

C Je serais J’aurais J’irais

O Tu serais Tu aurais Tu irais
N Il/elle/on serait Il/elle/on aurait Il/elle/on irait
DI Nous serions Nous aurions Nous irions
TI Présent Vous seriez Vous auriez Vous iriez
O Ils/elles seraient Ils/elles auraient Ils/elles iraient
N

EL
S Que je sois Que j’aie Que j’aille
U Que tu sois Que tu aies Que tu ailles
B
Qu’il/elle/on soit Qu’il/elle/on ait Qu’il/elle/on aille
Que nous soyons Que nous ayons Que nous allions
J
Que vous soyez Que vous ayez Que vous alliez
O Présent
Qu’ils soient Qu’ils aient Qu’ils aillent
N

IF
 MARCHER FINIR FAIRE
I Je marche Je finis Je fais
N Tu marches Tu finis Tu fais
D Il/elle/on marche Il/elle/on finit Il/elle/on fait
Présent
IC Nous marchons Nous finissons Nous faisons
A Vous marchez Vous finissez Vous faites
T Ils/elles marchent Ils/elles finissent Ils/elles font
IF Je marcherai Je finirai Je ferai
Tu marcheras Tu finiras Tu feras
Il/elle/on marchera Il/elle/on finira Il/elle/on fera
Futur simple
Nous marcherons Nous finirons Nous ferons
Vous marcherez Vous finirez Vous ferez
Ils/elles marcheront Ils/elles finiront Ils/elles feront
J’ai marché J’ai fini J’ai fait
Tu as marché Tu as fini Tu as fait
Passé Il/elle/on a marché Il/elle/on a fini Il/elle/on a fait
composé Nous avons marché Nous avons fini Nous avons fait
Vous avez marché Vous avez fini Vous avez fait
Ils/elles ont marché Ils/elles ont fini Ils/elles ont fait
Je marchais Je finissais Je faisais
Tu marchais Tu finissais Tu faisais
Il/elle/on marchait Il/elle/on finissait Il/elle/on faisait
Imparfait
Nous marchions Nous finissions Nous faisions
Vous marchiez Vous finissiez Vous faisiez
Ils/elles marchaient Ils/elles finissaient Ils/elles faisaient
Je marchai Je finis Je fis
Tu marchas Tu finis Tu fis
Il/elle/on marcha Il/elle/on finit Il/elle/on fit
Passé simple Nous marchâmes Nous finîmes Nous fîmes
Vous marchâtes Vous finîtes Vous fîtes
Ils/elles marchèrent Ils/elles finirent Ils/elles firent
I
MP Marche ! Finis ! Fais !
ÉR Présent Marchons ! Finissons ! Faisons !
AT
Marchez ! Finissez ! Faites !
IF

C Je marcherais Je finirais Je ferais

O Tu marcherais Tu finirais Tu ferais
N Il/elle/on marcherait Il/elle/on finirait Il/elle/on ferait
DI Nous marcherions Nous finirions Nous ferions
TI Présent Vous marcheriez Vous finiriez Vous feriez
O Ils/elles marcheraient Ils/elles finiraient Ils/elles feraient
N

EL
S Que je marche Que je finisse Que je fasse
U Que tu marches Que tu finisses Que tu fasses
B
Qu’il/elle/on marche Qu’il/elle/on finisse Qu’il/elle/on fasse
Que nous marchions Que nous finissions Que nous fassions
J
Que vous marchiez Que vous finissiez Que vous fassiez
O Présent
Qu’ils marchent Qu’ils finissent Qu’ils fassent
N

IF

POUVOIR PRENDRE VENIR

I Je peux Je prends Je viens
N Tu peux Tu prends Tu viens
D Il/elle/on peut Il/elle/on prend Il/elle/on vient
Présent
IC Nous pouvons Nous prenons Nous venons
A Vous pouvez Vous prenez Vous venez
T Ils/elles peuvent Ils/elles prennent Ils/elles viennent
IF Je pourrai Je prendrai Je viendrai
Tu pourras Tu prendras Tu viendras
Il/elle/on pourra Il/elle/on prendra Il/elle/on viendra
Futur simple
Nous pourrons Nous prendrons Nous viendrons
Vous pourrez Vous prendrez Vous viendrez
Ils/elles pourront Ils/elles prendront Ils/elles viendront
J’ai pu J’ai pris Je suis venu(e)
Tu as pu Tu as pris Tu es venu(e)
Passé Il/elle/on a pu Il/elle/on a pris Il/elle/on est venu(e)
composé Nous avons pu Nous avons pris Nous sommes venu(e)s
Vous avez pu Vous avez pris Vous êtes venu(e)s
Ils/elles ont pu Ils/elles ont pris Ils/elles sont venu(e)s
Je pouvais Je prenais Je venais
Tu pouvais Tu prenais Tu venais
Il/elle/on pouvait Il/elle/on prenait Il/elle/on venait
Imparfait
Nous pouvions Nous prenions Nous venions
Vous pouviez Vous preniez Vous veniez
Ils/elles pouvaient Ils/elles prenaient Ils/elles venaient
Je pus Je pris Je vins
Tu pus Tu pris Tu vins
Il/elle/on put Il/elle/on prit Il/elle/on vint
Passé simple Nous pûmes Nous prîmes Nous vînmes
Vous pûtes Vous prîtes Vous vîntes
Ils/elles purent Ils/elles prirent Ils/elles vinrent
IM Prends ! Viens !
Présent (inusité) Prenons ! Venons !
PÉR

AT

IF
Prenez ! Venez !
C Je pourrais Je prendrais Je viendrais
O Tu pourrais Tu prendrais Tu viendrais
N Il/elle/on pourrait Il/elle/on prendrait Il/elle/on viendrait
DI Nous pourrions Nous prendrions Nous viendrions
TI Présent Vous pourriez Vous prendriez Vous viendriez
O Ils/elles pourraient Ils/elles prendraient Ils/elles viendraient
N

EL

S Que je puisse Que je prenne Que je vienne

U Que tu puisses Que tu prennes Que tu viennes
B
Qu’il/elle/on puisse Qu’il/elle/on prenne Qu’il/elle/on vienne
Que nous puissions Que nous prenions Que nous venions
J
Que vous puissiez Que vous preniez Que vous veniez
O Présent
Qu’ils puissent Qu’ils prennent Qu’ils viennent
N

IF
 VOIR SAVOIR DIRE
I Je vois Je sais Je dis
N Tu vois Tu sais Tu dis
D Il/elle/on voit Il/elle/on sait Il/elle/on dit
Présent
IC Nous voyons Nous savons Nous disons
A Vous voyez Vous savez Vous dites
T Ils/elles voient Ils/elles savent Ils/elles disent
IF Je verrai Je saurai Je dirai
Tu verras Tu sauras Tu diras
Il/elle/on verra Il/elle/on saura Il/elle/on dira
Futur simple
Nous verrons Nous saurons Nous dirons
Vous verrez Vous saurez Vous direz
Ils/elles verront Ils/elles sauront Ils/elles diront
J’ai vu J’ai su J’ai dit
Tu as vu Tu as su Tu as dit
Passé Il/elle/on a vu Il/elle/on a su Il/elle/on a dit
composé Nous avons vu Nous avons su Nous avons dit
Vous avez vu Vous avez su Vous avez dit
Ils/elles ont vu Ils/elles ont su Ils/elles ont dit
Je voyais Je savais Je disais
Tu voyais Tu savais Tu disais
Il/elle/on voyait Il/elle/on savait Il/elle/on disait
Imparfait
Nous voyions Nous savions Nous disions
Vous voyiez Vous saviez Vous disiez
Ils/elles voyaient Ils/elles savaient Ils/elles disaient
Je vis Je sus Je dis
Tu vis Tu sus Tu dis
Il/elle/on vit Il/elle/on sut Il/elle/on dit
Passé simple Nous vîmes Nous sûmes Nous dîmes
Vous vîtes Vous sûtes Vous dîtes
Ils/elles virent Ils/elles surent Ils/elles dirent
I
MP Vois ! Sache ! Dis !
ÉR Présent Voyons ! Sachons ! Disons !
AT
Voyez ! Sachez ! Dites !
IF

C Je verrais Je saurais Je dirais

O Tu verrais Tu saurais Tu dirais
N Il/elle/on verrait Il/elle/on saurait Il/elle/on dirait
DI Nous verrions Nous saurions Nous dirions
TI Présent Vous verriez Vous sauriez Vous diriez
O Ils/elles verraient Ils/elles sauraient Ils/elles diraient
N

EL
S Que je voie Que je sache Que je dise
U Que tu voies Que tu saches Que tu dises
B
Qu’il/elle/on voie Qu’il/elle/on sache Qu’il/elle/on dise
Que nous voyions Que nous sachions Que nous disions
J
Que vous voyiez Que vous sachiez Que vous disiez
O Présent
Qu’ils voient Qu’ils sachent Qu’ils disent
N

IF