Technologie de l’usinage
Résistance des matériaux
Guysens David
La fiche descriptive
Nom du professeur Guysens D.
Classe 6ième Q
Cours Technologie de l’usinage
Titre de la séquence Introduction à la résistance des matériaux
Durée 2x50min
Prérequis Le vécu des élèves
Informations provenant du La résistance des matériaux, introduction et calculs.
programme (compétences,
objectifs, finalités ou autres
appellations.)
Objectif général Comprendre et analyser les concepts fondamentaux liés à la
mécanique des matériaux, en se concentrant sur les
sollicitations simples, les élasticités, et les facteurs
influençant la résistance des matériaux.
Objectifs opérationnels A la fin de la leçon les élèves seront capables de :
- Citer les sollicitations simples.
- Enumérer les élasticités.
- Nommer les facteurs qui influencent la résistance des
matériaux.
Type de travail Collectif, groupe et individuel.
Matériel didactique - Fiches d’informations.
- Fiches d’illustrations.
- Objets divers pour la manipulation.
- Rétroprojecteur.
Références au programme Programme de l’enseignement catholique secondaire.
+ Addendum 2016 & 2023.
Humanités professionnelles et techniques.
Réf : D /2001/7362 /3077
Références bibliographiques Livre :
Denavit, J. P. (1996). Résistance des matériaux. Paris :
Dunod.
Lien internet :
Google photos
https://scholar.google.com
https:// www.sciencedirect.com
https:// www.academia.edu
1
Le déroulement de la leçon
Moment Activité de l’enseignant Activité de l’élève
Motivation (10’) J’ai préalablement préparé les
fiches théoriques, les fiches
d’illustrations et le matériel
didactique. Sur mon bureau mon
ordinateur et le rétroprojecteur.
Situation problème Je pose une question aux élèves : Les Es répondent oralement :
Savez-vous pourquoi certains oui, non, on ne sait pas ou peut
matériaux se cassent ou se être la bonne réponse.
déforment plus facilement que
d’autres ?
Je réponds oui ou non je les laisse Les Es écoutent.
dans le doute et la question en
suspens et leur dis-nous verrons
ceci à la fin de la leçon.
Inscription du titre au tableau. (5’) J’inscris le titre au tableau : La Les élèves regardent et
résistance des matériaux. écoutent.
Citations des objectifs. J’affiche et cite les objectifs au Les élèves écoutent.
tableau :
A la fin de la leçon, vous serez
capable de :
- Citer les sollicitations simples.
- Enumérer les élasticités.
- Nommer les facteurs qui
influencent la résistance des
matériaux.
Formation des groupes. Je forme deux groupes. Les élèves prennent acte et se
mettent par groupe.
Activité n° 1 :
- Citer les sollicitations simples.
- Enumérer les élasticités. (15’)
Citation des consignes. Je dis aux élèves : A l’aide des Les élèves écoutent les
documents mis à votre disposition consignes.
(Annexe 1), (Annexe 3), je leur dis :
à l'aide des fiches théoriques et des
2
matériaux que vous allez manipuler,
complétez le tableau ci-dessous
(Annexe 2). Pour chaque matériau,
identifiez les types de sollicitations
(traction, compression, flexion,
torsion, cisaillement), décrivez vos
observations lors des
manipulations, et indiquez
comment chaque matériau réagit
en termes d'élasticité.
Travail de recherche des élèves en Je passe dans les groupes pour voir Les Es travaillent en groupe.
groupe. s’il n’y a pas de questions et si tout
se passe bien.
Recueil des données et correction. Je corrige en projetant les réponses
(15’) au tableau, je demande les
réponses à chaque fois à un groupe
différent et communique des
informations complémentaires si
nécessaire. (Annexe 6)
Activité n° 2 :
- Nommer les facteurs qui
influencent la résistance des
matériaux. (15’)
Citation des consignes. Maintenant que vous avez effectué Les Es se mettent au travail.
des expériences et à l’aide de la
fiche d’indice fournie (Annexe 4),
d’après vous quels sont les facteurs
qui influencent la résistance des
matériaux ? (Annexe 5)
Recueil des données et correction. Je corrige en projetant les réponses Les élèves me répondent par
(15’) au tableau, je demande les groupe oralement.
réponses à chaque fois à un groupe
différent et communique des
informations complémentaires si
nécessaire. (Annexe 7)
3
Réponse à la situation problème. Je leur dis maintenant que vous Les Es me donnent les bonnes
(5’) avez effectué des recherches : réponses oralement.
Savez-vous pourquoi certains
matériaux se cassent ou se
déforment plus facilement que
d’autres ?
Synthèse orale. (10’) Je synthétise la leçon oralement et Les Es répondent oralement :
collectivement. Je demande aux Ils citent les sollicitations
élèves : simples.
- Citer les sollicitations simples. Ils énumèrent les élasticités.
- Enumérer les élasticités. Ils nomment les facteurs qui
- Nommer les facteurs qui influencent la résistance des
influencent la résistance des matériaux.
matériaux.
Je corrige et réexplique si
nécessaire.
Evaluation formative. (10’) Je distribue à chaque élève Les élèves répondent à
l’évaluation formative écrite l’évaluation.
(Annexe 9). Je précise aux élèves
que ce n’est pas côté et que c’est
individuel.
Après 5 minutes, je fais la Les élèves répondent en levant
correction en projetant les réponses la main.
au tableau et les élèves répondent
oralement. Je choisis un élève
différent à chaque question.
(Annexe 10)
Remise de la synthèse. Je distribue la synthèse à chaque Les élèves rangent la leçon
élève. (Annexe 8) théorique.
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Tables des annexes :
Annexe 1 : Document élèves : Fiche théorique sur les sollicitations simples 6
Annexe 2 : Document élèves : Tableau vide pour l’activité n° 1 7
Annexe 3 : Document élèves : Fiche théorique sur l’élasticité 8
Annexe 4 : Document élèves : Fiche d’indice pour l’activité n° 2 9
Annexe 5 : Document élèves : Tableau vide pour l’activité n° 2 10
Annexe 6 : Document professeur : Tableau corrigé pour l’activité n° 1 11
Annexe 7 : Document professeur : Tableau corrigé pour l’activité n° 2 12
Annexe 8 : Document élèves : Synthèse théorique 13-16
Annexe 9 : Document élèves : Evaluation formative vierge 14
Annexe 10 : Document professeur : Evaluation formative corrigée 15
Annexe 11 : Document professeur : grille d’évaluation 16
Annexe 10 : Document prof : Bibliographie 17
5
Annexe 1 : Fiche théorique sur les sollicitations simples
Traction ou extension Forces extérieures égales et
opposées agissant dans l’axe
de la pièce et tendant à
l’allonger.
Compression : Forces extérieures égales et
opposées agissant dans l’axe
(Pièces courtes) de la pièce et tendant à la
raccourcir.
Forces extérieures égales et
Cisaillement opposées agissant
perpendiculairement à l’axe
de la pièce et tendant à faire
glisser un tronçon par
rapport à l’autre.
Flexion Forces extérieures
perpendiculaires à l’axe de la
pièce et tendant à la courber.
Forces extérieures se
Torsion ramenant à deux couples de
sens contraires situés dans
des plans perpendiculaires à
l’axe de la pièce et tendant à
la tordre.
6
Annexe 2 : À l'aide des fiches théoriques et des matériaux que vous allez manipuler, complétez
le tableau ci-dessous. Pour chaque matériau, identifiez les types de sollicitations (traction,
compression, flexion, torsion, cisaillement), décrivez vos observations lors des manipulations,
et indiquez comment chaque matériau réagit en termes d'élasticité.
Nom de la pièce Sollicitations simples Observations Elasticité
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Annexe 3 : Fiche théorique sur l’élasticité
Un corps est un ensemble d’une certaine quantité de molécules liées entre elles par forces
appelées cohésion. Le corps se déformera si on parvient à vaincre cette force de cohésion entre
les molécules.
Trois cas peuvent se présenter :
➢ L’effort exercé est peu important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau reprend sa forme
initiale : La déformation ne subsiste pas.
➢ L’effort exercé est important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau ne reprend pas sa
forme initiale (La déformation subsiste) : On dit qu’il y a déformation permanente, on a
dépassé le seuil appelé limite d’élasticité.
➢ L’effort exercé est très important et la pièce casse dans une certaine section. On a atteint
un nouveau seuil appelé charge de rupture.
Fiche théorique sur l’élasticité
Un corps est un ensemble d’une certaine quantité de molécules liées entre elles par forces
appelées cohésion. Le corps se déformera si on parvient à vaincre cette force de cohésion entre
les molécules.
Trois cas peuvent se présenter :
➢ L’effort exercé est peu important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau reprend sa forme
initiale : La déformation ne subsiste pas.
➢ L’effort exercé est important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau ne reprend pas sa
forme initiale (La déformation subsiste) : On dit qu’il y a déformation permanente, on a
dépassé le seuil appelé limite d’élasticité.
➢ L’effort exercé est très important et la pièce casse dans une certaine section. On a atteint
un nouveau seuil appelé charge de rupture.
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Annexe 4 :
9
Annexe 5 : Maintenant que vous avez effectué des expériences et à l’aide de la fiche d’indice
fournie, d’après vous quels sont les facteurs qui influencent la résistance des matériaux ?
10
10
Annexe 6 : À l'aide des fiches théoriques et des matériaux que vous allez manipuler, complétez le
tableau ci-dessous. Pour chaque matériau, identifiez les types de sollicitations (traction,
compression, flexion, torsion, cisaillement), décrivez vos observations lors des manipulations, et
indiquez comment chaque matériau réagit en termes d'élasticité.
Nom de la pièce Sollicitations simples Observations Elasticité
A Flexion ➢ Le matériau se Le matériau ne
Plats Sauf sur la tranche du courbe reprend pas sa forme
plat initiale
Flexion ➢ Le matériau se
B courbe Le matériau reprend
Spatules Torsion ➢ Le matériau se sa forme initiale
tord
C Compression Le matériau se Le matériau reprend
Isolants raccourcit sa forme initiale
Torsion ➢ Le matériau se
D tord Le matériau reprend
Plastiques Flexion ➢ Le matériau se sa forme initiale
courbe
Traction ou extension ➢ Le matériau
E s’allonge
Joints Torsion ➢ Le matériau se Le matériau reprend
tord sa forme initiale
Flexion ➢ Le matériau se
courbe
F Aucune sollicitations ➢ Le matériau ne La forme du matériau
Vis subit rien reste inchangée
Cisaillement
G ➢ Le matériau se Le matériau se casse
Bâtonner Flexion casse
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Annexe 7 : Maintenant que vous avez effectué des expériences et à l’aide de la fiche d’indice fournie,
d’après vous quels sont les facteurs qui influencent la résistance des matériaux ?
1. Nature du matériau : Les propriétés du matériau, telles que la composition chimique, la
structure cristalline et les défauts internes, jouent un rôle crucial dans sa résistance.
2. Conditions environnementales : La température, l'humidité, la corrosion et l'exposition à
des produits chimiques peuvent altérer les caractéristiques d'un matériau et diminuer sa
résistance.
3. Dimension et forme : La géométrie d'un matériau, y compris son épaisseur, sa longueur et
sa forme, affecte sa résistance. Par exemple, des sections transversales plus grandes
peuvent augmenter la résistance.
4. Charge appliquée : La manière dont la charge est appliquée (tension, compression,
flexion, torsion) influence la résistance. Certains matériaux réagissent différemment selon
le type de contrainte.
5. Vitesse de chargement : La vitesse à laquelle une charge est appliquée peut également
affecter la résistance. Les matériaux peuvent se comporter de manière différente sous des
charges dynamiques par rapport à des charges statiques.
6. Historique de chargement : Les matériaux peuvent subir des dégradations dues à des
charges répétées ou cycliques, ce qui peut les rendre plus susceptibles à la fatigue.
7. Traitements et traitements thermiques : Des traitements comme le durcissement, le
recuit ou le traitement thermique peuvent améliorer ou altérer la résistance d'un
matériau.
8. Fabrication et finition : Les procédés de fabrication, tels que le moulage, le forgeage ou
l'usinage, ainsi que les finitions de surface, peuvent influencer la résistance des matériaux.
9. Défauts et hétérogénéité : La présence de défauts, tels que des fissures, des inclusions ou
des variations dans la microstructure, peut réduire la résistance d'un matériau.
10. Âge et usure : Avec le temps, les matériaux peuvent se dégrader, ce qui peut affecter leur
résistance. L'usure due à l'utilisation répétée joue également un rôle.
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Technologie de l’usinage
Résistance des matériaux
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Introduction : Sollicitations simples
Traction ou extension Forces extérieures égales et
opposées agissant dans l’axe
de la pièce et tendant à
l’allonger.
Compression : Forces extérieures égales et
opposées agissant dans l’axe
(Pièces courtes) de la pièce et tendant à la
raccourcir.
Forces extérieures égales et
Cisaillement opposées agissant
perpendiculairement à l’axe
de la pièce et tendant à faire
glisser un tronçon par
rapport à l’autre.
Flexion Forces extérieures
perpendiculaires à l’axe de la
pièce et tendant à la courber.
Forces extérieures se
Torsion ramenant à deux couples de
sens contraires situés dans
des plans perpendiculaires à
l’axe de la pièce et tendant à
la tordre.
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L’élasticité
Un corps est un ensemble d’une certaine quantité de molécules liées entre elles par forces
appelées cohésion. Le corps se déformera si on parvient à vaincre cette force de cohésion entre
les molécules.
Trois cas peuvent se présenter :
➢ L’effort exercé est peu important et lorsqu’il cesse d’agir le matériau reprend sa forme
initiale : La déformation ne subsiste pas.
➢ L’effort exercé est important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau ne reprend pas sa
forme initiale (La déformation subsiste) : On dit qu’il y a déformation permanente, on a
dépassé le seuil appelé limite d’élasticité.
➢ L’effort exercé est très important et la pièce casse dans une certaine section. On a atteint
un nouveau seuil appelé charge de rupture.
La résistance des matériaux est influencée par plusieurs facteurs.
Voici les principaux :
1. Nature du matériau : Les propriétés du matériau, telles que la composition chimique, la
structure cristalline et les défauts internes, jouent un rôle crucial dans sa résistance.
2. Conditions environnementales : La température, l'humidité, la corrosion et l'exposition à
des produits chimiques peuvent altérer les caractéristiques d'un matériau et diminuer sa
résistance.
3. Dimension et forme : La géométrie d'un matériau, y compris son épaisseur, sa longueur
et sa forme, affecte sa résistance. Par exemple, des sections transversales plus grandes
peuvent augmenter la résistance.
4. Charge appliquée : La manière dont la charge est appliquée (tension, compression,
flexion, torsion) influence la résistance. Certains matériaux réagissent différemment
selon le type de contrainte.
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5. Vitesse de chargement : La vitesse à laquelle une charge est appliquée peut également
affecter la résistance. Les matériaux peuvent se comporter de manière différente sous
des charges dynamiques par rapport à des charges statiques.
• Charge dynamique : Les charges dynamiques sont des forces qui varient dans le temps.
Elles peuvent changer d'intensité, de direction ou de point d'application, et sont souvent
associées à des mouvements ou des impacts. Ex : Les vibrations causées par des
machines en fonctionnement.
• Charge statique : Les charges statiques sont des forces qui agissent sur une structure ou
un matériau de manière constante et sans variation dans le temps. Elles ne changent pas
d'intensité ni de direction au cours du temps. Ex : Une poutre soutenant des charges
permanentes.
6. Historique de chargement : Les matériaux peuvent subir des dégradations dues à des
charges répétées ou cycliques, ce qui peut les rendre plus susceptibles à la fatigue.
7. Traitements et traitements thermiques : Des traitements comme le durcissement, le
recuit ou le traitement thermique peuvent améliorer ou altérer la résistance d'un
matériau.
8. Fabrication et finition : Les procédés de fabrication, tels que le moulage, le forgeage ou
l'usinage, ainsi que les finitions de surface, peuvent influencer la résistance des
matériaux.
9. Défauts et hétérogénéité : La présence de défauts, tels que des fissures, des inclusions
ou des variations dans la microstructure, peut réduire la résistance d'un matériau.
10. Âge et usure : Avec le temps, les matériaux peuvent se dégrader, ce qui peut affecter leur
résistance. L'usure due à l'utilisation répétée joue également un rôle.
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Prénom :
Classe :
Résistance des matériaux
1) Entoure les 3 sollicitations correctes parmi les exemples suivants :
Compression Dépression Cisaillement
Tornade Torsion Compresseur
2) Vrai ou faux, justifie lorsque l’affirmation est fausse.
Affirmations Vrai Faux
Une force extérieure perpendiculaire à l’axe de la pièce et tendant à la courber
s’appelle flexion ?
La géométrie d'un matériau peut affecter sa résistance ?
Lorsque l’effort exercé est très important, la pièce ne peut casser ?
Les propriétés du matériau, telles que la composition chimique, la structure
cristalline et les défauts internes, ne jouent pas un rôle crucial dans sa
résistance.
Les procédés de fabrication, tels que le moulage, le forgeage ou l'usinage, ainsi
que les finitions de surface, peuvent influencer la résistance des matériaux ?
Lorsque l’effort exercé est peu important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau
reprend sa forme initiale, la déformation subsiste ?
Prénom :
Classe :
Résistance des matériaux
1) Entoure les 3 sollicitations correctes parmi les exemples suivants :
Compression Dépression Cisaillement
Tornade Torsion Compresseur
2) Vrai ou faux, justifie lorsque l’affirmation est fausse.
Affirmations Vrai Faux
Une force extérieure perpendiculaire à l’axe de la pièce et tendant à la courber
s’appelle flexion ?
X
La géométrie d'un matériau peut affecter sa résistance ?
Lorsque l’effort exercé est très important, la pièce ne peut casser ?
Elle peut casser dans une certaine section. On a atteint un nouveau seuil X
appelé charge de rupture.
Les propriétés du matériau, telles que la composition chimique, la structure
cristalline et les défauts internes, ne jouent pas un rôle crucial dans sa
résistance. X
La nature du matériau joue un rôle crucial dans sa résistance.
Les procédés de fabrication, tels que le moulage, le forgeage ou l'usinage, ainsi
que les finitions de surface, peuvent influencer la résistance des matériaux ?
X
Lorsque l’effort exercé est peu important et lorsqu’il cesse d’agir, le matériau
reprend sa forme initiale, la déformation subsiste ?
La déformation ne subsiste pas X
Grille d’évaluation :
Critères Indicateurs Pondération
- Citer les sollicitations - 1 point par bonne réponse /4
simples.
- Enumérer les élasticités. - 1 point par bonne /4
affirmation et 1 point par
bonne justification.
- Nommer les facteurs qui - 1 point par bonne /4
influencent la résistance des affirmation et 1 point par
matériaux. bonne justification.
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Bibliographie :
Academia.edu. Récupéré de https://www.academia.edu
Denavit, J. P. (1996). Résistance des matériaux. 1e (éd.). Paris : Dunod.
Google Photos. Récupéré de https://scholar.google.com
ScienceDirect. Récupéré de https://www.sciencedirect.com
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