Vous êtes sur la page 1sur 17

L’école №22

Учебный проект «Школьной дорогой…»

Sur le chemin de l’école


La question à répondre:
Par quels moyens l’école forme-t-elle
la discipline de l’homme?

La recherche est réalisée par:


Julie Koudriachova, Catherine Tounina, Lise Vigovskaïa

Professeur: Zabotina Irina Nikolaïévna


L’hypothèse:
L’école forme la discipline de l’élève à l’aide:
- des outils différents;
- des matières spéciales;
- du système de la notation.

Pour pouvons apprendre si c’est vrai en étudiant le


cartable de l’écolier français et russe.

Le but de la recherche:
étudier la différence et la ressemblance du contenu du
cartable de l’écolier russe et français
La ressemblance
du contenu du cartable d’écolier français et russe

Le sac

La trousse
Les cahiers
La différence
du contenu du cartable d’écolier français et russe

Dans le cartable de l’écolier français il y a


les outils suivants:

On y écrit
les leçons à apprendre et
les devoirs à faire.
Les professeurs peuvent
y écrire à propos du travail ou
du comportement de l’élève.

L’élève y écrit également


différentes informations
destinées à ses parents.
Le bulletin trimestriel est envoyé
par courrier postal aux parents
à la fin de chaque trimestre.

Il donne les notes pour chaque


discipline, un classement de l’élève
par rapport aux autres élèves, les
appréciations de chaque professeur
et aussi une appréciation générale.
En cas de retard ou d’absence l’écolier
français doit remplir les fiches suivantes:
Dans le cartable de l’écolier russe il y a
Dans le carnet de l’écolier russe:

- on y écrit les leçons à apprendre et


les devoirs à faire;

- les professeurs peuvent y écrire à propos


du travail ou du comportement de l’élève;

- l’élève y écrit également les différentes


informations destinées à ses parents;

- on y trouve le bulletin trimestiel.


Dans le cartable de l’écolier français
et russe il y a aussi les manuels.

Est-ce que les matières étidiées en 6e du collège


ressemblent aux nôtres étudiées en 5e ?
La 6e du collège français La 5e de l’ école russe
Le français Le russe
La littérature La littérature La ritorique
Les sciences de la vie La nature
Les sciences physiques
Les mathématiques Les mathématiques
La langue vivante Le français
L’histoire-géographie avec l’initiation L’histoire
à l’économie
La technologie pour initier à L’informatique
l’informatique, la mécanique à La technologie (le travail manuel)
l’élecronique
L’éducation artistique La musique Le dessin
L’éducation sportive L’ éducation sportive
Le soutien
La notation
Les élèves français sont notés sur 10 ou 20.

A la fin de chaque trimestre on fait un classement de


l’élève par rapport aux autres élèves.

Les élèves russes sont notés sur 5.


On ne fait pas de classement de l’élève par rapport
aux autres élèves.
Nous avons appris que:
- les élèves français ont plus de documents d’écolier que
les élèves russes;

- la notation française est tout à fait différente de la


notation russe;

- les matières qu’on étudie dans chaque pays se


ressemblent en général, mais les collégiens français ont
le cours de soutien qui aide les écoliers à élever leur
niveau de connaissances dans des disciplines différentes
(maths, français, langue).
Nous avons appris que:
au début de la 6e les collégiens français ont
la matière « Métier d’élève » qui apprend à:

- se repérer dans l’établissement;

- gérer son emploi du temps et son cartable;

- se servir de son cahier de textes et de son


carnet de correspondance;

- s’organiser dans son travail personnel;


- apprendre une leçon.
Conclusion:

On peut conclure que les pays différents ont les


moyens variés pour former la discipline de
l’homme.
Ils ont les points communs et les points qui les
distinguent.

C’est une des réponses à la question générale:


Pourquoi sommes-nous si semblables et si
différents?
Les ressources
Франция. Справочное издание. Министерство иностранных
дел Франции. Перевод на русский язык и издание – ЗАО
«Интердиалект+» - М.; 1999
Школьный французско-русский страноведческий словарь:
Франция / Авт.-сост. Е. Я. Гаршина. – М.; Дрофа, 2001
Кулигина А. С. Французский язык: Учеб. для 5 кл. шк. с
углубл. изуч. фр. яз. – М: Просвещение, 2000
http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil Wikipédia
http://www.ambafrance-ru.org/ La France en Russie
http://xxi.ac-reims.fr/clg-scamaroni/ Сollège Scamaroni
http://www.ac-grenoble.fr/college/moutiers.jeanrostand Collège Jean
Rostand
http://www.cortland.edu/flteach/civ/ecoles/ecoles.htm Les écoles