La chanson

• L’oiseau et l’enfant, par Kids United:

https://www.youtube.com/watch?v=DQH1HlQeHdo&list=LLkZXEXvgXq52LUkW4CQX1gQ&index=111&t=0s

• Définition générale et caractéristiques

• Chanson et poésie, exemples
• Intentions et types de chansons
Références : Alloprof.
 La chanson:
une forme libre du texte poétique

• Composition musicale comportant habituellement un

refrain et des couplets, destinée à être chantée.
• Diverses formes et structures (couplets, refrain, canon,
mélodie…) et d’un genre particulier (classique, rock, jazz,
rap).
• ​Interprétée sans accompagnement musical ou avec
l'accompagnement de plusieurs instruments (piano, guitare,
groupe, orchestre, etc.).​
• Par une seule personne ou plusieurs (ex. une chorale).
 La chanson:
une forme libre du texte poétique

• Des figures de style et des symboles à décoder.

• La répétition de sons dans ses lignes crée une harmonie.
• Effets rythmiques et sonores créés grâce à l'allitération et à
l'assonance.
• Mise en page et composantes ressemblant à celles d’un poème :
• lignes dont la rythmique a été pensée (comme des vers),
• des couplets et un refrain (comme des strophes),
• des finales qui, souvent, forment des rimes.
 Exemples
Poème Désemparé, de Gaston Miron, transposé en chanson:
https://www.youtube.com/watch?v=wFqimrz-ikI

Poème Clair de lune, de Paul Verlaine, transposé en chanson:

https://www.youtube.com/watch?v=gcnyvPuV12w

Hiver maudit (J'haïs l'hiver), par Dominique Michel:

https://www.youtube.com/watch?v=WuZd4Sao6so
Poème Soir d’hiver, de Nelligan, chanté par Marie Denise Pelletier:
https://www.youtube.com/watch?v=w3SnqHLuO7k
Mon pays, par Gilles Vigneault:
https://www.youtube.com/watch?v=frPMQDAhujE
L'hiver, par Claude Léveillée:
https://www.youtube.com/watch?v=NcMLSOkK3VM

Chanson Le voyage (1975) récitée par Raôul Duguay:

https://www.youtube.com/watch?v=ITwwS9latQI
http://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/230/raoul-duguay-reciter-le-voyage
L’été indien, par Joe Dassin:
https://www.youtube.com/watch?v=S0aXjXryIHs
 La chanson:
une forme libre du texte poétique

Intentions: divertir, dénoncer, raconter, émouvoir... ​

Types de chansons (hybridité possible):

• La chanson à refrain
• La chanson sans refrain
• La chanson narrative
• La chanson engagée
 Types de chansons:
la chanson à refrain

• La majorité des chansons comportent

• des couplets (qui diffèrent les uns des autres quant à
leur contenu) et
• un refrain (paragraphe qui apparaît de façon
répétitive).
 Exemples de chansons à refrain
Le rêve de Stella Spotlight, par Diane Dufresne (album Starmania):
https://www.youtube.com/watch?v=PtSLPQYD8yQ

Gens du pays, par Gilles Vigneault:

https://www.youtube.com/watch?v=46IDituRcRY
Non, je ne regrette rien, par Edith Piaf:
https://www.youtube.com/watch?v=IJvI0WNihyM

Les amants d’un jour, par Edith Piaf (narrative à refrain):

https://www.youtube.com/watch?v=2m-_FzubQx8&list=LLkZXEXvgXq52LUkW4CQX1gQ&index=127&t=0s

Silence, de Fred Pellerin:

https://www.youtube.com/watch?v=EERo-XxSX5s&list=RDEERo-XxSX5s&start_radio=1
 Types de chansons:
la chanson sans refrain

Certaines chansons ne renferment pas de refrain

(paragraphe qui apparaît de façon répétitive), même
si certaines phrases ou expressions peuvent revenir
plus d'une fois.
 Exemples de chansons sans refrain
Moi, mes souliers : paroles et musique de Félix Leclerc:
https://www.youtube.com/watch?v=0s4Jcv7RDLo

Les étoiles filantes, par Les Cowboys Fringants (joual):

https://www.youtube.com/watch?v=mDvp8TZ2ZR0

Sans regret, par Brigitte Boisjoli:

https://www.youtube.com/watch?v=_LfEBCDr67s

Le plus beau voyage, par Claude Gauthier (figures de style):

https://www.youtube.com/watch?v=kjvwnl4I5RM

La complainte du phoque en Alaska, par Beau Dommage:

https://www.youtube.com/watch?v=nuUXJ6RfIik

Avec le temps, par Léo Ferré:

https://www.youtube.com/watch?v=abfQQ1hzN9M
 Types de chansons:
la chanson narrative

Une chanson narrative vise à raconter une histoire; il est

possible d'en faire le schéma narratif:
situation initiale
élément déclencheur
développement (péripéties)
dénouement
situation finale
 Exemples de chansons narratives
Joyeux Noël, par Barbara (narrative sans refrain):
https://www.youtube.com/watch?v=zCyYCITMCiE

Le p’tit bonheur, par Félix Leclerc (narrative sans refrain):

https://www.youtube.com/watch?v=WnROpowEcZA

Plus rien, par Les Cowboys Fringants (narrative et engagée):

https://www.youtube.com/watch?v=WygtbPEtVWQ

Évangéline, par Annie Blanchard:

https://www.youtube.com/watch?v=23riwaaxVM4

33 tours, par le groupe 2Frères:

https://www.youtube.com/watch?v=5AstvMQqyCk
 Types de chansons:
la chanson engagée

• Son but est de défendre un point de vue, de faire valoir une

position critique par rapport à une réalité du monde (peut
comporter une thèse et des arguments, comme le tx. argum).
• Tout comme un éditorial journalistique, elle pointe de façon
critique une réalité dont on souhaite voir le changement.
• Son contenu direct et parfois ironique, voire provocateur,
souhaite éveiller les consciences et encourager l'action qui
pourrait renverser la situation jugée déplorable.
 Exemples de chansons engagées
On écrit sur les murs, par Kids United (à refrain):
https://www.youtube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc&list=LLkZXEXvgXq52LUkW4CQX1gQ&index=109&t=0s

Chanson Diego libre dans sa tête, par France Gall:

https://www.youtube.com/watch?v=Rkp6-Mmgdbs
Dégénérations, par Mes Aïeux (album En famille):
https://www.youtube.com/watch?v=LJqkB6Y96S4
Sortez-les, par le groupe Tryo:
https://www.youtube.com/watch?v=p-djnf3dLUg
Développement durable, par Richard Desjardins:
https://www.youtube.com/watch?v=cjP2YtnNUoc
Imagine, de John Lennon, par Frank Cotty:
https://www.youtube.com/watch?v=3IZ2yFDF2Ec
Tout le bonheur du monde, Kids United feat. Inaya:
https://www.youtube.com/watch?v=oco37TG2LOM&list=LLkZXEXvgXq52LUkW4CQX1gQ&index=110&t=0s
 Registres de langue

• Chaque variété ou niveau de langue a ses

propres règles (vocabulaire, syntaxe, etc.).
 La langue populaire
Caractéristiques

• Anglicismes, termes impropres, termes péjoratifs,

termes vulgaires, verbes mal conjugués, mauvais
emplois du genre et du nombre, contractions de
prépositions et de déterminants, sons remplacés par
d'autres, etc.
• Les mots et les expressions issus de ce registre sont
associés à certains groupes sociaux (ex.: adolescents,
étudiants) ou à des milieux socialement dévalués.
 La langue familière
Caractéristiques

• Elle respecte les règles de base de la grammaire du

registre standard, mais permet des écarts qui simplifient
la façon de s’exprimer.
• Généralement employée à l’oral, elle correspond au
langage courant, celui qu'on utilise tous les jours pour
communiquer avec nos proches (membres de la famille,
amis, camarades de classe, collègues de travail, etc.).
 La langue standard
Caractéristiques

• Registre exempt d'emplois propres à la langue populaire

ou familière sans non plus contenir des mots trop savants.
• On devrait l’employer à l’écrit pour les documents
formels auxquels on attache une certaine importance
(lettres, travaux scolaires, etc.).
• Utilisé aussi dans les journaux, à la radio et à la télévision
(reportages, documentaires, nouvelles) et, en classe, pour
les exposés oraux.
 La langue soutenue ou littéraire
Caractéristiques

• Raffinement de la langue standard: vocabulaire plus

riche, structures de phrases plus complexes, figures
de style plus élaborées, utilisation de modes et de
temps de verbes qui sont normalement peu employés.
• Peu utilisée à l’oral, mais fortement employé dans les
poèmes et les romans.
 Identifie le registre de langue
Julie, par Les Colocs (raconter, divertir):
https://www.youtube.com/watch?v=Q9z0e_kV0WA

En berne, par Les Cowboy Fringants (critiquer):

https://www.youtube.com/watch?v=iEWbocxlTms
Pour que tu m'aimes encore, Céline Dion (émouvoir):
https://www.youtube.com/watch?v=zFpojM43fyQ

Et si tu n'existais pas, par Joe Dassin (émouvoir):

https://www.youtube.com/watch?v=abfQQ1hzN9M

L’été des orages, par Valérie Carpentier (figures de style):

https://www.youtube.com/watch?v=uxKpWxeWMd0

Clair de lune, de Paul Verlaine, par Régine Crespin (émouvoir):

https://www.youtube.com/watch?v=EKVQZsVN6b8