PROJET DIDACTIQUE

Date: le 17 mai 2012 Classe: IXe J Professeur : Nites u Ali!a" Coll#$e Te %!i&ue ' (a)ar E*elea!u +" Ploiesti O,-et : .ra!/ais U!it0 1 : ' .aites la f2te + 3u-et : ' (es iffres4 les !om,res + T56e *e le/o! : Re!for eme!t *es o!!aissa! es O,-e tifs *e ommu!i atio! : a7 O,-e tifs $0!0rau8 : - douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation ; - cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves ; - mettre en relief une information ,7 O,-e tifs o60ratio!!els: - lenrichissement des connaissances de grammaire ;
- la fixation des connaissances grammaticales par des exercices ;

9 la fi! *e la lasse les 0l#:es sero!t a6a,les *e : ; se rappeler les chiffres et leurs emplois - se rappeler les moments de la journe et les heures associes eux - dindiquer lheure en franais - utiliser les chiffres dans les exercices et dans la conversation 3u66ort au*io : *is&ue au*io .ormes *<a ti:it0s : a7 a ti:it0 olle ti:e : - la conversation ; - le travail sur des fiches ,7 a ti:it0 i!*i:i*uelle : - le travail sur les fiches et les cahiers ;

- le travail au tableau noir =0t%o*es et 6ro 0*0s : - le contr!le et la correction du devoir ; - la conversation ; - "apprentissage par la dcouverte ; - lexplication - la prise de notes Ressour es 6s5 %olo$i&ues : - le dveloppement du jugement logique# de la mmoire# de la patience# de lesprit dobservation ; - le dveloppement de la crativit# de limagination Ressour es mat0rielles $ le manuel de franais# lhorloge# les fiches de travail# le disque audio# la craie Ressour es *e tem6s : %& minutes

(e o!te!u i!formatio!!el No Cr t> (es 0ta6es *e la le/o!

(es strat0$ies *i* =0t%o*es et 6ro 0*0s "a conversation

(<a ti:it0 *u 6rofesseur

(<a ti:it0 *es 0l#:es

=o5e!s *?e!sei$!em

1>

(<or$a!isatio! *e la lasse

"e professeur salue les lves# fait "es lves se prparent lappel et puis demande aux lves pour la classe de prparer les matriels ncessaires pour la leon

2>

(a :0rifi atio! *es "e professeur contr!le les devoirs "es lves lisent le o!!aissa! es "es lves ont eu comme devoir devoir a &uises de complter une fiche didentit avec leurs donnes personnelles (<0:eil *e l<atte!tio! "e professeur questionne les lves sur lutilit des chiffres dans la socit 'l annonce le titre de la nouvelle leon et les comptences attendues "es lves rpondent aux questions du professeur# ouvrent leurs cahiers et crivent le titre de la leon "es lves identifient les moments de la journe et des activits lies chaque moment 'ls crivent dans leurs cahiers les informations trouves )ertains lves expriment lheure indique par le professeur# ils lcrivent sur le tableau noir et les autres notent les informations sur la fiche de travail

"exercice

"es cahiers

@>

l(observation

A>

A ti:it0 1$ )omme premire tape de la leon le professeur demande (a aux lves didentifier les moments ommu!i atio! *e de la journe et les activits quon !ou:elles peut faire en fonction de chaque o!!aissa! es moment A ti:it0 2 : "e professeur propose ses lves le premier exercice sur la fiche de travail $ ils doivent exprimer lheure en utilisant les chiffres "enseignant leur montre une horloge en indiquant des heures diffrentes que les lves doivent identifier

"a conversat

"a fiche d travail

"horloge

"exercice

B>

(a fi8atio! *es o!!aissa! es a &uises

A ti:it0 @ * +xercice numro , et - "es lves solutionnent sur la fiche de travail 'l sagit des les exercices et les lisent# exercices qui mettent en valeur lutilisation des nombres dans des les autres avec le divers contextes professeur corrigent les fautes qui apparaissent

.iche de trav l(exercice

(a mise e! Cu:re

A ti:it0 A * )omprhension audio "es lves doivent couter quelques "es apprenants coutent numros de tlphone et choisir la le document deux fois et