Mohammed Bouchriha. Lyce Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.

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Production crite : le texte argumentatif 13
Le port de l'uniforme l'cole
On parle beaucoup en ce moment de la ncessit de gnraliser le port de
luniforme. Cette mesure peut-elle contribuer changer le visage de lcole daujourdhui ?
Peut-elle avoir des rpercussions positives sur notre systme ducatif ?
Les uns pensent que mme si l'ide est ancienne, elle mrite au moins que l'on
prenne la peine d'y rflchir. Pour eux, l'uniforme a eu ses vertus dans le pass, il les a peut-
tre toujours.
En premier lieu, ils croient que le port de luniforme peut tre un moyen de lutter
contre la violence et le racket qui minent certains tablissements scolaires et qui pourrissent
la vie des adolescents. Une violence gnre par l'envie de possder le blouson ou les
baskets de marque du camarade. Le port d'un uniforme permettrait donc de sauver la vie
d'un lve auquel on veut voler son blouson.
En second lieu, ils notent que la course effrne aux marques, qui transforme les
enfants en mannequins, cre des tensions au sein mme des familles et des clivages entre
celles qui ont les moyens d'accder aux dsirs de leur progniture et celles qui ne les ont
pas.
Dautres, au contraire, estiment que la proposition de rintroduire une manire
d'uniformit dans les coles d'aujourd'hui na aucune porte ducative
Dabord, ils affirment que l'uniforme est synonyme de ngation de l'individualit. En
effet, les jeunes tiennent beaucoup la diversit de leurs tenues vestimentaires, leurs
comportements et leur got du dtail. Par consquent, en leur imposant la blouse ou tout
autre type d'uniforme, on irait contre leurs aspirations.
Par ailleurs, Ils assurent que vouloir imposer luniforme pourrait mme se rvler
contre-productif. Ce n'est pas en occultant les diffrences sociales qu'on fera disparatre la
violence.
Certes, lcole est confronte la monte des ingalits, des incivilits et de la
violence. Mais, sa responsabilit est d'apprendre aux jeunes vivre ensemble. De faire en
sorte qu'ils se retrouvent dans des valeurs communes. Autrement dit, le vrai travail doit tre
ducatif. Il ncessite une rflexion de fond sur les savoirs et les comptences ncessaires
pour construire une culture partage par tous.
Ainsi, il parait que si on commence par nier la diversit et l'individualit des jeunes,
on naura aucune chance de les faire adhrer un projet pdagogique dont l'objet est,
prcisment, l'acceptation des diffrences.