Les bienfaits de la lecture sont déjà connus.

Pourtant, une étude

scientifique récente révèle une découverte surprenante : lire des livres
permettrait de vivre plus longtemps. Un argument décisif qui pourrait
redonner aux jeunes le goût de lire ! Qu’en pensez-vous ?
Vous exprimerez votre opinion personnelle dans un essai argumenté et
construit de 250 mots environ.

Modèle
Les jeunes liraient de moins en moins et il deviendrait absolument
nécessaire de leur redonner le goût de la lecture. Nous essaierons d’une
part de rappeler ses bienfaits. Nous montrerons d’autre part que le plaisir de
lire n’a pas disparu, mais que ses modes ont changé.

Les bienfaits de la lecture sur les études sont tout d’abord évidents. Un
jeune qui lit enrichit ses connaissances. En développant son vocabulaire, il
améliore notamment ses capacités de rédaction. De plus, le lecteur régulier,
puisqu’il apprend ainsi à concentrer son attention, obtient de meilleurs
résultats scolaires.

Par ailleurs, la lecture n’est pas moins bénéfique pour la santé. On sait
déjà qu’elle agit contre le stress. Elle permet d’échapper un moment aux
angoisses du quotidien. On peut affirmer également qu’en stimulant le
cerveau, elle retarde à long terme les effets du vieillissement et constitue un
moyen de lutter efficacement contre la maladie d’Alzheimer.

Cependant, tous ces bienfaits s’effaceraient devant la concurrence des

nouveaux médias. Il faut bien reconnaître que les jeunes lisent de moins en
moins de livres. Les jeux vidéo et les séries télévisées offrent des moyens
d’évasion bien plus réalistes et convaincants que les romans. Toutefois, on
constate que des succès au cinéma comme Harry Potter peuvent
augmenter l’achat des romans, car il permet aux lecteurs de prolonger
l’expérience des films.

L’arrivée d’un nouveau média comme internet et surtout des réseaux

sociaux aurait pu faire craindre la fin de la lecture. Mais c’est exactement le
contraire qui se produit : l’internaute lit et écrit une quantité de messages !
Par conséquent, la lecture n’a pas diminué, mais elle est devenue plus
sociale. Elle est de même plus fragmentée. Les jeunes qui lisent encore des
livres préfèrent les lire en feuilleton, comme le montre le succès des
applications qui diffusent un chapitre de roman par jour.

En définitive, il est inexact d’affirmer que les jeunes lisent moins et qu’il
faudrait leur redonner le goût de la lecture. Ils n’en ignorent pas les
bienfaits, mais leurs pratiques évoluent rapidement. Ils lisent sans doute
moins de livres, mais leur exposition à l’écrit n’a pas diminué avec les
nouveaux médias, bien au contraire.

Modèle de lettre DELF B2

Paul PALABAUD
Président de l’association « Uni-vert »
3, rue Jeanne D’Arc
76000 Rouen

À l’attention de Monsieur le Maire

Ville de Rouen

Rouen, le 30 mai 2020

Objet : installation d’éoliennes sur le terrain de la commune

Monsieur le Maire,

L’association « Uni-vert » souhaite par la présente lettre protester contre

la décision de la mairie d’installer des éoliennes, sur le terrain récemment
acquis dans le quartier nord.

Nous apprécions la politique en faveur de l’environnement que vous

menez depuis le début de votre mandat. En juin dernier, nous avons
soutenu votre initiative d’interdire la circulation des automobiles dans le
centre-ville à chaque fin de semaine. Par ailleurs, nous encourageons
vivement votre nouveau projet de développement des énergies
renouvelables dans notre commune.
 Toutefois, dans le cadre de la transition énergétique, nous considérons
le choix de l’éolienne particulièrement contestable. En effet, des études
récentes remettent sérieusement en question son efficacité. L’installation
d’un parc éolien coûte très cher et la production d’électricité reste très
intermittente. D’autre part, nous nous inquiétons des conséquences sur la
santé. Cette source de stress supplémentaire, ainsi que les nuisances
sonores occasionnées, affecteraient certainement le quotidien des
habitants. Enfin, un fort impact sur le tourisme a été constaté dans de
nombreuses communes : en défigurant profondément le paysage, les
éoliennes dissuaderaient les visiteurs de séjourner dans notre ville.

C’est pourquoi nous vous prions de bien vouloir reconsidérer votre

projet. Parmi les énergies renouvelables disponibles, c’est l’installation de
panneaux solaires qui pourrait constituer une solution plus économique et
plus respectueuse des riverains. Notre association a établi une étude
détaillée que nous tenons à votre disposition si vous souhaitiez en prendre
connaissance.

En vous remerciant par avance de l’attention que vous voudrez bien

porter à notre requête, nous vous prions d’agréer, Monsieur le Maire, nos
meilleures salutations.

Paul PALABAUD.

Le directeur du collège où votre enfant est scolarisé a décidé

d’interdire les téléphones portables dans son établissement. Au nom
de l’association des parents d’élèves que vous présidez, vous écrivez
une lettre pour contester cette décision en exposant des arguments
illustrés par des exemples. (250 mots environ)

Modèle de production
Paul PALABAUD
Président de l’Association des parents d’élèves
3, rue de la République
76000 Rouen

À l’attention de Mme la directrice

Collège Pierre Corneille

Rouen, le 8 septembre 2018

Objet : interdiction des téléphones portables dans l’enceinte du collège

Madame la directrice,

Au nom de l’association des parents d’élèves, je vous écris au sujet de

votre décision récente d’interdire les téléphones portables dans l’enceinte
du collège.

Nous n’ignorons pas les désagréments causés par les téléphones en

milieu scolaire : ils perturbent le travail des enseignants et empêchent les
élèves de se concentrer. C’est la raison pour laquelle nous avons exprimé
notre accord lorsque vous aviez décidé d’interdire leur usage en classe. Par
ailleurs, en tant que parents, nous nous sentons concernés par les risques
d’addiction générés par ces appareils et les conséquences possibles sur la
santé de nos enfants.

En revanche, nous ne croyons pas utile de généraliser cette interdiction

à tout l’établissement. Tout d’abord, cela nous semble matériellement
difficile à appliquer. Comment empêcherez-vous les enfants de consulter
leurs écrans à l’heure de la récréation ? Il faudrait pour cela forcer leur
rangement dans des casiers, mais le collège dispose-t-il des moyens
financiers pour les installer ? De plus, nous pensons que les téléphones
sont devenus indispensables pour communiquer, non seulement avec les
parents en cas d’urgence, mais avec l’école elle-même. Vous n’êtes pas
sans savoir, en effet, que le site Internet le plus consulté par les élèves n’est
pas YouTube ou Instagram, mais le site du collège, qui leur permet de
savoir quels sont les professeurs absents ou si les bulletins scolaires sont
en ligne !
 En conséquence, nous vous prions de bien vouloir reconsidérer votre
décision. Il nous semble qu’une interdiction limitée aux classes et à certains
espaces du collège – qui seraient précisés dans le règlement intérieur –
permettrait de limiter l’invasion des téléphones portables sans pénaliser les
élèves.

En vous remerciant par avance de votre attention, nous vous prions

d’agréer, Madame la directrice, nos meilleures salutations.

Paul Palabaud.

Vous avez appris qu’à partir de la rentrée prochaine, les téléphones

portables seraient interdits dans le collège de votre enfant. Vous êtes
opposé(e) à cette interdiction et vous écrivez une lettre argumentée au
responsable de l’établissement pour exprimer votre désaccord. (250
mots environ)
Exemple de lettre formelle n°3
Ana  García
33 Av. Aragón
46010 Valence

Lycée Français
20 Carrer Orenga
46980 Paterna
Valence, le 18 août 2017

Monsieur le Directeur,

Je suis la mère de Pablo Gómez, qui est collégien de votre lycée et j’ai
appris qu’à partir de la rentrée prochaine, les téléphones portables seront
interdits dans le collège. Je vous écris pour exprimer mon mécontentement
face à cette mesure.
 Je trouve que le téléphone portable fait partie de la vie quotidienne des
jeunes aujourd’hui. Je pense qu’ils pourraient profiter de l’aide des
professeurs pour apprendre à l’utiliser bien, par exemple pour trouver des
informations utiles sur Internet. Cela permettrait aux collégiens d’utiliser
leurs portables de façon correcte et de contrôler le temps qu’ils consacrent
aux réseaux sociaux.
De plus, mon cas est spécial. Pour moi c’est très important de pouvoir
communiquer avec mon enfant et savoir s’il va bien, parce qu’il est malade.
Il est diabétique et il doit se piquer chaque jour. Donc je suis tranquille
quand il m’appelle et me dit que tout va bien.
Pour conclure, je trouve que la solution idéale serait de permettre
l’usage des portables pendant la pause.
C’est pareil avec les adultes. C’est interdit d’utiliser le portable en
conduisant, pourtant on voit de nombreuses personnes qui le font. Il y a
aussi des gens qui regardent leurs portables pendant qu’ils marchent dans
la rue. C’est pourquoi je trouve indispensable l’éducation pour faire un bon
usage des portables.
Dans l’espoir d’avoir su expliquer clairement la situation et dans
l’attente d’une réponse favorable de votre part, je vous prie de bien vouloir
recevoir, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations distinguées.

Ana García

Évaluation commentée de la lettre formelle

ÉVALUATION DU CONTENU

Critères et points Commentaires

Respect de la
OK
consigne : 2/2

Correction Présence de constructions orales mais rien de bien grave au

sociolinguistique : niveau B2 : C’est pareil avec les adultes ; Il y a aussi des gens
2/2 qui… Bon usage des formules de politesse : je vous prie de bien
Critères et points Commentaires

vouloir recevoir…

Capacité à La lettre est bien introduite dans le premier paragraphe. Les

présenter des exemples sont pertinents : trouver des informations sur
faits : 3/3 internet ; enfant diabétique…

De bons arguments bien développés : utilisation du portable à

des fins pédagogiques ; communication indispensable avec son
enfant. Manque de nuance : les portables ne créeraient
Capacité à
aucune nuisance à l’école ? Demande finale un peu confuse.
argumenter : 2/3
On ne comprend pas bien quelle est la solution idéale
finalement : utilisation pendant la pause ou éducation au bon
usage ou… les deux ?

Les règles de mise en page sont bien respectées. Attention

toutefois à bien préciser le destinataire en haut à droite. C’est
sans conséquence à l’examen mais cela peut poser un
problème dans la “vraie vie” ! Lettre bien structurée dans
Cohérence et
l’ensemble mais on ne voit pas bien la logique du paragraphe 5
cohésion : 3/4
: qu’est-ce qui est pareil avec les adultes : l’usage du téléphone
pendant la pause ? Bon usage des connecteurs excepté ce
“pour conclure” qui arrive beaucoup trop tôt ! La ponctuation
ne pose pas de problème particulier.
 Critères et points Commentaires

Étendue du
Vocabulaire étendu mais on constate une trop grande
vocabulaire :
répétition du mot « portable ».
1.5/2

Maîtrise du Bon usage du vocabulaire. Quelques maladresses : collégien

vocabulaire : 2/2 dans votre lycée…

Maîtrise de
l’orthographe : Pas de problème particulier.
1/1

Très bon respect de la grammaire en général malgré quelques

problèmes. Concordance des temps : j’ai appris… seront.
Choix des
Place de l’adverbe : à l’utiliser bien. Oubli d’une
formes : 3.5/4
préposition : c’est très important… et savoir… Construction
infinitive : je trouve indispensable de + infinitif…

Degré Les constructions sont variées et les phrases complexes

d’élaboration des fréquentes : phrases relatives et constructions
phrases : 2/2 impersonnelles…

Ce qui donne un total de 22/25 ! Bref, une très bonne production !

 Vous avez appris qu’à partir de la rentrée prochaine, les téléphones
portables seraient interdits dans le collège de votre enfant. Vous êtes
opposé(e) à cette interdiction et vous écrivez une lettre argumentée au
responsable de l’établissement pour exprimer votre désaccord. (250
mots environ)
Exemple de lettre formelle n°2
Lila Btedini.
lbtedini@gmail.com.
EcoleABC.fr

Objet: Opposition à l’interdiction des téléphones portables

M. Le directeur,

Je me permets de vous écrire en tant que mère d’Alexy (10ans) en

classe de 6ème dans votre établissement (école ABC), dont nous avons une
grande confiance.
D’abord, M. Le directeur, je suis tout à fait d’accord que vous avez
réalisez tout le nécessaire pour la réussite de votre établissement et la
bonne éducation de nos enfants, surtout que votre établissement est classé
parmi les meilleures écoles de notre pays.
En plus, M. Le directeur, vous avez intégré dans votre système
scolaire, l’ordinateur presque dans toutes les matières, aussi vous avez
encouragez nos enfants à faire leurs devoirs sur les tablettes, voire
l’explication des thèmes sur le tableau intelligent, sans oublier vos
communications avec les parents se réalisent toujours via (WhatsApp
groupe Ecole ABC), aussi vous avez créé un web site pour l’établissement
et votre exigence que tous nos questions, commentaires et avis doivent être
via internet.
En revanche, vous demandez l’interdiction du téléphone portable pour
nos enfants dans le collège, pourquoi cette interdiction ?
Surtout que la majorité du temps scolaire, nos enfants utilisent
l’internet et les supports numériques. Alors quel est l’objectif de cette
interdiction ?
Bien sûr, M. Le directeur, je suis convaincue pour assurer toute
concentration pour nos petits et chasser toute sorte de perturbation durant
l’éducation.
En fait, M. Le directeur, c’est vraiment très sécurisant pour moi de
s’informer de l’arrivée de mon fils Alexi à l’école et lors de sa sortie, qui
emprunte le bus scolaire le matin et l’après-midi.
Certes M. Le directeur, c’est indispensable pour moi de recevoir un
message d’Alexi pour que je puisse démarrer mon travail en toute sérénité.
Un jour, un trafic routier à ralentie le bus scolaire et directement Alexi
m’a envoyé un texto de son portable, alors j’ai informé les policiers qui se
sont déplacés, ils ont découvert un grave accident, ont coupé la route et
orienté le bus vers une route secondaire plus longue. En plus j’ai pu
informer ma baby- sitter où elle va l’attendre puisque le bus à changer de
route.
Comment se débrouiller sans portable ?
C’est pourquoi, M. Le directeur, je suis contre cette interdiction et je
vous demande de bien réfléchir aux conséquences sur la sécurité de nos
enfants et l’inquiétude des parents.
Cependant, M. Le directeur, vous pourriez interdire les téléphones dans
les classes et que les collégiens les mettent dès leurs arrivées dans leurs
casiers et pas dans leurs cartables.
Pourquoi, M. Le directeur, ne pas sanctionner le collégien qui cache
son portable avec lui et ne le met pas directement dans son casier ? Peut-
être aussi en confectionnant son téléphone pour toute la semaine et si cela
se répète, la confection durera toute l’année (par exemple). Je sais que ce
n’est pas une tâche facile, surtout que c’est un âge très difficile
Enfin, M. Le directeur, il y a plusieurs méthodes pour lutter contre
l’utilisation des téléphones portables durant les classes, sans les interdire
au collège voire sanction et punir les parents.
Espérons que mes suggestions vous aurons bien convaincu, en me
restant à votre disposition pour toutes informations supplémentaires

Veuillez agréer, M. Le directeur, ma plus grande considération.

Lbted….

Évaluation commentée de la lettre formelle

ÉVALUATION DU CONTENU

Critères et points Commentaires

Respect de la Consigne bien comprise. Texte beaucoup trop

consigne : 1.5/2 long.

Questionnement trop oral : Comment se

débrouiller sans portable ? Présence de
constructions orales : il y a plusieurs méthodes…
Correction
Répétitions intempestives de « M. le directeur »
sociolinguistique :
! La longue phrase du paragraphe 9 « Un jour…
0.5/2
» est typique du récit oral qui est peu adapté au
registre formel. La formule de salutations n’est
pas adaptée au destinataire.

Capacité à Nombreux exemples pertinents. Manque dans

présenter des l’introduction la référence au problème qui a
faits : 2.5/3 motivé la lettre.

Argument pertinent et développé : la sécurité

des enfants. Une solution pertinente est
Capacité à
proposée. Conclusion un peu faible et
argumenter : 2.5/3
confuse : il y a plusieurs méthodes pour lutter
contre… voire sanction…

Cohérence et La référence au destinataire (en haut à droite)

cohésion : 2.5/4 n’est pas conforme. Le découpage en
 Critères et points Commentaires

paragraphes est encore maladroit : trop

nombreux et des arguments séparés de leur
développement… Texte bien structuré malgré
des longueurs inutiles. Emploi maladroit de
nombreux connecteurs : en plus ; aussi ; en fait ;
certes… Ponctuation correcte à l’exception du
paragraphe 3 qui contient plusieurs phrases en
une seule. Manque un point après “difficile”.

ÉVALUATION DE LA FORME

Critères et points Commentaires

Étendue du
Bonne étendue du vocabulaire lié aux
vocabulaire :
technologies et à l’éducation.
1.5/2

Maîtrise du Bonne maîtrise du vocabulaire. Quelques

vocabulaire : maladresses : web site ; votre exigence ; Réaliser
1.5/2 le nécessaire ; confection (au lieu de confiscation).

Maîtrise de
l’orthographe : Bon contrôle de l’orthographe.
1/1
 Critères et points Commentaires

Assez bon contrôle grammatical dans l’ensemble.

Accords du participe passé incorrects : vous avez
réalisez ; a ralenti ; le bus a changer… Problèmes
Choix des formes
de construction des phrases : établissement dont
: 3/4
nous avons une grande confiance ; je suis
convaincue pour ; sa sortie qui emprunte le bus… ;
vous pourriez interdire… et que…

Degré
Phrases variées. Assez bonne maîtrise des phrases
d’élaboration
complexes même si la syntaxe est parfois calquée
des phrases :
sur l’oral.
1.5/2

Ce qui donne un total de 18/25 !