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CAHIGEC- GABON

ATELIERS DE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES EN HISTOIRE-GOGRAPHIE, EN FRANAIS ET EN PHILOSOPHIE DPARTEMENTS DE FRANAIS


SUJET 1 : TUDE DUN TEXTE ARGUMENTATIF

GNRATION TLPHONE
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A peine sortis de lcole, ils continuent parler, ont du mal se quitter au coin de la rue. Avant, ils faisaient le trajet ensemble. Maintenant, ils sappellent. Beaucoup de parents dadolescents connaissent les mmes scnarii, prouvent le mme agacement devant ce temps quils passent, enferms dans leur chambre, parler de 5tout et de rien avec leurs copains. Le portable est pour ladolescent un moyen dchapper encore plus ses parents. Quand il est la maison et que le tlphone vibre dans sa poche ou sonne dans sa chambre minuit, on ne sait qui lappelle. On peut alors tout imaginer ( Qui peut donc lappeler cette heurel ? ) et les parents anxieux imaginent des choses terribles. Les parents ont peur aussi que le jeune, cause du tlphone, ne se concentre plus sur ses devoirs. De toute faon, ils ne peuvent pas lobliger se concentrer, lempcher davoir des rveries amoureuses. Le tlphone lui permet de sautonomiser par la pense, de sortir de la maison. Les parents connaissent les mmes disputes autour de ces lignes indfiniment occupes et de ces factures qui explosent la fin du mois. Que les parents se rassurent : quun adolescent soit pris de tlphonite aigu est en effet tout fait normal . Cest mme le signe quil est devenu un adolescent, si on en croit le psychiatre et psychanalyste Didier LAURU. Le tlphone fait un peu office de rite de passage. Quand votre enfant vous rclame un mobile et surtout lutilise, prvient-il, cest quil entre dans ladolescence ! .

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Depuis que cet outil existe, il a rencontr un gros succs auprs des adolescents, en particulier des jeunes filles. Mais, lpoque o les adolescents se contentaient de squatter lappareil familial au milieu du salon, la famille profitant largement de leurs conversations est dpasse. Avec le dveloppement des mobiles et autres sans fil , leur permettant de couper le cordon avec leurs parents, le tlphone est devenu un objet personnel, intime. Les oprateurs lont 25 compris, et ont attrap subtilement le march comme le fait remarquer le sociologue Michel CHAUVIERE, en envahissant lespace adolescent qui sest laiss aisment capter .
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Si le tlphone rencontre un tel succs auprs des adolescents, cest dabord parce quil est limage de cet ge intermdiaire o on exprimente lindpendance, o on veut prendre ses distances par rapport ses parents tout en restant proches deux. Il sagit dun outil transitionnel qui permet de 30 prendre une relative indpendance par rapport ses parents, tout en maintenant un minimum de liens avec eux. Tout comme ils ont besoin de se rencontrer entre eux. Quand on devient adolescent, explique Didier LAURU, on a envie de parler de soi, on commence vouloir parler avec dautres et on a besoin de le faire. On en parle plus facilement par tlphone parce quon est labri du regard 35 de lautre et quon peut se dire des choses plus intimes quand le corps nest pas l. Et cette communication entre adolescents mme si elle parat banale, anodine, est essentielle pour eux .

Que le contenu de ces conversations chappent pour lessentiel aux parents est souvent ce qui les drange. Certains fantasment sur ces conversations interminables, ou rptition. Plus gnralement, ils ont limpression (souvent justifie, cette fois-ci) quils se disent entre eux des 40 choses quils ne veulent que leurs parents entendent. Il est toujours un peu douloureux de sentir que leurs enfants leur chappent , souligne Didier LAURU. Il est important que les parents fixent un cadre et des limites. Car le tlphone ne doit pas couper la communication entre parents et enfants : il peut mme lenrichir. A condition de fixer un minimum de rgle : on ne rpond pas, par exemple, au tlphone quand on discute ensemble ou pendant le repas. Les parents peuvent eux45 mmes sen servir pour parler davantage avec leurs enfants. Mais, ils doivent leur laisser leur espace intime, leur jardin secret, et quand ils tlphonent dans la pnombre de leur chambre, se retirer publiquement, sur la pointe des pieds.

Christine LEGRAND, La Croix , 18 dcembre 2002.

Questions (10 points) 1. Reformulez en une phrase la thse de lauteur. 2. Prcisez la valeur du pronom on aux lignes 6 8 et 29 31. 3. Expliquez lexpression : le tlphone fait un peu office de rite de passage. 4. Retrouvez deux procds diffrents indiquant que largumentation vise convaincre.

Travail dcriture (10 points)

tayez lide selon laquelle : Le portable est pour ladolescent un moyen dchapper encore un peu plus ses parents.

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