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I.

Le style direct / le style indirect et le style indirect libre.


Au style direct, on rapporte exactement les paroles dun personnage, telles quelles
ont t prononces.

On utilise donc la ponctuation du dialogue ( : - ). Les deux-points, les tirets et les


guillemets.

On conserve les temps verbaux utiliss par le personnage dont on rapporte les propos.

On garde galement les personnes, les marques de lieu et de temps quil avait choisies.

Enfin, on conserve toutes les caractristiques vivantes du langage oral : apostrophe,


interjection, exclamation
Ex : Le professeur ma dit : - Oh ! Cest un travail bcl, je ne suis pas satisfait de toi.
II. Au style indirect, on intgre les paroles dun personnage sans interrompre le rcit,
dans une proposition subordonne.

La ponctuation du discours direct disparat donc ( - ?!). Toutes les phrases deviennent
dclaratives.

Les temps verbaux deviennent ceux du rcit, en respectant les rgles de concordance des
temps.

Les marques de personnes grammaticales (adjectifs possessifs, pronoms personnels,


pronoms possessifs) dpendent de celui qui rapporte les paroles.

Les marques de temps et de lieu sont modifies.

Les caractristiques du langage oral disparaissent.


Ex : Le professeur ma dit que ctait un travail bcl et quil ntait pas satisfait de moi.
Le style indirect est employ pour rapporter des paroles. Ce rapport ncessite quelques
transformations grammaticales.
1) Les mots de liaison :
Si la phrase est dclarative ou exclamative, j'emploie le mot de liaison que .
Ex : Il dit : - Je ne me sens pas trs bien.
Il dit quil ne se sent pas trs bien.
Si la phrase est imprative, j'emploie l'infinitif du verbe qui est l'impratif, prcd de de
Ex : Mon frre me conseille : - prends soin de ta petite sur.
Mon frre me conseille de prendre soin de ma petite sur.
Si la phrase est interrogative, Je regarde si elle est totale ou partielle :
L'interrogation est dite totale quand on peut y rpondre par oui ou par non . Nous
utilisons alors, dans la transformation indirecte, l'adverbe interrogatif si
Ex : Il me demande : - As-tu fait tes devoirs ?
Il me demande si jai fait mes devoirs.
L'interrogation est dite partielle quand on ne peut rpondre ni par oui ni par non .
Dans la transformation indirecte, on reprend gnralement les mots interrogatifs de
l'interrogation indirecte.
Ex : Il se demande : - Comment cela finira-t-il ?
Il se demande comment cela finira.
Remarques :
a) Il me demande : - Qu'est-ce que tu fais ? Il me demande ce que je fais.
b) Si le verbe introducteur est questionner ou interroger , on ajoute pour savoir .
Ex : Il me questionne : - pourquoi pleures-tu ?
Il me questionne pour savoir pourquoi je pleure.
Bouchriha Mohammed. Lyce Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com
Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/

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2) Concordance des temps :


Si le verbe introducteur est au pass (pass compos, pass simple, imparfait, plus-queparfait, pass antrieur) la concordance des temps doit tre applique :
Style direct

Style indirect

Prsent

Imparfait

Imparfait

Imparfait

Pass compos

Plus-que-parfait

Pass simple

Plus-que-parfait

Futur simple

Conditionnel prsent

Futur antrieur

Conditionnel pass

Impratif

Infinitif (ou subjonctif)

3) Les marques de temps et de lieu :

III.

Style direct

Style indirect

Ici
cet endroit
Aujourdhui
Maintenant
Hier
Avant-hier
Il y a trois jours
Demain
Dans trois jours
Lanne dernire
Lanne prochaine

L
cet endroit-l
Ce jour-l / le jour mme
ce moment-l
La veille
Lavant-veille
Trois jours auparavant
Le lendemain
Trois jours plus tard
Lanne prcdente
Lanne suivante

Le style indirect libre

Au style indirect libre, on insre des paroles dans le rcit sans marque explicite : il ny a
ni verbe introducteur, ni mot subordonnant, ni ponctuation particulire.

Les paroles sont presque totalement intgres la narration. Les temps verbaux
respectent les rgles de concordance des temps ; les marques de temps, de lieu, les
personnes grammaticales, sont celles du rcit (comme au style indirect).

Mais le discours indirect libre offre des possibilits dexpression plus riches que le
discours indirect : il peut conserver des apostrophes, des exclamations, des
interrogations, des expressions familires

Il permet de reproduire les propos prononcs par un personnage, mais aussi ses penses
par un monologue intrieur insr dans le rcit.
Ex : Elle abandonna la musique. Pourquoi jouer ? Qui lentendrait ? () ce ntait point la
peine de sennuyer tudier. (Flaubert Madame Bovary)
Ex : Plante devant lAssommoir, Gervaise songeait. Si elle avait deux sous, elle serait
entre boire la goutte. Peut-tre quune goutte lui aurait coup la faim. Ah ! elle en avait
bu des gouttes ! (Zola LAssommoir)
Bouchriha Mohammed. Lyce Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com
Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/

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