Alain Claude NUSSBAUMER

Stabilit des lments et cadres en

construction mtallique
Programme du cours, contenu et mthodes denseignement thorique et pratique

Document submitted in fullfilment of Article 8, Alinea b) from the Portugese

Decreto Lei n 239/2007

Juin 2008

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 2/18

Table des matires

Introduction........................................................................................................................................ 3
Encadrement et objectifs du cours...................................................................................................... 3
Programme, contenu et mthodes denseignement, dapprentissage.................................................. 3
Contenu des cours .............................................................................................................................. 4
Flambage ...................................................................................................................................................................4
Flambage de cadres .................................................................................................................................................5
Dversement .............................................................................................................................................................5
Voilement ..................................................................................................................................................................6

Stratgie, mthodes pdagogiques ...................................................................................................... 6

Contrle de lapprentissage ................................................................................................................ 7
Contrle de lapprentissage ................................................................................................................ 7
Litrature recommande .................................................................................................................... 8
ANNEXE 1 : Halle utilise pour les exercices.................................................................................... 9
ANNEXE 2 : EXERCICE Cadre non-tenu ...................................................................................... 11
ANNEXE 3 : EXERCICE Cadre non-tenu - CORRIGE.................................................................. 14

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 3/18

Introduction
Je considre prioritaire de former des ingnieurs en gnie civil comptents dans les
domaines-cls de la construction mtallique que sont la stabilit, les assemblages, la
construction mixte et la fatigue. Je suis intress par un rapprochement entre tudiants
architectes et tudiants ingnieurs. Jaimerais amliorer lintrt des tudiants darchitecture
pour le fonctionnement des structures et vice-versa pour la forme des structures pour les
tudiants en gnie civil.
Ce document prsente un cours qui peut parfaitement sintgrer dans le programme actuel
des cours enseigns dans le domaine de la mcanique des structures du dpartement de
gnie civil de luniversit de Coimbra. Il prsente tous les lments ncessaires au
dveloppement du cours, soit les objectifs du cours, son contenu, ainsi quune description
des mthodes denseignement thorique et pratique utilises.
La discipline slectionne concerne la stabilit des lments et des cadres en
construction mtallique. Il sagit dun cours donn sur un semestre en accord avec les
principes de la convention dite de Bologne , ceci raison de 3 heures par semaine (2 h
de thorie et 1 h dexercices encadrs). Le cours se droule sur un total de 14 semaines et
correspond aux critres dun cours 3 crdits ETCS. Il sagit dun cours de niveau Bachelor
(BS), pour les tudiants en 3me anne de gnie civil. Je prcise ici quil na pas t
dvelopp pour tre donn tel quel aux tudiants de niveau BS en architecture.

Encadrement et objectifs du cours

Le cours se scinde en leons de thorie et sances dexercices. Les leons de thorie se
font sous forme de cours ex-cathedra. Les sances dexercices sont encadres par le
professeur ainsi que par des assistants. Le programme, les thmes abords et les exercices
correspondants sont donns sous forme de tableau la section suivante.
Les prrequis sont les cours de base de statique et mcanique des solides, ainsi quun cours
sur le dimensionnement en section des lments mtalliques et mixtes. Certaines notions
supposes dj connues mais importantes seront cependant rapidement revues, telles que
par exemple, le flambage par bifurcation (Euler) ou la notion de coefficient dquivalence en
construction mixte (nel = Es/ Ec, ).
Lobjectif du cours est lacquisition de savoirs et de comptences dans le domaine cl de
lanalyse des structures en acier quest la stabilt, ou plutt la prvision de la charge ultime
qui peut tre applique une structure lorsque la rupture est provoque par un phnomne
dinstabilit. Ces notions sont une base indispensable pour tous les cours et les projets dans
le domaine des structures.

Programme, contenu et mthodes denseignement, dapprentissage

La tableau ci-aprs donne un rsum des leons et exercices sur le semestre (14 semaines).
Cours

Enseign. Thmes

Sujets abords

Prof.

Flambage 1

Bifurcation, divergence
Rsistance ultime sous N

Ex
2

Prof.

Flambage 2

Rsistance ultime sous

combinaison defforts

Ex
3

Prof.

Mixte 1

Introduction poteau mixte

Rappels, section quivalente,
poutre mixte
Poteau mixte sous N

Ex

Assist.

Exercices

E1a, flambage Euler

E1b, flambage poteau

E2a, poteau mixte

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

4
Ex
5

Prof.

Mixte 2

Poteaux mixtes sous N+M

Prof.

Cadres

Systme porteurs et descente de

charges
Comportement structural
Calcul statique (EE, EP, PP)

Ex
6

Assist.
Prof.

Cadres, stabilit 1

Soumis forces nodales, nonnodales

Eval. longueurs de flambage, effet
contreventement

Ex
7

Assist.
Prof.

Cadres, stabilit 2

Dimensionnement
Calcul efforts intrieurs

Ex
8

Prof.

Cadres, stabilit 3

Classification cadre
Eval. efficacit CV

Ex
9

Assist.
Prof.

Dversement 1

Thorie lin.-last.
Modle bifurcation

page 4/18
E2b, poteau mixte

E3a, cadre tenu

E3b, cadre tenu

E4a, cadre non-tenu

E4b, cadre non-tenu

Ex
10

E5a, dversement
Prof.

Dversement 2

Essai au laboratoire (dversement

lastique)

Ex
11

Assist.
Prof.

Dversement 3

Rsistance ultime

Ex
12
Ex
13
Ex
14

Assist.
Prof.
Assist.
Prof.

Voilement 1

Thorie lin.-last.

Voilement 2

Rsistance ultime

Rapport dessai
E5b, dversement
E6a, voilement
E6b, voilement

Prof.

Rserve,
rcapitulation

Ex

Prpa. lexamen,
rponses aux questions

Contenu des cours

Dans ce cours, les problmes de stabilit sont classs en plusieurs catgories, suivant que
lon tudie une structure dans son ensemble ou les diffrents lments qui la composent. Les
sujets sont prsents la suite par ordre de complexit croissante, soit :
-

Stabilit dune barre (flambage) : on traite de lanalyse dun lment linaire axe
rectiligne (barre droite) soumis des actions conduisant des sollicitations deffort
normal N et une combinaison deffort normal et de moment de flexion (N+M).

Stabilit dune poutre (dversement) : analyse dun lment linaire axe rectiligne
soumis des actions conduisant une sollicitation de moment de flexion M.

Stabilit dun ensemble dlments linaires et plans (flambage de cadres) : tude des
cadres bi- et tridimensionnels.

Stabilit dune plaque ou dune coque (voilement): analyse de plaques sollicites par
des charges agissant dans leur plan.

Dcrivons maintenant dune manire plus dtaille le contenu de chaque thme.

Flambage
On commence par examiner le phnomne dinstabilit quest le flambage des barres
comprimes, en mettant en vidence les principaux paramtres qui rgissent ce phnomne.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 5/18

Pour atteindre ce but, les points suivants sont traits :

-

prsentation (rappel) de la thorie linaire du flambage lastique, par bifurcation,

longueurs de flambage en fonction des conditions dappui ;

thorie linaire du flambage lastique avec dforme initiale, par divergence ;

tude de la rsistance ultime au flambage dune barre relle, imperfections des barres
industrielles, courbes de flambage europennes (origine et courbes actuelles selon
lEurocode 3).

Ensuite, on traite du dimensionnement de poteaux et de poutres-poteaux de la manire

suivante :
-

principes de dimensionnement des barres comprimes, bases de vrification de la

scurit structurale et de laptitude au service ;

tude des barres comprimes formes dun profil lamin. Effet dun effort normal, celui
dune interaction entre un effort normal et un ou des moments de flexion (dversement
empch) ainsi que le flambage par flexion et torsion;

tude des cas particulier que sont les barres trsillonnes, les poteaux mixtes et les
lments parois minces, avec un accent sur les poteaux mixtes comprims et
comprims-flchis.

Flambage de cadres
Ce thme comprend le calcul statique des cadres et leur stabilit. Aprs avoir expos le
comportement structural dun cadre, les diffrentes mthodes de calcul des efforts intrieurs
(lastique et plastique) sont prsentes. Puis les mthodes permettant de prendre en compte
la stabilit des lments comprims sont expliques. Enfin, la procdure de
dimensionnement des cadres la scurit structurale est prsente laide dun exemple
numrique. La matire est structure comme suit :
-

comportement structural dun cadre : Influence de la rigidit des lments, situations

lmentaires dun cadre, imperfections, effets des non-linarits gomtriques et
matrielles, classification des cadres (contrevent et non-contrevent, rigide et
souple) ;

calcul statique des cadres : rappel des mthodes de dtermination lastique et

plastique des efforts intrieurs ;

stabilit lastique des cadres : rappel de la thorie du flambage, cadre idal soumis
des forces nodales, des forces non-nodales, valuation des longueurs de flambage,
effet dun contreventement de toiture ;

procdure de dimensionnement : prdimensionnement, mthode de dtermination des

efforts intrieurs, calcul des efforts intrieurs au premier ordre ou au second ordre,
exemple de vrification de la scurit structurale.

Dversement
On commence par faire une analogie entre le flambage dun montant en compression et le
dversement dune poutre en flexion (dont une partie est comprime et tend se drober
cet effort). On prsente la matire de manire mettre en vidence les principaux
paramtres qui rgissent le dversement. La matire est structure comme suit :
-

prsentation de la thorie linaire du dversement lastique. Principe du dversement

et thorie pour le cas de base du dversement dune poutre simple en flexion pure.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 6/18

Moment critique de dversement lastique et linfluence sur celui-ci des conditions

dappui, du point dapplication de la charge et des appuis intermdiaires. Introduction
au logiciel LTBEAM (lit.), logiciel interactif et graphique, utilisation du logiciel par les
tudiants pour la comprhension du phnomne et de linfluence des paramtres..
-

tude de la rsistance ultime au dversement dune barre relle. Principe de calcul du

moment de dversement. Calcul simplifi du moment critique de dversement
lastique pour les poutres en double-t bisymtriques. Calcul du moment de
dversement laide dune formulation similaire celle du flambage, dont on rutilise
les courbes. Influence de la distribution des moments sur le moment de dversement.

cas particulier du flambage hors plan (selon axe dinertie faible) avec dversement
non empch.

Voilement
On examine le phnomne de voilement de plaques comprimes, en mettant en vidence
les principaux paramtres qui rgissent le phnomne. En guise dintroduction, on fait la
comparaison entre la rsistance au flambage dune plaque libre sur ses bords latraux et la
mme plaque appuye sur ses quatre bords, ceci afin de mettre en vidence leffet favorable
des fibres tendues perpendiculaires aux efforts de compression.
La prsentation de la matire est structure de manire similaire aux prcdents thmes,
soit :
-

prsentation de la thorie linaire du voilement lastique (par bifurcation). Contrainte

critique de voilement lastique et coefficient de voilement. Influence sur cette
contrainte critique du nombre de cloques de voilement, des conditions de bord, du
type de sollicitation. Fonction dun raidisseur soud sur la plaque et position(s)
optimale(s) suivant le nombre de raidisseurs et les conditions de chargement.
Introduction au logiciel EBTPLATE (lit.), logiciel interactif et graphique, utilisation du
logiciel par les tudiants pour la comprhension du phnomne et de linfluence des
paramtres.

tude de la rsistance ultime au voilement dune plaque relle. Comportement dune

plaque mince comprime, rserve post-critique. Dtermination de la largeur efficace et
lancement limite. Dtermination des limites fixes dans lEurocode 3 entre les
classes de section 3 et 4.

prsentation de la rsistance au voilement sous introduction de charges concentres.

Stratgie, mthodes pdagogiques

Je mintresse aux questions de pdagogie denseignement et jai suivi, ma propre
initiative, les cours donns dans ce domaine lEPFL par le CRAFT (Unit de support aux
enseignants et Laboratoire de recherche sur les technologies de formation.). Je suis
convaincu quun enseignant devrait donner aux tudiants une varit simultane de
diffrents moyens dapprentissage (livres de rfrence, cours ex-cathedra, logiciels
interactifs, sminaires, discussions, etc.).
Bien que les techniques modernes, telles que les prsentations type Powerpoint et
lenseignement distance avec internet soient trs utiles, je pense quelles doivent tre
utilises en plus des autres mthodes plus traditionnelles (livre) mais ne peuvent pas les
remplacer. Par exemple, lutilisation de lenseignement par internet nest, mon avis, pas
adquat au niveau du Bachelor. Je pense par contre que lutilisation de logiciels interactifs
est une solution intressante pour expliquer et comprendre des phnomnes comme les
instabilits : flambage, dversement, voilement, en particulier si lon ne peut pas les montrer
au laboratoire. Car je considre quil faut un quilibre entre le thorique et lexprimental tant

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 7/18

dans lenseignement que dans la recherche. Je veux galement, si possible, faire profiter les
tudiants des laboratoires et les y emmener dcouvrir ce qui ne peut sapprendre et se
comprendre quen le voyant, le touchant, le faisant soi-mme.
Pour un tel cours, de niveau Bachelor et donn des grandes classes (typiquement plus de
100 tudiants), la mthode denseignement prfre pour les leons de thorie est lexcathedra. Les leons sont agrmentes de prsentations des phnomnes (maquettes,
photos, vidos), de questions aux tudiants (votes daccord, pas daccord, etc.) et de la
prsentation dau minimum un essai, si possible deux, au laboratoire.
Les sances dexercices sont encadres par le professeur ainsi que par des assistants, mais
doivent tre termins la maison comme travail personnel. Lheure de contact par semaine
prvue lhoraire pour les exercices permet de rpondre aux questions de comprhension
de la donne, de procdure de rsolution ainsi que sur la thorie prsente en cours. Les
sujets des exercices sont lis par le fait quils se basent tous sur la mme structure porteuse
dune halle industrielle existant rellement, structure dont on va tudier lors de chaque
exercice le dimensionnement dun autre lment. Ceci permet chaque tudiant, en plus de
la rsolution de chaque exercice, de se constituer au final une note de calcul des
diffrents lments constituant une halle mtallique. Cest aussi une bonne base pour un
projet de semestre de conception et de calcul dune structure mtallique. Un exemple de
halle et dexercice sont donns en annexe ce document.
Les assistants pour les exercices sont des tudiants de niveau Master (de prfrence un
mlange dtudiants MS de 1re et 2me anne). Des sances de prparation entre le
professeur et les tudiants-assistants sont organises avant chaque exercice. De cette
manire, quelques tudiants de Master ont la possibilit de se replonger dans la matire et
de parfaire leurs connaissances avant dtre diplms.
Pour terminer, je dirais que je suis convaincu que dans tout ingnieur comptent il y a un
chercheur qui sommeille et quil ne faut surtout pas le lui faire oublier durant ces tudes.
long terme, ces ingnieurs sont les meilleurs, les plus innovateurs et ceux qui se feront les
meilleurs dfenseurs de la recherche !

Contrle de lapprentissage
Les exercices servent plusieurs buts : permettre aux tudiants la mise en pratique, la
matrise des connaissances acquises, mais galement permettre un contrle continu du
niveau dacquisition des connaissances (voir sous section contrle de lapprentissage).
Afin de permettre des exercices la fois didactiques et proches de la ralit, tous les
exercices ont la mme base, celle dune halle rellement construite. Aprs avoir prsent la
halle aux tudiants, ceux-ci vont durant chacun des exercices en tudier un point particulier
pour soit dimensionner, soit vrifier, ou encore devoir calculer et vrifier les effets dune
transformation de la structure, tel que lajout dun plancher intermdiaire. La donne de la
halle ainsi que deux exercices et leurs corrigs sont donns en annexe ce document.

Contrle de lapprentissage
Lobjectif du contrle est de vrifier les connaissances acquises et seffectue donc de deux
manires. Tout dabord, les exercices doivent tre rendus pour correction et valuation par
les tudiants-assistants. A la fin du semestre, un contrle sous la forme dun examen crit
est effectu. Cet examen comporte des petites questions de thorie ainsi que des problmes
similaires ceux effectus lors des sances dexercices. Une distribution possible pour
dfinir la note est la suivante :
25% de la note rendus des exercices,

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 8/18

25% de la note pour les petites questions de thorie de lexamen,

50% de la note pour la rsolution des problmes de lexamen.
Le but de cette rpartition, rappelons quil sagit dun cours de niveau bachelor, est
dencourager le travail rgulier durant le semestre afin de bien acqurir la matire, et
galement de former des ingnieurs capables de rdiger des notes de calcul claires et
correctes sous stress.

Litrature recommande
BEAULIEU D., PICARD A., et al., Calcul des charpentes en acier, tome 1, ICCA, Institut
canadien de la construction en acier, Willowdale, 2003.
DJALALY, H., calcul de la rsistance ultime au dversement, Construction mtallique, vol.
11, No. 1 et 4, 1974, pp. 58-77 et pp. 54-61.
DUBAS, P., Stabilit des structures et des barres, documentation D070, SIA, Socit
suisse des ingnieurs et architectes, Zurich, 1991.
ECCS, Technical Committee 8 Structural stability, WG3 plated structures, Behavior and
design of plated structures, ECCS, publication no 44, Bruxelles, 1986.
ECCS Technical committee 8 Stability, Background documentation and design
guidelines, ECCS, publication no 119, Bruxelles, dcembre 2006 (ISBN 92-9147-000-84).
GALAMBOS, T. V., Structural Members and Frames, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New
Jersey, USA, 1968.
HIRT, M.A., BEZ, R., et NUSSBAUMER, A. , Construction Mtallique: Notions
fondamentales et mthodes de dimensionnement, Trait de Gnie Civil 10, 2me dition
revue et augmente, Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, Mars
2006.
HIRT, M.A., CRISINEL, M., Charpentes mtalliques : Conception et dimensionnement
des halles et btiments, Trait de Gnie Civil 11, 2me dition, Presses polytechniques et
universitaires romandes, Lausanne, 2005.
JOHNSON, B.G., Guide to stability design criteria for metal structures, John Wiley &
Sons, New York, 2rd edition, 1976.
KLPPEL, K., SCHEER, J., Beulwerte ausgesteifter Rechteckplatten, Verlag von Wilhelm
Ernst & Sohn, Berlin, 1960.
LTBEAM (2006), Logiciel de calcul du moment critique de dversement lastique de
poutres flchies (v1.07), CTICM, St-Aubain, France (tlchargeable sous
http://www.steelbizfrance.com/file/recfile.asp?idrub=58).
EBPLATE, (2006), Logiciel de calcul des contraintes critiques de voilement de plaque
(v1.18),
CTICM,
St-Aubain,
France
(tlchargeable
sous
http://www.steelbizfrance.com/file/recfile.asp?idrub=58).
STSSI, F., DUBAS, P., Grundlagen des Stahlbaues, Springler Verlag, 2e edition, 1971.
TIMOSHENKO, S.P., Thorie de la stabilit lastique, Dunod, Paris, 1966 (2me dition).
Von KARMAN, T., SECHLER, E.E., DONNEL, L. H., The strength of thin plates in
compression, Transactions of the ASME, vol. 54, 1932.

Alain Claude NUSSBAUMER

ANNEXE 1 : Halle utilise pour les exercices

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 10/18

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 11/18

ANNEXE 2 : Exercice cadre non-tenu - DONNEE

But
Comprendre le comportement dun cadre et savoir dimensionner des montants.

Rfrences
Chapitres 11 et 12 du TGC vol. 11.

Donne
La stabilit transversale de la halle est assure par des cadres auto-stables (figures 1 et 2). Cela signifie qu'ils
assurent leur stabilit dans le plan par leur propre rigidit (ici par l'assemblage rigide mis en vidence dans la
figure 2, entre le sommier du plancher intermdiaire et les montants correspondants). Hors de leur plan, la
stabilit est assure par un contreventement, comme illustr dans la figure 1.

Figure 1 Vue gnrale de la halle

q1

q2

EIt
EIm

sommier

Figure 2 Systme statique et chargement des cadres

Un tel systme est assez complexe pour une premire tude de cadre, cest pourquoi on se limitera quelques
rflexions sur ce cas. On analysera plus en dtail le systme de cadre plus simple prsent dans la figure 3. Celuici a des articulations aux pieds des montants et des angles rigides. Il est sollicit par une charge rpartie qd
applique sur la traverse. Les dimensions, le type de profils des lments du cadre, le systme statique ainsi que
les charges de calcul sont prsents dans la figure 3. On admettra, par souci de simplification de l'exercice, que le
dversement de la traverse est empch. Pour la mme raison, le flambage hors-plan est admis empch.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 12/18

qd = 17,6 KN/m
l = 15 m

l = 15 m

l = 15 m

HEA 400

h = 7,5
m

HEA 300

HEB 360

HEB 360

HEA 300

Figure 3 Systme statique, charges, dimensions du cadre et dfinition des axes du profil

Questions
1. Cadre compos du plancher mixte et dune partie des montants C et D (figure 2, partie grise)
1.1 a) Dessiner la dforme du cadre en considrant la traverse charge.
b) Dessiner la forme de linstabilit du cadre en faisant les hypothses suivantes :
- la rigidit de la traverse est considrablement suprieure celle des montants,
- la rigidit des montants est considrablement suprieure celle de la traverse.
c) A partir de b), estimer les bornes pour la longueur de flambage des montants.
1.2 Dessiner pour le cadre la forme de linstabilit relle attendue.
2. Cadre entier de la halle (figure 2)
2.1 a) Dessiner la dforme du cadre en considrant la toiture et la traverse intrieure charges,
b) Dessiner la forme de linstabilit du cadre en faisant les hypothses suivantes :
- la rigidit de la traverse est considrablement suprieure celle des montants,
- la rigidit des montants est considrablement suprieure celle de la traverse.
c) A partir de b), estimer les bornes pour la longueur de flambage du montant de laxe B.
2.2 Dessiner pour le cadre la forme de linstabilit relle attendue.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 13/18

3. Cadre dexercice (figure 3)

3.1

Dterminer laide de labaque pour cadre (SZS C4.1 p. 22) les longueurs de flambage h K pour chaque
montant du cadre.
3.2 Dterminer la charge critique de flambage lastique Ncr de ces montants.
3.3 a) Dterminer sil sagit dun cadre souple ou rigide et dterminer la mthode de calcul
appliquer pour le dimensionnement des lments du cadre.
b) Facultatif: Vrifier laide dun programme EF si le cadre est souple ou rigide.
3.4 Effectuer la vrification de la scurit structurale des montants de bord. Le moment langle de cadre MEd
vaut qd l2 / 30, leffort normal NEd vaut 0,43 qd l (valable pour cette situation particulire).

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

ANNEXE 3 : Exercice cadre non-tenu - CORRIGE

Question 1.1 a, b
Voir rponse la question 2.1 a, b

Question 1.1 c
2h < lk <

(voir TGC 11, figure 11.26)

Question 1.2
Voir rponse la question 2.1 c

Question 2.1
a)

Dforme

b)

Forme dinstabilit - sommier du plancher infiniment rigide

Forme dinstabilit - montants infiniment rigides

page 14/18

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 15/18

Question 2.1 c
Les bornes peuvent tre dtermines de la manire suivante:

Si le cadre CD est infiniment rigide, il agit comme un appui dans le sens horizontal pour le montant et la
longueur de flambage est gale h.

Si le cadre CD est trs souple, c'est comme si le montant tait libre son extrmit suprieure et la
longeur de flambage est infinie.

Ainsi les bornes sont les suivantes:

h < lk <

Question 2.2
Forme dinstabilit relle

Question 3
Remarque
Pour rsoudre ce cas de manire simplifie, nous proposons de diviser le cadre en 4 sous-systmes. Cette manire
de procder est non conservatrice, car la somme des charges critiques des sous-systmes est en ralit plus grande
ou gale la charge critique du systme global. La condition pour avoir une galit est que tous les montants
atteignent leur point dinstabilit simultanment sous le cas de charge donn, donc que le rapport NEd / Ncr soit
constant pour tous les montants.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

page 16/18

Question 3.1
Les sous-systmes choisis sont les suivants, en faisant lhypothse que leur point de division est au milieu des
traves :
Pour les montants intrieurs

, intrieur = ! "

I y ,m " l
I y ,t " h

= !"

Pour les montants extrieurs

I y , HEB 360 " l

, extrieur= ! "

I y , HEA 400 " h

1 431.9 ! 15
= 0.48
!
4 450.7 ! 7.5

= 1!

I y ,m " l
I y ,t " h

= !"

I y , HEA300 " l
I y , HEA 400 " h

182.6 ! 7.5
= 0.41
450.7 ! 7.5

Selon labaque SZS C4.1 p.22, courbe F :

= 2.3

= 2.25

hK,intrieur= h = 2.3 7.5 = 17.3 m

hK,extrieur= h = 2.25 7.5 = 16.9 m

Question 3.2
N cr =

"2 ! E ! I y
kK

Ncr,intrieur = 3 103 kN

Ncr,extrieur = 1.33 103 kN

Vrification de la condition de simplification

Montants intrieurs :
Montants extrieurs :

NEd/Ncr, intrieur = 1.07 . qd . l / (3 103)

.

= 0.094
3

NEd/Ncr, extrieur = 0.43 qd l / (1.33 10 ) = 0.085

environ gal

On peut admettre que tous les montants deviennent instables simultanment.

Question 3.3
a) La condition de simplification tant respecte :
Qcr Ncr = 2 3 103 kN + 2 1.33 103 kN = 8.67 103 kN
Qd = NEd = 3 15 m 17.6 kN/m = 792 kN
Qcr / Qd = 10.95 10

cadre rigide latralement

calcul de 1er ordre avec longueur de flambage correspondant au
mode dinstabilit nuds dplaables

b) Dun calcul par lments finis, rsulte un rapport Qcr / Qd = 10.8. Lapproximation est donc acceptable.

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

Question 3.4
Efforts de calcul
MEd = qd l2 / 30 = 17.6 152 / 30 = 132 kNm
NEd = 0.43 . qd l = 0.43 17.6 15 = 114 kN

Rsistance au flambage
HEA 300 selon laxe fort
Ncr = 1.33 103 kN (question 2.2)

Ky = h Ky / iy = 16900 / 127 = 133 avec iy = 127 mm et hKy = 16.9 m (question 2.1)

E
210000N/mm 2
E = ! !
= !!
= 93.9
fy
235N/mm 2
Ky =

Ky
E

= 0.37

133
= 1.42 Courbe de flambage b, car profil lamin selon axe fort.
93.9
calcul selon relations SIA 263 4.5.1.3
ou dtermin selon abaque SIA 263 figure 7 ou SZS C4.1

Ky,Rd = fy / M1 = 0.37 235 / 1.05 = 82.8 N/mm2

NKy,Rd = Ky,Rd A = 82.8 11300 = 936 kN

page 17/18

Programme de cours

Alain NUSSBAUMER

Vrification de linteraction NEd et MEd

= 1, car le cadre nest pas tenu transversalement (TGC 10, page 243).
M y,Rd =

f y # Wpl, y
M1

235 N/mm 2 # 1380 # 103 mm 3

= 308 kNm
1.05

M y,Ed 114 kN
N Ed
1
1
132 kNm
+
# #
=
+
#1 #
= 0.59 " 1.0 ! ok
N
114
kN
N Ky,Rd 1 $ Ed
M y,Rd 936 kN 1 $
308 kNm
1330 kN
N cry
Notons que le calcul de rsistance en section est dj inclus dans la vrification puisque = 1.

page 18/18