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S1 Classes, stratification et mobilit

sociales
S1.1 Les analyses de la structure sociale

Introduction : Ingalits et dmocratie

1) Ingalits dans lancien rgime franais

2) Ingalits dans la socit indienne

Points communs entre socit indienne et socit franaise dancien


rgime :
Etat de droits :

Egalit de droits :

c) Ingalits en France aujourdhui ?

I Les ingalits conomiques et sociales

Dfinition : Une ingalit

Par exemple :

A Les ingalits sont multiformes


1) Elles peuvent tre conomiques
La sphre conomique
i) Les ingalits de salaires

Les salaires reprsentent

Rapport interdcile :

ii) Les ingalits de niveau de vie


Le niveau de vie
Les units de consommation :
Le premier adulte du mnage vaut 1
Les autres personnes de plus de 14 ans valent chacun 0.5
Les autres personnes de moins de 14 ans valent chacun 0.3
La valeur sinterprte comme tant

Par exemple, un mnage compos dun couple, de 4 enfants de moins de


14 ans et dune grand-mre vaut :
Si le revenu disponible annuel est de 20 000 alors

iii) Les ingalits dans les hauts revenus


Faisons maintenant un zoom dans les trs hauts niveaux de revenus (source :
INSEE) :
10% des franais (6 millions de personnes)
1% des franais (600 000 personnes)
0.1% des franais (60 000 personnes)
0.01% des franais (6 000 personnes)
Les ingalits deviennent
On constate

iv) Les ingalits de patrimoine


La richesse des individus se mesure

On peut alors expliquer pourquoi

Ainsi, les ingalits de patrimoine peuvent devenir normes !

La courbe de Lorenz
Les dciles et le rapport inter-dcile sont

Travail prliminaire :
Additionnez les 10 valeurs du patrimoine du document
Calculez maintenant la part du patrimoine de chaque dcile dans la somme
trouve prcdemment.
Cumulez les parts les unes aux autres (par exemple pour D4, additionnez D1 +
D2 + D3 + D4).
Dcile
Part du
patrimoine
dans le
patrimoine
total
Parts
cumules

D1

D2

D3

D4

D5

D6

D7

D8

D9

D10

Interprtations :
50% des mnages possdent
Les 10% des mnages les plus fortuns possdent.
30% des mnages les plus pauvres ne possdent

Tracez la courbe de Lorenz reliant les dciles aux parts cumules :


Proportion cumule de patrimoine dtenu en %
100
90

80
70

60
50
40
30
20
10

Mnages franais en %

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Analyse :

Comment peut-on interprter la bissectrice ?


Comment peut-on interprter une courbe de Lorenz trs loigne de la
bissectrice ? Trs proche ?
Que peut-on en conclure quant aux ingalits de patrimoine ?

Le coefficient de Gini :
Plus le coefficient de Gini est

Quelques comparaisons de courbe de Lorenz

2) Les ingalits peuvent aussi tre sociales


Les ingalits peuvent aussi tre observes
i) Les ingalits culturelles

ii) Les ingalits scolaires

iii) Les ingalits lies la sant

iv) Les ingalits hommes/femmes


Dans la sphre prive
A lcole

Dans la sphre professionnelle


Dans le domaine politique

B Et cumulatives
Dire que les ingalits sont cumulatives, cest dire
Montrez quune ingalit conomique peut entraner une ingalit sociale :

Montrez quune ingalit sociale peut entraner une ingalit conomique :

Le systme des ingalits (A. Bihr et R. Pfefferkorn)


Ces auteurs montrent
Les groupes sociaux avantags

Ingalits face la mort


Ingalits de revenus
Ingalits de pratiques de consommation

Ingalits de pratiques culturelles

Ingalits de patrimoine
Ingalits des chances lcole
Ingalits face lemploi
Ingalits de qualit du rseau social

Ingalits de capital conomique

Ingalits de capital culturel et social

Le complexe systme des ingalits

Les ingalits se cumulent entre elles,


La sociologie va proposer diverses analyses pour expliquer comment se
structure une socit.

II Les analyses de la structure sociale

Il sagit en fait de montrer


Deux sociologues vont. :
1) K. Marx
2) M. Weber

A Lanalyse en termes de classes sociales de K. Marx

K. Marx (1818-1883) a fond


lidologie communiste. Il est
reconnu comme tant la fois
philosophe, sociologue et
conomiste. Il observe la
structure sociale pendant la
rvolution industrielle en Europe.
Il est trs critique face au
capitalisme.

1) Deux classes qui sopposent


Pour Marx,
Dfinition classe sociale :

Le capitalisme oppose deux classes :


Pourquoi Marx parle-t-il dopposition entre ces deux classes sociales ?

2) Les critres de classe chez Marx


Les classes sociales chez Marx
Pourquoi ?
Chez Marx, linfrastructure dtermine la superstructure

Infrastructure :
Superstructure :
Le mode de production capitaliste,

3) La lutte des classes


Le proltariat ne possde que
La thorie conomique noclassique librale soutient

Lanalyse de Marx rfute cette thse,


La bourgeoisie senrichit et le proltariat sappauvrit dans ces conditions.

Cette pauprisation
Conditions de lutte des classes :
Classe en soi :
Classe pour soi :
Pour Marx, le proltariat
Cest la lutte des classes

La rvolte des Canuts en 1831

4) La succession des modes de productions


Pour Marx, lhistoire de toute les socits, cest lhistoire de la lutte des
classes . Ainsi, il va montrer que les modes de production mettent en avant
des rapports de domination et de lutte qui permettent le changement
social :
Mode de production antique
Mode de production fodal
Mode de production capitaliste
Mode de production socialiste
Mode de production communiste

Cherchez quel mode de production ces luttes font rfrence : matres et


esclaves ; bourgeoisie et proltariat ; seigneurs et serfs.

Ides principales chez Marx :


2 classes en opposition
Les classes reposent sur un critre strictement
conomique
La bourgeoisie exploite le proltariat
Le capitalisme nest quune transition historique
car le proltariat va prendre le pouvoir la
bourgeoisie.
Il y a lutte des classes
Classe en soi et classe pour soi

B Lanalyse en termes de strates de M. Weber


Max Weber (1864-1920) est
considr comme lun des
fondateurs de la sociologie et
notamment de lindividualisme
mthodologique. La sociologie doit
chercher comprendre le sens des
actions sociales des individus selon
lui. Cest en partant de
lhtrognit des individus que
Weber va tre amen rfuter la
vision strictement conomique et
conflictuelle de la stratification
sociale de Marx.

1) Classes sociales vs strates sociales


Chez Marx, les classes
Chez Weber, les strates
Les classes ont une existence relle alors que les strates ne sont que
statistiques.

2) Les 3 dimensions de la stratification sociale

Alors que Marx ne retenait

Stratification sociale

Economique

Sociale

Politique

Les individus ont donc diffrentes positions sociales selon si lon se rfre
la sphre conomique, sociale ou politique.

La dimension conomique
Elle permet de placer les individus dans ce que Weber appelle les
classes sociales (qui sont ici des strates).
Elles correspondent

La dimension sociale
La dimension sociale permet de dfinir ce que Weber appelle les
groupes de statuts (encore une fois des strates).
Elles correspondent

Les individus qui ont une position favorable sur une des chelles auront-t-ils
une bonne position sur lautre ?
Pas ncessairement !
Dimension conomique :
classes sociales
Maons,
bouchers,
directeurs administratifs
ou financiers

Hautes classes sociales +


haut niveau de prestige
sociale
(mdecins,
avocats, artistes et
sportifs
de
haut
niveau)

Infirmires,
pompiers,
activits humanitaires et
sociales
Dimension sociale :
groupes de statuts

La dimension politique

Pour Weber, les individus y sont regroups en partis politiques .


La sphre politique est le lieu
Weber distingue action de masse et action de classe
Action de masse :
Action de classe :
Dune certaine manire, on retrouve ici une analyse proche de celle de
Marx

En fin de compte, la stratification sociale chez Weber

Situez approximativement les personnages suivants dans chacun des trois ordres :
Labb Pierre (A), un chef dentreprise autodidacte (B), un aristocrate ruin (C), le PDG
dune firme multinationale (D), Amlie Moresmo (E), le chef dun grand parti politique
(F), la reine dAngleterre (G), votre professeur de sciences conomiques et sociales (H).

Ides principales chez Weber :


Stratification trois dimensions
(conomique, sociale, politique)
Les strates ne sopposent pas
Pas de lutte des classes

Un idal-type est un cas extrme de comportement social. A partir de


phnomnes sociaux complexes, laborer des idaux-types revient tablir
les grandes caractristiques thoriques dactions sociales.

Conclusion : Marx et Weber mettent en avant

III La structure sociale dans les faits

A Le dclin de la notion de classe et la multiplicit des critres


de diffrenciation sociale confirmant lanalyse de Weber
Pour Marx, la stratification sociale est explique
Weber montre que

Les volutions socioculturelles depuis 1945 semblent plutt aller dans le


sens de lanalyse de Weber.

1) Lclatement de la classe ouvrire

Constat conomique : Pendant les 30 glorieuses,


Dun point de vue culturel :

Dvalorisation du travail ouvrier, affaiblissement de la rsistance collective, affrontement des gnrations


l'usine et dans les familles, crise du militantisme syndical et politique, monte des tensions racistes sur
fond de chmage de masse et de vulnrabilit croissante : un certain groupe ouvrier a vcu, celui des
ouvriers d'industrie, organiss syndicalement et constitus politiquement, hritiers, en quelque sorte, de
la gnration singulire1 qui s'tait construite dans les luttes sociales de 1936 et de l'immdiat aprsguerre. Sans vouloir cder ici l'illusion rtrospective et largement anachronique d'un ge d'or ouvrier
la condition ouvrire a toujours t une condition subie, soumise la ncessit -, il n'en reste pas moins
que les ouvriers du temps de la classe ouvrire disposaient d'un capital politique accumul (les partis
ouvriers , les syndicats), d'un ensemble de ressources culturelles (des associations se rfrant sans honte
au mot ouvrier) et symboliques (la fiert d'tre ouvrier, le sentiment d'appartenir la classe ), qui
permettaient de dfendre collectivement le groupe, y compris les conservateurs , limitant ainsi
l'emprise de la domination conomique et culturelle.
Il existait aussi, hors de l'usine, ce qu'on peut appeler une socit ouvrire qui permettait ses
membres de vivre dans un entre-soi protecteur et rassurant au sein duquel s'panouissait une culture
spcifique dont les traits taient proches de ceux dcrits par Richard Hoggart1, propos des ouvriers
anglais des annes 1950 : opposition entre le monde des autres ( Eux ) et le Nous communautaire,
libert accorde aux enfants et ralisme scolaire, rpartition traditionnelle des rles dans le couple. Dans
ce monde intgr, diverses instances de socialisation (cercles laques, jeunesse communiste ou jeunesse
ouvrire chrtienne, colonies de vacances, activits culturelles et de loisir des comits d'entreprise)
encadraient la jeunesse dans les zones urbaines et contribuaient la transmission des mmes valeurs.
Cette longue priode durant laquelle l'existence de la classe ouvrire apparut comme une vidence
semble aujourd'hui rvolue.
1 Richard Hoggart, La Culture du pauvre, ditions de Minuit, 1970.
Stphane Beaud, Michel Pialoux, retour sur la condition ouvrire, fayard, 1999, p.417-418.

2) La moyennisation sociale
La fin de la classe ouvrire

Ce phnomne est appel moyennisations sociale .


Les classes moyennes ont en commun une culture
Henri Mendras
commune

(1927-2003).
Sociologue connu
pour ses thses sur la
moyennisation
sociale

La toupie de Mendras (1988)


Constellation centrale (30%)
Constellation populaire (50%) :

Indpendants (20%) :

De quels groupes se compose la classe moyenne ?

Quel est lintrt dune vision de la socit en toupie , cest--dire en


mouvement ? A quelle analyse cela soppose-t-il ?

Montrez quune des


originalits de la classe
moyenne est quelle
constitue une classe pour
soi sans tre une classe en
soi.

3) Les PCS comme reprsentation statistique de la ralit


La nomenclature des catgories socioprofessionnelles (CSP) a t
labore par les statisticiens de lINSEE en 1954
La nomenclature existe

Les 8 PCS de lINSEE

1. agriculteurs exploitants ;
2. artisans, commerants et chefs dentreprises de plus de 10 salaris ;
3. cadres et professions intellectuelles suprieures ;
4. professions intermdiaires ;
5. employs ;
6. ouvriers ;
7. retraits ;
8. Autres personnes sans activit professionnelle

Primaire
Indpendants
Secondaire,
tertiaire
Actifs
Haute
Salaris

Population
totale

Moyenne
Basse

Inactifs

Placer les diffrents critres qui ont permis dlaborer les PCS : Activit ; Hirarchie,
secteur conomique ; statut juridique.
Puis placer les 8 PCS (en bout de schma).

Exercice : Classez les professions suivantes dans leur PCS : Professeur de SES ;
conducteur de bus ; infirmire ; prtre ; directeur commercial ; mdecin
libral ; caissier ; plombier son compte ; mineur ; mcanicien ; rdacteur
dassurances ; leveur de moutons ; grant dune PME ; viticulteur.

Quels intrts aux PCS ?


Utiliser un outil danalyse commun
Analyser les situations socio-conomiques et leurs volutions
Imprgner les modes de penses
Quelles limites aux PCS ?

Voir S1.2 : Les limites des tables de mobilit

4) Dautres critres de diffrenciations sociales


Une gnration est dfinie par

La notion de mmoire collective


Pour la gnration 68, la mmoire collective serait :

Une typologie des gnrations (daprs Strauss et Howe)


Les baby-boomers (1945-1959)
La gnration X (1960-1979)
La gnration Y (1980-1995)
La gnration Z (1995-.)

Le genre aussi peut-tre un critre de diffrenciation sociale.

Nous avions travaill sur les ingalits hommes-femmes

Lanalyse empirique de L. Warner, dlivre dautres critres de stratification


sociale utiles pour notre socit contemporaine dans sa clbre enqute de
la ville de Newburyport alias Yankee City entre 1931 et 1935.

Quels sont les critres retenus par Warner pour tablir sa stratification ?
Critres conomiques
Critres sociaux
Critres ethniques et religieux

B Un certain retour des classes depuis une quinzaine dannes


qui donne aussi raison Marx
1)Les classes existent sur le papier et ont une dimension symbolique
(Bourdieu)
P. Bourdieu est considr comme le
sociologue le plus cit, ce qui en fait
le plus influent du 20me sicle.
Ses travaux ont notamment montr
que les socits dveloppes, qui se
disent dmocratiques et
mritocratiques (les plus mritants
russissent mieux) sont en fait des
socits dhritiers voues la
reproduction sociale.
Pierre Bourdieu, 1930-2002)

La thorie des classes de P. Bourdieu


Pour lui les individus disposent de 4 capitaux :
Le capital conomique :
Le capital culturel :
Objectiv :
Incorpor :
Institutionnalis :
Le capital social :
Le capital symbolique :
Capitaux et espace social :

Lespace sociale de P. Bourdieu (en 1984)

Lespace social pour but de reprsenter la position sociale des diffrents


groupes dindividus.
Lecture :
Professeur du suprieur :
Artisans :
Football :
Golf :

Cette vision de lespace social soppose


A partir de lespace social, Bourdieu effectue des regroupements :
Classe dominante
Petite bourgeoisie
Catgories populaires
Ces classes sont lies
Placez les 3 classes sociales sur lespace social prcdent.

La lutte des classes chez Bourdieu : symbolique et non conomique (comme


chez Marx)
La culture lgitime et ses consquences
Des exemples de violence symbolique :
un mdecin utilisant son jargon
un homme politique au langage trop technique
un prof devant sa classe
un opra pas compris
un tableau dart
un programme dArte
Explication de la violence symbolique par le capital culturel

Lhabitus

Cest le concept central de lanalyse de P. Bourdieu.


Dfinition :
Lhabitus est :
Chez Bourdieu, il est difficile de passer dune classe lautre, mme en
senrichissant.
La thse de Bourdieu, mi chemin entre Marx et Weber soppose celle de
moyennisation car

2) Le retour des classes (Chauvel)


La fin de la moyennisation :

Cest ainsi que nous assistons

Bourdieu et Chauvel

Lespace sociale des


classes moyennes selon
Louis Chauvel Les
classes moyennes la
drive 2006.

Quest-ce qui caractrise les classes moyennes des 30 glorieuses ? Et celles daujourdhui ?

Comment peut-on expliquer ce changement ? Montrez que cela se traduit par une
polarisation de la socit.

La classe populaire est donc une classe


Pour L. Chauvel, cette classe est caractrise par :
-

Le lien entre le renouveau des classes sociales peut-tre analys travers le


prisme des ingalits et de la conscience de classe.

Source : Louis Chauvel, Le retour des classes sociales, 2001

Analyse ; quelles perspectives ?

3) La bourgeoisie, une classe sociale mobilise ?


1) Rappelez la signification de classe sociale, puis de classe en soi et de
classe pour soi
2) Quelles stratgies met-elle en place pour se constituer en classe sociale
?
3) Comment sont dfinies les frontires de la bourgeoisie ? Pourquoi les
auteurs affirment que les rels ghettos sont ceux de la bourgeoisie ?
4) Pourquoi la bourgeoisie est-elle aujourdhui la seule relle classe
sociale ?

Conclusion