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49-54
GERFLINT
Abstract
The French enrichment program is theachievementof trilateral cooperation among
The Ministry of Education and Trainning of Vietnam,Francophone University
Association and Embassy of French in Vietnam. The very first courses dubbed bilingual
classes were offered in 1992, amid English has prevailed in language education
in Vietnam. After 20 years of implementation, French enrichment program has
overcome its supremacy position and stepped into decline. With the reconstruction
and challenges, the program is unlikely worthy of its reputation. Author of the
report reiterates the specially features of such enrichment program,recognizes the
difficulties of educating science in Ho Chi Minh - based high schools to assess the
French enrichment program right to its position.
Keywords: bilingual class, scientific education, program, reform
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Contenu du programme
Le programme de lenseignement intensif du / en franais est en thorie un
cursus de lducation gnrale en langue vietnamienne mene en parallle avec
celui en franais, ce qui veut dire que les lves suivent, outre le programme
officiel labor par le Ministre de lducation et de la Formation (MEF), un enseignement de franais et celui des matires scientifiques en franais.
Il se donne pour objectif de former une gnration de jeunes intellectuels
vietnamiens matrisant le franais comme langue de communication et de travail,
afin de dvelopper la coopration dans les domaines de la culture, des sciences et
de la technologie, de lconomie entre le Vietnam et les pays francophones, en
particulier la France. En ce sens, la configuration premire du programme prescrit,
ct des heures de franais, lintroduction progressive de lenseignement en
franais des trois matires scientifiques : les mathmatiques, la physique et la
biologie. Le niveau des lves est sanctionn par un brevet francophone aprs
la 3e et par un baccalaurat francophone la fin du secondaire. lissue de ce
programme, les lves seront capables de poursuivre des tudes universitaires dans
les tablissements du Vietnam ou dans ceux des pays francophones, en France entre
autres.
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Alors que le programme tait en plein essor, le dpart annonc de lAUF en 2006
a eu des impacts ngatifs irrmdiables sur le programme, notamment sur le plan
financier. Le programme des classes bilingues du Vietnam a t donc transfr par
lAUF au Ministre de lducation et de la Formation du Vietnam partir du mois de
juillet 2006. Ainsi, toute lorganisation en a t dstabilise: formation continue
des enseignants, quantit et qualit des classes bilingues, recrutements denseignants et dlves, soutiens pdagogiques des assistants francophones, etc. Les
enseignants pour le programme ne sont plus alors recruts sur concours. Le systme
des assistants pdagogiques a galement pris fin. On a remarqu une dvaluation
considrable des classes bilingues dans tout le pays. Dans certaines provinces telles
que ng Thp, Bn Tre, Ph Yn, elles ont mme compltement disparu.
Des alternatives au problme financier ont t appliques : cotisation financire par des parents dlves mise en place par le Ministre de lducation et
de la Formation dans la perspective de socialisation de lducation, participation
financire delAmbassade de France au Vietnam pour la formation continue des
enseignants, et enfin, installation du nouveau projet VALOFASE qui fonctionne
jusqu maintenant.
La rforme
Le Ministre de lducation et de la Formation a organis des colloques et men
des enqutes en vue damliorer le programme et de renforcer son intrt, sa
souplesse et sa diversit. Sous couvert dallger la charge de travail des lves
bilingues et dviter la rptition des contenus scientifiques, le Comit National de
Pilotage a lanc en 2009 une rforme qui affecte tous les aspects du programme:
rvision des niveaux atteindre la fin des classes et la fin du cursus (dsormais
B2 selon le CECRL), nouvelle rpartition horaire, adaptation du curriculum,
changement de manuel scolaire. Des changements constats aussi dans la gestion
administrative (bulletin scolaire), la formation continue des enseignants, lvaluation et la qualification, linformation et la mdiatisation.
En particulier, on a enregistr une importante rduction du volume horaire,
soit une baisse totale de 700 sances du parcours de 12 ans dtudes, dont 490
de la classe de 6me la Terminale. Par ailleurs, la physique en franais, par le
mme mouvement, a t supprime du programme au profit de langlais, jug
plus pratique et moins contraignant sur le plan du corps enseignant. Les mathmatiques demeurent donc la seule survivante des matires dites scientifiques du
programme denseignement intensif du / en franais.
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