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LA CONCORDANCE DES TEMPS LINDICATIF

CONCORDANCE DES TEMPS


EXERCICE DE SYNTHSE 1
La concordance des temps lindicatif

La concordance des temps lindicatif


Exercice de synthse

Soulignez tous les verbes conjugus.


Dlimitez les propositions subordonnes par des crochets (seulement les propositions
qui comportent un verbe conjugu).
Conjuguez selon les consignes les verbes des subordonnes qui sont entre parenthses
et surlignez le verbe dont ils dpendent.
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Exemple
Elle se demandait comment (tre postriorit) _________________________ le monde quand elle
(tre simultanit) _________________________ grande.

Rponse
Elle se demandait [comment serait le monde [quand elle serait grande]].
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Attention !
Il arrive quune subordonne soit enchsse dans une autre subordonne dont elle d-
pend : Je pense quil reviendra quand il le pourra. Dans ce cas, vous dlimiterez les subor-
donnes comme ceci : Je pense [quil reviendra [quand il le pourra]].

Ma chre Thrse,

Je commenais descendre lescalier avec la poubelle. Je me mfiais parce que je


(savoir simultanit) ____________________________________ bien que les marches deviendraient
glissantes quand il (neiger antriorit) ____________________________________. Or il avait neig,
comme je l(constater simultanit) ____________________________________ en regardant par la fentre.
Cette premire neige, je lattendais et je la voyais comme elle (tre postriorit, vne-
ment prsent dans sa dure) ____________________________________ : dangereuse. Je me disais que
j(avoir postriorit, vnement prsent dans sa dure) ____________________________________ enfin
de vrais motifs pour me plaindre au propritaire. Jimaginais souvent comment je lui
(parler postriorit, vnement prsent dans sa dure) ____________________________________, et mon
discours changeait au fil des jours.
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EXERCICE DE SYNTHSE 2

Tu te demanderas sans doute si c(tre simultanit) ____________________________________ comme a


que je passe mes journes et tu penseras que je
n(avoir simultanit) ____________________________________ rien dautre faire. Certains prtendent
que je (tre simultanit) ____________________________________ mticuleuse jusqu lobsession et ils
disent quen plus, je (tre simultanit) ____________________________________ rancunire. Cest trop.
Je dis que c(tre simultanit) ____________________________________ trop de dfauts pour une seule
femme et que trop, cest trop. Ceux qui (dire postriorit) ____________________________________ cela
ne se sont pas regards .

Connais-tu lhistoire de la poutre et de la paille ? La voici : il y a des gens qui


(avoir simultanit au conditionnel) ____________________________________ une poutre dans lil et
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dautres qui (avoir simultanit au conditionnel) ____________________________________ une paille.


Ceux qui (avoir simultanit au conditionnel) ____________________________________ la poutre accuse-
raient les autres davoir la poutre. Cest normal, puisque la poutre leur
(dformer simultanit) ____________________________________ trop la vision. Par contre, ceux qui
(avoir simultanit) ____________________________________ la paille savent trs bien que ce sont les
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autres qui (avoir simultanit) ____________________________________ la poutre. Jespre que tu


(comprendre antriorit) ____________________________________ : moi, jai la paille.

Dhabitude, je suis polie, mais l je crois que j(dire antriorit, vnement achev)
____________________________________ des gros mots quand je me suis aperue que j(oublier antrio-
rit) ____________________________________ mes cls lintrieur de mon appartement. Ctait juste
comme je (mettre simultanit, vnement prsent dans sa dure)
____________________________________ le pied sur la premire marche. Si j(avoir simultanit)
____________________________________ des obsessions, comme le prtendent ceux qui ont la poutre, je ne
serais pas tombe dans lescalier. Si j(avoir simultanit) ____________________________________ des
obsessions, je me serais rappel comme lescalier (risquer simultanit)
____________________________________ dtre glissant. Au lieu de quoi, je ne pensais plus qu mes cls et
je me demandais o je (passer postriorit) ____________________________________ la nuit.
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EXERCICE DE SYNTHSE 3

La nuit, je lai passe lhpital et toutes les nuits suivantes. a fait trois mois que jy
(tre simultanit) ____________________________________ et jespre quon me
(trouver postriorit) ____________________________________ au plus vite un endroit o passer ma
convalescence.

Jai la preuve que mon propritaire est coupable, puisquil


(ne pas venir antriorit) ____________________________________ me voir. En plus, il na pas de cur.
Sil (avoir simultanit) ____________________________________ du cur, il mapporterait des fleurs ou
du chocolat. Quand j(recouvrer antriorit) ____________________________________ mes forces, jcri-
rai une lettre aux assurances. Mon propritaire comprendra qui il
(avoir simultanit) ____________________________________ affaire et comme il (devoir antriorit au
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conditionnel) ____________________________________ mettre un tapis dans lescalier.

Pourrais-tu mapporter, quand tu (venir simultanit) ____________________________________, du


papier, un crayon, des enveloppes, des timbres et du chocolat ?

Merci et bientt,
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Amlie P.
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EXERCICE DE SYNTHSE 4

Corrig
Ma chre Thrse,

Je commenais descendre lescalier avec la poubelle. Je me mfiais [parce que je savais


bien [que les marches deviendraient glissantes [quand il aurait neig]]]. Or il avait neig,
[comme je lavais constat en regardant par la fentre]. Cette premire neige, je latten-
dais et je la voyais [comme elle serait (dans les subordonnes compltives, comme celle-ci
et dautres qui vont suivre, cest le conditionnel qui exprime la postriorit par rapport
un temps du pass) : dangereuse]. Je me disais [que jaurais enfin de vrais motifs pour me
plaindre au propritaire]. Jimaginais souvent [comment je lui parlerais], et mon discours
changeait au fil des jours.

Tu te demanderas sans doute [si cest (rappelez-vous que cest souvent le prsent qui est
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simultan au futur) comme a [que je passe mes journes]] et tu penseras [que je nai
rien dautre faire]. Certains prtendent [que je suis mticuleuse jusqu lobsession] et
ils disent [quen plus, je suis rancunire]. Cest trop. Je dis [que cest trop de dfauts pour
une seule femme] et [que trop, cest trop]. Ceux [qui disent ou diront cela] ne se sont pas
regards.

Connais-tu lhistoire de la poutre et de la paille ? La voici : il y a des gens [qui auraient


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une poutre dans lil] et dautres [qui auraient une paille]. Ceux [qui auraient la poutre]
accuseraient les autres davoir la poutre. Cest normal, [puisque la poutre leur dforme
trop la vision]. Par contre, ceux [qui ont la paille] savent trs bien [que ce sont les autres
[qui ont la poutre]]. Jespre [que tu as compris : moi, jai la paille].

Dhabitude, je suis polie, mais l je crois [que jai dit des gros mots [quand je me suis aperue
[que javais oubli mes cls lintrieur de mon appartement]]]. Ctait juste [comme je
mettais le pied sur la premire marche]. [Si javais eu (dans les subordonnes de condi-
tion introduites par si, cest le plus-que-parfait qui exprime la simultanit par rapport
au conditionnel pass) des obsessions, [comme le prtendent ceux [qui ont la poutre]]], je
ne serais pas tombe dans lescalier. [Si javais eu des obsessions], je me serais rappel
[comme lescalier risquait (limparfait peut exprimer la simultanit par rapport nim-
porte quel temps du pass) dtre glissant]. Au lieu de quoi, je ne pensais plus qu mes
cls et je me demandais [o je passerais la nuit].

La nuit, je lai passe lhpital et toutes les nuits suivantes. a fait trois mois [que jy
suis] et jespre [quon me trouvera au plus vite un endroit o passer ma convalescence].
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EXERCICE DE SYNTHSE 5

Corrig (suite)
Jai la preuve [que mon propritaire est coupable], [puisquil nest pas venu me voir]. En
plus, il na pas de cur. [Sil avait (dans les subordonnes de condition introduites par si,
cest limparfait qui exprime la simultanit par rapport au conditionnel prsent) du cur],
il mapporterait des fleurs ou du chocolat. [Quand jaurai recouvr mes forces], jcrirai
une lettre aux assurances. Mon propritaire comprendra [ qui il a affaire] et [comme il
aurait d mettre un tapis dans lescalier].

Pourrais-tu mapporter, [quand tu viendras], du papier, un crayon, des enveloppes, des tim-
bres et du chocolat ? (Ici, vous vous demandez sans doute comment il se fait que le futur
puisse exprimer la simultanit par rapport au conditionnel prsent. Pourrais-tu map-
porter reprsente en fait un ordre attnu. Il quivaut apporte-moi . Or un ordre
est tourn vers lavenir. La phrase quivaut : Tu mapporteras quand tu viendras )
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Merci et bientt,
Amlie P.
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