RETENIR(1 ESO)

LES ANIMAUX (Los animales)

Le chat : el gato
La chatte : la gata
Le chaton : el gatito
Le chien : el perro
La chienne : la perra
Le chiot : el perrito
Le cheval : el caballo
La jument : la yegua
Le poulain : el potro
Un ne : un burro
Une nesse : una burra
Un perroquet : un loro
Une perruche : un perriquito
Un poisson rouge : un pez pequeo rojo
Une tortue : una tortuga
Un hamster
Un rat : un raton
Une souris : un ratoncito
Un lapin : un conejo
Un serpent : una serpiente
Une vache : una vaca
Un taureau : un toro
Un cochon : un cerdo
Une poule : una gallina
Un coq : un gallo
Un poussin : un pollito

-LA NGATION:
*Esquema: Sujeto+ NE/N + Verbo+ PAS
(N se pone cuando el verbo empieza por vocal)

*Ejemplos:Je nai pas 10 ans

Je nhabite pas Grado
Je ne mappelle pas David

-LINTERROGATION:
Tenemos varias maneras para hacer una pregunta en francs.
Son de frecuente uso las 3 maneras siguientes:
1)Frase afirmativa + ?--- ejemplos : -Tu tappelles Daniel ?
-Tu as 10 ans ?
-Tu habites Grado ?
2)Est-ce que + Frase afirmativa+ ?--ejemplos :
- Est-ce que tu tappelles Daniel?
-Est-ce que tu as 10 ans?
-Est-ce que tu habites Grado?
3) Palabra interogativa+Sujeto+Verbo+ ?-ejemplos:
-O tu habites? / O habites-tu?
 -Comment tu tappelles? / Comment tappelles-tu?
-Quel ge tu as? / Tu as quel ge?

- VOCABULAIRE DE LA CLASSE:
-Una aula: Une classe (pl:des classes)
-Un profesor/Una profesora:Un professeur (pl:des professeurs)
-Un alumno /Una alumna:Un/Une lve (pl:des lves)
-Una mesa: Une table (pl:des tables)
-Una silla: Une chaise (pl:des chaises)
-La mesa del profesor:Le bureau (pl:les bureaux)
-Una pizarra: Un tableau (pl:des tableaux)
-Una tiza: Une craie (pl:des craies)

Matriel de classe :
-Un libro:Un livre (pl:des livres)
-Un cuaderno: Un cahier (pl:des cahiers)
-Un agenda: Un agenda (pl:des agendas)
-Una hoja/Un folio: Une feuille (pl:des feuilles)
-Una calculadora: Une calculette (pl:des calculettes)
Une calculatrice (pl: des calculatrices)
-Una carpeta de anillas: Un classeur (pl:des classeurs)
-Un diccionario: Un dictionnaire (pl: des dictionnaires)
-Una mochila: Un sac dos (pl: des saca dos)
Un cartable (pl:des cartables)
-Un estuche: Une trousse (pl:des trousses)
-Un bolgrafo azul: Un stylo bleu (pl:des stylos bleus)
-Un bolgrafo rojo: Un stylo rouge (pl:des stylos rouges)
-Un bolgrafo negro:Un stylo noir (pl :des stylos noirs)
-Un rotulador: Un feutre (pl:des feutres)
-Una regla: Une rgle (pl:des rgles)
-Unas tijeras:Des ciseaux
-Un lpiz: Un crayon (pl:des crayons)
- Una barra de pegamento: Un bton de colle (pl:des bton de colle)

Matriel de sport:
-Chndal: Vtements de sport./ Survtement/ Jogging
-Zapatillas de deporte : Des tennis

SABER PREGUNTAR : Quest-ce que tu as dans ton sac dos ?

Quest-ce que tu as dans ta trousse ?

Saber responder a estas preguntas : Jai dans mon sac dos..

Jai dans ma trousse

PRENDER A PEDIR ALGO A UN COMPAERO Y RESPONDER:

-Tu as un stylo rouge?
-Oui,tiens !
-Non, dsol(e)* (*lo siento)
-LES MATIRES SCOLAIRES
-Ingls: Langlais
-Francs : Le franais
-Lengua : La langue espagnole
-Matemticas : Les mathmatiques
- Biologa : La biologie
-Fsica : La physique
-Informtica : Linformatique
-Geografa: La gographie
- Historia: Lhistoire
-Msica: La musique
-Dibujo: Le dessin
- Educacin fsica: ducation physique

ADJETIVOS DE APRECIACIN:Sper: Super

Difcil:Difficil
Interesante:Intrssant
Nulo:Nul
No divertido: Pas marrant
Cansado: Fatigant
Divertido: Amusant
Genial:Gnial
.
-LAS 3 PERSONAS DEL PLURAL: Nous , Vous, Ils, Elles

-VERBOS EN ER:
Los verbos en er son todos aquellos verbos que acaban en er,como por ejemplo:
-couter ( Escuchar)
-Aimer (Querer/Gustar)
-Parler (Hablar)
-Regarder (Mirar) etc
Paradigma de las terminaciones de los verbos acabados en er:
-e - ons
-es -ez
-e -ent
Cogemos un verbo en er: Aimer, le quitamos la terminacin er, y le aadimos las
terminaciones del presente.Nos da lo siguiente:
Jaime Nous aimons
Tu aimes Vous aimez
Il/Elle aime Ils/Elles aiment

couter : Jcoute Nous coutons

Tu coutes Vous coutez
Il/Elle coute Ils/Elles coutent

NMEROS DEL 30 AL 60:

30 :Trente 40 :Quarante 50 :Cinquante 60 :Soixante
31 :Trente et un 41 :Quarante et un 51 : Cinquante et un
32 :Trente-deux 42 :Quarante-deux 52 :Cinquante-deux
33 :Trente-trois 43 :Quarante-trois 53 :Cinquante-trois
34 :Trente-quatre 44 :Quarante-quatre 54 :Cinquante-quatre
35 :Trente-cinq 45 :Quarante-cinq 55 :Cinquante-cinq
36 :Trente-six 46 :Quarante-six 56 :Cinquante-six
37 :Trente-sept 47 :Quarante-sept 57 :Cinquante-sept
38 :Trente-huit 48 :Quarant-huit 58 :Cinquante-huit
39 :Trente-neuf 49 :Quarante-neuf

APRENDER A DECIR LA HORA:

Frmula que debemos utilizar: Il estheure(s)
Il estheure(s)et...minutes
Ejemplos : 8h00 : Il est huit heures
Il est huit heures juste
Il est huit heures pile* (*justo)
17h30 :Il est dix-sept heures trente
Il est dix-sept heures et trente minutes
Il est cinq heures et demie
18h15 :Il est dix-huit heures quinze
Il est dix-huit heures et quinze minutes
Il est six heures et quart
9h45 : Il est neuf heures quarante-cinq
Il est neuf heures et quarante-cinq minutes
Il est dix heures moins le quart
Hay dos excepciones donde podemos utilizar slo el principio de la frmula.
Cuando queremos hablar de : 12h00(medioda): Il est midi
24h00(noche): Il est minuit
Pero tambin podemos decir: 12h00(medioda):Il est douze heures
Il est douze heures pile
24h00(noche) : Il est vingt-quatre heures
Il est vingt-quatre heures pile

EN CLASSE:
Expressions pour la classe:
Expresiones para pedir perdon en cualquier situacin:Excusez-moi/ Excuse-moi
Pardon

Cuando uno se dirige a un profesor:-Excusez-moi,je suis en retard, je peux entrer,

sil vous plat.
-Je ne comprend pas
-a scrit comment ?
-Pouvez-vous rptez ?
Peux-tu rpter ?

rdenes que puede dar un profesor :-Levez-vous!

Lve-toi !
-Asseyez-vous !
Assieds-toi !
-Fermez le livre !
Ferme le livre !
-Ouvrez le livre !
Ouvre le livre !
 -crivez la date !
cris la date !
-Rangez les affaires !
Range les affaires !
-Regardez le livre !
Regarde le livre !
-coutez lenregistrement !
coute lenregistrement !
Entoure la bonne rponse
Coche la bonne rponse
Souligne le verbe
Lis le texte