Vous êtes sur la page 1sur 5

‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫اﻟرﺳم اﻟﺗﻘﻧﻲ‬

‫اﻟدرس اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻟرﺳــــــم اﻟﺗﻘﻧﻲ‬


‫اﻟﮫدف ﻣن اﻟدرس‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺧﺗﻠف اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ و اﻟﺗﻣﻳﻳز ﺑﻳﻧﮫﺎ‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺗﻣﺛﻳل ﺣﺳب اﺗﻔﺎﻗﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳس‬
‫اﻹﺷﻛﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﻣﺎذا ﻳﻣﺛل اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل؟‬

‫‪ ‬ﻣﺎ ھﻲ وظﻳﻔﺔ ھذا اﻟﺟﮫﺎز؟‬

‫‪ ‬ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻰ ﻧﺣﺗﺎﺟﮫﺎ ﻟﺻﻧﻊ ھذا اﻟﻣﻧﺗﺞ؟‬


‫ﻧﺣﺗﺎج اﻟﻰ اﺑﻌﺎد و رﺳوﻣﺎت ﺗﺻف ﻟﻧﺎ ﺑدﻗﺔ ھذا اﻟﻣﻧﺗﺞ‬

‫اﻹﺷﻛﺎﻟﻳﺔ‪ :‬ﻧﺻف أي ﻣﻧﺗﺞ ﺑدﻗﺔ ﻣن ﺣﻳث اﻟﺷﻛل و اﻷﺑﻌﺎد وطﺑﻳﻌﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻪ ﺑواﺳطﺔ ﻣﺎ ﻳﺳﻣﻰ‬ ‫ﺣل‬
‫ﺑﺎﻟرﺳم اﻟﺗﻘﻧﻲ‪.‬‬
‫‪ - 1‬ﺗﻣﮫـــﻳد‪:‬‬
‫ﻟﺻﻧﻊ ﻣﻧﺗﺞ ﻣﺎ ﻳﺣﺗﺎج اﻟﺻﺎﻧﻊ اﻟﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﺻف ﺑدﻗﺔ اﺷﻛﺎل و اﺑﻌﺎد ھذا اﻟﻣﻧﺗﺞ ‪ /‬ﻓﻣﺎ ھﻲ طﺑﻳﻌﺔ ھذه اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت؟‬
‫‪ – 2‬اﻟرﺳم اﻟﺗﻘﻧﻲ‪:‬‬
‫ﻻﺷك أﻧﻪ ﻣﺎ ﻣن ﻣﻧﺗﺞ ﻗﺑل ﺗﺻﻧﻳﻌﻪ إﻻ و ﺗﺳﺑﻘﻪ دراﺳﺔ ﺗﻘﻧﻳﺔ ﺗوﺿﺢ اﻟﺗﺻﻣﻳم اﻟذي ﻳﻧﺑﻐﻲ ان ﻳﻛون ﻋﻠﻳﻪ اﻟﻣﻧﺗﺞ)ﻗﺑل اﻟﺑدء ﻓﻲ إﻧﺗﺎﺟﻪ( ‪،‬‬
‫ﻳﺷﻣل ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧص اﻟﻣﻧﺗﺞ ﻣن ﺣﻳث اﻟﺷﻛل و اﻟﻠون‪ ..‬اﻟﺦ‪ ،‬و اﻟﺗﻲ ﻳﺗرﺟﻣﮫﺎ اﻟﻣﺻﻣم اﻟﻣﻧﺟز اﻟﻰ رﺳوﻣﺎت‬
‫ﺗﻘﻧﻳﺔ‬
‫‪ – 3‬ﺗﻌرﻳف اﻟرﺳم اﻟﺗﻘﻧﻲ‪:‬‬
‫اﻟرﺳم اﻟﺗﻘﻧﻲ ھو وﺳﻳﻠﺔ ﺗﻌﺑﻳر ﺿرورﻳﺔ و ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻛل اﺗﺻﺎل ﺗﻘﻧﻲ ‪ .‬اﻧﻪ ﻳﺗرﺟم اﻟﻔﻛر اﻹﺑداﻋﻲ وﻳﺣدد اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت ﺑﺎﻟﺗﻣﺛﻳل اﻟﻣﺑﺳط أو‬
‫اﻟﺑﻳﺎﻧﻲ وﻓق ﻗواﻧﻳن ﻣوﺣدة ﺑﻣواﺻﻔﺎت دوﻟﻳﺔ‬
‫‪ - 4‬ﻣﺧﺗﻠف اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‪:‬‬
‫‪ – 4‬ب ‪ -‬اﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺿوري اﻟﻣﻔﻛك‬ ‫‪ – 4‬أ ‪ -‬اﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺿوري‬
‫ھو رﺳم ﻣﻧظوري ﻟﻌﻧﺎﺻر ﻣﻔﻛﻛﺔ ﻟﻣﻧﺗﺞ‬ ‫ھو ﺗﻣﺛﻳل ﺑﻳﺎﻧﻲ ﻟﻣﻧﺗﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوي ﺑﻣﻧظر‬
‫‪ -‬ﻳﺳﮫل ﻓﮫم اﻟﻣﻧﺗﺞ و ﺗرﻛﻳﺑﻪ‬ ‫ﺛﻼﺛﻲ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫‪ -‬ﻳﺳﺗﻌﻣل ﻓﻲ اﻟﺻﻳﺎﻧﺔ )أدﻟﺔ اﻵﺳﺗﻌﻣﺎل(‬
‫ﻳﺳﻣﺢ ﺑﺎﻟﻔﮫم اﻟﺳرﻳﻊ ﻟﻠﺷﻛل اﻟﻌﺎم‬ ‫‪-‬‬
‫ﻳﺳﺗﻌﻣل ﻷﻏراض اﺷﮫﺎرﻳﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫‪Video_montage‬‬
‫‪demontage.wmv‬‬
‫‪ – 4‬ھــ – اﻟرﺳم اﻟﺗﺧطﻳطﻲ‬ ‫‪ – 4‬د ‪ -‬رﺳم ﺗﻌرﻳﻔﻲ‬ ‫‪ – 4‬ج ‪ -‬اﻟرﺳم اﻟﺗﺟﻣﻳﻌﻲ‬
‫ھو ﺗﻣﺛﻳل ﺑﻳﺎﻧﻲ ﻣﺑﺳط ‪ ،‬ﻳﻌرف اﻟوظﺎﺋف ﻟﻣﺧﺗﻠف ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫ﺗﻣﺛﻳل ﺑﻳﺎﻧﻲ ﻷﺣد ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻣﻧﺗﺞ ﻳﺑﻳن ﺑطرﻳﻘﺔ‬ ‫ﻳﻣﺛل ھذا اﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺗﺞ ﺑﺎﻛﻣﻠﻪ ﺣﺳب اﻟﻌدد اﻟﺿروري‬
‫دﻗﻳﻘﺔ اﻷﺷﻛﺎل و اﻟﻣواﺻﻔﺎت و اﻟﻘﻳﺎﺳﺎت‬
‫اﻟﻣﻧﺗﺞ و اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻳﻧﮫﺎ ﺑﺎﻟرﻣوز اﻟﺑﻳﺎﻧﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺎﻗط ﻣرﺳوﻣﺔ ﺑﻣﻘﻳﺎس ﺑدون ﺗﺣدﻳد اﻻﺑﻌﺎد و ﻣرﻗﻣﺔ‬
‫و ﻳﺳﺗﻌﻣل ﻟﺗﻣﺛﻳل اﻷﻧظﻣﺔ اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ اﻟﺑﺳﻳطﺔ و اﻟﻣﻌﻘدة‬ ‫ﻣﻧﺎﺳب‬

‫‪Video_attache‬‬
‫‪miseaplan.wmv‬‬

‫‪Video_cotation.wmv‬‬
‫‪ - 5‬ﻋﻧﺎﺻر اﻟﺗﻣﺛﻳل‬
‫‪ - 1 – 5‬اﻟﻣﻘﺎﺳﺎت‬
‫ھﻲ اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ ﻟﻠرﺳم ‪ ،‬وھﻲ ﻣﻘﺎﺳﺎت ﻣوﺣدة ﻣﺳﺗطﻳﻠﺔ اﻟﺷﻛل ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ أﺑﻌﺎدھﺎ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﻣﻘﺎس) أ‪ (0‬اﻟذي ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ‬
‫) ‪ 1‬م‪ ( ²‬و ذﻟك ﺑﺗﻘﺳﻳم اﻟطول ﻋﻠﻰ اﺛﻧﻳن ‪.‬‬
‫و ھﻛذا ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺎﺳﺎت ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺟدول ‪.‬‬

‫‪Video_format.wmv‬‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫اﻟﻣﻘﺎس‬

‫‪840x1189‬‬ ‫أ‪0‬‬

‫‪594x840‬‬ ‫أ‪1‬‬

‫‪420x594‬‬ ‫أ‪2‬‬

‫‪297x420‬‬ ‫أ‪3‬‬

‫‪210x297‬‬ ‫أ‪4‬‬

‫‪ 2 – 5‬ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻣﻘﺎس‬
‫‪ – 2 – 5‬أ ‪ -‬اﻹطــــﺎر‬

‫‪ -‬ﻳﺣدد اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟرﺳم ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻪ ﺟدول اﻟﺗﺳﺟﻳل و‬


‫ﺟدول اﻟﺗﻌﻳﻳﻧﺎت ‪ ،‬ﻳرﺳم داﺧل اﻟﻣﻘﺎس ﺑ ‪ 10‬ﻣم إﻻ اﻟﺟﮫﺔ‬
‫اﻟﻳﻣﻧﻰ اﻟﺗﻲ ﺗﺑﻌد ﺑ ‪ 20‬ﻣم ﻟﺗﺟﻣﻳﻊ اﻟوﺛﺎﺋق ‪.‬‬

‫‪ – 2 – 5‬ب ‪ -‬ﺟدول اﻟﺗﻌﻳﻳﻧﺎت‬

‫ھﻲ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﻧدون ﻓﻳﮫﺎ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛل‬


‫اﻟرﺳم اﻟﺗﺟﻣﻳﻌﻲ‪.‬ﺗﻣﺛل ﻓوق ﺟدول اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت وﺗﻣﻸ ﻣن اﻷﺳﻔل‬
‫إﻟﻰ اﻷﻋﻠﻰ‪.‬‬

‫‪ – 2 – 5‬ج ‪ -‬ﺟدول اﻟﺗﺳﺟﻳل‬

‫ﻳﺗﺿﻣن ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺿرورﻳﺔ واﻟﻛﺎﻓﻳﺔ‬


‫ﻟﺗﻌرﻳف اﻟرﺳم ‪ .‬ﻳوﺿﻊ أﺳﻔل اﻟﻣﻘﺎس أ‪ 4‬ﺷﺎﻗوﻟﻲ‬
‫وإذا ﻛﺎن اﻟﻣﻘﺎس أ‪ 4‬أﻓﻘﻲ ﻳوﺿﻊ ﻋﻠﻰ ﻳﻣﻳن‬
‫اﻟﻣﺷﺎھد وﻳﻌﻳن ﺑﺳﮫم اﻟﺗوﺟﻳﻪ‪.‬‬

‫‪ – 6‬اﻟﻣﻘﻳﺎس‬
‫أﺑﻌﺎد ﻣرﺳوﻣــﺔ‬
‫ﻣﻘﻳﺎس =‬ ‫ھو اﻟﻧﺳﺑﺔ ﺑﻳن ﻗﻳﻣﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﻣرﺳوم ﻋﻠﻰ ﻗﻳﻣﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﺣﻘﻳﻘﻲ‪.‬‬
‫أﺑﻌﺎد ﺣﻘﻳﻘﻳــــﺔ‬
‫‪.‬‬
‫ﺣﺳب اﻟﻣﻧﺗﺞ اﻟﻣراد رﺳﻣﻪ ﻳﺟب اﺧﺗﻳﺎر اﻟﻣﻘﻳﺎس اﻟﻣﻧﺎﺳب‪:‬‬
‫‪ ‬ﻣﻘﻳﺎس ﺣﻘﻳﻘﻲ‪ :‬ﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺗﺞ ﺑﺄﺑﻌﺎده اﻟﺣﻘﻳﻘﻳﺔ‪( 1 : 1 ) .‬‬
‫‪ ‬ﻣﻘﻳﺎس ﺗﻛﺑﻳري‪ :‬ﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺗﺞ ﺑﺄﺑﻌﺎده ﻣﻛﺑرة‪( 1 : 100 ، 1 : 10 ، 1 : 5 ، 1 : 2 ) .‬‬
‫‪ ‬ﻣﻘﻳﺎس ﺗﺻﻐﻳري‪ :‬ﻟرﺳم اﻟﻣﻧﺗﺞ ﺑﺄﺑﻌﺎده ﻣﺻﻐرة‪( 100 : 1، 10 : 1 ، 5 : 1 ، 2 : 1 ) .‬‬

‫‪Video_echel.wmv‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ ‪ :‬ﻛل ﻣﻘﺎس ﻳزود ﺑﻌﻼﻣﺔ ﺗوﺟﻳﻪ ﻗراءة اﻟرﺳم ﻟﻘراءة اﻟرﺳم ﺷﺎﻗوﻟﻳﺎ ﻧﺳﺗﻌﻣل ھذا اﻟرﻣز‬
‫ﻟﻘراءة اﻟرﺳم أﻓﻘﻳﺎ ﻧﺳﺗﻌﻣل ھذا اﻟرﻣز‬

‫‪ ‬ﻧﺿﻊ ﻓﻲ ﺟدول اﻟﺗﺳﺟﻳل رﻣز اﻟطرﻳﻘﺔ اﻷوروﺑﻳﺔ ‪ E‬أو ‪.‬‬

‫‪ – 7‬اﻟﺧطوط‬
‫ﻹﻧﺟﺎز اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ ﺗﺳﺗﻌﻣل ﻋدة ﺧطوط ﻣوﺣدة و ﻟﻛل ﺧط دﻻﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﺗﻣﺛﻳل‬ ‫ﻣﺟﺎل اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل‬ ‫ﻧوع اﻟﺧط‬

‫‪ -‬ﺣدود وﺧطوط ظﺎھرة‬ ‫ﻣﺳﺗﻣر ﻋرﻳض‬ ‫‪01‬‬

‫ﺣدود و ﺧطوط ﻣﺧﻔﻳﺔ‬ ‫ﻣﺗﻘطﻊ رﻓﻳﻊ‬ ‫‪02‬‬

‫ﺧطوط ﺗﺣدﻳد اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫ﻣﺳﺗﻣر رﻓﻳﻊ‬ ‫‪03‬‬

‫‪ -‬ﻣﺣﺎور اﻟدوران و اﻟﺗﻧﺎظر‬ ‫ﻣﺧﺗﻠط رﻓﻳﻊ ﺑﻧﻘطﺔ‬ ‫‪04‬‬

‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪ -8‬ﺗوزﻳﻊ اﻟﻣﺳﺎﻗط ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻘﺎس‪:‬‬
‫ﻟﺗوزﻳﻊ اﻟﻣﺳﺎﻗط ﺑطرﻳﻘﺔ ﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺔ ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ اﻟرﺳم ﻳﺟب ﺣﺳﺎﺑﺎﻟﻔواﺻل ﺑﻳن ھذه اﻟﻣﺳﺎﻗط‬
‫ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‪.‬‬

‫ب = ]‪ 190‬ـ )ط ‪ +‬ع([ ‪3 /‬‬


‫ف= ]‪ 237‬ـ )أ ‪ +‬ع([ ‪3 /‬‬

‫‪ - 8‬اﻟﻛﺗــــﺎﺑــــﺔ‬

Vous aimerez peut-être aussi