Université Paul Valéry – Montpellier III

UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement

MASTER
Sciences humaines et sociales

Mention

TERRITOIRES ET SOCIETES, AMENAGEMENT ET

DEVELOPPEMENT (TSAD)

Spécialité à finalité professionnelle

GESTION DES ESPACES RURAUX, AMENAGEMENT ET

DEVELOPPEMENT LOCAL (GERADL)

UNIVERSITE PAUL VALERY – MONTPELLIER III

UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement
Route de Mende
34199 Montpellier Cedex 5
Tél. 0467145540
ufr3@univ-montp3.fr
 Domaine SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Mention de master
TERRITOIRES ET SOCIETES, AMENAGEMENT ET DEVELOPPEMENT
(TSAD)
Dans le cadre du dispositif de formation proposé par l’Université Paul - Valéry (Montpellier3), la mention de master
« Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement » s’inscrit dans le domaine des « Sciences humaines et
sociales ». Cette mention comporte dix spécialités propres et une associée. Deux ont une orientation plus particulière vers
la recherche scientifique ; les autres ont pour finalité première la formation de cadres d’entreprises ou d’administration.

Finalité Recherche
► Acteurs, développement et nouvelles territorialités (ADNT)
► Innovation et développement des territoires ruraux (IDTR)
Finalité Professionnelle
► Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local (GERADL)
► Gestion des catastrophes et des risques naturels (GCRN)
► Gestion des littoraux et des mers (GLM)
► Ingénierie environnementale et développement durable des territoires (IEDDT)
► Les territoires de l’urbain : aménagement et conduite de projet (TU)
► Systèmes d’information et informations géographiques pour la gestion et la gouvernance des
territoires (SIIG3T)
► Tourisme et développement durable des territoires (TDDT)
► Actions de prévention sanitaires et sociales (AP2S)
Spécialité associée, à finalité professionnelle, uniquement en formation continue
* Acteurs du développement rural en régions chaudes (ADRRC, projet porté et géré par l’Institut
des Régions Chaudes, ex CNEARC, de Montpellier Sup-Agro)
Le projet de « mention de master « Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement » est le plus développé des
projets de mention dans l’offre de formation en master présentée par l’UFR 3, pour 2007-2010, au sein de l’Université
Paul-Valéry. Huit spécialités s’appuient sur l’offre d’enseignement de licence patronnée par le département de géographie –
aménagement, même si au plan du recrutement des étudiants un fort brassage se produit entre les parcours de Licence et de
Master.

Objectifs scientifiques de la mention

Prodiguer à des étudiants de 4° et 5° années universitaires une formation supérieure diversifiée en sciences sociales, en
particulier en géographie humaine, au profit de l’aménagement et du développement des territoires (incluant un vaste
spectre de spécialités allant de l’expertise environnementale et de l’agronomie à l’animation socio – sanitaire) pour les
préparer aux métiers de la recherche et aux spécialités professionnelles qui s’y rattachent. L’insertion d’une spécialité de
recherche (IDTR) travaillant sur le champ de l’innovation agronomique et du développement rural, s’inscrit comme un
approfondissement thématique. Cette spécialité est le résultat d’accords conclus entre l’UPV et le Pôle Agro de
Montpellier, regroupement des équipes de recherche et de formation spécialisée de l’INRA, de l’IAMM, du CIRAD et de
l’IRD. La création de la spécialité Professionnelle SIIG3T ouvre également sur une co-habilitation entre l’UPV, l’UM2 et
le pôle ENGREF AgroParisTech /Cemagref/CIRAD.
Cet objectif central induit un vaste dispositif de spécialités au sein de la mention « Territoires et Sociétés, Aménagement et
Développement » (TSAD). Le dispositif « recherche » et certaines spécialités « pro » incluent dans leur recrutement de
jeunes chercheurs étrangers grâce à la signature de conventions signées par l’UPV.
Si le financement public des doctorats et les débouchés de la recherche, une fois soutenue la thèse d’université, s’avère
actuellement relativement réduit en sciences humaines, les spécialités professionnelles trouvent au contraire un débouché
direct sur le marché du travail. Toutefois, de par l’enseignement théorique prodigué dans les programmes des spécialités
professionnelles, tout titulaire de master « pro » peut accéder à un doctorat d’université positionné dans le droit fil de sa
formation, en cas d’excellents résultats en M2 et d’accueil formel dans une équipe de recherche, sur une problématique
validée par l’école doctorale.
Pour une bonne adéquation entre formation en spécialités « pro » et offre d’emplois dans le secteur marchand ou la fonction
publique, l’équipe d’encadrement de la mention TSAD aura obligation, à l’issue de chaque période contractuelle de quatre
ans, de revoir son dispositif d’ensemble de master et de moduler les contenus des spécialités « pro » et leurs articulations.
 Architecture de la mention Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement (TSAD)
Master 1 ADNT IDTR SIIG 3T GCRN GLM TDDT/TDE IEDDT GERADL TU AP2S
Tronc commun obligatoire : 1 UE de 48h + 3 UE de 24h = 120h devant étudiants (= 144h eq TD) pour 8 spécialités, 3 UE = 96h pour AP2S

120h Pas de M1 120h 120h 120h 120h 120h 120h 120h 96h

Tronc commun partiel = enseignements mutualisés entre plusieurs spécialités de la mention et la mention Patrimoine
1UE obligatoire
1 UE obligatoire 1 UE obligatoire 1 UE obligatoire (24h) mutualisée
1UE obligatoire
(24h) (24h) (24h) avec Mention
(24h) mutualisée
Option offerte à Option offerte à mutualisée avec Patrimoine,
avec AP2S
2 UE obligatoires GERADL TDDT IEDDT option offerte à
au choix TDDT et ADNT
(48h) 1 UE propre 1UE obligatoire 1 UE obligatoire 1UE obligatoire
1 UE obligatoire 1 UE obligatoire 1UE propre
entre 6 options obligatoire (24h) mutualisée (24h) (24h) mutualisée
Pas de M1 (24h) (24h) obligatoire (24h)
offertes par ADNT, Accessible à (24h) mutualisée avec TU
Option offerte à Option offerte à option offerte à
GCRN, GLM, ADNT & avec TDDT/TDE entre TU, ADNT -
30 ECTS ADNT GCRN GLM & TDDT
TDDT, GERADL, GERADL & ITMO
TU 1 UE optionnelle
1 UE optionnelle 1 UE optionnelle
(24h)
(24h) au choix (24h)
offerte par
offerte par GLM, offerte par
ADNT, GLM,
GERADL, TDDT ou GCRN
TDDT, GERADL
Enseignement propre à une spécialité

1 UE propre 2 UE propres
3 UE propres (48h) (2 X36h)
1 UE propre 1 UE propre * 2 UE propres *
(150h) sur 4 UE *
(24h) (24h) (24hx2=48h) 1 UE propre 1 UE propre
au choix
Atelier (24h) (24h)
Pas de M1
2 UE propres
5 UE propres 2 UE propres
S2 Atelier (48h) Atelier (72h) Atelier (72h) Atelier (72h) Atelier (72h) (72h)
TER (280h) (96h)
30 ECTS Stage Stage Stage Stage Stage Dont 1 UE Atelier
Stage Stage

Master 2 ADNT IDTR SIIG 3T GCRN GLM TDDT/TDE IEDDT GERADL TU AP2S
Tronc commun : 2 UE (48h) sauf pour SIIG3T & GERADL 24h, AP2S 0h// pour GLM 1 UE + 2 UE issues de mentions de UM 1 & UM 2 (72h)
[1 UE conceptuelle 24h pour 8 spécialités + 1 UE 24h méthodologie pour 2 spéc. Recherche // 1 UE 24h Cartographie pour 4 des 7 spéc. Pro (non concernées : GLM, GERADL & AP2S)]
3 UE propres 5 UE propres
1UE commune aux 3 UE (94h) (204h)
2UE propres 7 UE propres 3 UE propres 4 UE propres
3 parcours propres (150h) 1 UE (26h) 3UE de 48h 7 UE propres
(78h) (300h) (228h) (288h)
(24h) au choix mutualisée avec 1UE de 24h (336h)
S3 IDTR Atelier 36h
30 ECTS 3 Parcours 3 UE propres 1UE (60h) offerte
3 UE (72/84h) (375h) en option à
6UE optionnelles
2 dans un même ADRRC
(6x78h) 1UE Thématique UE Atelier
parcours, 1 au
(dont 125h au choix (60h)
choix parmi 6 Atelier
mutualisées)
(dont 48h (60h)
mutualisées)
Atelier terrain 2UE
S4
TER (2) Stage (2) Stage Stage Stage Stage Stage (48h+36h Atelier) Stage
30 ECTS
TER + stage
 Sciences Humaines et Sociales

Mention Territoires et Sociétés, Aménagement et

Développement

U.F.R. III Sciences humaines Spécialité à finalité professionnelle

et sciences de l’environnement
Route de Mende
34199 MONTPELLIER CEDEX 5
Gestion des espaces ruraux, aménagement et
développement local
Responsables de la formation
Pascal CHEVALIER pascal.chevalier@univ-montp3.fr
Stéphane GHIOTTI stephane.ghiotti@univ-montp3.fr

OBJECTIF DE LA FORMATION, DEBOUCHES

La spécialité professionnelle Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local a pour ambition d’apporter sa
contribution à l’animation des territoires ruraux, en France et en Europe, dans un but d’un développement territorial. L’objectif
est de former, des acteurs professionnels de l’aménagement rural aptes à conduire, dans des contextes territoriaux différenciés,
des stratégies en matière de développement local. Il s’agit d’une formation sur deux ans permettant d’amener à bac + 5 des
étudiants venant de différents horizons (licences universitaires, formation continue, étudiants étrangers, étudiants issus de
formations courtes telles des licences professionnelles) et les autorisant à exercer des métiers dans l’aménagement et le
développement local
La formation de spécialistes du développement local, qui correspond à un besoin réel et tout à fait actuel de savoir-faire
transdisciplinaires, débouche sur des nouveaux métiers à exercer dans le secteur public et le secteur privé :
- Chargés de mission et d’études dans des organismes privés (bureaux d’études), dans des associations en charge du
développement et dans le secteur public (Collectivités territoriales, Communautés de communes, Pays, Communautés
d’agglomération, Parc naturels régionaux, Chambres consulaires etc.,)
- Coordinateurs de conception, Agents de développement de projets dans les services de l’Etat, les collectivités territoriales,
les établissements publics territoriaux, les Sociétés d’économie mixte, les bureaux d’études.
La formation est originale dans l'offre émanant des filières géographie - aménagement en s’intéressant de façon explicite au
rural. La très bonne insertion professionnelle des dernières promotions ouvre d’importantes possibilités d’emploi et permet
l’accès aux concours de la fonction publique territoriale (ingénieur subdivisionnaire territorial).
L’objectif de la formation est :
- de former des chargés d’études et des responsables de mission capables d’intervenir aussi bien en bureau d’études
que sur le terrain dans le secteur privé, le secteur associatif et le secteur public,
- de renforcer la capacité de ces étudiants, de niveau Master 1 ou ingénieur, à s’adapter à des postes de travail dans
le secteur de l’aménagement et du développement local.
Afin de mettre en œuvre ces priorités, les étudiants sont mis au contact au cours de l’année avec de très nombreux responsables
d’organismes publics ou professionnels œuvrant dans le domaine de l’aménagement rural, organismes avec lesquels nous
avons l’habitude de travailler. De plus, la participation d’anciens étudiants Master, employés aujourd’hui dans ces différents
organismes, permet un fonctionnement en réseau.

Description des compétences visées par la formation et débouchés prévus

- Maîtrise juridique des outils de l’aménagement
- Montage de dossiers thématiques
- Maîtrise des outils techniques de l’aménagement
- traitement de données
- Cartographie
- Systèmes d’information géographique
- Photo-interprétation
- Conduite de projets de l’échelle micro-locale à l’échelle régionale
- synthèses documentaires, traitement de données, enquêtes, entretiens
- relevés et observations de terrain
- montage de scénarios, stratégies d’interventions, programmes d’actions
- Animation de groupes de travail
- Restitution : rapport, diaporamas, présentation orale.
- Finances locales, économie des projets
- Connaissance des règles de fonctionnement des principales structures et des acteurs agissant dans le développement local
et l’aménagement rural.
 Enseignements de la spécialité :
Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local
1ère année

Durée totale
MASTER 1 – Intitulé de l’UE ECTS Nombre d'heures
HETD
Semestre 1
CM TD TP
UE1 V11TS1 Les Concepts fondateurs des sociétés et de
6 48 72
Tronc commun leurs aménagements
UE2 V12TS1
Méthodes d’enquête en sciences sociales 3 24 24
Tronc commun
UE3 V13TS1
Bases pratiques en cartographie et SIG 3 24 24
Tronc commun
UE4 V19LTS1
Langue vivante 3 20 20
Tronc commun

UE5 V14TSG1 Enseignements de spécialité obligatoires

ECUEW1ATS1
Patrimoine naturel culturel /développement
Spécialité 5 24 36
local
ECUE W1BTS1
Multifonctionnalité et multi-usages des
Spécialité 5 24 24
espaces ruraux
Enseignements complémentaires
UE6 V15TSG1 Un ECUE au choix
ECUE W1JTS1 Géo - économie du tourisme
ou ou
5 24 24
ECUE W1LTS1 Impacts socio-économiques des catastrophes
naturelles
TOTAL 30 72 116 224

Durée totale
MASTER 1 – Intitulé de l’UE ECTS Nombre d'heures
HETD
Semestre 2
CM TD
Atelier tutoré « aménagement et
UE7 V21TSG1 6 72 72
développement local»
Stage encadré « aménagement et
UE8 V22TSG1 24
développement local » (14 semaines)

TOTAL 30 72 72
 Enseignements de la spécialité :
Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local
2ème année

Durée
MASTER 2 –
Intitulé de l’UE ECTS Nombre d'heures totale
Semestre 1
HETD
CM TD TP
Approche conceptuelle des sociétés, de leurs
UE1 V31TS1
aménagements, mise en évidence des 3 24 36
Tronc commun
stratégies des acteurs
UE2 V32TSG1 Des outils de l’aménagement rural et du
6 72 72
Spécialité développement local à leur mise en œuvre
UE3 V33TSG1 La gestion du paysage et de l’environnement
4 46 46
Spécialité dans l’aménagement rural
UE4 V34TSG1
ECUE W333TS1 Politiques de l’eau et de l’environnement 3 26 26
Spécialité
UE5 V35TSG1
ECUE W351TS1 Les outils de l’aménagement 5 60 60
Spécialité
UE6 V36TSG1 Procédures juridiques et techniques de
4 48 48
Spécialité l’aménagement
UE7 V37TSG1
Atelier 5 60 60
Spécialité

TOTAL 30 24 312 348

Durée
MASTER 2 –
Intitulé de l’UE ECTS Nombre d'heures totale
Semestre 2
HETD
CM TD TP
Stage pro encadré
UE8 V41TSG1 30
(20 à 24 semaines)

TOTAL 30
 En Master 1:
Enseignements au 1° semestre
Modules de Tronc commun :

UE 1 – Les concepts fondateurs des sociétés et de l’aménagement des territoires 48h

- les transformations conceptuelles liées à l’élargissement de la connaissance du monde, à l’accélération du temps et
à la diversité des processus de communication,
- l’implication des technologies contemporaines dans la modification de « l’espace-temps » et dans la construction
en « réseau » à toutes échelles,
- les rythmes de la vie quotidienne au 21° siècle ; les aspirations de nos contemporains, en particulier en termes de
minorations des « risques » ; les implications des comportements collectifs sur l’aménagement du territoire et la
structuration des rapports sociaux ;
- l’émergence du « développement durable » à l’échelle des territoires locaux, régionaux, nationaux ou
internationaux : ses acquis, ses limites, ses perspectives.
UE 2 – Les méthodes d’enquêtes en sciences sociales et environnementales 24h
- Rappel des concepts et pratiques de la géographie permettant de construire une problématique de travail et de
valoriser les connaissances bibliographiques;
- Introduction au rôle des enquêtes dans le dispositif de recherche ; élaboration de méthodologies pratiques
permettant de mener à bien des enquêtes de terrain (construction d’entretien et de questionnaires) d’un travail de
recherche en géographie ou à l’entrée dans le monde professionnel dans les domaines de l’aménagement et de
l’environnement;
- Saisie et traitement des données, maîtrise des outils informatiques mis à disposition.
UE 3 – Les bases pratiques de la cartographie assistée par ordinateur 24h
- Cartographie statistique ;
- Systèmes d’information géographique ;
- Sémiologie graphique
Apprentissage du S.I.G. « MapInfo » et pratique de construction de la carte à partir du logiciel de DAO – « Adobe
Illustrator »
1) MapInfo – Formation de base (15h)
Prise en main des fonctions de base du logiciel : mise en page, création et structure d’une table, importation de
données au format Excel, analyses thématiques, méthodes de discrétisation, géo-référencement d’un fond raster.
2) Adobe Illustrator (9h)
a) les outils de dessin, les outils de transformation, la création de motifs
b) le pathfinder, les filtres, les masques, les problèmes liés à l’édition papier et l’écran.
UE 4 – Langues étrangères 24h
Le choix de l’anglais vous est fortement conseillé ; d’autres langues vous sont cependant proposées ; il ne s’agit pas
de choisir une langue en débutant mais de confirmer et de professionnaliser vos niveaux de langue étrangère.
Choix possibles : Allemand, anglais, arabe, catalan, chinois, espagnol, grec moderne, italien, occitan, portugais,
russe.

Modules de spécialité obligatoires UE 5 et UE 6:

- UE 5 - Patrimoine naturel et culturel / Développement local 24 h

- Les fondements de la notion de patrimoine
- L’influence du patrimoine sur la gestion des espaces ruraux
- Patrimoine et gouvernance locale
- UE 6 Multifonctionnalité et multi-usages des espaces ruraux 24h
- Les dynamiques socio-économiques contemporaines des espaces ruraux en France et en Europe
- La fonction agricole, sa dynamique, ses problématiques et son inscription dans les territoires
- Les fonctions émergentes (tourisme, artisanat, résidentiel) en lien avec les évolutions de la société
contemporaine
- Articulation des fonctions et modes de gouvernance des espaces ruraux
- Planification rurale et inscription de la multifonctionnalité
Modules optionnels UE 7 (1 enseignement à choisir)
Géo - économie du tourisme (avec TDDT) 24h
- Les fondements socio historiques des activités touristiques contemporaines
- L’influence des transports sur le développement des différentes formes de tourisme dans le monde
- Les acteurs et les réseaux d’acteurs impliqués dans la « filière » du tourisme
- les particularismes régionaux ou nationaux dans la pratique touristique
- Les tendances et les perspectives de l’économie touristique au XXI e siècle

Impacts socio-économiques des catastrophes naturelles (avec GCRN) 24h

Les catastrophes naturelles viennent matérialiser le risque induit par des phénomènes naturels
dommageables. Elles sont avant tout des constructions sociales qui mettent en exergue la vulnérabilité des
territoires et des communautés humaines exposés aux menaces naturelles. Après une présentation de la
terminologie propre aux sciences du risque naturel et sa gestion, ce cours présentera différentes formes
d’impacts, directs et indirects, à court terme et à long terme, qui participent à la notion toute relative de
catastrophe. Plusieurs analyses de cas portant sur des séismes, des inondations, des cyclones, des éruptions
volcaniques et des glissements de terrain permettront de comprendre les facteurs de vulnérabilité qui
concourent à aggraver leurs effets dommageables et d’étudier différents types de réponses apportées par les
sociétés pour gérer ces crises et leurs conséquences. Face à la puissance des agents naturels impliqués, on
découvrira en quoi une démarche préventive de réduction des vulnérabilités peut permettre à terme de
réduire les risques de catastrophes en France ou ailleurs dans le Monde.

Enseignements au 2ème semestre

- UE 1 - Atelier tutoré « aménagement et développement local» 72h

- Prises en compte des documents de planification (SCOT, PLU, Carte communale, etc.) comme
cadres d’encadrement des espaces ruraux et d’activités économiques
- Positionnement de l’intercommunalité en matière de développement économique, implications du
département de l’Hérault et de la Région Languedoc-Roussillon.
- Diagnostic de territoires ruraux; préconisations d’amélioration en matière d’ « accès », d’
« accueil », d’ « animation » et de « communication », dans le cadre de projet de développement
local.

- UE 2 - Stage encadré (14 semaines)

 En Master 2:
Module de Tronc commun
- UE 1 - Approche conceptuelle des sociétés, de leurs aménagements, mise en évidence des stratégies des
acteurs 24 h
L’aménagement des territoires est aujourd’hui une problématique majeure des sociétés contemporaines. Ce
module de tronc commun, vise à analyser les différents concepts qui fondent l’aménagement des territoires et
l’organisation des sociétés. Il est prévu, dans cet enseignement, d’aborder les sociétés et leurs territoires tant
dans leur composition que leur évolution, en mettant l’accent sur les jeux des acteurs de leur développement.
Cet enseignement sera donc organisé autour de trois grandes thématiques :
- L’analyse des concepts d’aménagement, de développement et d’environnement pour comprendre les
organisations spatiales contemporaines.
- L’analyse des processus de construction territoriale ou « comment se territorialisent les sociétés ? ».
- L’étude des personnalités et des fonctions des acteurs territoriaux et des liens qu’ils tissent entre eux.
Au-delà de ces grandes thématiques, les étudiants pourront s’interroger plus particulièrement sur la dimension
théorique de la relation « Sociétés / Territoires » et sur les démarches méthodologiques qui, sur ce plan,
permettent d’élaborer un corps de savoirs et savoir-faire utile à tout futur aménageur.

Modules de spécialité :
- UE 1 - Des outils de l’aménagement rural et du développement local à leur mise en œuvre 72 h
- Approche thématique et conceptuelle de l’aménagement rural et du développement local (26h)
- Territorialisation de l’action européenne en matière de développement local (Leader).
- Loi sur les territoires ruraux, pôles de compétitivité, développement économique
- Qualité territoriale, articulation entre produits agroalimentaires et tourisme (routes thématiques).
- Multifonctionnalité et multi-usages (Contrats territoriaux d’exploitation et contrats d’agriculture durable).
- Développement local autour d’une procédure comme la communauté de communes.
- Patrimoine et développement local : les pôles d’économie du patrimoine.
- Agriculture et environnement : la politique agri-environnementale, les mesures agri-environnementales.
- Les Pays et le développement local.
- Concertation, négociation: les conseils de développement, la charte européenne du tourisme durable dans
les espaces protégés.
- Les schémas de cohérence territoriale.
- La maîtrise foncière dans des stratégies de développement local : la Taxe départementale des espaces
naturels (TDENS).
- Finances locales et économie des projets (28h
- Les notions essentielles sur l’administration territoriale de la République :
- Les acteurs des finances locales :
- Le budget
- Définition du projet et de la gestion des projets :
- Le coût du projet
- La prise en compte du risque dans la gestion de projet :
- Enquête publique, appel d’offres (10 h)
- Modalités juridiques et administratives de la mise en place d’enquêtes publiques.
- Dossiers d’études d’impact gestion administrative de projets.
- Contentieux et gestion des conflits d’aménagement (8h)
- Contentieux, conflits d’aménagements
- Code rural et jurisprudence
- UE 2 - La gestion du paysage et de l’environnement dans l’aménagement rural 46h
- Eau et développement territorial : cadrage, contexte et sortie de terrain : 10 h
- L'environnement, constante de l'aménagement (définitions, rappels...)
- La dynamique rurale et environnementale et les stratégies spatiales.
- Les réalités et les difficultés de la gestion des ressources et des milieux naturels.
- la Décentralisation, les intercommunalités de l’eau dans le contexte de la mise en place de la Directive
Cadre Européenne (DCE).
 - Outils de la planification territoriale et gestion environnementale 26h
- Mise en œuvre des documents d’urbanisme (SCOT, PLU) et gestion des ressources environnementales
- Paysages ruraux, architecture et documents d’urbanisme
- Relation urbain rural et gestion foncière.
- Documents de planification et gestion des paysages
- Les méthodes de l’analyse paysagère 10h
- Méthodologie du diagnostic paysager
- Identification et « gestion de grands paysages »
- Identification des potentiels de développement
- Labellisation et grands paysages
- UE 3 - Politiques de l’eau et de l’environnement 26h.
- Le module présente l'évolution historique des politiques de l'eau en France (avec une perspective
européenne), les principaux acteurs, les enjeux et la pratique de la gestion territoriale dans le cadre des
politiques de décentralisation et d’aménagement du territoire.
- UE 4 - Les outils de l’aménagement 60h .
- SIG et télédétection (40h):
- Rappel des grands principes de la sémiologie graphique et Analyse critique de différents types de cartes
(cartes de localisation, statistiques, carte diachronique et cadastrale).
-Présentation de la plate forme ArcGIS, et du module ArcCatologue.
- Présentation du module ArcMap8.2 (intégration des données, mise en page, exportation vers Adobe
Illustrator).
- Vectorisation de différents documents cartographiques (cartes IGN, photographies aériennes, images
satellitaires).
- Exploitation des couches vectorisées. - Une autre séance est également consacrée à l’utilisation des
méthodes d’interrogation et des requêtes spatiales
- Réalisation des relevés à l’aide d’un GPS et d’intégration de ces données au sein d’un SIG.
- Présentation des bases de données et leur utilisation dans des projets cartographiques.
- Cartographie et infographie : 20h
- Les différentes émulsions photographiques – Rappels des principes de la photo-analyse – Photo-
interprétation informatisée – Analyse diachronique de l’occupation du sol – Intégration des résultats dans
les SIG.
- Utilisation des SIG pour la cartographie de synthèse en géographie.
- Croisements des diverses informations spatialisées (cartes thématiques, statistiques, photo-interprétation,
cartes automatiques obtenues à partir des images spatiales, …)
- Recherche par requêtes spatiales sur ces différentes cartes.
- UE 5 - Procédures juridiques et techniques de l’aménagement 48h
- Les étapes constitutives du droit de l’aménagement
- Les politiques foncières :
- Les opérations d’urbanisme et d’aménagement : ZAC, lotissements, PAE, AFU
- L’aménagement foncier rural
- Les politiques locales de l’habitat
- La protection du patrimoine naturel et urbain
- Les collectivités locales et l’intercommunalité

- UE 6 - Ateliers de projets 60 h
Le module d’ateliers de projets consiste à faire réaliser au cours du 1er semestre des missions concrètes
par groupes de 3 ou 4 étudiants ; ces travaux s’organisent le plus souvent à partir de commandes de
collectivités territoriales ou d’administrations. Ils permettent une familiarisation des étudiants avec le
travail en groupe de projets, l‘élaboration et la mise en œuvre d’une méthodologie en temps limité, la mise
en pratique des enseignements (SIG, photo interprétation, procédures juridiques, techniques d’enquêtes et
d’entretiens) et l’élaboration de propositions opérationnelles. Ils offrent l’opportunité aux étudiants d’entrer
en relation avec des acteurs locaux de l’aménagement, élus et techniciens, et de véhiculer l’image du
Master.
 ENCADREMENT PEDAGOGIQUE

FRE 3027 – MUTATIONS DES TERRITOIRES EN EUROPE

http://alor.univ-montp3.fr/mte

L’organisation du programme de recherche du laboratoire s’articule autour de trois grands axes de

recherche :
- Les dynamiques territoriales : restent une permanence dans les interrogations d’une majorité des
chercheurs de l’UMR. Dans la diversité des problématiques comme dans celles des terrains, dans le
renouvellement des interrogations, les thèmes en cours de développement ou en projet peuvent être
regroupés sous trois rubriques :
• les territoires de la transition
• les dynamiques des espaces ruraux
• les territoires métropolitains
- Les territoires, l’environnement et les ressources naturelles : sur les thématiques de la gestion de l’eau dans
les pays méditerranéens, celle des paysages et d’une manière plus large celle des ressources naturelles et de
l’environnement, les recherches en cours ou en projet impliquent des démarches pluridisciplinaires :
géographie, économie et ethnologie se retrouvent à travers les coopérations et les complémentarités des
chercheurs engagés dans cet axe.
- L’emploi, la formation et les territoires : connaître le fonctionnement du marché du travail et du système lié
formation/emploi en prenant en compte les phénomènes de globalisation et de territorialisation.
L’UMR s’organise autour d’une équipe d’enseignants chercheurs (au nombre de 17) et de chercheurs CNRS (au
nombre de 5) auxquels sont associés 6 ingénieurs d’étude ou de recherche dont 1 cartographe, 1 informaticienne
statisticienne. Parmi les doctorants rattachés au laboratoire, 10 bénéficient d’une allocation de recherche.

EQUIPE PEDAGOGIQUE

Pascal CHEVALIER, Maître de Conférences géographie, Université Paul Valéry

Stéphane GHIOTTI, CR2 CNRS, FRE 3027, Université Paul Valéry
Claude JAMOT, PAST Université Paul Valéry, Directeur régional d’URBANIS
Lucette LAURENS, Professeur géographie, Université Paul Valéry
François GAGNIER, Maître de conférences géographie, Université Paul Valéry
Stéphane LOUBIE, Ingénieur subdivisionnaire, Conseil général de l’Hérault
Philippe NICOLLE, Directeur général des services, Mairie de Pézenas
Mellyn MASSEBUAU, ingénieur d’études, société RDE « Recherche développement éolien »
 CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION
ère ère
1 année : l’accès à la 1 année est ouvert aux étudiants titulaires d’un diplôme de Licence dans les disciplines :
géographie, aménagement, environnement.
Pour les titulaires d’une licence dans une autre discipline, l’accès est soumis à l’examen d’un dossier de validation.

2ème année : les étudiants titulaires d’un master 1ère année dans les disciplines évoquées ci-dessus sont admis sur
dossier en fonction des capacités d’accueil (20)

MODALITES D’ADMISSION

1ère année : Pour l’admission en 1ère année, vous devez consulter les informations sur le site de l’université
http://www.univ-montp3.fr Rubrique « Inscription et admission »
2ème année : Les étudiants sont admis sur dossier.
La session de sélection principale a lieu fin juin ou début juillet. Une deuxième sélection est organisée début
septembre (à partir de la liste complémentaire).

Le dossier de candidature sera téléchargeable à compter du mois de mai sur le site de

l’UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement : http://ufr3.univ-montp3.fr
Vous pouvez également demander ce dossier par courrier en joignant une enveloppe (format A4) timbrée à 1,33 €
et libellée à votre adresse, ou le retirer sur place.

Université Paul Valéry MONTPELLIER III

U.F.R. III Sciences humaines et sciences de l’environnement
Cellule Master - Bureau C07
Route de Mende 34199 MONTPELLIER CEDEX 5

E-mail : master.ufr3@univ-montp3.fr « : 04 67 14 24 37 / 04 67 14 55 17

Les dossiers complétés sont à envoyer à l’adresse indiquée ci-dessus accompagnés des pièces nécessaires.

Date limite de réception des dossiers

20 juin 2008

FORMATION CONTINUE

Pour toute information complémentaires et pour l’établissement du dossier de formation continue (CIF, Congé
formation professionnelle, plan de formation…), s'adresser à :
SUFCO (Service Universitaire de Formation Continue) « 0467145555 E-mail : sufco@univ-montp3.fr
Une attention particulière est portée à toute demande en formation continue (SUFCO).

VALIDATION D’ACQUIS PROFESSIONNELS ou de L’EXPERIENCE

Les candidats non titulaires du diplôme exigé peuvent prétendre à une validation des acquis professionnels ou à
une validation des acquis de l’expérience. Ils doivent consulter les services du SUFCO (Service Universitaire de
Formation Continue) : « 0467145555, E-mail : sufco@univ-montp3.fr

DIPLÔMES ETRANGERS

Pour les recrutements à l’échelle internationale, les demandes sont traitées au cas par cas en fonction de la
formation initiale et éventuellement du parcours professionnel du candidat.

Attention : Les candidats étrangers ou titulaires d’un diplôme étranger doivent s’adresser dans le courant du 1er
semestre de l’année civile, pour une admission :

en 1ère année : au bureau des relations internationales « 0467142102, E-mail : admission.ri@univ-montp3.fr

en 2nde année : au bureau Scolarité Master 2 « 0467142017 ou 0467142018, E-mail : vatem2@univ-montp3.fr

ou consulter le site web : http://www.univ-montp3.fr Rubrique « L’international »

Une date limite est fixée par chacun des services concernés pour le dépôt de demande d’admission et doit
impérativement être respectée.
La maîtrise de la langue française est obligatoire.