Series 3eme Physique PDF

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1
L’avancement d’une réaction chimique Série chimie : 1
A- Rappel :
• Comment remplir un tableau d’avancement ?
Equation chimique aA + bB → cC + dD
Etats du système Avancement Quantités de matière correspondantes
Etat initial(à t=0) 0 n0(A) n0(B) 0 0
En cours de transformation (t>0) x …….. …….. …….. ……..
Etat final( à la fin de la réaction) xf …….. …….. …….. ……..
n0 ( A) n0 ( B)
• Le réactif limitant : si  A est le réactif ……….. et B est le réactif en ………….
a b
• Le taux d’avancement final : f 

.....
......
si   f 1 la réaction est ..............
 f 1 la réaction est ...............
• Détermination de l’avancement maximal xmax :


 n0 ( A)ax 0  x1  0 a
n ( A)
 n ( B )ax 0  x  n0 ( B ) si x1  x2 xmax  x1

0 2
a
B- Applications directes :
Exercice 1 (10 min) : On réalise la transformation modélisée par l'équation chimique suivante :
4Al(s) + 3O2(g) → 2AL2O3(s)
À l’instant t=0min, on fait réagir 5,4 g d'aluminium avec 6 L de dioxygène dans les conditions de
température et de pression où le volume molaire est égal à 24 L.mol-1. On donne M(Al)=27g.mol-1.
1-Calculer la quantité de matière initiale de chaque réactif.
2-Dresser le tableau récapitulatif de la transformation chimique.
3-Quelle doit être la valeur de l'avancement maximal xmax. déduire le réactif limitant.
3-Déterminer la composition molaire finale du mélange.
Exercice 2 (8 min) :
Un artificier veut préparer un feu de Bengale rouge. Il mélange 125 g de chlorate de potassium
(KClO3), 16 g de soufre (S) et 20 g de carbone (C). L'équation chimique modélisant la transformation est la
suivante :
2KClO3(s) + S(s) + 3C(s) → K2S(s) + 3CO2(g) + Cl2(g).
1- Calculer la quantité de matière initiale de chacun des réactifs. On donne M(K)=39 g.mol-1,
M(Cl)=35,5 g.mol-1, M(S)=32 g.mol-1, M(O)=16 g.mol-1 et M(C)=12 g.mol-1,
2- Construire le tableau récapitulatif de la transformation en précisant la valeur maximale de
l'avancement et le réactif limitant ainsi que les quantités de matière des produits formés, sachant
que cette réaction est totale.
3- Calculer la masse de carbone ayant réagi.
4- Calculer le volume total occupé par les gaz. On donne VM =24 L.mol-1.
On verse un volume V1=50 mL d’une solution d’hydroxyde de sodium de concentration molaire C1=0,6
mol.L-1 dans une solution de chlorure d’aluminium de volume de volume V2 =40 mL et de concentration
molaire C2=0,5 mol.L-1.
1- Équilibrer l’équation simplifiée de la réaction : Al3+ + OH-  Al(OH)3
2- Calculer la quantité de matière initiale de chaque réactif.
3- Dresser le tableau d’avancement de la réaction.
4- Calculer l’avancement maximal xmax de la réaction et déduire le réactif limitant.
5- Calculer la masse du précipité formé. On donne M(Al)=27 g.mol-1, M(O)=16 g.mol-1 et M(H)=1
g.mol-1.
6- Calculer la concentration molaire des ions présents en solution.
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L’avancement d’une réaction chimique Série chimie : 1
C- Exercices de synthèse :
On verse dans un bécher V= 20,0 mL d’une solution de nitrate d’argent contenant des ions argent (I)
(Ag+ (aq) ) et des ions nitrate( NO3- (aq) ), telle que [Ag+] = [NO3-] = 0,15 mol.L-1. On y ajoute 0,127 g de
poudre cuivre. La solution initialement incolore devient bleue et il se forme un dépôt d’argent. Les ions
nitrates n’interviennent pas dans la réaction.(Ecrire les résultats avec 3 chiffres significatifs.)
a) Équilibrer l’équation chimique modélisant la réaction Ag+ + Cu  Ag + Cu2+
b) Décrire l’état initial du système en quantité de matière.
c) Trouver le réactif limitant et calculer l’avancement maximal. On donne M(Cu) =63,5 g.mol-1
d) Décrire l’état final du système en quantité de matière.
e) Déterminer, à l’état final :
- les concentrations molaires des ions en solution ;
- les masses du ( ou des ) solide(s) présent(s). M(Ag)=108 g.mol-1
L’éthanol, liquide incolore, de formule C2H6O brûle dans le dioxygène pur. Il se forme du dioxyde
de carbone et de l’eau. On fait réagir m = 2,50 g d’éthanol et un volume V = 2,0 L de dioxygène.
a) Écrire l’équation chimique modélisant la réaction.
b) Décrire l’état initial du système. Volume molaire= 25 L.mol-1. MC=12 g.mol-1 ; MH=1 g.mol-1 ;
MO=16 g.mol-1 .
c) Calculer l’avancement maximal.
d) Quel est le réactif limitant ?
e) Déterminer la composition, en quantité de matière, du système à l’état final.
f) calculer le volume de dioxyde de carbone formé à la fin de la réaction.
Dans un tube à essai, on introduit 0,60g d’aluminium en poudre et 6,0 mL de solution d’acide
chlorhydrique, H3O+(aq) + Cl-(aq), de concentration 1,0 mol.L-1 en ions H3O+. On observe un
dégagement gazeux qui produit une légère détonation à l’approche d’une flamme.
1) Quelle est la nature du gaz émis ?

2) Écrire l’équation de la réaction chimique modélisant la transformation.
3) Calculer les quantités de matière initiales de réactifs mis en jeu.
5)a) A l’aide d’un tableau d’avancement, déterminer l’avancement final et le réactif limitant.
b) En déduire la quantité puis le volume de gaz dégagé. Vm = 25 L.mol-1.

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Les réactions rédox Série chimie 2
A- Essentiel à retenir
I- Equilibre d’une réaction rédox
m .( Ox1 + n.è  Réd1 )
n .( Réd2  Ox2 + m.è )
m.Ox1 + n.Réd2  m.Réd1 + n.Ox2
II- Classification électrochimique des métaux :

Pouvoir réducteur décroissant
Ca Na Mg Al Mn Zn Fe Ni Pb H Cu Ag Hg
Ca2+ Na+ Mg2+ Al3+ Mn2+ Zn2+ Fe2+ Ni+ Pb2+ H+ Cu2+ Ag+ Hg2+
Pouvoir oxydant croissant

Exemple : L’aluminium réagit avec l’ion Pb2+ tandis que le plomb Pb ne réagit pas avec l’ion Al3+.
III- Intérêt du nombre d’oxydation :

1- Identification de l’oxydant et du réducteur :
MnO4-/Mn2+ MnO4- Mn2+
x + 4.(-2) = -1 n.o(Mn) = II
n.o(Mn) = VII  II
MnO4- est l’oxydant et Mn2+ est le réducteur
2- Identification de l’oxydation et de la réduction :
MnO4- + 5Fe2+ + 8H3O+ Mn2+ + 5Fe3+ + 12H2O
II n.o Oxydation III
VII n.o Réduction II

3-
3- Equilibre d’une réaction rédox :
Cr2O72- + Fe2+ Cr3+ + Fe3+

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B- Exercices :
Exercice n° 1 ( 10 min)
Dans 100cm3 d'une solution de sulfate de fer II de concentration C=0.2mol.L-1 , on introduit 4g de
grenaille de zinc .
1/ Décrire la réaction chimique qui se produit.
2/ Ecrire l’équation de la réaction. Donner les couples redox mis on jeu.
3/ a- Quel est le réactif utilisé en excès ? Justifier la réponse.
b- Calculer la masse de zinc qui a réagit.
3/ a- Calculer la concentration de la solution en ion Zn2+ .
b- Calculer la masse de fer formée.
On donne MFe= 56g.mol-1 ; MZn=65.4g.mol-1.
Dans 100cm3 d’une solution de nitrate d’argent de concentration
C = 0.1mol.L-1, on introduit 4g de copeaux de cuivre.
1/ Faire le schéma de l’expérience et identifier les produits obtenus.
2/ Ecrire l’équation de la réaction et donner sa signification macroscopique.
3/ Calculer la masse de cuivre ayant réagi.
4/ Calculer la masse du dépôt formé .
On donne MCu=63.5g.mol-1 ; MAg=108g.mol-1
Exercice (2 bis)( 15 min)
On plonge une lame de plomb dans un volume V=250mL de solution de nitrate de cuivre (II) dont la
formule est ( Cu2+ + 2NO3- ). On constate :
• la formation d'un dépôt de cuivre métallique sur le plomb
• la décoloration progressive de la solution
• une diminution de la masse de la plaque de plomb
Lorsque toute la solution s'est décolorée, la masse de plomb disparu est égale à m=1.15g
1- Déduire des observations ci-dessus, l'équation de la réaction qui a eu lieu. Quelle est sa nature et
quels sont les couples mis en jeu ?
2- Quelle est la concentration initiale C de la solution de nitrate de cuivre (II) ?
3- Quelle est la masse de cuivre qui s'est formée à la fin de la réaction ?
4- Quel volume necessaire d’une solution d’hydroxyde de sodium de concentration molaire
C’=0,4 mol.L-1 pour précépiter tous les ions plomb Pb2+ ?
La gravure à l’eau forte est une méthode de reproduction ancienne. L’artiste dessine à
l’aide d’une pointe en métal sur une plaque de cuivre recouverte de vernis.

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Lorsque la gravure est terminée, la plaque est plongée dans une solution d’acide nitrique,
{H + (aq) + NO 3– (aq)}, anciennement appelée eau forte : les parties de cuivre non protégées
par le vernis sont alors attaquées par les ions nitrate NO 3– (aq) et la solution utilisée devient
bleue.
1. La solution :
a)- Pourquoi la solution bleuit-elle ?
b)- Quel est le rôle joué par le cuivre ? A-t-il été oxydé ou réduit ?
c)- Écrire la demi-équation d’oxydoréduction du couple oxydant / réducteur mis en jeu.
2. L’autre couple :
a)- Quel est le rôle joué par les ions nitrate NO 3– (aq). Ont-ils été oxydés ou réduits ?
b)- L’espèce conjuguée de l’ion nitrate est le monoxyde d’azote gazeux NO.
Écrire la demi-équation d’oxydoréduction correspondante.
3. En déduire l’équation de la réaction ayant lieu entre le cuivre et l’acide nitrique.

4. Étude quantitative : On utilise un volume V = 500 mL d’une solution d’acide nitrique de
concentration C = 1,0 mol / L. Lors de la gravure, une masse de cuivre m = 1,5 g est
oxydée.
a)- Quelles sont les concentrations finales des ions cuivre II et des ions nitrate dans la
solution ?
b)- Quel est le volume de monoxyde d’azote dégagé ?
Données : Masse molaire du cuivre : M (Cu) = 63,5 g / mol
Volume molaire du gaz : V m = 24 L / mol.

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Exercice 4 ( 25 min)
On donne l’échelle du pouvoir réducteur décroissant.
Al H Cu Ag
1/ On fait barboter du dihydrogène dans 100cm3 d’une solution aqueuse de nitrate d’argent de molarité
3.10-1mol.L-1 .Au bout d’un certain temps on observe des particules solides en suspension dans la
solution.
a- Quelle est la nature de ces particules ? Justifier la réponse.
b- Ecrire les équations des couples redox en présence et en déduire l’équation bilan de la réaction.
c- Lorsque la réaction se termine, calculer le volume du dihydrogène qui a réagi ainsi que la
molarité en ions H3O+ sachant que toute la quantité de nitrate d’argent a totalement réagi. On
donne VM=24L.mol-1 .
2/ On verse dans le milieu réactionnel un mélange de cuivre et d’aluminium de masse m = 2g .
a- Ecrire la ou les équations des réactions possibles.
b- Déterminer la composition du mélange métallique utilisé.
On donne MAl = 27g.mol-1 , MCu = 63.5g.mol-1= .
Utiliser le nombre d’oxydation pour :
a- Préciser les réactions rédox.
b- Préciser les couples rédox mis en jeu dans les réactions rédox.
c- Préciser l’oxydation et la réduction dans les réactions rédox.
d- Pour équilibrer les réactions rédox.
HCl + O2 + ……. Cl2 + H2O + …….
HCl + H2O ……… + …….
Fe2O3 + CO Fe + CO2
SO2 + MnO4- + ….. SO42- + Mn2+ + ……
Na2 SO4 + C Na2S + CO
H2SO4 + C H2O + CO2 + SO2
.
Exercice 6 ( 30 min) : Demi-équations d’oxydoréduction équations d’oxydoréduction
Établir les demi-équations d’oxydoréduction des couples suivants :

a. ClO- (aq) / Cl2(aq) b. NO3 - (aq) / NO(g) c. Cr2O7 2-(aq) / Cr3+(aq) d. HCOOH(aq) /
CH3OH(aq) e. CH3CHO(aq) / CH3CH2OH(aq)
Exercice n : 7 ( 25 min)
On prépare d'une solution S de sulfate de cuivre II de concentration C=0.5 mol.L-1 en dissolvant
une masse m de cette substance dans 100cm3 d’eau distillée. La dissolution s’effectue sans variation
de volume de la solution.

7 08074023011000071064 ou à la poste : 17001000000229548069
1/ Ecrire l’équation d’ionisation du sulfate de cuivre II dans l’eau et calculer la masse m. On donne
MCu= 63,5 g.mol-1 ; MS=32 g.mol-1 et MO= 16 g.mol-1 .
2/ On introduit dans un bécher une quantité de zinc de masse m1 = 6,5 g et un volume V de la
solution S. A la fin de la réaction on remarque l’apparition d’un dépôt rouge brique de masse m2 =
3,17 g.
a- Décrire la réaction qui se produit.
b- Ecrire l’équation de la réaction. Donner les couples rédox mis en jeu.
c- Montrer que le zinc est le réactif utilisé en excès. Calculer le volume V.
d- Calculer la masse de zinc restante.
e- Calculer la concentration de la solution en ions Zn2+.
On donne MZn=65.4 g.mol-1.
f- Quel volume minimal d’une solution de nitrate d’argent de concentration molaire C’ = 0,4 mol.L-1
faut-il ajouter au bécher pour faire réagir toute la quantité de zinc et de cuivre.
Exercice : 8 ( 30 min)
On considère la classification électrochimique suivante : Al Zn H Cu Electropositivité
1/ On réalise les deux expériences suivantes : décroissante
Première expérience : Une plaque de Zinc est plongée dans
une solution de chlorure de cobalt ( Co2+ + 2Cl- ). On
observe un dépôt de cobalt Co métal sur la lame de zinc.
Deuxième expérience : On met du cobalt métal dans une solution d’acide chlorhydrique HCl. On obtient
un dégagement de dihydrogène H2.
a- Interpréter chaque expérience en écrivant les équations de demi-réaction d’oxydation et de
réduction et l’équation bilan de la réaction.
b- Préciser alors la place du cobalt dans la classification donnée.
2/ Une lame d’aluminium Al, de masse mo=5,4g est placée dans une solution S de sulfate de cuivre II
de volume V=50mL et de concentration C=1mol.L-1.
a- Qu’observe t-on ? Justifier.
b- Ecrire l’équation bilan de la réaction et préciser les couples Redox mis en jeu.
c- Montrer que l’aluminium est en excès.
d- Calculer la masse m restante d’aluminium et la concentration en ions Al3+ lorsque la réaction est
terminée. On donne : MAl=27 g.mol-1.
A la date t = 0, on réalise le mélange de V1 = 60 mL d’une solution S1 de nitrate d’argent de
concentration molaire C1 et V2 = 40 mL d’une solution S2 de nitrate de fer III de concentration
molaire C2. On introduit une lame de cuivre de trés grande masse dans ce mélange, on remarque
la formation d’un dépôt de masse m= 0,648 g.
1- a- Ecrire l’équation de la réaction qui se produit et identifer le dépôt formé et donner les
couples rédox mis en jeu.

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b- Calculer la masse de cuivre réagi et calculer la concentration des ions cu2+.

2- En ajoutant un excés d’une solution de soude au mélange obtenu deux précipités de couleurs
différents de masse totale mT = 1,012 g.
a- Identifier les deux précipités.
b- Calculer la masse de chaque précipité.
3- Déterminer les concentrations C1 et C2.
On donne : M(Ag) = 108 g.mol-1 M(Fe) = 56 g.mol-1 M(O) = 16 g.mol-1 M(H) = 1 g.mol-1
M(Cu)=63,5g.mol-1.

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Acide-Base Série chimie 3
Acide-Base
Exercice :1 ( 12 min)
1)Quelles sont les bases conjuguées des acides suivants
HCO2H ; NH4+ ; H2SO4 ; H3O+ ; H2O ; HSO4- ; HCO3- ?
2)Quels sont les acides conjugués des bases suivantes :
HCO2- ; NH3 ; SO42- ; OH- ; CO32-- ?
3)Certains des couples acide/base envisagés dans les questions précédentes sont composés:
d’espèces chimiques amphotères. Lesquels ?
Exercice :2 ( 15 min)
On considère le tableau suivant : 1°/Compléter la notation des couples par la formule de la forme acide ou
basique
Couple ……../CH3O- HPO42-/… ……../Cl- ………./NH3
acide/base
Equation
associée
Couple HCO2H/……… ………/H2O ……/OH-

acide/base
Equation
associée
On considère l’acide cyanhydrique HCN et l’acide fluorhydrique HF
1) Donner la définition d’un acide et d’une base selon la théorie de Bronsted.
2) Quelles sont les bases conjuguées à ces deux acides ?
3) Écrire l’équation de chacun de ces acides avec l’eau. Quelles sont les espèces chimiques présentes dans
chaque solution ?
4) Écrire l’équation de la réaction acide-base mettant en jeu les deux couples acide/base associés à l’acide HCN et
à l’acide HF
On considère les réactions acide-base suivantes :

HI + NO2-  I- + HNO2
CH3COOH + OH -
 CH3COO- + H2O
NH4+ + H2O  NH3 + H3O+
Donner dans chaque cas les couples acide-base qui interviennent dans l’équation.

10 08074023011000071064 ou à la poste : 17001000000229548069
Acide-Base Série chimie 3
Acide lactique et méthylamine
On mélange un volume V 1 = 12,0 mL d’une solution d’acide lactiqueCH3CH(OH) CO2H (aq), noté AH, de
concentration C 1 = 0,16 mol / L avec un volume V 2 = 23,0 mL d’une solution basique de
méthylamineCH3NH2 (aq) de concentration C 2 = 5,0 x 10 – 3 mol / L.
1. Avec quelle verrerie a-t-on pu mesurer les volumes indiqués ?

2. Écrire l’équation de la réaction qui peut se produire.
3. Établir la composition finale du système en quantité de matière, puis en concentrations.
Pour abaisser le pH des eaux d’une piscine, on peut utiliser une poudre appelée pH moins qui contient (en
masse) 17,8 % de bisulfate de sodium, ou hydrogénosulfate de sodium NaHSO4 (s). On considère que les
propriétés acido-basiques de cette poudre sont dues uniquement à la présence d’ions hydrogénosulfate HSO4 –.
1. Écrire la demi-équation acido-basique relative au couple acide / base : HSO4 – (aq) / SO42 – (aq).
2. Écrire l’équation des réactions qui se produisent lorsqu’on introduit cette poudre dans l’eau..
3. On ajoute 500 g de cette poudre dans l’eau d’une piscine de volume 50 m3. Quelles sont les
concentrations finales des ions obtenus, si seules les réactions envisagées en 2. se produisent ?
L’acide benzoïque C6H5COOH et le benzoate de sodium NaC6H5COO sont utilisés comme conservateurs,
notamment dans les boissons dites « light ».
1° Ecrire l’équation de dissolution du benzoate de sodium dans l’eau.
2° Identifier le couple acide / base mettant en jeu l’acide benzoïque et écrire la demi-équation acidobasique
correspondante.
3° On fait réagir une masse m = 3,00 g d’acide benzoïque avec 150 mL d’une solution d’hydroxyde de sodium de
concentration c = 2,50.10-1 mol.L-1.
a) Identifier les couples acide / base mis en jeu, puis écrire l’équation de la réaction envisagée.
b) Etablir un tableau d’avancement et déterminer l’avancement maximal de la réaction. Quel est le réactif limitant
Exercice 8 ( 30 min) :
On donne les équations de réaction suivantes :
a. CH3NH2 + CH3CO2H  CH3NH3+ + CH3CO2–
b. Ag+ + Cl–  AgCl
c. HO– + C4H9CO2H  H2O + C4H9CO2–
d. HO– + HCO3–  H2O + CO32–
e. H2CO2 + CH3OH  HCO2CH3 + H2O
f. HCl + NH3  Cl– + NH4+
Parmi les réactions ci-dessus, quelles sont celles qui sont des réactions acido-basiques ? Pour ces réactions,
identifiez les couples acide/base mis en jeu.

11 08074023011000071064 ou à la poste : 17001000000229548069
Détermination de la formule brute Série chimie 4
A- Rappel :
On donne M(C) = 12 g.mol-1 , M(H) = 1 g.mol-1 et M(O) = 16 g.mol-1
• Détermination de la masse de carbone et d’hydrogène :
Un échantillon de masse m d’un composé organique ne contenant que du carbone, de
l’hydrogène et de l’oxygène donc sa formule brute est CxHyOz.
• Une mole de CO2 renferme une mole de C
......... ............ m(CO2 ).M (C ) m(CO2 ).12
n(C) = n(CO2) sig  sig m(C )  sig m(C ) 
.......... ............. M (CO2 ) 44
• Une mole de H2O renferme deux moles de H :
......... ............ m( H 2O).M ( H ) m( H 2O).1
n(H) = 2.n(H2O) sig  ..... sig m( H )  2. sig m( H )  2.
.......... ............. M ( H 2O ) 18
• Détermination des pourcentages massiques de carbone et d’hydrogène :
- Pourcentage massique du carbone :

.........
%C  100% avec m masse de l’échantillon et m(C) masse du carbone dans l’échantillon.
........
..........
- Pourcentage massique de l’hydrogène : % H  100%
........
- Pourcentage massique de l’oxygène : %O  100%  (.......  .......)
• Détermination de la formule brute :
Soit M la masse molaire du composé CxHyOz.
- Une mole du composé renferme x moles de carbone donc la masse du carbone dans une mole
.............. ..............
est m(C) = x.M(C) = 12x d’où %C  sig x 
....... ..............
- Une mole du composé renferme y moles d’hydrogène donc la masse d’hydrogène dans une
............ ..............
mole est m(H) = y.M(H) = 1.y d’où % H  sig y 
........... .........
B- Aplications directes :
Exercice n° : 1 ( 15 min)
La combustion complète d’un échantillon d’un hydrocarbure ( ne renferme que de l’hydrogène et du
carbone) de masse m = 0,44 g et de formule brute CxHy a produit 1,32 g d’un gaz qui trouble l’eau de
chaux.
1- Calculer la masse de carbone existant dans 1,32 g de CO2. En déduire le pourcentage de carbone
dans l’échantillon.
2- Déduire le pourcentage d’hydrogène dans l’échantillon.
3- Sachant que la masse molaire de l’hydrocarbure est 44 g.mol-1, Ecrire une relation entre x et y.
4- En appliquant la règle du pourcentage à une mole, déterminer x et y.
L’analyse élémentaire de l’aspirine (est un acide) a donné la composition centisémale
massique : %C=60% ; %H=4,5 et %O=35,5.
Pour déterminer la masse molaire de l’aspirine on réalise les opérations suivantes :
- On dissout 0,1 g d’aspirine dans 50 mL d’eau.
- On prélève 10 mL de la solution obtenue qu’on dose par une solution de soude 0,01 M,
l’équivalence acido-basique est atteinte pour un volume de soude versé égal à 11,1 mL.
1- Calculer la masse molaire de l’aspirine.
2- Déterminer la formule brute de l’aspirine.

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La combustion complète d’un échantillon de masse m d’un composé organique ne contenant que du
carbone et de l’hydrogène (CxHy ) a donné 2,2 g d’un gaz qui trouble l’eau de chaux et 0,9 g d’eau.
1- Calculer la masse de carbone et la masse d’hydrogène contenu dans l’échantillon. En déduire m.
2- Calculer le pourcentage de carbone et d’hydrogène dans le composé.
3- Sachant que la masse molaire du composé est 70 g.mol-1, Déterminer sa formule brute.
4- Ecrire l’équation de la réaction de combustion.
5- Calculer le volume de dioxygène nécessaire à cette combustion.
La combustion complète d’un échantillon d’acide butyrique (A) de masse m=1,35g fournit 2,7g de
dioxyde de carbone CO2 et 1,1g d’eau.
1°) Calculer la masse de carbone, d’hydrogène et d’oxygène contenue dans cet échantillon.
2°) a- En déduire la composition massique centésimale (pourcentage de carbone, d’hydrogène et
d’oxygène)
b- Montrer que la formule brute de (A) est C4H8O2 , sachant que sa masse molaire est M=88g. mol-1.
3°) Une solution aqueuse (S) est obtenue en faisant dissoudre 0,44mole d’acide butyrique (acide
faible) dans 500mL d’eau, son pH est égal à 3,9.
a- Rappeler la définition d’un acide de Bronsted.
b- Montrer que cet acide est faible.
c- Ecrire l’équation chimique de la réaction de cet acide dans l’eau
d- Quels sont les couples acide base mis en jeu ?
On donne : MH = 1 g.mol -1 ; MC = 12 g.mol –1 ; MO = 16 g.mol -1 ,
Un hydrocarbure aliphatique CxHy gazeux de composition massique 88.9% en carbone.
1/ a- Exprimer la masse molaire M du composé en fonction de x et y. On donne M H = 1g.mol-1,
MC = 12g.mol-1
b- Montrer que x et y sont liés par la relation : 2y=3x.
2/ Ecrire l’équation de la réaction de combustion complète de cet hydrocarbure.
3/ Sachant que la combustion complète de 0.24 L de cet hydrocarbure nécessite 1.32 L de dioxygène.
a- Déterminer la formule brute de cet hydrocarbure.
b- Déterminer les formules semi développées et les noms des isomères de cet hydrocarbure.
c- Calculer la masse de la vapeur d’eau dégagée au cours de la combustion complète d’une masse
m=27g de cet hydrocarbure.
On donne : MH=1g.mol-1 ; MO=16g.mol-1 ; MC=12g.mol-1 ; VM=24L.mol-1
On veut déterminer la formule brute d’une substance liquide (A) composée uniquement des
éléments carbone, hydrogène et oxygène.
1- Citer une expérience simple permettant de mettre en évidence les éléments carbone et
hydrogène dans la substance (A).
2- On vaporise un échantillon de (A) de masse m=1,48 g, le gaz obtenu occupe un volume
v=0,48 L dans les conditions où le volume molaire est 24 L.mol-1. Calculer :
a- La quantité de matière de gaz obtenu.
b- La masse molaire de (A).
3- Pour déterminer la composition centisémale de la substance (A) on réalise la combustion
complète de l’échantillon précèdent, on remarque que la masse du dioxyde de carbone dégagé

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est mCO = 3,52 g et que le volume de la vapeur d’eau dégagée est V H O =2,4 L dans les
2 2
conditions où le volume molaire est 24 L.mol .-1
a- Calculer la masse et le pourcentage de carbone et d’hydrogène dans l’échantillon.

b- En déduire le pourcentage d’oxygène dans l’échantillon.
c- Déterminer la formule brute de la substance (A).
d- Ecrire l’équation de la réaction de combustion de (A).
e- Calculer le volume nécessaire de dioxygène à cette combustion.
4- Déterminer la formule semi développée, la classe et le nom de chaque isomère des alcools de
formule brute C4H100.
Une molécule organique A, ne contient que des atomes de carbone, hydrogène et

oxygène. La combustion complète d’une masse m1 = 0,182 g du corps A, donne une
masse m2 = 0,372 g de dioxyde de carbone et une masse m3 = 0,114 g d’eau.
1. Ecrire la réaction de combustion de A sachant que sa formule brute s’écrit CxHyOz.
2. Calculer les quantités de matière de dioxyde de carbone et d’eau obtenus.
3. Etablir un tableau d’avancement et déterminer le rapport y/x.
4. Sachant que sa masse molaire moléculaire est égale à MA = 86,0 g.mol-1, en déduire sa formule
brute.
Données : M(H) = 1,00 g.mol-1 ; M(C) = 12,0 g.mol-1 ; M(O) = 16,0 g.mol-1 ;

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Collège Sadiki Les alcools aliphatiques saturés Série chimie 5
A- Rappel :
• Formule générale et formule brute d’un alcool
La formule générale d’un alcool est : R- …… avec …… groupement fonctionnel
CH 3 .................

et R= …………….. : groupement alkyle Exemples de R : C2 H 5 ................
C H ................
 3 7
La formule brute d’un alcool : CnH2n+2O
• la masse molaire d’un alcool aliphatique : M = …………………
• Nomenclature :
Méthanol : ………………………. Éthanol : ……………………….. Propanol : …………………
• Les trois classes d’alcool :
• Propriétés chimiques des alcools :

- Oxydation ménagée
Attention :
+ le réactif de Schiff donne une couleur rose avec …………………………………..
+ 2,4- D.N.P.H donne un précipité jaune en présence de ………………………… et de ……………………
+ le papier pH donne une couleur rouge en présence d’un ……………..

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- Déshydratation :
❖ Intramoléculaire :
180 C
Une molécule d ' alcool  
Acide sulfurique concentré
 eau  .....................
❖ Intermoléculaire :
140 C
Deux molécules d ' alcool  
Acide sulfurique concentré
 Eau  ........................
B- Applications directes
Déterminer la F.S.D, le nom et la classe de chaque isomère de C5H11OH.
L’analyse élémentaire d’un composé (A) a donné 62% de carbone , 27.6% d’oxygène et 10.4%
d’hydrogène.
1/ Sachant que la masse molaire de (A) est égale à 58g.mol-1, déterminer la formule brute de (A).
2/ Donner la formule semi-développée et le nom de chaque isomère répondant à la formule brute de (A).
3/ Le composé (A) réagit avec le réactif de Schiff. Identifier (A).
4/ Comment peut-on préparer (A) à partir d’un alcool (B).
5/ L’isomère (B’) de (B) subit une oxydation ménagée par l’oxygène de l’air.
a- Décrire cette expérience et identifier les produits obtenus.
b- Écrire les équations de réaction.
1- On dispose de trois alcools A1 ; A2 et A3 de formules semi développées respectives :
Donner le nom et la classe de chaque alcool.

2- On a réalisé l’oxydation ménagée de l’un des alcools précédents par une solution acidulée de
permanganate de potassium (K+ + MnO4-), le produit formé a donné un précipité jaune avec la D.N.P.H et
n’a pas réagi avec le réactif de schiff.
a- Préciser, en le justifiant, l’alcool utilisé.
b- Décrire la réaction et écrire l’équation (ou les équations) de la réaction (ou des réactions) qui s’est (ou
qui ont été) produite(s). Donner le nom et la famille du (ou des) produit(s) formé(s).
3- La déshydratation intramoléculaire de l’alcool A3 a donné un composé (C).
a- Écrire l’équation de cette réaction en précisant ses conditions expérimentales.
b- Donner le nom et la famille de (C)

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Exercice 2 ( 40 min) : La combustion complète de 7.4g d’un alcool (A) donne 17.6g de dioxyde de
carbone.
1/ Écrire l’équation de combustion complète d’un (A).Donner sa signification macroscopique.
2/ Déterminer la formule brute de (A).
3/ Donner la formule semi-développée , le nom et la classe de tous les alcools isomères correspondant à
cette formule brute.
4/ L’oxydation ménagée de (A) donne un composé (B) qui réagit avec le D.N.P.H et ne réagit pas avec le
réactif de schiff.
a- Identifier l’alcool (A) , en justifiant la réponse.
b- Donner la formule semi-développée de (B) et son nom.
5/ On fait réagir le composé (A) avec 3.65 g de chlorure d’hydrogène gaz.
a- Écrire l’équation de la réaction qui se produit.
b- Calculer la masse d’alcool consommée et la masse du produit récupéré par cette réaction.
On donne : MCl=35,5 g.mol-1.
1/ On considère un alcool (A) de masse molaire M= 60 g.mol-1. Déterminer sa formule brute. Donner ses
isomères et le nom de chacun.
2/ On réalise l’oxydation ménagée de l’isomère alcool primaire de (A) par le dioxygène de l’air et
l’oxydation ménagée de l’alcool secondaire par une solution de dichromate de potassium ( 2K+, Cr2O72-) en
milieu acide.
a- Faire le schéma de chaque expérience.
b- Comment peut-on identifier expérimentalement les produits obtenus dans chaque expérience.
c- Écrire les équations des réaction se produisant dans chaque expérience. Donner le noms des
produits obtenus.
3/ Sachant qu’on a réalisé l’oxydation ménagée de 6g de l’alcool secondaire ,calculer la masse du
produit obtenu.
On réalise l’oxydation ménagée d’un alcool (A) à quatre atomes de carbone par une solution de
bichromate de potassium en milieu acide , on obtient un composé (B) qui précipite au jaune le DNPH et ne
réagit pas avec le réactif de Schiff.
1/ Donner la formule brute de (A). Donner sa formule semi-développée et son nom.
2/ Écrire en formule semi-développée , l’équation de cette réaction et donner le nom du produit (B).
3/ On chauffe l’isomère (A’) de (A) à chaîne ramifiée alcool primaire .
a- De quelle réaction s’agit-il ?
b- Écrire l’équation de la réaction et nommer les produits obtenus.
4/ On réalise la combustion complète du composé (A) dans un volume v= 0.4L de dioxygène.
a- Écrire l’équation de la réaction.
b- Calculer la masse de l’alcool (A) consommée par cette réaction.
La combustion complète de 0,37 g d’un alcool (A) nécessite un volume V= 0,72 L de dioxygène dans les
conditions de température et de pression où le volume molaire des gaz est égal à 24 L.mol -1.
1- a- Écrire l’équation de combustion complète d’un alcool(A).
b- Déterminer la formule brute de (A). On donne M(C) = 12 g.mol-1 ,M(H)=1 g.mol-1 et M(O)=16g.mol-1.
c- Donner la formule semi-développée , le nom et la classe de tous les alcools isomères correspondant à
cette formule brute.
2- On réalise l’oxydation ménagée de (A) par le dioxygène de l’air on obtient un composé (B) qui réagit
avec la D.N.P.H et qui rosit le réactif de sciff.
c- Décrire cette expérience.
b- Identifier l’alcool (A) sachant que son isomère de position ne réagit pas au cours d’une oxydation
ménagée.
c- Donner la formule semi-développée de (B) et son nom.

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d- L’oxydation ménagée de (B) donne un composé (C), donner le nom et la formule semi-développée
de (C).
3- On réalise la déshydratation de l’alcool (A) à une température de 180 °C on obtient un composé (D).
a- Écrire l’équation de la réaction
b- Donner la famille, le nom et la formule semi-développée de (D).
4/ On fait réagir l’alcool (A) avec une quantité de de chlorure d’hydrogène de masse m.
a- Écrire l’équation de la réaction qui se produit.
b- Sachant que le volume du gaz utilisé est V = 0,36 L, calculer la masse d’alcool consommée et la
masse m du produit formé. On donne : MCl=35,5g.mol-1Vm =24 L.mol-1.

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Les acides carboxyliques Série chimie 6
Exercice n :1 ( 20 min)
1/ Un acide carboxylique (A) est formé de 31.37% d’oxygène. Calculer sa masse molaire et déterminer
sa formule brute.
2/ Ecrire les formules semi-développées et les noms de tous les isomères possibles.
3/ On fait dissoudre 4g de l’isomère à chaîne linéaire de A dans 200 mL d’eau.
a/ Déterminer la concentration de la solution obtenue.
a/ On prélève 25 mL de cette solution à laquelle on ajoute 2,8 g de fer.
- Ecrire l’équation de la réaction.
- Quel est le réactif en excès ?
- Calculer le volume de gaz dégagé. On donne Vm = 24 L.mol-1.
On dissout une masse m= 4.44g d’un acide dans 400mL d’eau pure pour préparer une solution (S) . On
prélève 20mL de la solution (S) que l’on dose par une solution d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire Cb = 0.1mol.L-1 .L’équivalence est atteint lorsqu’on aura versé un volume Vb=25mL de la base.
1/ a- Déterminer la concentration molaire Ca de la solution (S).
b- En déduire le nombre de mole d’acide dissous dans (S).
2/ a- Déterminer la formule brute de l’acide (A). Donner la formule semi-développée et le nom des
isomères de (A).
b- Donner une méthode expérimentale permettant de préparer un acide carboxylique.
1/ On fait dissoudre 0, 6g d’acide éthanoïque dans 100mL d’eau . Le pH de la solution ainsi obtenue est
égale à 3. Montrer que l’acide éthanoïque est un acide faible.
2/ On fait réagir 50 mL de la solution avec 2.8g de limaille de fer .
a- Faire un schéma de l’expérience et écrire l’équation de la réaction.
b- Calculer le volume du gaz dégagé.
Un acide carboxylique (A) de masse molaire M = 60 g.mol-1.

1. Ecrire la formule générale d’un acide carboxylique.
2. Déterminer la formule semi développée et le nom de (A).
On donne M(C) = 12 g.mol-1 , M(H) = 1 g.mol-1 et M(O) = 16 g.mol-1.
3. On dissout une masse m=1,2 g de (A) dans l’eau distillée afin de préparer 200 mL d’une
solution (S) d’acide de concentration molaire C. Le pH de cette solution est égal à 2,9.
a- Comment peut-on mettre en évidence expérimentalement le caractère acide de la solution (S).
b- Calculer la concentration molaire C.
c- On rappelle que [H3O+ ] = 10-pH . Comparer C et [H3O+ ], l’acide (A) est-il faible ou fort ?
d- Ecrire son équation de dissociation dans l’eau.
4- On fait réagir 50 mL de la solution (S) avec 0,49 g de zinc, le gaz dégagé provoque, en
présence d’une flamme, une légère détonation.
a- Quel est le gaz dégagé ?
c- Calculer la concentration des ions Zn2+ à la fin de la réaction. On donne M(Zn) = 65,4 g.mol-
1.
Un ester E de formule brute C4H8O2 est préparé au cours d’une réaction d’un acide carboxylique A et
d’un alcool B.
1- a- Qu’appelle-t-on cette réaction ?

d/année/matière.
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Les acides carboxyliques Série chimie 6
b- Donner ses caractères.

2- Donner la formule semi développée, le nom de chaque isomère de l’ester E.
2- Déterminer la formule semi développée et le nom de l’acide A et ceux de l’alcool B correspondant
à chaque isomère de l’ester E.
Exercice n : 6 ( 45 min)
On donne M(C) = 12 g.mol-1 , M(H) = 1 g.mol-1 et M(O) = 16 g.mol-1.
Un acide carboxylique (A) à chaîne linéaire, de masse molaire M = 88 g.mol-1.
4. a- Donner la formule brute d’un acide carboxylique et montrer que sa masse molaire s’écrit sous
la forme M = 14n + 32 avec n est le nombre de carbone contenu dans sa formule.
b- Déterminer la formule semi développée et le nom de chaque isomère acide de (A).
5. L’isomère à chaine ramifié de (A) est obtenu par une réaction chimique à partir d’un alcool (B).
a- Donner le nom de la réaction.
b- Ecrire la formule semi développée, le nom et la classe de (B).
3- On fait réagir l’acide (A) avec le propan-1-ol, la réaction est très lente à la température ambiante,
pour l’accélérer on ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique concentré.
a- Donner le nom de cette réaction.
b- Ecrire l’équation chimique de cette réaction.
c- Donner le nom de l’ester formé.
4- On dissout une masse m d’acide (A) dans de l’eau distillée afin de préparer 100mL de solution de
concentration molaire C= 0,01 mol.L-1. En mesurant le pH de cette solution, on trouve qu’il est égal à
3,9.
a- Calculer la masse m.
b- Calculer la concentration en ions H3O+. L’acide (A) est il faible ou fort ?
« On rappelle que [ H3O+]=10-pH »
Ecrire l’équation de dissolution de l’acide (A) dans l’eau.
Exercice N°7.( 50 min)
Un composé organique de formule brute CnH2nO2 contient 27,6% d'oxygène en masse .
1. Montrer que la molécule correspondant à ce composé comporte 6 atomes de carbone. Calculer sa masse
molaire .
2. Ce composé est un ester naturel possédant une odeur agréable .On le note E .Par hydrolyse de E ,on
obtient deux corps désignés par A et B.
a- Quelles sont les deux fonctions chimiques de ces deux corps.
b- Parmi les termes suivants ,indiquer ceux qui conviennent pour caractériser une réaction d'hydrolyse:
complète ,limitée ,totale ,aboutissant à un équilibre chimique ,dépend du catalyseur .
3. Étude du composé A.
Sachant que la formule brute de A est C2H4O2 ; et que sa solution aqueuse fait virer le bleu de bromothymol
du vert au jaune.
a- Déterminer la formule semi-développée et le nom de A .
b- Ecrire l’équation de son ionisation dans l’eau.
4. Etude du composé B
a- Déterminer la formule brute de B.
b- Pour préciser la structure de B , on effectue une oxydation ménagée qui conduit à la formation d'un
composé C . Puis on soumet C aux tests suivants :
-une solution de C additionnée de DNPH conduit à la formation d'un précipité de couleur jaune.
- une solution de C additionnée Au réactif de schiff ne provoque aucun changement de couleur . Déduire de
ces expériences les formules semi développées et les noms de C et de B.
5 . a- Donner la formule semi développée de E.
b- Ecrire l’équation de l’hydrolyse de E.

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Estérification-Hydrolyse Série chimie 7
Exercice n° 1 ( 35 min) : On étudie expérimentalement la réaction d’estérification de l’acide

éthanoïque par l’éthanol. On prépare
dans un ballon un mélange équimolaire
d’acide et d’alcool. A une date t=0, ce
ballon est placé dans un bain marie
porté à 80°C.
1°/ Ecrire l’équation de la réaction.
2°/En cours de réaction, à intervalles de
temps réguliers, on a prélevé dans le
mélange réactionnel de très petits
échantillons de volume V connu, que l’on
a refroidit puis dosé avec une solution
d’hydroxyde de sodium de concentration
molaire CB =2mol.L-1 en présence de
phénolphtaléine. On peut ainsi connaître
l’évolution du nombre de mole nA de l’acide éthanoïque dans le mélange réactionnel au cours du
temps ce qui nous a permis de tracer la courbe de nA = f(t) (Voir figure ci-dessus).
a- Représenter un schéma annoté du matériel utilisé au cours du dosage.
b- Comment peut-on détecter la fin du dosage ?
3°/ Déterminer:
a- La composition initiale du mélange.
b- La composition du mélange à l’équilibre.
4/ Donner les caractères de la réaction.
5/ Calculer le volume de base versée à l’équivalence lorsque le système a atteint son état
d’équilibre dynamique.
Exercice n :2 ( 30 min) ( Bac 91 )
On prépare comme suit deux mélanges que l'on place dans deux ampoules A et B .
 l'ampoule A contient : 0,30 mole d'un acide carboxylique R1COOH et 0,30 mole d'un monoalcool
R2OH.
 l'ampoule B contient : 0,60 mole du même acide et 0,30 mole du même alcool .
On scelle les ampoules et on les place dans une étuve à 800° C pendant un temps qui
permet d'atteindre les états d'équilibre dans les deux ampoules .
 Ecrire l’équation de la réaction.
 Si la réaction d'estérification était totale , combien obtiendrait-on de moles d'ester dans
chacune des deux ampoules ?
 En est-il réellement ainsi ? justifier la réponse .
 Dans quelle ampoule devrait-on avoir le plus d'ester ?
 On dose à l'aide d'une solution de soude l'acide restant dans chacune des ampoules A et B
.
Le nombre de moles d'acide trouvé est respectivement nA = 0,10 et nB = 0,34 .Quelle est la
composition du mélange avant le dosage dans chaque ampoule ? En déduire la limite
d'estérification dans chaque cas en pourcentage d'alcool estérifié.
On réalise une réaction d’estérification en mélangeant à t=0 une masse mac =12 g d’acide
éthanoïque et une masse mal= 12 g de propane-1-ol dans un Bécher auquel on ajoute quelques

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gouttes d’acide sulfurique. Ce mélange est partagé d’une façon égale dans 10 tubes à essai. Les
tubes sont placés dans un bain marie de 80 °C
1- Montrer que le mélange initial d’acide et d’alcool est équimolaire. Calculer la composition
initiale dans chaque tube. On donne MC
= 12 g.mol-1 ; MO=16 g.mol-1 MH= 1 nacide restant(10-3
g.mol .-1
mol)
2- Ecrire l’équation de la réaction.
3- Pour déterminer la composition du (nac)
mélange à une date t, on dose l’acide 0
restant par une solution d’hydroxyde de
sodium 1 M, l’indicateur coloré utilisé
est la phénolphtalèïne. Les résultats de
mesure sont traduits par le graphe
suivant :
a- Pourquoi a -t on chauffé le mélange et
quel est le rôle de l’acide sulfurique ?
b- Comment peut-on connaître
6,66
expérimentalement le point
d’équivalence ?
c- Que représente la date t=160 min ?
déterminer graphiquement la quantité 2 t(min
de matière d’acide éthanoïque restant à )
la fin de la réaction. Déduire le nombre 20
de mole d’ester formé.
d- Calculer le volume de soude Véq versé au cours du dosage à la date t=160 min. Comparer les
volumes V1 et V2 de soude versés respectivement aux dates t1 = 100 min et t2 = 200 min au
volume Véq.
e- Représenter sur le même graphe l’allure de la courbe représentant le nombre de mole d’ester
formé en fonction du temps nester = g(t).
La réaction étudiée met en jeu l'acide éthanoïque (A) de formule CH3-COOH et un alcool (B), on observe
la formation d'un ester (E) de formule CH3COO-CH2-CH2-CH3 et de l'eau.
La réaction modélisant la transformation étudiée vaut : A+ B = E + H2O
a- Donner la formule semi-développée de l'alcool (B).
b- Donner le nom de l'ester (E).
c- Rappeler les principales caractéristiques d'une réaction d'estérification.
2. LE PROTOCOLE DE SUIVI DE LA RÉACTION ( 20 min)
Dans un bécher placé dans de l'eau glacée, on introduit 0,38 mol d'acide (A) et 0,38 mol d'alcool (B) ainsi
que quelques gouttes d'acide sulfurique concentré. Le volume du mélange est de 50 mL.
Après agitation, on prélève à dix reprises un volume V0 = 5 mL de ce mélange, que l'on introduit dans 10
tubes à essai numérotés de 0 à 9.
Le tube n°0 est placé dans la glace, les tubes numérotés de 1 à 9 sont munis d'un réfrigérant à air, puis
introduits dans un bain marie à 60 °C. On déclenche alors un chronomètre.

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A l'instant t1 = 2 minutes, le tube n°1 est placé dans de la glace.

Après quelques minutes, les ions oxonium H3O+ (provenant de l'acide sulfurique) et l'acide éthanoïque
restant sont dosés par une solution d'hydroxyde de sodium (soude) de concentration appropriée. On peut
ainsi déterminer la quantité d'acide éthanoïque contenue dans ce tube.
On procède de même pour les autres tubes, le contenu du tube n°9 étant dosé à une date t9 = 90 min.
a- Quel est le rôle joué par l'acide introduit dans le mélange initial ?
b- Pourquoi les tubes numérotés de 1 à 9 sont-ils placés dans un bain marie à une température
supérieure à celle du laboratoire ?
c- Expliquer pourquoi la quantité de soude nécessaire au dosage du tube n°1 est supérieure à la
quantité de soude nécessaire au dosage du tube n° 9.
d- À chaud, l'ester formé E pourrait réagir également avec les ions hydroxyde.
d1- Quelle serait l'équation chimique associée à cette transformation ?
d2- Rappeler les principales caractéristiques d'une réaction d'hydrolyse basique d'un ester.
3. AVANCEMENT DE LA REACTION ( 12 min)

a- Déterminer l'avancement maximal xmax de la réaction d'estérification étudiée (un tableau
d'avancement sera éventuellement utilisé).
b- L'étude précédente permet d'obtenir les variations de l'avancement x de cette réaction en fonction
du temps. On peut alors tracer la courbe suivante :
c- Déterminer graphiquement la valeur de l'avancement final xf de la réaction.

d- Définir et calculer le taux d'avancement de cette réaction.
4. CINÉTIQUE ET ÉTAT D'ÉQUILIBRE ( 20 min)

a- À la réaction étudiée A(l) + B(l) = E(l) + H2O(l) , on associe la constante de réaction K = 3,7.
Donner l'expression de K.
b- À l'instant tl = 4 min, la valeur de l'avancement x de la réaction est x = 0,125 mol.
b1- Quelle est la composition du mélange à cet instant ? (Un tableau d'avancement pourra
éventuellement être utilisé)
b2- En cinétique, la date t1 porte un nom particulier, quel est ce nom ?
b3- Calculer le quotient de réaction Qr pour ce mélange.
b4- Justifier que le mélange est encore en évolution à la date t1.
c- Pour une date t ' supérieure à 1 heure, le système chimique est en équilibre dynamique.
Expliquer cette expression. Que vaut alors le quotient de réaction ?

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Les amines (sciences expérimentales) Série chimie 8
On donne : M(H)=1 g.mol-1 ; M(C)=12 g.mol-1 ; M(O)=16 g.mol-1 ; M(N)=14 g.mol-1 ;

M(Cl)=35,5 g.mol-1 ;
L’analyse d’un échantillon de 2,95 g d’une amine aliphatique a révélée qu’il renferme 0,7 g d’azote.
1- Déterminer le pourcentage massique de l’azote.
2- Déduire la formule brute de l’amine.
3- Déterminer les formules semi développées, les noms et les classes de toutes les amines
aliphatiques qui correspondent à la formule brute.
On dissout 7,5 g d'une amine A dans de l'eau pure de façon a obtenir un litre de solution.
On dose un volume V1=40 cm3de cette solution par de l'acide chlorhydrique de concentration C2 =0,2
mol/L.
Le virage de l'indicateur coloré se produit quand on a versé un volume V2= 20,5 cm3 d'acide.
1- Déterminer la masse molaire de l'amine A.
2- Déduire la formule brute de l’amine
3- Quelles sont les formules sémi-développées possibles de A ?
1- Représenter les schémas de Lewis des atomes d'hydrogène, du carbone et d'azote. Justifier
seulement pour l'atome d'azote.
2- Soit l’amine de formule brute C3H9N. Calculer le pourcentage atomique de chaque atome dans cette
molécule.
3- On fait réagir 0,73 g de l’amine précédente avec un excès d’acide nitreux, on obtient un alcool.
a- Donner le nom et la formule semi développée de l’amine.
b- Calculer la masse d’alcool obtenu.
c- Déterminer le volume de gaz dégagé.
4- Écrire l’équation de la réaction de l’acide nitreux avec chaque isomère de C4H11N.
Un échantillon de 18 g d’une amine primaire est dissous dans un litre d’eau. On prélève 10 mL de la
solution obtenue que l’on dose par une solution d’acide chlorhydrique de concentration molaire C1=0,1
mol.L-1 en présence du B.B.T. La solution changede couleur lorsqu’on a versé 40 mL de solution acide.
1- Écrire l’équation de la réaction et préciser les couples acide base mis en jeu.
2- Calculer la concentration molaire de de la solution d’amine.
3- Déterminer la masse molaire de l’amine et déduire sa formule brute et son nom.
4- Calculer la masse du solide que l’on obtient en faisant évaporer la solution obtenue après
changement de couleur.
5- Sur un deuxième prélèvement de la solution d’amine on fait agir une solution d’acide nitreux.
a- Écrire l’équation de la réaction et donner les noms des composés formés.
b- Comment peut on caractériser les produits de la réaction. Ces derniers confirment ils la classe
de l’amine.
Exercice n°5 ( 12 min)
On soumet à l’analyse 0,45g d’un composé organique azoté et l’on trouve les résultat suivants : 0,63g de
vapeur d’eau ; 0,88g de dioxyde de carbone et 0,14g de diazote.
1) En représentant le composé par la formule CxHyNz, écrire l’équation de sa combustion.
2) Pour déterminer la masse molaire M du composé, on mesure la masse de 1 litre de ce composé à
l’état gazeux et dans les conditions normales de température et de pression, on trouve une valeur très
proche de 2g. En déduire la valeur de M.
3) Déterminer les nombres x, y, z ; puis déduire la formule brute du composé.
4) Sachant qu’il s’agit d’une amine, déterminer les formules semi- développées possibles..

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Les acides -aminés (sciences
Série chimie 10
expérimentales)
1) L’alanine est un acide α-aminé de formule

Donner le nom de l’alanine en nomenclature Officielle.
2) Une solution aqueuse d’alanine contient 3 espèces chimiques en équilibre, provenant de l’alanine.
2.1) Ecrire les formules semi-développées de chacune d’elles et préciser le couple acide / base
introduit.
2.2) Les « pKa de l’alanine » sont pKa1 = 2,3 et pKa2 = 9,9
Attribuer ces valeurs aux couple acide / base de l’alanine.
Justifier votre réponse.
2.3) Quelle est l’espèce prépondérante à pH = 2 et à pH = 11 ?
3) La condensation d’une molécule d’alanine et d’une molécule de glycine
(acide 2-amino-éthanoïque) conduit à un dipeptide.
Deux réactions sont possibles
3.1)Ecrire l’équation de la condensation qui conduit au dipeptide
dont le groupement carboxyle libre est celui de l’alanine ?
3.2) Quel est le type particulier de liaison dans ce dipeptide ?
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Les acides -aminés (sciences
Série chimie 10
expérimentales)
1) L’alanine est un acide α-aminé de formule

Donner le nom de l’alanine en nomenclature Officielle.
2) Une solution aqueuse d’alanine contient 3 espèces chimiques en équilibre, provenant de l’alanine.
2.1) Ecrire les formules semi-développées de chacune d’elles et préciser le couple acide / base
introduit.
2.2) Les « pKa de l’alanine » sont pKa1 = 2,3 et pKa2 = 9,9
Attribuer ces valeurs aux couple acide / base de l’alanine.
Justifier votre réponse.
2.3) Quelle est l’espèce prépondérante à pH = 2 et à pH = 11 ?
3) La condensation d’une molécule d’alanine et d’une molécule de glycine
(acide 2-amino-éthanoïque) conduit à un dipeptide.
Deux réactions sont possibles
3.1)Ecrire l’équation de la condensation qui conduit au dipeptide
dont le groupement carboxyle libre est celui de l’alanine ?
3.2) Quel est le type particulier de liaison dans ce dipeptide ?

Calcul de la quantité de matière Série chimie 12
Exercice n :1 ( 25 min) On dispose d’ampoules injectables de chlorure de potassium de volume V0=20 mL

contenant une masse m de KCl. Pour déterminer cette masse m, on dispose d’une solution étalon de KCl Se à
10-2 mol.L-1 et d’un montage conductimétrique.
1- Pour étalonner la cellule conductimétrique, on prépare à partir de la solution Se, cinq solutions Si de volume
V = 50mL et de concentrations respectives Ci : 8, 6, 4, 2 et 1 mmol.L-1. Tracer sur un papier millimétré le
graphe de G=f(C), on donne le tableau suivant :
C(mmol.L-1) 1 2 4 6 8 10
G(mS) 0,28 0,56 1,16 1,7 2,28 2 ,78
Conclure.
2- a- On mesure avec le même montage et à la même température, la conductance de la solution de l’ampoule,
on obtient Ga = 293 mS. Peut-on déterminer directement la concentration en KCl de l’ampoule grâce à cette
courbe ? Justifier la réponse.
b- proposer une méthode pour pouvoir déterminer à l’aide de ce graphe la concentration molaire de cette
ampoule.
3- Le contenu de cette ampoule a été dilué 200 fois. La mesure de sa conductance donne Gd=1,89 mS En
déduire la valeur de la concentration Cd de la solution diluée, puis celle de la solution de l’ampoule. Calculer la
masse m. On donne M(K)= 39 g.mol-1 et M(Cl) = 35,5 mol-1.
Exercice n :2 ( 20 min) L’oxylite, solide de formule Na2O2, réagit avec l’eau et permet d’obtenir au laboratoire
du dioxygène. Lors de cette réaction, il se forme également également des ions sodium et hydroxyde.
1- Ecrire l’équation de cette réaction.
2- Dans le flacon schématisé sur le dispositif ci- après, on verse 30 mL
d’eau, puis on ajoute 1 g d’oxylite, et on bouche hérmétiquement le flacon.
a- Déterminer les quantités des réactifs dans l’état initial.
b- A l’aide d’un tableau d’évolution, déterminer l’avancement maximal, le
réactif limitant et la composition, en quantités de matière dans l’état final.
c- En déduire la pression du dioxygène.
1020
Données : pression initiale 1020 Pa ; Volume V occupé par le gaz = 1,1 L ;
Température  = 20 °C ; et R=8,314 J.K-1mol-1.
3- On élève la température jusqu’à 50°C, la quantité de matière de dioxygène
varie t-elle ? Déterminer la nouvelle pression indiquée par le manomètre.
Exercice n 3 ( 25 min)
On donne P atmosphérique =1,013 .105 Pa R=8,31 u.s.i
1) On dispose d’un ballon de volume constant V =5 L, muni d’un robinet. Dans ce ballon, on enferme du
diazote N2 (gaz) sous une pression P1=2.105 Pa et à une température θ1=27° C
Calculer, en utilisant la loi des gaz parfaits, la quantité de matière n de diazote dans le ballon.
2) le ballon est toujours fermé, on augmente la température à θ2 =47°C . calculer la nouvelle valeur de la
pression P2 du diazote enfermé dans ce ballon.
3) lorsqu’on ouvre le robinet à la température θ2 =47°C, une masse m de diazote N2 s’échappe du ballon.
Calculer m sachant que la pression dans le ballon et à l’extérieur du ballon devient P3=P atmosphérique
-1
On donne MN :14g mol
La constante des gaz parfaits est R = 8,315 J.mol-1K-1.
Deux moles de gaz sont enfermées dans un cylindre muni d’un piston et relié à un manomètre. La température est 1 = 23
°C et son volume est V1 = 10 L.
1- Quelle est la pression P1 indiquée par le manomètre ?
On réalise une compression à température constante T1, ce qui amène le volume du gaz à la valeur V2 = 8 L. Calculer la
nouvelle pression P2.

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Loi de Coulomb Série physique 1
Exercice 1 :
Deux petites sphères métalliques identiques, ayant chacune une masse de 50 mg, sont
situées sur un axe vertical sur lequel elles peuvent se déplacer. Elles portent des charges
égales mais de signes opposés. qA = 10-7 C , qB = − 10-7 C. Progressivement on approche
la sphère A de la sphère B, pour une distance r bien déterminée entre ces deux sphère, B
quitte le sol (décolle). Dessiner les forces qui agissent sur la sphère B et expliquer
pourquoi elle quitte le sol. Calculer alors la distance r.
Exercice 2 :
Trois objets A, B, C portant des charges égales de valeur q et de même signe sont disposés de la façon
suivante : AB= 2 cm et BC= 1 cm. La force électrique exercée par A sur B est de 3⋅10-6 N.
a) Que vaut la force électrique exercée par C sur B ?
b) Que vaut la force électrique totale sur B ? Calculer la charge q.
C B A
1 cm 2 cm
Exercice 3 :
1 q2
On donne : q1= q3 = 1 µC, q 2   q1 , r1 = 3 m et r2 =
3
1 m.
Déterminer les caractéristiques de la force résultante r2
exercée par les charges q1 et q2 sur la charge q3.
q1
q3 r1
Exercice 4 :
Soient deux boules identiques, en mousse de polystyrène, de charge q et de

masse m = 2 g, suspendues par des fils de longueur L = 1 m (voir figure). Les
deux fils font un angle =15° par rapport à la verticale.
1) Représenter les forces exercées sur l’une des deux charges.
2) Etablir la condition d’équilibre de l’une des boules.
3) Trouvez la valeur de la charge q.

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Loi de Coulomb Série physique 1

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Interaction électrique Série physique 2
I- Loi de coulomb
q1 et q2 sont deux charges ponctuelles, placées A
respectivement en A et B. F1/2
F2/1
- F1/2 force électrique exercée par q1 sur q2. q2 B
- F2/1 force électrique exercée par q2 sur q1.
q1
- (F1/2 , F2/1) est une interaction électrique, ses
caractéristiques : * droite d’action : la droite AB.
uuur uuur K q1 . q 2 1
• La valeur : F1/ 2  F2/1  avec K   9.109 usi et d=AB
d 2
40
II- Champ électrique créé par une charge q ponctuelle :
O O
q0 q0
EM
EM
M M
Direction : droite (OM). Direction : droite (OM)
Sens : de O vers M. Sens : de M vers O.
uuur 9.109. q
Valeur : E M
OM 2
Expression vectorielle du champ électrique :

y
r
r 9.109.q.OM
EM 
OM3
A B C
B- Exercices :
x
Exercice n° 1 (55 min) :
O
I-/ Deux charges électriques ponctuelles q1 =
2 µC et q2 = - 4 µC sont placées respectivement en deux points Fig 1
A(- 4, 0 ) et B( 4, 0 ) relativement à un repère orthonormé (O,i,j).
les distances sont mesurées en cm.

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1- Déterminer les caractéristiques de l’interaction électrique qui existe entre les deux charges q 1 et q2.
ur
2- Déterminer les caractéristiques du champ électrique E o créé au point O par les deux charges q1 et q2 .
Les distances sont mesurées en cm et K = 9.109 USI.
ur
3- Déterminer les caractéristiques du champ électrique E C créé au point C( 6, 0) par les deux charges q1
et q2.
4- Préciser, en le justifiant, en quel point de la droite AB faut-il placer une troisième charge électrique q non
nulle pour qu’elle reste immobile.
ur
5- La charge q2= - 2µC, déterminer les caractéristiques du champ électrique E D créé au point D( 0, 3) par
les deux charges q1 et q2.
Exercice 2(35 min)
Une tige isolante AB (AB = 20 cm ) est inclinée d’un angle  = 30° avec l’horizontale.
1- On fixe en A une charge q1 = - 10 nC, en B une charge q2 = 10 nC. Déterminer les caractéristiques du
vecteur champ électrostatique au point C situé sur la tige AB à 5 cm de A.
2- Une petite sphère (S) portant une charge q = 30 nC, de masse m, peut coulisser sans frottement sur la
tige AB, elle s’immobilise en C.
a- Faire le bilan des forces qui s’exercent sur la sphère (S) ; les A
représenter. C
q1 q
b- En appliquant la condition d’équilibre de la sphère, calculer la
masse m et la valeur de la réaction de la tige.
On donne IIgII = 10 N.Kg-1.

3- En maintenant la tige AB horizontalement, la sphère reste t-elle B
immobile ? si non dans quel sens+ va-t-elle se déplacer ?
Exercice n ° 3 (30 min): q2
Deux charges électriques ponctuelles q1 = 2 c et q2 = - 2 c sont placées
respectivement en deux points A et B tel que AB = 20 cm .
1°) Représenter le spectre crée par ces deux charges.
2°) a – Déterminer les caractéristiques du vecteur champ électrique crée
r r
par ces deux charges au point C tel que AC  2AB . 

b – On place en C une troisième charge ponctuelle q=4 c . j
i
r M
Déterminer les caractéristiques de la force électrique F exercée sur cette Fig 1
charge .
3° ) On supprime le charge q . h
Déterminer les valeurs du champ électrique créé par les deux charges en un A  B
point N située sur la médiatrice de AB tel que BI = 10 cm avec I=A*B . a O
-q  +q
Exercice n° 4 (45 min)
On place aux points A et B deux boules métalliques identiques (B1) et (B2) supposées ponctuelles. La distance entre A et B
est égale à 2a. La boule (B1) porte la charge -q et la boule (B2) porte la charge +q ( q>0). On note O milieu du segment [AB]
et () la médiatrice de [AB] contenue dans le plan de la figure. Soit M un point de () distant de h du point O.(figure 1)
1-a- Définir la ligne de champ. Représenter le spectre électrique des deux charges placées en A et B.
ur ur
b- Représenter les vecteurs champs électriques E A et E B créés respectivement par B1 et B2 au point M.

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ur ur ur ur
c-Exprimer la valeur de E A et de E B en fonction de K, q, a et h. Montrer que || E A || = || E B ||. K=9.109 u.s.i
ur
2- On notera E M le champ électrique créé par les deux boules (B1) et (B2) au point M.
ur r r
a- Déterminer les coordonnées EMx et EMy du vecteur E M dans le repère orthonormé (M, i , j ) en fonction de K, q, a et h.
ur 2.K. q .cos  r a
b- Montrer que E M   .i , avec cos   .
a h
2 2
a  h2
2
ur
c- Déduire la valeur de E M. On donne a=10 cm, h=17,33 cm et q=0,3 µC. déduire sa valeur au point O
ur
3- On veut déterminer les caractéristiques de E M par construction géométrique, pour cela on donne l’échelle suivante :
2.104 N.C-1  1 cm.
ur ur
a- Représenter, à l’échelle, E A et E B au point
ur
M puis construire E M.
b- Déduire à partir de la construction

ur
géométrique les caractéristiques de E M.
r r
Exercice 5 (45 min):
FA/B B A FB/A
I-/ Deux charges ponctuelles qA et qB tel que qB qA
qB = 4qA ; sont placées respectivement aux
points A et B distants de d. Le spectre
électrique de ces deux charges est donné par la Fig
figure 1 ci-dessous. 1
uuur uuur
Les forces électriques FA/B et FB/A exercées
respectivement par qA sur qB et par qB sur qA sont représentées à l’échelle : 2,5.10-6 N  1 cm tandis que la distance d est
représentée en utilisant une échelle : 1 cm  1 cm.
1- En utilisant le graphe, donner en le justifiant le signe de qA et de qB.

2- Déterminer la distance d séparant les points A et B ainsi que la valeur q3 • C
de l’interaction électrique existant entre les deux charges qA et qB .
Déduire la valeur de qA et celle de qB.
3- Trouver les caractéristiques du champ électrique créé par les deux Fig 2
charges qA et qB au point O milieu du segment [AB].
4- Une charge q= - 4µC est placée au point O. déterminer les
r
caractéristiques de la force F exercée par les charges qA et qB sur q.
II-/ Trois charges ponctuelles q1 = q2 = -1nC et q3 inconnue sont placées
respectivement aux sommet A,B et C d’un triangle équilatéral de coté 6 cm q• G
(Voir figure 2). Au centre de gravité G du triangle ABC est placée une
charge ponctuelle q = - 4µC. q1 q2
1- Déterminer les caractéristiques du vecteur champ électrique crée par A• •B
les charges q1 et q2 au point G.
2- Déduire les caractéristiques de la force électrique exercée par les charges q1 et q2 sur la charge q.
3- Quelle doit être la valeur de la charge q3 pour que la charge q soit en équilibre.

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On donne K=9.109 usi et g =10 N.Kg-1.
Deux charges ponctuelles Q1et Q2 sont placées respectivement en A et B tel que AB=6 cm.
Une boule (B) de masse m=2 mg porte une charge q=- 0,4 µC est en équilibre au point M situé sur la
médiatrice de AB à la distance d=3 cm du point I milieu du segment AB ( fig 1 page 3 à compléter et à
remettre avec la copie ).
1-
a- Représenter sur la figure 1, sans souci d’échelle, le vecteur force F exercée par Q1 et Q2 sur la charge q.
b- Ecrire la condition d’équilibre de la boule (B).
c- Déterminer les caractéristiques de la force électrique résultante F .
d- En déduire celles du vecteur champ électrique E créé par Q1 et Q2 au point M.
2/
a- Représenter, sur un schéma clair,(sans souci d’échelle) le vecteur champ électrique E ainsi que les
vecteurs champs électriques E1 et E2 créés par Q1 et Q2 au point M.
b- Préciser le signe de Q1 et de Q2.
3/
a- Exprimer la valeur de E1 et celle de E2 en fonction de la valeur de E et de l’angle α.

b- Montrer que IQ1I=IQ2I.
c- Déterminer la valeur algébrique de la charge Q1.
q M
Fig 1
A  B
Q1 I Q2

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Donnée : k = 9.109 u S.I. pour tous les exercices
EXERCICE N° 1(25 min).
Deux corps électrisés, supposés ponctuels, portent deux charges identiques de valeur q = 2. 10-8 C. Ils sont
placés en deux points A et B distants de d = 6 cm. En un point P de la médiatrice du segment AB, on place une
autre charge q’ = 10-8 C.
a. Représenter, sans échelle, la force électrique équivalente s’exerçant sur la charge q’.
b. Calculer sa valeur sachant que les points A, B et P formant un triangle équilatéral
c. Prouver qu’il existe un point M de la médiatrice, tel que la force électrique équivalente est nulle. Déterminer la
position de M.
EXERCICE N° 2(35 min).
Deux petites sphères, chacune de masse m = 0,30 g et de charge q, sont accrochées chacune à l’extrémité
inférieure d’un fil de longueur 1 = 20cm dont l’extrémité supérieure est accrochée au même point fixe O. A
l’équilibre, les fils font entre eux un angle α = 8°.
a. Faire le bilan des forces qui s’exercent sur une sphère.
b. Ecrire la condition d’équilibre pour une sphère supposée ponctuelle.
e. En déduire la valeur de la force de Coulomb qui s’exerce sur chaque sphère.
d. Calculer la valeur de la charge q.
e. L’angle O varie-t-il linéairement avec la charge électrostatique portée par les sphères.
EXERCICE N°3 (25 min).
Quatre charges électriques ponctuelles +q,- q , +2q et -q placées respectivement en A, B, Cet D sommets
d’un carré de côté a = 4 cm.
a. Déterminer les caractéristiques des trois forces électriques s’appliquant sur la charge en A.
On donne q= 10-9 C.
b. Faire une représentation de ces forces à l’échelle;
c. Trouver, graphiquement et par le calcul, la force équivalente
appliquée en A. Comparer les valeurs trouvées.
EXERCICE 4 (15 min).  

On considère un système d’axes (0 ; i ; j ) orthonormé. Une charge électrique q = -1,00μ C est placée en O.
Deux autres charges q1 = - 2,00μC et q2 = 3,00μC sont respectivement placées en
A1 (0,150m ; 0 m) et en A2 (- 0,050m ; 0,086 m).
1. Déterminer le vecteur champ électrique crée par les charges q 1 et q2 au point O.

2. Calculer la force subie par la charge q placée en O.
EXERCICE 5 (15 min).
Deux petites sphères identiques de masse m sont suspendues au même point par des fils isolants de longueurs
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L. Elles portent deux charges électriques identiques et égales à q .A l’équilibre les centres des deux sphères
sont distants de x .Calculer q.
On prendra L = 1,20 m x = 0,10 m m = 0,010 kg g = 9,8N.kg -1

Deux charges électriques supposées ponctuelles sont placées en A et B telles que AB = 8 cm. En A la charge
vaut 5nC tan disque la charge placée en B vaut – 8nC.
1. Trouver le vecteur champ électrostatique en un point pris sur la médiatrice de AB et à 4 cm de son milieu.
2. Trouver le point de la droite AB où le vecteur champ électrique est nul.
EXERCICE 7(15 min).
Des gouttes d’huile électrisées peuvent se déplacer entre deux plaques métalliques horizontales et distantes de
d=1 cm ou règne un champ électrique de vecteur E
uur
L’une des gouttes s’immobilise lorsque E = 3,5.104 N.C-1 , la plaque de dessus étant chargée positivement.
Déterminer la charge de la goutte et la comparer à la charge élémentaire e.

r
On donne : masse de la goutte : m = 2,24.10-15 kg; g = 10 N.kg’ et e = 1,6.10-19C

Une boule sphérique de centre C est attachée au point O par un fil isolant de masse négligeable et de longueur 1
= 40 cm. La boule de masse m = 0,05 g porte la charge électrique q.
uur
a.- On la soumet à un champ électrique uniforme, horizontal, orienté vers la droite et d’intensité E = 103 V.m-1.
Le fil s’incline alors d’un angle α = 10° par rapport à la verticale. Déterminer la valeur de la charge électrique q.
r
b. On superpose au champ électrique précédent un autre champ électrique uniforme de vecteur E ' vertical.
r
Quels doivent être le sens et l’intensité de E ' pour que le fil s’incline de α’ = 20° par rapport à la verticale?
r
c. Quelle serait l’inclinaison α” du fil si l’on changerait le sens de E ' sans modifier son intensité ?
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Interaction magnétique Série physique 4
A l’intérieur d’un solénoïde S1 comportant 1000 spires par mètre et

parcouru par un courant d’intensité 2 A, on a placé un solénoïde S2
dont l’axe est perpendiculaire à celui de S1 (cf figure). Le solénoïde S2
est formé de 200 spires régulièrement enroulées sur une longueur de 5
cm et l’intensité du courant qui y circule vaut 1 A. Les sens des
courants étant ceux qui sont indiqués à la figure, déterminer les
caractéristiques du vecteur champ magnétique au point O y

S1
I S2
x
Exercice n° 2 (35 min) 1O
O
A l’intérieur d’un solénoïde S1 comportant n1 O
O
Spires par mètre , parcouru par un courant d’intensité I1 , on place un
O
solénoïde S2 dont l’axe est orthogonal
O
à celui de S1 , comportant n2 spires par mètre et parcouru par un courant I2. O
uur O
O
1/ I2=0 ; Représenter le vecteur induction magnétique B1 au centre de S1 et exprimer son intensité en fonction de
n1 et I1 . O
O
uur
O de S2 ait le même
2/ I2≠0 ; indiquer en le justifiant, le sens de I2 pour que le vecteur induction B2 créé au centre
O
sens que que l’axe (y’y).
O
3/ Une petite aiguille aimantée, placée au centre O des deux solénoïdes prend une direction O α avec l’axe (x’x).
uur uur O
a- Faire un schéma clair dans lequel sont représentés les vecteurs B1 , B2 et l’aiguilleO .
b- Exprimer le rapport n2/n1 en fonction de  , I1 et I2. O
c- Calculer n et n sachant que n + n = 500spires.m . On donne  = 63.2° ; I =2A etOI =1A.
1 2 1 2
-1
1 2
d- En déduire la valeur du champ résultant en O.
Exercice 3 (30 min)
Un solénoïde parcouru par un courant continu

d’intensité I, comportant N = 400 spires répartis sur une longueur Sud magnétique
L = 50 cm, est disposé horizontalement de sorte que son axe fait
un angle α = 60° avec le méridien magnétique terrestre. En un M
point M à l’intérieur du solénoïde, on place une aiguille aimantée
mobile autour d’un axe vertical. Elle s’oriente perpendiculairement
à l’axe du solénoïde comme l’indique le schéma.
1- Représenter la composante horizontale du vecteur champ 

magnétique terrestre au point M. Nord magnétique
2- Déterminer les caractéristiques du champ magnétique créé
par le solénoïde.
3- Indiquer sur la figure le sens du courant électrique et calculer la valeur de son intensité.
uuur
µ0 = 4.10-7 U.S.I et II BH II = 2.10-5 T

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Exercice 4 (30 min)
On considère un solénoïde de longueur L = 20 cm comportant N=200 spires traversées par un courant d’intensité I = 0.1A (
voir figure)
1/a- Représenter le spectre de champ magnétique de ce solénoïde. Préciser la face nord et la face sud du solénoïde.
b- Donner les caractéristiques du vecteur champ magnétique à l’intérieur du solénoïde.
2/ l’axe horizontal du solénoïde est placé perpendiculairement au méridien

magnétique. (voir figure)
a- Représenter sur cette figure l’aiguille aimantée placée au point O

lorsque le solénoïde n’est traversé par aucun courant .
b- Montrer que l’aiguille tourne d’un angle  lorsqu’elle est parcouru par
un courant d’intensité I=0,1A. Faire un schéma explicatif clair.
Calculer. Quelle doit être la valeur de I pour que l’aiguille dévie de
S.M O
45°.
N.M
Exercice N°5 (45 min)
uuur
On donne : BH =2.10-5 T On prendra 4=12,5
1) Un solénoïde S, de centre O et de longueur L=62,5 cm, comportant N=100 spires, est parcouru par un courant électrique
d’intensité constante I=0,2 A.
a/ Déterminer les caractéristiques du vecteur champ magnétique créé par le courant au point O centre du solénoïde S
b/Sur la figure 2 ( page 3 à compléter et à remettre avec la copie), Représenter le spectre magnétique créé par le courant à
l’intérieur du solénoïde S et indiquer les faces de la bobine.
2) On place au point O une petite aiguille aimantée mobile autour d’un axe vertical. Le solénoïde est placé de telle manière
que son axe soit perpendiculaire au méridien magnétique.
uuur
a/ Représenter sur la figure 3 ( page 3 à compléter et à remettre avec la copie), les vecteurs BH composante horizontale
uur
du vecteur champ magnétique terrestre et BC le vecteur champ magnétique créé par le courant I à l’intérieur du
solénoïde en utilisant l’échelle : 1 cm  10-5 T, ainsi que la nouvelle position de l’aiguille aimantée.
b/Déterminer l’angle  que fait l’aiguille aimantée avec l’axe du solénoïde lorsque celle-ci prend une position d’équilibre
stable.
uur uuur uur
3) On superpose avec les champs BC et BH un champ magnétique Ba créé par un aimant droit dont l’axe passe par O et
fait un angle  =60° avec l’axe du solénoïde. Le pôle nord de l’aimant se trouve à proximité du solénoïde ( figure 4, page 3
à compléter et à remettre avec la copie). L’axe de l’aiguille aimantée s’oriente alors suivant une direction faisant un angle
uur uuur
uuur uur BC  BH
β=45° avec BH . Montrer que la valeur du champ magnétique créé par l’aimant s’écrit sous la forme : Ba 
sin   cos 
. Calculer sa va

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NM NM
x I x’ x I x’
O O
Fig 2 Fig 3
SM SM
y
 NM
x N I x’
O S
Fig 4
SM

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Force de Laplace Série physique 5
1- Moment d’une force : Plan contenant le fil A

MF/= + F.OA’ conducteur et le vecteur I Fil conducteur
champ f
1- Force de Laplace Rh
F force de Laplace ses
caractéristiques : F
S Aimant en U
* Direction : L’orthogonale au B I K
plan contenant le fil conducteur N
et le vecteur champ F B
magnétique.
G
* Sens : donné par la règle de
bonhomme d’Ampère ou des
trois doigts de la main droite
Mercure
* Valeur :
r r A
F  I.L. B .sin  M
’
 = angle formé par le vecteur champ magnétique et la

portion du fil. C
A ’
Exercice : 1 (35 min) B
Deux rails conducteurs (AA’) et ( CC’) , N

parallèles et de résistances négligeables , séparés par
une distance L = 25cm font un angle = 30° avec
l’horizontale. Les deux extrémités A et C sont reliées à C 
un générateur de f.e.m E=12V et de résistance interne G
négligeable. Une tige (MN) métallique de masse m ,
perpendiculaire aux rails , peut glisser sans frottement K
dans une direction parallèle aux rails. ( Voir figure ). La résistance de la longueur O G
L de la tige est R= 4 . L’ensemble est placé dans un champ magnétique
uniforme B , vertical dirigé vers le bas et d’intensité B= 1T.
B
1- Représenter les forces exercées sur la tige MN pour quelle soit en équilibre.
2- En appliquant la loi d’Ohm, calculer l’intensité du courant I traversant la tige
MN. Indiquer son sens.
3- Par application de la condition d’équilibre à la tige MN, Etablir l’expression
de la masse m en fonction de I, L,  B,  g et . Calculer m. 
4- La tige MN ne peut supporter qu’un courant d’intensité Imax=1A alors qu’on
ne peut pas modifier la valeur du champ magnétique B, faut-il augmenter ou
diminuer l’angle  pour que la tige MN reste en équilibre. Calculer la A
nouvelle valeur de .
Exercice 2 (30 min)
Un fil conducteur en cuivre OA rigide et homogène, de masse m, de longueur l, est suspendu par son
extrémité supérieure en O à un axe fixe , autour duquel il peut tourner sans frottement ; sa partie inférieure
plonge dans une cuve contenant du mercure lui permettant de faire partie d’un circuit électrique comprenant un

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rhéostat et un générateur de tension continue G qui plonge dans une région où règne un champ magnétique
uniforme B orthogonal au plan de la figure. En fermant l’interrupteur K, un courant électrique d’intensité I
traverse le fil OA et celui-ci prend la position indiquée par le schéma ci-contre.
1- Représenter les forces exercées sur le fil.

2- Indiquer sur le schéma le sens du courant électrique.
3- En appliquant la condition d’équilibre à la tige, Calculer l’angle  que fait le fil conducteur avec la verticale.
On donne I = 5A, l=25 cm, m=8g et  B = 0,05 T.
Exercice 3 (35 min)
On considère le dispositif suivant appelé : Balance de Cotton.
Les extrémités du fil conducteur sont reliés à un générateur de tension continue débitant un courant d’intensité I.
On ajoute sur le plateau une masse marquée m pour équilibrer la balance. Ainsi on remplit le tableau de valeurs
suivant :
d
I(A) 0 2 4 6 8 10
m(g) 0 0,4 0,8 1,2 1,6 2 d’
1- Tracer la courbe m=f(I).

2- En appliquant la condition d’équilibre à la balance, établir
la relation théorique m=f(I). I
3- Déduire la valeur du champ magnétique  B. On donne
B
L=2cm et d’ = 5/4.d I
L
4- Peut-on accrocher une masse m = 2,45g, sachant que le
fil conducteur de la balance ne peut supporter qu’une
intensité de 12 A, pour que la balance soit en équilibre.
Exercice n° 4 (45 min) m
On néglige les forces de frottement et le champ
magnétique terrestre.
Deux barres conductrices sont disposées parallèlement suivant la ligne
de plus grande pente d'un plan incliné d'un angle  sur l'horizontale.
M G
Elles sont distantes de L; leurs extrémités supérieures sont reliées entre
elles par un générateur G et par un interrupteur K. Une barre MN K
conductrice est posée perpendiculairement sur les deux barres
précédentes. Le contact électrique se fait en M et N. On crée dansr la
région où se trouve la barre MN un champ magnétique uniforme B
perpendiculaire au plan des rails. On ferme K. Un courant d’intensité I N
circule dans le montage. 
1- Représenter les forces exercées sur la barrer MN pour qu’elle puisse être en équilibre (on peut
utiliser la vue de droite). Déduire le sens de B
2- La barre MN a une masse m =10 g et pour qu’elle soit en équilibre il faut que l’intensité du
courant soit égale à I1=10 A. Barre MN
a- Etablir la condition la condition
r d’équilibre de la barre MN.
b- Exprimer la norme de B en fonction de I1 , L, m, g et  pour que la
r
barre reste en équilibre. Montrer que B =68 mT.On donne : =

20 ° ; g=10 N/kg et L=0,05 m.
3- L’intensité du courant est I2 =15 A et on garde le champ magnétique Vue de droite
r
B précédent, on place sous la barre MN un ressort à spires non

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jointives, de raideur k de masse négligeable dont la direction est celle de la plus grande pente du
plan incliné ( voir figure ci-contre).lorsque l’interrupteur K est ouvert la barre MN est en équilibre.
On ferme l’interrupteur K, la barre MN prend une nouvelle position d’équilibre M’N’ telque le
ressort soit allongé de l=3,36mm.
a- Représenter les forces exercées sur la barre MN(on peut utiliser la vue de droite).
b- Établir la condition d’équilibre de la barre. Déduire la valeur de la constante de raideur k du
ressort.
Exercice 5 (55 min)
r
On donne : || g ||=10N.kg-1 .
On considère une tige homogène de cuivre de section constante, de longueur AC=L=20cm et de masse
m=50g.
I/ 1/La tige peut tourner librement dans un plan vertical autour d’un axe horizontal passant par le point A, sa
moitié inférieure (comme l’indique la figure 1) se trouve dans une région où règne un champ magnétique
r
uniforme de vecteur B horizontal, perpendiculaire à la tige et rentrant (voir figure 1)
On fait passer dans la tige un courant d’intensité I=10A ,la tige dévie alors d’un angle β=18° par rapport à la
verticale et reste en équilibre dans cette nouvelle position.
1/a-Faire un schéma clair, en représentant uniquement la tige dans sa nouvelle position d’équilibre tout en
indiquant le sens du courant I.
b-Représenter sur le même schéma les différentes forces extérieures exercées sur la tige.
2/a-Etudier l’équilibre de la tige et calculer la valeur de la force de Laplace .

r
b- En déduire la valeur de || B ||.
3/Décrire ce qui se passe si :
a- On inverse les bornes du générateur.
b- On augmente l’intensité du courant I.

r
c-La direction du vecteur champ magnétique B devient verticale.
II/ La tige AC, est suspendue à l’aide de deux ressorts (R1) et (R2) identiques, isolants, très légers, à axes
r
verticaux et de raideur K=5N.m-1. On place toute la tige dans un champ magnétique uniforme de vecteur B
r
horizontal perpendiculaire à la tige et sortant et de valeur || B ||=0,1T (voir figure 2).La tige est parcourue de A
vers C par un courant d’intensité I, à l’équilibre la tige est horizontale et chaque ressort dont l’axe reste vertical
est allongé de l=2 cm
1/ Représenter les différentes forces qui s’exercent sur la tige.
2/ Calculer la valeur de la force de Laplace.
3/ En déduire l’intensité I du courant qui traverse la tige.

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E
K
A

Fig 1
B
Fig 2
G
A I C
B
C

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Gravitation universelle
A- Essentiel à retenir m2
I- Gravitation universelle : C2
1- Entre deux corps ponctuels F1/2
uuur uuur
( F1/ 2 ; F2 /1 ) est une interaction gravitationnelle.
* Direction : La droite C1C2
* Sens : L’interaction gravitationnelle est toujours attractive. F2/1
* Valeur :
m1 C1
r r G.m1m2
F1/ 2  F2/1  avec G = 6,67.10-11 U.S.I
C1C22
1- Entre deux corps à répartition de masse à symétrie sphérique : R2 M2
F1/2 O2
r r G.M1M 2
F1/ 2  F2/1  d
(R1  R 2  d)2 F2/1
uuur ur ur R1
Et F1/ 2 = M2. || G1 || avec G1 champ de gravitation universelle créé par M1 au O1
point O2. M1
uur G.M1.M2
Donc G1 
(R1  R 2  d)2
Exercice : 1(35 min)
Pour déterminer la valeur de la constante de gravitation universelle G, l’astronome Pierre Bouguer
réalisa deux expériences s’appuyant sur la déformation d’un ressort, dont l’une de ses extrémités est fixe et à
l’autre on a fixé une boule métallique de masse m, placé au niveau de la mer puis à une altitude h.
1- Le dispositif est placé à une altitude h = 4932 m, le dynamomètre indiqué 489,3 N.
a- Représenter les forces exercées sur la boule.
b- Etablir la condition d’équilibre de la boule.
c- Donner l’expression du poids de la boule à une altitude h en fonction de m, MT, RT, h et G.
2- Le dispositif est au niveau de la mer, le dynamomètre a indiqué 490,06 N :
a- Donner l’expression du poids de la boule au niveau de la mer en fonction de m, g0.
b- A partir des résultats précédents, établir l’expression de la constante de gravitation universelle G. Calculer
sa valeur. On donne MT= 6.1024 Kg, RT = 6390 Km et g0T=9,8 N.Kg-1.
3- Calculer la valeur du poids d’un corps de masse M=100 Kg se trouvant à une altitude h = 36000 Km.
Exercice : 2(30 min)
La Terre de masse MT et de rayon RT et la Lune de masse ML= MT/81 et de rayon RL=3/11 RT .
1- Déterminer les caractéristiques du champ de gravitation lunaire g0 à la surface de la lune.
2- Il existe sur la ligne joignant ces deux astres un point M où le champ de gravitation résultant est nul.
Calculer la distance d séparant M au centre de la Terre. La distance : surface de la Terre-Surface de la lune
Lune : dT-L = 3,8.105 Km.

d/année/matière.
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3- Calculer la valeur du poids d’une personne de masse m = 60 Kg à la surface de la lune. On donne g0T =
9,8 N.Kg-1 et
4- Calculer la valeur de la force d’attraction exercée par la Terre sur la Lune. On donne MT= 6.1024 Kg, RT =
6390 Km.
5- Expliquer le phénomène des marées.
Exercice : 3 (40 min)
G=6,6710-11 USI ; RT=6,39 106m ; g0 =9,8NKg-1
On assimile la terre à une sphère de centre O, de rayon RT et de

MT .
A masse
1) a/ Donner l’expression vectorielle littérale du champ de
gravitation G(A) au point A situé à l’altitude h par rapport à la
surface de la terre en fonction de h ,RT, MT, G (constante
universelle) et u (vecteur unitaire)
b/ Représenter G (A) sur le schéma. u
2) En admettant qu’on peut confondre le champ de gravitation
G (A) de la terre et le champ de pesanteur g
Terre
terrestre ,exprimer g0 vecteur champ de pesanteur à la
surface de la terre en fonction de G,RT, MT et u
Représenter g0.
3) En déduire l’expression de la masse de la terre en fonction de G, RT et  g0. Calculer MT.
4) Au point A on place un solide ponctuel de masse m.
a/ Représenter sur un deuxième schéma son vecteur poids P en ce point.
b/ A la surface du sol le poids du solide devient  P0 tel que P =0,81 P0 . Etablir l’expression de
l’altitude h on fonction de RT puis calculer sa valeur.

Les interactions gravitationnelle et électrique s’exercent au niveau de l’atome, par exemple entre les
deux protons du noyau d’un atome d’hélium, où ils sont séparés d’une distance de l’ordre de d =
1,0.10.-15 m. On rappelle que la masse du proton vaut mp = 1,67.10-27 kg.
On considérera que les protons sont des corps ponctuels.
I - Donner les expressions des valeurs des forces exprimant l’interaction gravitationnelle et l’interaction
électrique entre les deux protons.
2 - Pour chacune des deux interactions, préciser si elle est attractive ou répulsive.
3 - Donner les expressions vectorielles des forces correspondant à ces deux interactions.
4 - Exprimer le rapport des deux valeurs en fonction de la charge et de la masse du proton, puis
calculer numériquement chacune d’elles.
5 - Représenter qualitativement par des segments fléchés les forces correspondant aux deux
interactions.
6 - Expliquer pourquoi ces deux interactions ne permettent pas d’expliquer la cohésion du noyau étudié.
Exercice n°5

d/année/matière.
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1. Ecrire le symbole et l’équation formelle du couple acide base dont la base conjuguée est l’ion
hydroxyde.
2. Ecrire le symbole et l’équation formelle du couple acide base dont l’acide conjugué est l’acide nitrique
HNO3.
3. On mélange 50 mL d’une solution d’hydroxyde de potassium (base forte ) de concentration molaire
C1 et de PH1 égale à 12 avec 50 mL d’une solution d’acide nitrique(acide fort) de concentration C2 et de
pH2=2.
a- calculer les concentrations molaires C1 et C2.
c- Ecrire l’équation de la reaction acide base qui se produit.
d- Déterminer à la fin de la réaction, supposée totale, la concentration molaire de chaque ion
présent dans la solution.
e- Déduire le pH du mélange à la fin de la reaction.

d/année/matière.
45 08074023011000071064 ou à la poste : 17001000000229548069
Cinématique d’un point matériel Série 3ème
1- L’étude d’un mouvement nécessite la désignation : d’un référentiel c à d :
* D’un repère d’espace.
* et d’un repère de temps.

r r r
2- Le vecteur position : OM  x(t).i  y(t). j ; x(t) et y(t) sont les coordonnées du mobile dans le repère
orthonormé (O,i,j) x=f(t) et y=(t) sont les équations ( ou lois ) horaires du mouvement.
3- Equation de la trajectoire : L’équation qui donne y en fonction de x , s’appelle

équation de la trajectoire.
r Sens du mvt
r d(OM) dx r dy r r r
4- Le vecteur vitesse d’un mobile : v   .i  j  v x .i  v y . j v
dt dt dt
M
Direction : La tangente à la trajectoire au point considéré.
Sens : celui du mouvement.

r
Valeur : v  v x 2  v2y
r Sens positif choisi

r d(v) dv x r dv y r r r
4- Le vecteur accélération : a   .i  . j  a x .i  a y . j
dt dt dt T
aT M
Coordonnées du vecteur accélération dans le repère de Freinet
r r r dv v2 aN
a  a T .T  a N .N avec a T  et a N  RC rayon de courbure de la a
dt RC
trajectoire au point M.
N
B- Exercices :
Exercice 1 : (40 min)
Une bille supposée ponctuelle se déplace dans un plan muni d’un repère
r r
orthonormé ( O ; i ; j ) A l’origine du temps, son vecteur position est
uuuuur r r uur r r
OM0 =3 i +3 j et son vecteur vitesse est V0 =3 i + 3 j . A tout instant , le
r r
vecteur accélération du mobile est a =4 j
1 / Déterminer en fonction du temps, l’expression du :

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ur
a- Vecteur vitesse V .
uuuur
b- Vecteur position OM
2/ Montrer que l’équation de la trajectoire est donnée par
y=0,5x2 –x-1.5
r r
3/ on donne l’allure de la trajectoire du mouvement du mobile relativement au repère ( O ; i ; j ) (figure ci-
contre). Indiquer sur la trajectoire à t=0s , le point M0 ainsi que les vecteurs qui représentent :
-la vitesse
-l’accélération
-l’accélération normale
-l’accélération tangentielle
4/ Déterminer à t=0s
uur
a- L’angle β que fait le vecteur V0 avec l’axe des abscisses.
b- Les valeurs de l’accélération tangentielle aT et de l’accélération normale aN
c- Le rayon de courbure
5/ Sachant que l’expression de l’accélération tangentielle est donné par : aT = 4(t-1) Retrouver celle de
t – 2t + 1,25
2
l’accélération normale aN
Exercice 2 (30 min)

r r
Un mobile M est en mouvement dans un repère orthonormé R( O ; i ; j ). Le vecteur position de M est donné
uuuur r r
par OM =(b.t + c). i + (d.t2 + e.t + f). j ; avec b,c,d,e et f sont des constantes.
r r
1- a- Sachant qu’à la date t=0 s OM0 = 0 et v0 = i + 4 j et que l’équation de la trajectoire du mouvement est
y(x)= -x2 + 4x, déterminer les valeurs de ces constantes.
b- Déduire l’expression des vecteurs position et vitesse de M.
2- A quelle date t1 le mobile M passe par le point A(4,0) ?
3- Tracer la trajectoire de M pour t [0 ;t1]. Échelle : 2 cm pour 1 m.
4- Déterminer les caractéristiques du vecteur vitesse à t = 2 s.
5- Déterminer l’expression du vecteur vitesse au point A. Préciser si le mouvement est accéléré ou retardé lors
du passage par ce point.
Exercice n :3 (35 min)

r r uuuur r r
Dans un repère ( O ; i ; j ), le vecteur position d’un mobile est OM = 2t. i +(-5t2+4t). j
L’unité de mesure et le mètre et le mouvement débute à t=0.
1/ Donner les lois horaires du mouvement et établire l’équation cartésienne du mouvement.

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2/ Représenter graphiquement cette trajectoire.
3/ a- donner les caractéristiques du vecteur vitesse du mobile au point sommet S de la trajectoire.
b-A quel instant le mobile passe t-il de se point S.
4/ Donner le vecteur accélération du mobile .
5/ Représenter cette accélération au point S. Déterminer le rayon de courbure de la trajectoire au point S.
6/ Déterminer l’accélération normale et tangentielle à l’instant t = 1s.
Exercice 4 (40 min)

r r
Dans un repère orthonormé ( O ; i ; j ), un mobile M est lancé , à l’origine du temps , de l’origine O du repère
r r r r
avec une vitesse initiale V0 = 2 i - 8 j . Le vecteur accélération du mouvement est a = 8 j .L’unité de mesure
r r
dans le repère ( O ; i ; j )est le mètre.
1/ a- Déterminer l’expression du vecteur vitesse du mobile au cours du temps.
b- Déterminer les lois horaires du mouvement . En déduire l’équation cartésienne de la trajectoire.

Représenter cette trajectoire selon l’échelle suivant : 1m  1cm.
2/ a- Déterminer les caractéristique du vecteur vitesse à l’instant t = 1s .Représenter ce vecteur vitesse

ainsi que le vecteur accélération sur la trajectoire. Préciser l’échelle choisie.
b- Calculer le rayon de courbure de la trajectoire à cet instant.
3/ a- Déterminer la position du mobile pour laquelle le vecteur vitesse fait un angle de 45° avec le vecteur
accélération.
b- Calculer en cette position le rayon de courbure de la trajectoire.

r r r
4/ Si la vitesse avec laquelle est lancé le mobile à l’origine du temps est a = 2 i + V0y . j .
Quelle valeur doit avoir V0y pour que le mobile passe par le point A ( 5 ; 0 ). Justifier la réponse.
EXERCICE 5 (40 min)

r r
On étudie le mouvement d’un mobile ponctuel M dans un repère orthonormé R(O i ; j ). Le mobile M a pour
r r r
vecteur vitesse V =2 i +(4t-2) j ( V en m.s-1 ) et à l’origine de temps il passe par le point A de coordonnées(-2 ;0) dans le
repère R.
1/ Déterminer les caractéristiques de son vecteur accélération a.
2/ Établir l’équation cartésienne de sa trajectoire dans le repère R.
3/ Représenter sur un papier millimétré la trajectoire du mobile M. 1m  1 cm
4/ Déterminer à t=2 s
a- L’angle β que fait le vecteur vitesse avec l’axe des abscisses (ox). Représenter le vecteur vitesse sur la trajectoire.
b- La valeur de l’accélération tangentielle aT et celle de l’accélération normale aN.

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b- La valeur de la vitesse du mobile à cet instant. Déduire le rayon de courbure de la trajectoire.
EXERCICE 6(25 min)

Dans un repère ( o, i ,j ), le vecteur accélération d’un mobile M est a=4j
A l’instant de date t=o s , OM0= O et V0= 2i - 8j
1) a) Etablir, en fonction du temps, l’expression du vecteur vitesse instantanée v (t) du mobile.
b) Déduire les lois horaires du mouvement.
c) établir l’équation de la trajectoire du mobile M dans le repère (o, i , j).
d) Tracer l’allure de la trajectoire dans le repère (O, i , j).
2) a) Représenter, à l’instant t=2 s, le vecteur vitesse et le vecteur accélération au point correspondant.

b) Déduire l’accélération tangentielle, l’accélération normale et le rayon de courbure Rc de la trajectoire
à l’instant t=2 s.

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Cinématique d’un solide en translation Série physique 7

r
Un mobile ponctuel M est en mouvement dans un repère (O ; i ). Il part du point O à l’origine du temps avec une
vitesse initiale v0 = 4 m.s-1.
r
1/ a- Déterminer l’équation horaire du mouvement, sachant que l’accélération du mouvement est a = -3 i .
b- Monter que le mouvement comporte deux phases.
c- A quel instant le mobile passe par le point d’abscisse x1= -2,5 m en se déplaçant dans le sens négatif.
d- déterminer la valeur algébrique de la vitesse du mobile lorsque le mobile passe par le point d’abscisse x2= -1
m en se déplaçant dans le sens positif..
2/ Un deuxième mobile M’ est en mouvement rectiligne uniforme , dans le même repère, à la vitesse v = 3m.s -1. A
l’origine du temps le mobile se trouve au point d’abscisse -10 m.
a- Établir la loi horaire du mouvement.
b- Y a-t-il rencontre entre les deux mobiles M et M’ ? si oui à quel instant et en quel point ?
r
Un mobile M décrit une trajectoire rectiligne dans un repère (O ; i ) ; son vecteur accélération est constant
pendant toute la durée de son mouvement dans l’intervalle de temps [ 0 ; 5s].
A l’origine du temps , le mobile M part de la position d’abscisse x0 =0.5m avec une vitesse v0= -1 m.s-1 , puis il
passe par le point d’abscisse x1 = 5m avec une vitesse v1= 4.7 m.s-1.
1- Calculer l’accélération a du mouvement.
2- Établir l’expression de la vitesse instantanée v(t) du mobile.
3- Déduire l’instant pour lequel le mobile passe par le point d’abscisse x1.
4- Établir l’équation horaire du mouvement.
5- Après deux secondes du départ du mobile M , un deuxième mobile M’ part du point d’abscisse x=5m , en
mouvement rectiligne uniforme de vitesse v’ = 4m.s-1.
a- Déterminer l’équation horaire du mouvement du mobile M’
b- Calculer la date t de rencontre des deux mobiles. Calculer l’abscisse x correspondant à cette rencontre.
Exercice 3(15 min)

Un mobile M est en mouvement rectiligne uniformément varié sur un axe x’Ox, il part à l’instant t=0 s d’une
position d’abscisse x0 = 5 m avec une vitesse v0 = - 2 m.s-1. A l’instant de date t1 = 1 s, il arrive au point
d’abscisse x1 = 4 m.
1- Déterminer l’accélération du mouvement de ce mobile.
2- Écrire L’équation horaire de ce mouvement.
3- Déterminer l’instant où le mobile M change le sens de son mouvement. Quelle est alors sa position à cet
instant ? Déduire les phases du mouvement de ce mobile.
A l’origine des dates ( t =0 ) on lâche sans vitesse initiale un mobile M1 à partir d’un point O pris comme origine
des espaces situé à 40 m au dessus du sol .On rapporte le mouvement de M au repère (O, i ) vertical dirigé
r
vers le haut. On donne  g  =10m.s-2
1/ Dans le repère (O, i ) : Donner l’accélération du mobile M1 et préciser la nature de son mouvement
2/ Établir l’expression de la vitesse du mobile et déduire sa loi horaire.
3/ une seconde plus tard on lance verticalement et vers le haut, à partir d’un point O’ situé à 25 m au dessus du
sol ,un mobile M2 à la vitesse  v0=10m.s-1
a/ Établir la loi horaire x2(t) du mouvement du mobile M2 en prenant comme origine du temps l’instant de départ
du mobile M1 et comme origine des espaces le point O.
b/ Déterminer par deux méthodes différentes l’abscisse de la position maximale atteinte par M2

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Cinématique d’un solide en translation Série physique 7
4/ Déterminer l’instant de rencontre de M1 et M2. Déduire l’abscisse correspondante.
5/ Pendant quelle phase du mouvement de M2 la rencontre aura –t-elle lieu ? Justifier la réponse.
r
Exercice n° : 5(30 min) Dans un repère R =(O, i ), un point mobile M1 est animé d’un mouvement rectiligne
uniformément varié d’accélération a1=- 2 m.s-1. A la date t1= 1 s, le mobile M1 passe par le point A d’abscisse xA =
0 m avec une vitesse VA =6 m.s-1. Sachant que le mobile débute son mouvement à la date t=0s.
1- Déterminer la vitesse initiale et l’abscisse initiale du point mobile M1.
2- Écrire la loi horaire x1(t) de mouvement de M1. Déduire l’expression de sa vitesse instantanée.
3- Montrer que le mouvement de M1 comporte deux phases.
4- Calculer la distance parcourue par le mobile entre les dates t1=1 s et t2= 7 s.
5- Dans le même repère R un deuxième mobile M2 est animé d’un mouvement rectiligne uniforme de loi
horaire x2(t) = 4t + x02.
a- Montrer que pour qu’il y’ait deux rencontres des deux mobiles il faut que -7m< x02 < -3m.
b- Donner la valeur de x02 pour qu’il y’ait une seule rencontre des x’
deux mobiles. Qu’elle est l’abscisse de cette rencontre ? x
r
Exercice n° : 6 (30 min) On donne || g || = 10 m.s-2
A partir d’un point A situé à une altitude h=200 m au dessus du sol,

une bille B ponctuelle est lancée vers le haut avec une vitesse initiale de
uur
valeur || VA || = 10 m.s-1. Le mouvement de la bille est rapporté à un Bille
r A
repère R =(O, i ), d’origine O situé à 15m au dessus du sol et de vecteur

25 m O
unitaire i dirigé vers le bas.
i
1- Écrire la loi horaire du mouvement dans le repère R. 15 m
2- Quelle est la valeur algébrique de la vitesse de la bille lorsqu’elle
repasse par le point A.
3- Déterminer la vitesse de la bille lorsqu’elle touche le sol. Sol
4- Une seconde plus tard une deuxième Bille B’ est lancée vers le
x
haut, à partir d’un point situé sur le sol, avec une vitesse initiale x
verticale dirigée vers le haut V’0 . la rencontre entre les deux billes se produit à x
l’instant t=1,5 s.
a- Écrire la loi horaire de la bille B’.
b- Déterminer la valeur algébrique de la vitesse V’0.
r
Exercice 7 :(25 min) On donne II g II= 10 ms-2 on néglige la résistance de l’air
O2
1/ A la date t=0s , une bille (B1) est lancée à partir d’un point O situé sur le sol, avec une
vitesse initiale v01 verticale dirigée vers le haut de valeur II V01 II =5m.s-1. On rapporte le
r
mouvement de la bille à un repère orthonormé (O, i ) vertical dirigé vers le haut.
r
a - Écrire l’équation horaire du mouvement de ( B1) dans le repère (O, i )
b- Déterminer l’abscisse maximale xmax atteinte par la bille (B1). Calculer l’instant
correspondant à cette position.
2/ A la date t=0s une bille (B2) est lâchée sans vitesse initiale d’un point O2 de l’axe (o,i) i
Quelle doit être l’altitude du point O2 pour que (B2) arrive au sol 1s
plus tard après l’arrivée de (B1) au point O (sol). O
Sol x’

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Cinématique d’un mouvement rectiligne sinusoïdal Série physique 8
y(cm)
Exercice 1 (15 min) : Ech
1- En utilisant le graphe suivant, déterminer pour la 1 cm

fonction : y = Ymsin(t + ). 1 ms
* Son amplitude, sa période, sa fréquence, sa
pulsation et sa phase initiale. t(ms)
0
2- Écrire l’expression de la vitesse de ce mobile.
3- Établir l’expression de l’accélération du mobile.
Exercice-2 (25 min) :
Un mobile M est animé d’un

mouvement rectiligne sinusoïdal,
un dispositif approprié a permis
de tracer la courbe de variation
de la vitesse du mobile au cours
du temps.
1- A partir du graphe, exprimer la

vitesse instantanée v de (S) en
fonction du temps : ( càd
déterminer Vm,  et v
v(t) = Vm sin ( t + v )
x(cm)
2- Déterminer l'élongation x(t)
4
3- Trouver la valeur de l’abscisse initiale xo et
de la vitesse initiale vo du mobile.
4- A quelle date ,le mobile repasse, pour la t(s)

première fois, par le point O. 0
Exercice 3 (35 min)

Un solide supposé ponctuel est attaché à un -
ressort à l’instant t = o ; le solide est 2
-4
ramené au point d’abscisse x 0 ; on lui 0,7 s
v
communique une vitesse V 0 et on
l’abandonne à lui-même , il effectue donc un mouvement rectiligne sinusoïdal dont l’enregistrement est donné

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par la figure suivante.
1° ) a – En exploitation l’enregistrement déterminer :
*la pulsation du mouvement ω.
*l’élongation initiale x0 .
*l’amplitude Xm .
*la phase initiale  .
b – En déduire la loi horaire x = f ( t ) .
2° ) a – Déterminer l’expression de la vitesse en fonction du temps .

v
b – En déduire la valeur algébrique de la vitesse initiale V 0 .
3° ) A l’instant t1> o; le mobile repasse pour la première fois par la position d’abscisse x0 dans le sens négatif
.a- Déterminer graphiquement t1 .
b- Retrouver t1 par le calcul.
4° ) Déterminer la valeur algébrique du vitesse du solide lors de son premier passage par la position d’abscisse
x=2 cm en se déplaçant dans le sens négatif.
Exercice :4 (35 min)

On donne sur la figure ci-dessous un enregistrement graphique représentant les variations de la vitesse d’un
mobile au cours du temps.
x(cm)
V(m/s)
1° Déterminer l’expression instantanée de la vitesse
du mobile. 4
2° Déduire l’équation horaire du mouvement du 3

mobile.
3° Trouver l’expression de l’accélération du mobile en 2

fonction du temps.
1
3° Le mobile se déplace sur une trajectoire rectiligne
horizontale. Le vecteur position s’écrit alors
uuuur r -2 -1 0 1 2 t(s)
OM  x.i .
-1
a) Représenter la trajectoire sur un papier millimètre.
(préciser l’échelle choisie). -2
b) Représenter sur cette trajectoire :
• le vecteur accélération au passage du mobile -3
par la position x= -2cm.
• La vectrice vitesse au premier passage du
-4
mobile par le point d’abscisse x= 1 cm.
4° déterminer les positions du mobile pour lesquelles

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la vitesse est maximale.
5° déterminer les positions du mobile pour lesquelles la vitesse est nulle.
6° à quel instant le mobile passe par la position x=-Xm pour la 2ème fois.

Un solide supposé ponctuel est attaché à un ressort à l’instant t = o ; le solide est ramené au point d’abscisse x
v
0 ; on lui communique une vitesse V0 et on l’abandonne à lui-même , il effectue donc un mouvement rectiligne
sinusoïdal dont l’enregistrement est donné par la figure suivante.
1° ) a – En exploitation l’enregistrement déterminer :
*la pulsation du mouvement ω. x(cm)

*l’élongation initiale x0 .
4
*l’amplitude Xm .
*la phase initiale  .

t(s)
b – En déduire la loi horaire x = f ( t ) . 0
2° ) a – Déterminer l’expression de la
vitesse en fonction du temps .
-
b – En déduire la valeur algébrique de la 2
v -4
vitesse initiale V0 . 0,7 s
3° ) A l’instant t1> o; le mobile repasse

pour la première fois par la position d’abscisse x0 dans le sens négatif .a- Déterminer graphiquement t1 .
b- Retrouver t1 par le calcul.
4° ) Déterminer la valeur algébrique du vitesse du solide lors de son premier passage par la position d’abscisse
x=2 cm en se déplaçant dans le sens négatif.

x(cm)
On donne sur la figure ci-dessous un V(m/s)

4
enregistrement graphique représentant les 3

variations de la vitesse d’un mobile au
cours du temps. 2
1
1° Déterminer l’expression instantanée de la
vitesse du mobile. -2 -1 0 1 2 t(s)
-1
2° Déduire l’équation horaire du mouvement -2

du mobile.
-3
3° Trouver l’expression de l’accélération du -4

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mobile en fonction du temps.
3° Le mobile se déplace sur une trajectoire rectiligne horizontale. Le vecteur position s’écrit alors

OM  x. i .
c) Représenter la trajectoire sur un papier millimètre. (préciser l’echelle choisie).
d) Représenter sur cette trajectoire :
• le vecteur accélération au passage du mobile par la position x= -2cm.
• La vectrice vitesse au premier passage du mobile par le point d’abscisse x= 1 cm.
4° déterminer les positions du mobile pour lesquelles la vitesse est maximale.
5° déterminer les positions du mobile pour lesquelles la vitesse est nulle.
6° à quel instant le mobile passe par la position x=-Xm pour la 2ème fois.

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Cinématique d’un mouvement circulaire Série physique 9
Exercice n° : 1 (25 min) On étudie

expérimentalement le mouvement n (tours) 1 2 3 4 6 8
circulaire d’un mobile ponctuel M. Pour (rad)
cela on mesure la durée t mise par le
mobile pour effectuer n tours complets. t(s) 0,5 1,0 1,49 2,01 3 3,99
Les résultats sont consignés dans le
tableau suivant :
1- Tracer sur un papier millimétré, la courbe représentant =f(t).

2- Déduire, à partir de la courbe, l’équation horaire du mouvement du mobile M. Préciser la nature du mouvement.
3- Calculer pour ce mouvement :
a- La vitesse angulaire  du mouvement.
b- La période T et la fréquence N.
4- Montrer que la projection d’un mouvement circulaire uniforme sur l’un des
axes Ox ou Oy est un mouvement rectiligne sinusoïdal. +
y
5- Sachant que le rayon R du cercle décrit par le mobile M est égal à 50 cm,
calculer :
a- La vitesse linéaire. M
b- L’accélération linéaire.
Exercice n° : 2 (25 min) R  x
O
Un point mobile M est animé d’un mouvement dont la trajectoire est
plane. Ses coordonnées dans un repère (O,i,j) sont à chaque instant : x(t) =
4sin(20t) et y(t) = 4cos(20t), x et y exprimés en mètre et t en secondes.
1- Établir une relation entre y et x. Quelle est la nature de la trajectoire ?

2- Déterminer dans le repère (O,i,j) les coordonnées du vecteur vitesse. En
déduire la valeur de la vitesse. Quelle est la nature du mouvement du mobile ?
M
3- Écrire l’expression de l’élongation angulaire du mobile.
4- Calculer la période et la fréquence de ce mouvement. O Moteur
Exercice n° : 3 (25 min)
On considère un point M de la circonférence d’un disque de centre O et de rayon

R. Le disque est solidaire en O de l’axe d’un moteur
électrique. A l’instant de date t0=0 s, on alimente le moteur et ’(rad.s-1)
on coupe le courant électrique à l’instant de date t2.
L’étude du mouvement du point M a donné le diagramme 12

suivant, représentant la vitesse angulaire en fonction du
temps.
1-Déterminer, à partir du diagramme de vitesse angulaire,

l’expression de la vitesse angulaire pour chaque intervalle de 5 t(s)
15
temps [0 ;5s] ;[5 ;15s] et [15 ;30s]. Quelle est la nature du
mouvement du mobile M dans chaque intervalle de temps. O 30
2-Déterminer le nombre de tours effectué par le mobile dans chaque intervalle de temps. Calculer le nombre de tours total
effectué par le mobile.

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Cinématique d’un mouvement circulaire Série physique 9
Exercice n° : 4 Un mobile est animé d’un mouvement circulaire. Le rayon de sa trajectoire est R=10 cm. Sa vitesse
angulaire varie en fonction du temps suivant la loi ’ = - 0,5.t + 5.
1- Quelle est la nature du mouvement du mobile.

2- Déterminer l’équation horaire de son mouvement sachant qu’à l’origine des dates l’élongation angulaire est /6.
3- Déterminer à la date t= 10 s :
a- Le nombre de tours effectué par le mobile.
b- Le module du vecteur vitesse.
La valeur de l’accélération tangentielle et celle de l’accélération normale, déduire la valeur du vecteur accélération du
mobile.

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Relation fondamentale de la dynamique Série physique 10
Les parties (A) et (B) sont

indépendants. On donne g = 10 m.s-2.
x’
A - Dans cette partie les frottements sont supposés
négligeables. S1 A
A l’origine des dates, un solide S1 supposé ponctuel, de masse
m1 = 2 Kg est lâché sans vitesse initiale en un point A d’un
plan incliné (fig 1) dont la ligne de plus grande pente fait un
angle  =30° avec l’horizontale . Le solide (S1) glisse sans fig 1
frottement et arrive au point B, à la date tB, ayant la vitesse x
VB.
1-/ 
B
a- Représenter les forces exercées sur le solide (S1).
b- Établir l’expression de son accélération a, déduire la nature de son mouvement. Calculer la valeur de a.
2) a- Calculer la valeur de la vitesse VB sachant que la distance AB = 2,5 m.
b- Calculer la durée tB du trajet AB.

x
B - Dans cette partie les frottements ne sont
plus négligeables. y’
Dans cette partie on relie le solide (S1) à
une cage métallique (C ) de masse m2 =
1300 g par un fil inextensible, de masse A
négligeable, qui passe sur la gorge d’une
poulie (P) à axe fixe, dont on néglige la
masse. Au plafond de la cage est fixé un X’ (S1)
fig 2 S
ressort vertical à spires non jointives, de C
masse négligeable, de longueur à vide l0=25
cm et de raideur K=50 N.m-1,à l’autre  (C) y
extrémité du ressort est fixé un solide (S) B
de masse m=200g. A l’origine des dates
(t=0), (S1) part de B vers A sans vitesse initiale. Au cours de son mouvement (S1) est soumis à une force de frottement f
supposée constante égale à 1 N, parallèle à la ligne de plus grande pente du plan incliné et de sens opposé au
mouvement.(fig 2)
1-
a- En appliquant la deuxième loi de Newton ( R.F.D) au système, établir l’expression de son accélération a et déduire
la nature du mouvement.
b- calculer a.
c- Déterminer la longueur du ressort.
2- A l’instant de date tC = 1 s, le solide (S1) arrive en C à la vitesse VC. Calculer VC.

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3- Au passage du solide (S1) par le point C, le fil est coupé.
a- Donner l’expression de la nouvelle accélération a1 du solide (S1) après la coupure du fil, déduire la nature de son
mouvement.
b- Montrer que le mouvement de S1 après la coupure du fil comporte deux phases.

c- Calculer la longueur du ressort lors de la deuxième phase.
Exercice n° : 2 (45 min) x’ x
Un pendule est constitué d’un fil OA inextensible de masse négligeable de

longueur l=1m auquel est fixé en A une bille B ponctuelle de masse m=80
g. Le pendule est suspendu par son extrémité O au plafond d’une voiture 
de masse m=1200 Kg et animé d’un mouvement rectiligne( voir figure).
B
1) à un instant pris comme origine des temps, la voiture démarre sans vitesse
initiale et acquiert un mouvement rectiligne uniformément accéléré
d’accélération a=5 m.s-2. ( voir figure ci-contre)
a- En appliquant la relation fondamentale de la dynamique montrer que le pendule ne reste plus vertical.
b-Représenter les forces exercées sur la bille.
c- Projeter la relation fondamentale de la dynamique sur le système d’axes (Ax, Ay) puis déterminer l’angle  que fait le fil
avec la verticale.
d- Calculer la valeur de la force de traction F, supposée constante, exercée par le moteur sur la voiture sachant que les
forces de frottement sont équivalentes à une force constante f de valeur 800 N.
3- après 10 s de l’instant initial de démarrage, la voiture roule maintenant à une vitesse constante v.
a- Calculer la valeur de la vitesse v.

b- Montrer que le pendule est maintenant vertical.
c- Calculer la nouvelle valeur de la force de traction.
4- à t=10 s le moteur est débrayé et on applique une force de freinage f’ de valeur 2000 N, le véhicule s’arrête après un
parcours de distance d.
a- déterminer la nouvelle valeur de l’accélération.

b- Trouver la valeur de d.
c- En appliquant la RFD à la bille trouver :
• La valeur de l’angle d’inclinaison du pendule par rapport à la verticale.
•La valeur de la tension du fil.
Exercice 3 (40 min)
Un train est formé par une locomotive de masse m2 et un wagon de masse m1 = 104 Kg (m2 = 2m1). Le wagon est attaché à
la locomotive à l’aide d’un ressort à spires non jointives de masse négligeable et de constante de raideur K = 105 N.m-1 .La
locomotive et le wagon chacun est soumis à une force de frottement f supposée constante de valeur égale à 15.103 N. La
locomotive développe une force motrice supposée constante F qui sert à mettre le train en mouvement. A l’origine des
dates le train prend départ du point A sans vitesse initiale et parcourt le trajet horizontal AB = 200 m en 10 s et arrive en B
à la vitesse VB.
a- Établir l’expression de l’accélération a de mouvement du train. En déduire la nature de son mouvement.
Calculer a. En déduire la valeur de VB.
Calculer la valeur de la force motrice F.
Déterminer l’allongement du ressort.

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Au point B le train aborde avec la vitesse constante VB un plan incliné dont la ligne de plus grande pente fait un angle  =
30° avec l’horizontale et la locomotive développe au cours de cette montée une force motrice F’.
Calculer la valeur de la force motrice F’.
Calculer l’allongement du ressort.
Au point C le ressort est cassé, Montrer que le mouvement ultérieur du wagon comporte deux phases.
Déterminer la distance parcourue par le wagon avant de rebrousser chemin.
C

A B
EXERCICE 4(45 min)

On considère le dispositif représenté par la figure suivante
(S1) solide de masse m1=1Kg pouvant se déplacer sur un plan
Rugueux horizontal
(S2) solide de masse m2=2Kg
(P) poulie de masse négligeable, d’ont le rôle est de transmettre la tension entre les deux brins du fil
(f) fil inextensible de masse négligeable
La position du centre d’inertie G1 de (S1) est repéré a chaque instant par son abscisse x
dans le repère (o i)
On désigne par v la vitesse du centre d’inertie (G1) de (S1) au moment de son passage par un point M d’abscisse x
A t=0 le centre d’inertie (G1) de (S1) passe par le point O dans le sens positif avec une vitesse V0
Au cours du mouvement (S1) est soumis à des forces de frottements équivalentes a une force constante f
1-a/Représenter les forces extérieures exercées sur (S1) ,(S2)et (P)
b/Exprimer l’accélération a1 du centre d’inertie (G1) de (S1) en fonction de m1,m2 II g II et II f II
c/ En dédiure que le carré de la vitesse du centre d’inertie (G1) de (S1) en un point M d’abscisse x peut s’écrire sous la
forme
v2=2 (m2/m1 +m2)(IIgII-f/m2) x + v02
2-La mesure de v pour différentes valeurs de x a permis de traces la courbe v2= f(x) suivante
a/ Déterminer l’équation de la courbe v2= f(x)
b/ En déduire les valeurs de f et V0
c/ Déterminer à l’instant de date t1=0,2s la vitesse v1 (s1)
et l’abscisse x1 de (G1)
3-On prendra dans la suite f=5N et V0=2 ms-1
Al instant t1=0,2s le fil arrive au sol
a/ Déterminer la valeur de h : distance séparent le centre
d’inertie G2 de S2 du sol au début de l’ expérience (t=0) (S2)
b/ Etudier le mouvement ultérieure de (S1)
sol

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Exercice:1 (45 min) IIgII = 10 m.s-2
Un système matériel est formé de deux solides S 1 et S2 de masses respectives m1 = 100g et m2 =200g reliés par
un fil inextensible de masse négligeable puis lâchés sans vitesse initiale sur deux plan inclinés , l’un faisant un
angle  = 30°, l’autre un angle =60° avec l’horizontale
comme l’indique la figure suivante.
S1
S2
1/a- Représenter toutes les forces qui s’exercent sur le système
sachant que dans cette question les forces de frottement sont  
considérées négligeables.
b- Déterminer, en le justifiant le sens de déplacement des deux

solides.
c- Par application de la relation fondamentale de la dynamique, déterminer l’accélération théorique de mouvement

du système.
d- Calculer la vitesse atteinte par le solide S1 après un parcours de 4m.
3/ Un dispositif expérimental a permis de mesurer la vitesse de l’un des solides après un parcours de 4m et il a
affiché la valeur de 5m.s-1 .
a- A quoi est due cette différence entre la valeur de la vitesse théorique et celle de la vitesse expérimentale.
b- Calculer l’accélération expérimentale.
c- Calculer la valeur de chaque force de frottement exercée respectivement sur S 1 et S2 sachant que cette
valeur est proportionnelle à la masse du solide considéré.
d- Après le parcours de 4m le fil est coupé, décrire les mouvements ultérieurs de S 1 et S2 et calculer la
distance parcourue par S 1 avant de rebrousser chemin.
Un ressort de longueur l0 = 20cm et de raideur K = 25 N.m-1 est enfilé sur

une tige fixe à la face arrière d’un chariot . L’autre extrémité du ressort est
liée à un solide ponctuel de masse m = 0.2 kg qui peut glisser sans
frottement sur la tige.
Le chariot part du repos à une date t=0 S et atteint une vitesse V = 10m.s-1 après avoir parcouru une distance
de 10m.
1- Calculer l’accélération du chariot au cours de son mouvement.

2- Déterminer la longueur du ressort dans les deux cas suivants :
a- La tige est horizontale .
b- La tige est inclinée vers le haut d’un angle de 30° sur l’horizontale.

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On considère le système matériel suivant . Il est formé par deux solide S1 et S2 de masses respectives m1et
m2 attachés par un fil inextensible sans masse. Les deux solides peuvent glisser sans frottement sur un plan
incliné de  = 30° avec l’horizontale. L’ensemble est attaché par un fil inextensible sans masse passant par la
gorge d’une poulie à axe fixe de masse négligeable à un
solide S3 de masse m3 comme l’indique le schéma.
A l’origine du temps, le système est abandonné à lui

même sans vitesse initiale.
1-a/ Représenter toutes les forces s’exerçant sur S1, S2 et m2

S3 . m3
m1
b- Exprimer l’accélération du mouvement en fonction de
m1 , m2 , m3,g et . Calculer sa valeur. On donne 
m1=m2=1kg ; m3=3kg.
c- Exprimer puis calculer la tension du fil.
2/ Deux secondes après le début du mouvement le fil reliant S1 et S2 est rompu :
a- Calculer la vitesse du système à cet instant.

b- Monter que le solide S1 aura deux phases de mouvement.
c- Calculer l’accélération du solide S1 dans chaque phase. Calculer la distance parcourue par S1 pendant la
première phase

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Relation fondamentale de la dynamique de rotation Série 3ème
Exercice 1 (35 min) : ( On prendra g = 10 m.s-2.)
On considère le dispositif représenté par la R 

figure ci contre.
Une poulie formée d’un cylindre C de rayon R=10cm m

peut tourner sans frottement autour d’un axe (Δ) S
passant par son centre O. Le moment d’inertie de la
poulie par rapport à l’axe Δ est J = 15x10-4 kgm2
On enroule sur (C) un fil f inextensible et de masse 

négligeable, à l’extrémité duquel est accroché un
solide (S) de masse m =300g qui peut glisser sans
frottement sur un plan incliné d’un angle =30° avec l’horizontale. Le système est abandonné à lui même sans
vitesse initiale à t = 0s, à partir d’une position prise comme origine des espaces.
1/a-Représenter les forces extérieures exercées sur le système.
b-Exprimer l’accélération a de (S) en fonction de R et θ’’.
c-Montrer que l’expression de l’accélération angulaire de la poulie est θ’’= MgRsin. Déduire la nature de son
(J + mR2)
mouvement.
d-Calculer la valeur de θ’’. Ecrire la loi horaire θ(t) du mouvement de la poulie.
1. calculer à l’instant de date t1 = 5s.

a. La vitesse angulaire θ’ de la poulie.
b. Le nombre de tours effectué par la poulie.
c. La vitesse linéaire V de (S1).
d-La distance X parcourue par (S).
C1
Exercice 2 (30 min) : ( On prendra g = 10 m.s .) -2
C2
Une poulie est constituée par deux cylindres (C1) et (C2) solidaires et coaxiaux de
rayons respectifs R1 = 20 cm et R2 = 10 cm, peut tourner, sans frottement, autour 
d’un axe horizontal () passant par son centre, Son moment d’inertie par rapport à
cet axe est J=9.10-3 Kg.m2. On enroule sur C2 un fil inextensible de masse
négligeable, à l’extrémité duquel est accroché un solide (S) de masse m=100g. Le
système est au repos, le centre d’inertie de S coïncide avec la position O, origine
d’un repère espace vertical (O,i). On libère le système sans vitesse initiale.
1- En appliquant la relation fondamentale de la dynamique, établir l’expression

de l’accélération du solide S. Calculer sa valeur. Déduire l’accélération
angulaire de la poulie.
2- Calculer la vitesse linéaire du solide S lors de son passage par le point A
d’abscisse xA = 4,5 m. Déduire la vitesse angulaire de la poulie. S
3- En appliquant le théorème de l’énergie cinétique au système ={Poulie + fil +
solide s}, retrouver le résultat précédent.

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Relation fondamentale de la dynamique de rotation Série 3ème
Au passage du solide par le point A, le fil se détache et on applique à la poulie un couple de freinage de moment
constant MC = - 0,257 N.m. En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, calculer le nombre de tours n
effectué par la poulie depuis le détachement du fil jusqu’à son arrêt.
Sur la gorge d’une poulie de rayon R1=20 cm, de moment d’inertie J=8.10 -2 kgm2, mobile autour d’un axe
horizontal, passe un fil (f1) dont l’une des extrémités est fixée sur la gorge d’une poulie (P) et dont l’autre
extrémité porte un solide (S1) de masse M1=2 kg.
Un autre fil (f2) disposé horizontalement qui s’enroule sur la même poulie et entraine un solide (S2) de masse
M2=4kg pouvant glisser sans frottement
Sur le plan horizontal.(voir figure ci-contre )

S2
P f2
Le système est abandonné à lui-même sans vitesse initiale
à l’origine du temps t=0s. les fils sont inextensibles et de masse négligeable.
1/ a-Établir l’expression de l’accélération angulaire ’’ de f1
la poulie.
b-Calculer sa valeur. S1
c-En déduire que la valeur de l’accélération linéaire de S1 est égale à 2.5 ms-2. Déduire la nature de son
mouvement.
d-Calculer la tension des deux fils au cours du mouvement.
2/ a-Énoncer le théorème de l’énergie cinétique
b-En appliquant le théorème de l’énergie cinétique,
calculer la vitesse de S1 après un trajet de 2,45m
c-Retrouver ce même résultat en appliquant la relation indépendante du temps
3/ A l’instant t1=2s le fil (f1) est coupé brusquement.
a-Préciser la nature du mouvement ultérieur de la poulie.
b-Déterminer la vitesse angulaire ’ de la poulie. Déduire le nombre de tours effectué par la poulie par seconde (
c’est la fréquence de mouvement de la poulie ).

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Théorème de l’énergie cinétique Série physique 13
Exercice n° 1(40 min) : On donne  g  = 10 m.s-2.

On se propose d’étudier le mouvement d’un solide S1 supposé ponctuel ,
de masse m1 = 100g le long du trajet ABCD représenté sur la figure 4. Le trajet AB est circulaire de
A r I
Fig 4
D
S1

S2
C 
O z’ B
centre I et de rayon r= 0,2 m, le trajet BC est horizontal. Les frottements sont négligeables le long de
ABC. Le trajet CD est un plan incliné dont la ligne de plus grande pente fait un angle  = 30° avec
l’horizontale.
1- Le solide S1 est lâché sans vitesse initiale au point A, un dispositif approprié a permis de mesurer sa
vitesse au point B.
2- a- Qu’appelle t-on le dispositif qui permet la mesure de la vitesse.
b- En appliquant le théorème d’énergie cinétique, établir l’expression de la vitesse du solide S1 au
point B.
2- Montrer que le mouvement du solide S1 est uniforme le long du trajet BC.
B-/ La vitesse V1 acquise par S1 en B est celle avec laquelle il entre en collision parfaitement élastique
(choc) avec un solide S2 de masse m2 initialement au repos. La vitesse de S2 juste après le choc est
V2= 1 m.s-1. Sachant que V2/V1=2m1/(m1 +m2), calculer m2.
C-/ Arrivant au point C à la vitesse V2, le solide S2 aborde la partie inclinée du parcours et arrive
avec une vitesse nulle au point D. On donne CD = 20 cm.
6- Montrer que le solide S2 est soumis à une force de frottement f entre les points C et D.
7- Donner les caractéristiques de f.

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Exercice n°2 (30 min)

Un véhicule de masse m = 104 kg est en mouvement sur une route
x
inclinée de l’angle  = 30° par rapport au plan horizontal. Au cours
de son mouvement,
le véhicule est constamment soumis à une force C
de frottement f d’intensité 400 N et son centre d’inertie G décrit la B
ligne de plus grande pente représentée 
par l’axe x’x (figure 1).
1 – Sous l’effet d’une force motrice F , développée par le moteur et
de même direction que la ligne de plus grande pente, le véhicule A  Fig1.
x’ 1
quitte la position A avec une vitesse nulle et atteint la position B avec

la vitesse v B de valeur 20m.s-1.

Par application du théorème de l’énergie cinétique, déterminer la valeur de la force F .
On donne : distance AB = 100m, g = 10m.s-2. 
2 – Lorsque le véhicule passe en B, la force motrice F est supprimée. Le véhicule continue son
mouvement jusqu’à atteindre la position C où sa vitesse s’annule. O
Déterminer la valeur de la distance BC.
Exercice n°3 (35 min) 
La piste de lancement d’un projectile constitué d’un solide D
ponctuel (S1), comprend une partie rectiligne horizontale (ABC) et
une portion circulaire (CD) centré en un point O, de rayon r = 1m, (S1)
d’angle au centre  = 60°et telle que OC est perpendiculaire à AC A B C Fig.2
(figure 2).
Le

projectile (S1) de masse m1= 0,5kg est lancé suivant AB de longueur 1m, avec une force horizontale
F d’intensité 150N, ne s’exerçant qu’entre A et B. (S1) part du point A sans vitesse initiale.

1)Déterminer la valeur de la vitesse v D du projectile au point D. On néglige les frottements et on
donne g=10 m.s-2 
2) Déterminer l’intensité minimale qu’il faut donner à F pour que 
le projectile atteigne D.
3) En réalité la piste ABCD présente une force de frottement f d’intensité 1N.

Déterminer la valeur de la vitesse v 'D avec laquelle le projectile quitte la piste en D sachant que BC
=0,5m.
Exercice n °4 (55 min) x
Un skieur de masse m = 90kg aborde une C D
piste verglacée (ABCDE) (figure 1).Le skieur, N
partant sans vitesse initiale de la position A, est
poussé par un dispositif approprié sur le 
parcours (AB). IL arrive à la position B avec une i
vitesseVB qui lui permet d’atteindre avec une  

vitesse nulle la position C se trouvant à la A B O E
distance d = 60 m de B. Le tronçon rectiligne BC Fig.1
de la piste fait l’angle  =20° avec le plan

horizontal et est muni du repère (B, i ) d’axe Bx parallèle à (BC) et orienté ver le haut.
1-Par application du théorème
de l’énergie cinétique, déterminer :
a)la valeur de la vitesse VB . On donne : g =10m.s-2.

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b)la nature du mouvement du skieur entre B et C.

2-Arrivant au point C, le skieur s’aide de ses bâtons pour repartir sur la partie (CD) horizontale et

acquiert en D la vitesse v D de valeur 10m.s-1 avec laquelle il entame le tronçon circulaire (DE)
de rayon r =20m.
a)Déterminer l’expression de la valeur de la vitesse du skieur en un point N du tronçon circulaire, en

fonction de v D , r, g et l’angle  que fait le rayon ON avec le rayon OE.
b) Etablir l’expression de l’intensité de la réaction exercée par la piste sur le skieur au point N en

fonction de VD , r, g ,  et m.
c) Calculer la valeur 0 de l’angle  pour lequel le skieur décolle la piste.

Un chariot (S) de masse m=10 Kg est placé sur des rails disposés suivant une trajectoire (ABCD)
contenue dans un plan vertical et composée :
- D’une portion rectiligne horizontale(ABC) telle que AB= 0,5 m.
- D’une portion circulaire (CD) de rayon r et de centre O pris comme origine de l’axe vertical OY passant
par C (figure 1).
Dans tout l’exercice, on supposera tout type de frottement négligeable.
r
Un sportif exerce sur (S) initialement au repos en A une force F horizontale et constante tout le long
r
du trajet (AB) afin de lui imprimer une vitesse VB en B.
r r
Arrivé en C avec une vitesse VC = VB le chariot suit le
trajet circulaire
uuur uuurqu’il quitte en une position H telle que
Y
(S)
l’angle ( OC , OH )=θ.
1°/ Mouvement selon le trajet (AB) : A B C
a- Représenter les forces appliquées au
centre d’inertie G du chariot.
b- Enoncer le théorème d’énergie cinétique H
c- En appliquant le théorème de l’énergie 
cinétique au système constitué par le chariot, D sol
r
montrer que la valeur de vitesse VB s’écrit : O
r uuur
r 2 F AB
VB 
M
2°/ Mouvement suivant le trajet circulaire (CD) :
a- Représenter les forces s’exerçant sur (S) au point H.
b- En appliquant le théorème de l’énergie cinétique au système (S), établir l’expression de V H
r
vitesse du chariot au point H en fonction de VC ; g ; r et .

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Mouvement de projectile Série physique 14
Exercice 2 ( 5 pts) (30 min) :

Lors d’un match de football, un joueur lance un coup front, le ballon, de masse m et de rayon r=12
cm, est placé en un point O du terrain pris comme origine des espaces d’un repère (O,i,j). A un
instant initial (t=0s) le ballon quitte sa position initiale avec une vitesse V0 faisant un angle =20° avec
l’horizontale. Le but est marqué lorsque le centre d’inertie G du ballon est passé par un point A de
coordonnées xA=35 m et yA=1,8 m.
1-
a- Etablir les lois horaires de mouvement du centre d’inertie G de la balle dans le repère (O,i,j).
b- En déduire l’équation cartésienne de sa trajectoire dans le même repère.( on donnera
l’expression littérale de l’équation de la trajectoire ).
2- Déterminer la valeur de la vitesse V0.
3- On suppose qu’un joueur adversaire est placé en un point B d’abscisse xB=9,25 m pour arrêter la
balle, la hauteur maximale atteinte par sa tête est égale à h=2,40 m. le ballon est-il arrêté par le
joueur adversaire (on se place dans les conditions des questions 1 et 2).
y A
V0 B

j
9,25 m 35 m
O i

Lors d’un match de basket, pour marquer un panier, il faut que le ballon passe dans un cercle
métallique situé dans un plan horizontal, à 3m
du sol. On assimile le ballon à un point matériel y
qui doit passer exactement au centre C du cercle
uur
métallique. xOy est un plan vertical contenant le V0 C
point C ; xOz est le plan du sol supposé

horizontal. A
1/ D’un point A de Oy situé à 2m du sol, un
basketteur, sans
uur adversaire, lance le ballon, avec
une vitesse V0 contenue dans le plan xOy et
dont la direction fait un angle =45o avec un
plan horizontal. x
On négligera l’action de l’air et on prendra o
g=10m.s-2. z
a- Etablir l’équation de cette trajectoire dans le
système d’axes indiqué, en fonction de la valeur V0 de la vitesse initiale.

b- Quelle doit être la valeur de V0 pour que le panier soit réussi, sachant que les verticales de A et
de C sont distantes de 7,1m ?
c- Quelle est la durée du trajet effectué par le ballon du point A au point C ?
2/ Voulant arrêter le ballon, un adversaire situé à 0,9m du tireur, saute verticalement en levant les
bras. La hauteur atteinte alors par ses mains est de 2,7m au dessus du sol.
 et V0 ayant les mêmes valeurs que précédemment, le panier sera-t-il marqué ?
Exercice N˚2(35 min) y

D’un canon faisant un angle =60˚avec
l’horizontal est lancé un projectile a la date t=0 yS S
pour attaquer une cible (un char) se trouvant
derrière une montagne dont le sommet S
a pour coordonnées ( xS=440m ; yS=375m )
 
rr
dans un repère o, i, j .
1/a- Etablir l’équation de la trajectoire du
projectile dans le même repère. uur
V0
b- Quelle
uur doit être la valeur minimale de la
vitesse V0 de lancement pour que le projectile 
x
surmonte le sommet S ? O Un canon xS Un char
2/ Etant donné que le projectile est lancé avec
une vitesse V0 = 120ms-1.
a- Quel doit être l’abscisse xC de la cible pour
qu’elle soit touchée par le projectile?
b- A quelle date sera t-elle touchée? O i V0 x
Exercice 3 (45 min) : j
Un avion de guerre
supersonique est animé d’un mouvement
rectiligne uniforme à la vitesse V0 = 400 m.s-1
2000 m
vole à une altitude de 2000 m, son radar a détecté
un véhicule de transport de soldats ennemis
supposé ponctuel, immobile au point A, le pilote a
décidé de les attaquer, malgré l’interdiction de ce
fait par la loi de Genève. En passant par O origine
du repère (O,i,j) l’avion a lâché, à une date prise
comme origine de temps, une bombe qui après
quelques secondes a détérioré complètement le y
véhicule et a tué tous les soldats.
1- En négligeant la force résistance de l’air et en
appliquant la relation fondamentale de la dynamique à la bombe déterminer les composantes
selon l’axe (0,x) et selon l’axe (O,y) de son accélération.
2- Etablir les lois horaires de mouvement de la bombe selon les deux axes.
3- En déduire l’équation de la trajectoire de la bombe relativement au repère (O,i,j).
4- A quelle distance de la verticale passant par O se trouvait le véhicule ? Déterminer la date
d’arrivée de la bombe au véhicule.
5- Où se trouvait l’avion à la date d’arrivée de la bombe au véhicule ?
6- Déterminer les caractéristiques du vecteur vitesse de la bombe lorsqu’elle se trouvait à 1000 m au
dessus du sol.

Exercice 4 (50 min)

r
: On prendra  g  = 10 m.s-2. et On négligera les frottements.
Un skieur, assimilé à un point matériel de masse m=75 kg, s’élance sur un tremplin dont la piste circulaire a un
rayon R=20m.
Le skieur quitte le point C sans vitesse initiale, arrive au point O avec une vitesse Vo horizontale tel que
r
║ V0 ║=20ms-1
1) a-Enoncer le théorème de l’énergie cinétique.
r
b-En déduire l’expression puis la valeur de la vitesse V M au point M défini par (O’C, O’M)=β=45° (O’C est
horizontal).
r
c-En appliquant la relation fondamentale de la dynamique, Déterminer l’expression littérale de la réaction R M
exercée par la piste sur le skieur au point M.
2) La piste d’atterrissage du skieur AB est plane et inclinée d’un angle  =45° par rapport à l’horizontale. Le
point A est situé sur la verticale du point O.
a. Dans le repère (o,i,j), établir l’équation cartésienne de la trajectoire du skieur en prenant pour
origine des temps t=0s l’instant de pressage du skieur par le point O.
b. le skieur touche la piste en un point S à l’instant de date ts=4,23s. Calculer l’abscisse xs du point
S puis déduire la distance AS.
c. Déterminer les caractéristiques du vecteur vitesse du skieur au point S.
C O
’

M
O i V0 x
j

y B

Mouvement des satellites Série physique 15
Exercice n°1(35 min)

Titan, le plus gros satellite de Saturne, situé à une distance R de Saturne. L’excentricité
orbitale des satellites étant très faible, on supposera leurs trajectoires circulaires.
Saturne (de centre S) et ses satellites sont des corps dont la répartition des masses est à
symétrie sphérique.
Les rayons des orbites des satellites sont supposés grands devant leur taille.
On considère que la seule force gravitationnelle exercée sur Titan provient de Saturne.
Données : G = 6,67.10-11 S.I. : constante de gravitation universelle.
Titan : RT = 1,22.106 km (rayon de l’orbite de Titan).
Saturne : RS = 6,0.104 km (rayon de la planète Saturne) ; TS = 10 h 39 min (période de
rotation de Saturne sur elle-même).
MS = 5,69.1026 kg (masse de Saturne).
1) Définir le référentiel d'étude.
2) Nommer la (les) force(s) extérieure(s) appliquée(s) au satellite Titan, de masse MT.
3) Schématiser Saturne, Titan, et la(les) force(s) extérieure(s) appliquée(s) sur Titan.
4) Donner l’expression vectorielle de cette(ces) force(s).
5) Exprimer l'accélération vectorielle du centre d’inertie T de Titan en précisant la loi utilisée.
6) On se place dans le repère orthonormé ( , ) centrée en T dans laquelle est un vecteur
unitaire porté par la tangente à la trajectoire et orienté dans le sens du mouvement et un
vecteur unitaire perpendiculaire à et dirigé vers l’intérieur de la trajectoire. = at . +
an .
Donner les expressions littérales de at et de an en fonction de la vitesse v du satellite.
7) A quelle composante se réduit l’accélération vectorielle de Titan dans le repère ( , )
?
Compléter le schéma précédent, avec le repère ( , ) et l’accélération de Titan.
8) Montrer que le mouvement de Titan est uniforme.
9) Retrouver l’expression de la vitesse de Titan orbite autour de Saturne : v = (G.MS / RT)
Après le survol de Titan, la sonde Cassini a survolé le satellite Encelade en février 2005.
Dans le référentiel saturno-centrique, le satellite Encelade a un mouvement de révolution
circulaire uniforme, dont la période (en jour terrestre), est TE = 1,37 et le rayon est RE.
10) Déterminer une relation liant la période T d’un satellite, sa vitesse v et le rayon R de son
orbite. Sa vitesse de révolution autour de Saturne est donnée par : v = (G.MS / R)

11) Retrouver la troisième loi de Kepler T2 / RE3 = 4 π2 / (G.MS)
12) Déterminer la valeur du rayon RE de l’orbite d’Encelade.
Exercice n°2(45 min)
Galilée commença à observer la planète Jupiter en janvier 1610 avec une lunette de sa
fabrication.
Il découvrit qu’autour de Jupiter tournaient « quatre lunes », auxquelles il donna le nom
d’astres médicéens ; ce sont quatre satellites de Jupiter :
Io, Europe, Ganymède et Callisto.

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Mouvement des satellites Série physique 15
Données :
G = Constante de gravitation universelle = 6,67.10-11 S.I.
Masse de Jupiter = MJ = 1,9  1027 kg rayon de Jupiter = RJ = 7,15 104 km
Période de révolution de Jupiter sur elle-même ( ou rotation propre ) = TJ = 9h 55 min
Masse du satellite Europe ( noté E ) ME Rayon de l’orbite du satellite Europe = rE =
6,7105 km
Période de révolution du satellite Europe autour de Jupiter = TE = 3 j 13 h 14 min
Tous les corps sont supposés à répartition de masse à symétrie sphérique.
On supposera que chaque satellite n’est soumis qu’à l’influence de Jupiter.
I.1) Représenter sur un schéma la force de gravitation FJE exercée par Jupiter sur Europe et
celle FEJ exercée par Europe sur Jupiter.
Donner l’expression vectorielle de FJE, les centres des deux astres étant séparés d’une
distance d.
2) a) Définir un mouvement uniforme

b) Le mouvement du satellite Europe ( noté E ) est étudié dans le référentiel
« jupitocentrique ».
Par analogie avec le référentiel géocentrique, donner les caractéristiques d’un référentiel
« jupitocentrique ».
Montrer que le mouvement du satellite Europe en orbite circulaire est uniforme dans le
référentiel « jupitocentrique ».
c) Comparer les vecteurs vitesses V1 et V2 et l’accélération a1 et a2 du satellite aux points

E1 et E2. Reproduire le schéma ci-contre sur la copie et y tracer ces vecteurs ( avec les mêmes
échelles en E1 et E2 )
II . 1) Etablir que la valeur de la vitesse d’un satellite de Jupiter est telle que : V2 = G.MJ /r où
r désigne le rayon de l’orbite du satellite.
2) En déduire l’expression de la période T de révolution du satellite en fonction de G, MJ et r.
3) a) Montrer que le rapport T2/ r3 est constant pour les différents satellites de Jupiter.
( ce résultat correspond à la troisième loi de Kepler )
b) La période de révolution de Io autour de Jupiter est TIo = 1 j 18 h 18 min.
Thébé autre satellite de Jupiter possède une orbite de rayon moitié de celui de l’orbite de Io.
Déterminer la période de révolution TTh de Thébé autour de Jupiter.

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Action d’un champ électrique sur une particule
Série physique 16
chargée
Exercice : 1 (45 min)

Des électrons sont émis avec une vitesse négligeable par un filament F chauffé. Figure 1.
1/ On établit une tension U1=VP-VF entre le filament et uneurplaque disposée parallèlement à celui-ci.
Iluuu
en
r résulte un champ électrostatique uniforme de vecteur E 1 entre F et P, de valeur
uuur
E1 =106v.m-1. Les électrons arrivent alors en P avec une vitesse VO de module V0 =0,53.108 m.s-
1.
ur
a- Préciser le sens de E 1 et le signe de U1.
b- Quelle est la nature du mouvement des électrons entre F et P ?
F P P1 Ecran
r ur
d2 j V0
A
O r O’ X
d1 i
B
Y
P2
ℓ
Figure 1
c- Déduire la distance d1 entre F et P et calculer U1. Quelle est la durée du parcours ?
On donne : me=9,1.10-31kg. Q=-e=1,6.10-19C.
2/ la plaque a un trou qui laisse passer les électrons. On dispose de deux plaques P1 et P2
perpendiculairement au plan (xoy). Les électrons pénètrent entre les deux plaques en O animés de
la vitesse VO parallèle à (OX). On applique entre P1 et P2 une tension : U2 = VP2-VP1=300 V.
On donne : ℓ=6cm ; d2=1,5cm.
a- Déterminer les équations horaires du mouvement d’un électron entre P1 et P2 ainsi que
l’équation de la trajectoire.
b- Quelle est la déviation linéaire AB des électrons à la sortie des plaques ? quelle est leur
déviation angulaire  ?
r r
c- On place un écran E parallèle à (OY) à 46cm de A. Quelles sont, dans le repère (O, i, j ), les
coordonnés du point d’impact du faisceau d’électrons sur l’écran ?
EXERCICE N°2 (45 min)
Dans tout l’exercice, on néglige le poids des particules devant la force électrostatique.
Une source radioactive émet des particules alpha de masse m= 6,7 10-27kg et portant une charge
électrique q=3.2 10-19C . Ces particules sont émises à la vitesse V0 = 1,4 105 m .s-1. le faisceau
formé par ces particules traverse l’espace compris entre deux plaques métalliques P1 et P2 , par
deux trous percés dans ces plaques. (voir fig ).
1)on applique une différence de potentiel U entre les plaques P 1 et P2 pour que la vitesse des
particules à la sortie du deuxième trou O1 , soit réduite à V1 = 105 .s-1 .
préciser la polarité de plaques P1 et P2 et calculer la valeur de U.
2- les particules sortant de la plaque P2 passent maintenant dans l’espace compris entre deux
plaques P3 et P4 métalliques horizontales et parallèles, distantes de a=2 cm et de longueur l= 4 cm.
on applique entre ces deux plaques une différence de potentiel U’ = Vp3 –Vp4 = 67 V.

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Série physique 16
chargée
D Ecran
P3
V0 a O’
O O2
O1
P4
P1 P2
a- Etablir l’équation de la trajectoire des particules alpha entre les plaques P 3 et P4 dans ( O2 , i, j)
b-Déterminer la valeur de leur vitesse à la sortie du champ.
c- Qu’elle est la nature du mouvement des particules après la sortie du champ.
d- Les particules alpha rencontrent l’écran en un point B . L’écran se trouve à la distance
D = 20 cm du centre des deux plaques. Déterminer la distance O’B
EXERCICE N°3 (40 min)
Des ions de charge q et de masse m pénètrent par un trou O 1 d’une plaque P1 avec une vitesse
négligeable , ils se déplacent dans le vide et atteignent une plaque P 2 percée d'un trou O avec une
vitesse V0 .
1) Etablir l'expression de // V0 // en fonction de q , m et la tension U = Vp1 – Vp2 entre (P1 ) et (P2 ).
2) Au delà de ( P2 ) règne un champ magnétique uniforme B  plan de la
figure ci-dessous et rentrant dans le plan.
a) Montrer que le mouvement d'un ion dans le champ
magnétique est circulaire uniforme.
b) Exprimer le rayon R de la trajectoire en fonction de : B
q , m , // V0 // et // B //.
V0
c) En déduire l'expression de R2 en fonction de q ,m , // B // et U. (P2) (P)
3) Les ions sont reçus sur une plaque photographique ( P ) sur la quelle O
ils laissent des traces . Préciser en le justifiant le signe de q . (P1)
4) Les ions qui pénètrent en O n'ont pas tous la même vitesse : certains O1
ont une masse m , les autres ont une masse m'.
a) Montrer qu'il y'a deux points d'impact A et A' sur la plaque (P).
b) Calculer le rapport m' sachant que OA = 20
m E
cm et OA' = 20,5 cm . y
I
c) Quel est l'utilité d'un tel dispositif ?
Exercice4 (35 min) : A Y
C uur
Dans un tube cathodique, des électrons sont émis, sans V 0 O’
vitesse initiale par une cathode C ; puis accélérés vers o
l’anode A. Ilsuur pénètrent en O avec une vitesse
horizontale V0 dans un champ électrique E qui règne l
entre deus paques M et N distante de d = 6 cm, de
longueur l = 5 cm et aux bornes desquelles on applique
une tension continue UMN =20 V. On donne :
e =1,6.10-19C ,m=9,1.10-31Kg et Vo= 4.105 m.s-1.
x
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Série physique 16
chargée
1/ a- Représenter le vecteur force exercée sur l’électron entre A et C. Déduire le sens du champ E1.
b- Par application du théorème de l’énergie cinétique exprimer puis calculer la tension
accélératrice UAC entre A et C.
3/ Etude de mouvement de l’électron entre les plaques M et N
a-Sachant que le point d’impact de l’électron sur l’écran E est I, préciser, en le justifiant, les plaques
M et N.
b-Quelle est la nature de la trajectoire de l’électron dans le champ E 2 ? Justifier la réponse.
4/ Un écran (E) placé à une distance D =12,5 cm de O, reçoit le faisceau d’électrons :Exprimer
la déflexion électrique Y sur l’écran du faisceau d’électrons en fonction de
e, UMN, m, l , Vo et D. Calculer la valeur de Y . P1 P2
EXERCICE 5 (50 min)
Dans tout l’exercice, on néglige le poids de la particule devant la force
électrique.
I - Une particule de charge q = 1,6.10-19 C et de masse m = 1,15.10-26 Kg A B
est placée en un point A dans un champ électrique uniforme de valeur
r
E =103 v.m-1, créé par deux plaques P1 et P2 distantes de d =10 cm. Cette
d
particule est accélérée par une tension U=VP1 - VP2 et acquiert une vitesse
VB au point B (voir figure -1-).
r r Figure -1-
1) 1/ Représenter, en le justifiant, sur un schéma clair les vecteurs F et E ,
déduire le signe de U.
2/ Déterminer la tension U=VP1 - VP2 appliquée entre les deux plaques.
3/ En appliquant le théorème de l’énergie cinétique, exprimer puis calculer la valeur du vecteur
r
vitesse VB de la particule à la
sortie des plaques en fonction de
m, q et U.
II - Au point B, la particule
précédente pénètre à la même
r
vitesse VB dans un second champ
r l l’
électrique E ' verticale créé par
deux plaques chargées P et P’
d'
distantes de d’=12 cm sur lesquelles est appliquée une tension U P'P  2. .U sur une longueur
d
l = 10 cm. (voir figure-2-)
r
1/ Déterminer les caractéristiques du champ électrique E ' .
2/ a- Etablir les équations horaires de mouvement de la particule relativement au repère (O ;i ;j).
b - En déduire l’équation cartésienne de la trajectoire. Quelle est sa forme?
3/ Déterminer :
a- la déviation linéaire de la particule à sa sortie.
b – Calculer la déflexion électrique de la particule sur l’écran.

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Les lentilles Série physique 17
Exercice n°1 (12 min) :

Un objet de grandeur 2 cm est placé à 4 cm d’une loupe dans le plan perpendiculairement à l’axe
optique de celle-ci ; la vergence de cette loupe est C = 20 dioptries. 1. Calculer la distance focale de
cette loupe. 2. Construire l’image de cet objet à travers la loupe à l’échelle ½. 3. En déduire sa nature
: réelle ou virtuelle. Pourquoi ? 4. Quel est le sens de l’image ? 5. Déterminer sa position par rapport
à la loupe. 6. Mesurer sa grandeur ; en déduire le grandissement
Exercice N°2 (20 min) :
Devant une lentille L, de centre optique O et de vergence C, on place un objet réel AB
perpendiculaire à son axe optique principal tel que et distant de O de x=1,2 m. Le grandissement
de la lentille est  = - 2.
1- Comment peut distinguer expérimentalement puis théoriquement une lentille divergente d’une
lentille convergente ?
2- Etablir l’expression de la vergence C de la lentille en fonction  de et x.
3- Calculer C, déduire la nature de la lentille.
4- Déterminer la position de l’image A’B’ de l’objet AB donnée par la lentille.
5- Faire un schéma à l’échelle et construire l’image A’B’ de AB.
Echelle 1 m est représenté par 5 cm. ( On prendra AB = 3 cm)
Exercice N°3 (45 min) :
A- Soit une lentille mince convergente de centre optique O1 et de distance focale f=16 mm.
(Voir le document ci-après à compléter.)
Un objet AB de 5 mm de longueur est placé a 20 mm par rapport au centre optique de la
lentille.
1) calculer :la position de l'image A'B' de AB à travers la lentille L1 ;
• le grandissement de la lentille L1 dans ces conditions.
• la dimension (algébrique) de l'image A'B' .
2) L'image A'B' est-elle réelle ou virtuelle, droite ou renversée par rapport à AB ? Justifier les
réponses.
3) Confirmer la position de l'image par une construction.

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B-On vient alors placer une seconde lentille mince convergente L2, de vergence c= 20  de
telle façon que O’A' = -40 mm. Les deux axes optiques seront confondus. Dessiner la lentille
L2 sur le document . L'image A'B' joue le rôle d'objet réel pour la lentille L2;. Calculer la
position et la dimension de l'image A"B" de A ' B ' à travers la lentille L2. En déduire dans ces
conditions le grandissement de la lentille L2 et le grandissement du système optique (L1 L2).
3. L'image A"B" est-elle réelle ou virtuelle? Justifier la réponse.
Exercice 4 (40 min)
Une lentille mince convergente (L1) , de centre optique O, donne d’un objet réel AB
placé perpendiculaire à l’axe optique de la lentille, une image réelle A’B’ 1,5 plus grande
que AB
1) L’image A’B’ est elle droite ou renversée ? justifier la réponse.
2) sachant que la distance OA=0,5 m.
a/ Déterminer la distance OA’.
b/ Déduire la distance focale f1 de la lentille
3) on remplace la lentille (L1) par une lentille divergente (L2) ,qui donne de l’objet réel
AB, placé perpendiculaire à l’axe optique ,une image virtuelle A’B’ tel que la distance
OA=0,2m et la distance OA’=0,1m. Déduire la distance focale f2 de cette lentille.
4) On place les deux lentilles L1 et L2 perpendiculairement à un même axe horizontal
x’o1x qui représente leur axe optique principal commun. L1 de centre O1 est à gauche de L2
de centre O2. La distance séparant les deux lentilles L1 et L2 est égale à 40 cm. Un objet réel
AB de hauteur 10 cm est placé à une distance d1= 60 cm de la lentille L1. Compléter sur un
papier millimétré la construction des rayons lumineux afin de déterminer l’image de l’objet AB
par les deux lentilles L1 et L2.
(Echelle 10 cm  1 cm ).
Exercice 5 (30 min)

On dispose de deux lentilles L1 et L2 convergentes identiques de 3 cm de
distance focale placées à 6 cm l’une de l’autre comme le montre le schéma ci-dessous :
B
O1 O2
A
On place à 2 cm de la lentille L1 un objet AB de hauteur 1 cm.

1- Faire le schéma à l’échelle 1 :1 et construire l’image A1 B1 donnée par la lentille L1.
2- Retrouver sa position par le calcul.
3- Calculer le grandissement 1 de la lentille L1 et retrouver la taille de L’image A1B1.
4- A1B1 sert d’objet pour la lentille L2 qui forme une image A2B2. Construire cette image
5- Retrouver sa position par le calcul.
6- Calculer le grandissement des deux lentilles.

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Devant une lentille L, de centre optique O et de vergence C, on
place un objet réel AB perpendiculaire à son axe optique principal tel que et distant de O
de x=1,2 m. Le grandissement de la lentille est  = - 2.
6- Comment peut distinguer expérimentalement puis théoriquement une lentille
divergente d’une lentille convergente ?
7- Etablir l’expression de la vergence C de la lentille en fonction  de et x.
8- Calculer C, déduire la nature de la lentille.
9- Déterminer la position de l’image A’B’ de l’objet AB donnée par la lentille.
10- Faire un schéma à l’échelle et construire l’image A’B’ de AB.
Echelle 1 m est représenté par 5 cm. ( On prendra AB = 3 cm)
Exercice n°7 (35 min) :
On assimile l’objectif d’un appareil photographique à une lentille mince convergente de centre
optique O et de distance focale image f’ que l’on se propose de déterminer.
La pellicule est assimilable à un écran (E), la mise au point ayant été faite pour obtenir une image
nette sur celle-ci.
1. Sur la figure reproduite à l’échelle ½ :
a. Représenter la lentille
b. Construire l’image A’B’ de AB sur l’écran E.
c. Construire le foyer image F’ ; en déduire la position du foyer objet F.
d. Déterminer la distance focale image f’ de la lentille.
2. En appliquant les formules de conjugaison, calculer la distance focale f’. Comparer avec le
résultat du 1/.

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• Le taux d’avancement final : f 

• Détermination de l’avancement maximal xmax :

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Exercice 2 (12 min) :

Exercice 3 (12 min) :

1) Quelle est la nature du gaz émis ?

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I- Equilibre d’une réaction rédox

m .( Ox1 + n.è  Réd1 )

n .( Réd2  Ox2 + m.è )

m.Ox1 + n.Réd2  m.Réd1 + n.Ox2

II- Classification électrochimique des métaux :

Pouvoir oxydant croissant

III- Intérêt du nombre d’oxydation :

2- Identification de l’oxydation et de la réduction :

MnO4- + 5Fe2+ + 8H3O+ Mn2+ + 5Fe3+ + 12H2O

II n.o Oxydation III

VII n.o Réduction II

Cr2O72- + Fe2+ Cr3+ + Fe3+

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Exercice (2 bis)( 15 min)

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a)- Pourquoi la solution bleuit-elle ?

c)- Écrire la demi-équation d’oxydoréduction du couple oxydant / réducteur mis en jeu.

Écrire la demi-équation d’oxydoréduction correspondante.

3. En déduire l’équation de la réaction ayant lieu entre le cuivre et l’acide nitrique.

b)- Quel est le volume de monoxyde d’azote dégagé ?

Données : Masse molaire du cuivre : M (Cu) = 63,5 g / mol

Volume molaire du gaz : V m = 24 L / mol.

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Exercice 6 ( 30 min) : Demi-équations d’oxydoréduction équations d’oxydoréduction

Établir les demi-équations d’oxydoréduction des couples suivants :

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b- Calculer la masse de cuivre réagi et calculer la concentration des ions cu2+.

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Couple HCO2H/……… ………/H2O ……/OH-

On considère les réactions acide-base suivantes :

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1. Avec quelle verrerie a-t-on pu mesurer les volumes indiqués ?

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- Pourcentage massique du carbone :

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a- Calculer la masse et le pourcentage de carbone et d’hydrogène dans l’échantillon.

Une molécule organique A, ne contient que des atomes de carbone, hydrogène et

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• Les trois classes d’alcool :

• Propriétés chimiques des alcools :

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Donner le nom et la classe de chaque alcool.

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Un acide carboxylique (A) de masse molaire M = 60 g.mol-1.

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b- Donner ses caractères.

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Exercice n° 1 ( 35 min) : On étudie expérimentalement la réaction d’estérification de l’acide

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2. LE PROTOCOLE DE SUIVI DE LA RÉACTION ( 20 min)

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