u atiq ue et P op ul air e

Rép ubliq ue Alg érienn e D émo

Scientifique
Ministère de L'Enieignehen Supérieur et cle la Recherche

UNIVERSITE CONSTANTINE 3 i'

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FACULTE MEDECINEI t'{"- .i
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DEPARTEMENT DE PHARMACIE $.,,** ü
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DE FII\
GUIDE PRATIQUE POUR LA REDACTION DU MEMOIRE

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de 6ème année
Ce guide, validé par le comité scientifique du département, est destiné à l'étudiant
durant la rédaction de votre mémoire'
universitaire en pharmacie. ll a pour objet de vous accompagner
attestant des
La réalisation de ce mémoire est une occasion d'effectuer un travail
personnel'
connaissances et de l'expérience acquises durant Votre
'cursus de Pharmacie' elle mobilise beaucoup

d'énergie de la part des étudiants et des enseignants, de ce fait, nous souhaitons que la démarche
étaborée dans ce guide soit suivie et respectée'

Table des matières

E.
E-

I. Objectifs du mémoire

II. Organisation et rédaction du mémoire

2.lOrganisation du mémoire (plan)

2.2 Rédaction et dépôt du mémoire

III. Soutenance

3.1 A quoi sert la soutenance ?

3.2 Présenter son travail

3'.3 Répondre aux questions

Annexes

Annexe I - modèle de page de garde

Annexe II - format des références bibliographiques

I. OB ECTIFS DU N{EMOIRB:
Ce mémoire fait paftie des épreuves prévues dans l'orrêté n"731 du 1111,112011. fixarlt le
programme de 1a 6n.," année « transitoire » pollr i'obtention du diplôme de docteur en pharnlacie'

l-'objectif est de communiquer votre travail et ses implications à toute personne qui le désire'
Donc rédi$er de façon à ce que le message soit compris par un plr-rs grand nombre de lecteurs'

ll fàut donc :

être clair, précis et concis ;

éviter les longues phrases complexes, les formules creuses, les froritures et les annexes
inutiles :

ne pas surcharger le texte avec de longues citations ;

. prendre Ie temps de bien expliquer les faits, les tableaux et les schémas (les données parlent

rarement d'elles-mêmes) ;

faire attention à l'orthographe I L'utilisation du dictionnaire n'est pas tLn luxe! Faites
éoalement relire votre document par une tierce personne, la correction sera d'autant plus

objective ;

veiller à la concordance des temps au sein du mémoire (Passé composé por-tr les résLrltats et
présent pour la discussion) :

tàire attention aux oublis de citations de référence bibtiographique !

mertre des transitions entre les différentes parties du document (partie bibliographique'
partie pratique,...). Ces parties doivent s'enchaîner de manière naturelle pour le lecteur.

Le mémoire de fin d'études est un travail d'initiation à la recherche qui nécessite un apport
personnel. Vous êtes donc amené à réaliser un travail de recherche documentaire, de conception,

de réflexion et non une simple compilation (prémisse du plagiat). Ce travail doit vous
pennettre d'acquérir un sens critiqr"re et un esprit de synthèse.

II. ORGANISATION ET REDACTION DT] MEMOIRE :

4.1. Organisation du mémoire (plan)

L,'élaboration dr-r plan (: squelette du mémoire) est une étape indispensable car elle tàcilite la
rédaction du docr-rme1t. Elle permet cle s'assLrrer que les principaLrx points à dér'elopper ne seront
pas oubliés et que I'enchaînement des idées suivra une logique claire et strttcturée.

Un plan est amené à être souvent révisé; il est un guide à la rédaction. un mémoire de rechercl-:e
se compose généralement de parties distinctes :

3
 +:!6p++4ri+6l:#
*iriÿ.:.:!!q,_:+-.!:L+:eviqt-.:::.:.:...*'=

, Rage de garde avec les identifiants " " "'(tf' annexe 1)

- Pages de remerciements et dédicaces (facultatifl

Table des matières ou sommaire

liste des figures etlou une liste des
, r Si besoin : une page résumée des abréviations utilisées, une

tableaux
'l Introduction (en 2 pagesmaximum, faire ressortir problématique et buts
du sujet)

I R.vu" de la bibliographie
. Matériels et méthodes
. Résultats
' Discussion

. Conclusion / Recommandation

-. Références bibliograPhiques
: Annexes

Résumé et mots clés (à placer sur la page de reliure au dos du

mémoire)

Page de garde avec les identifiants

' Sur la première page du mémoire, doivent figurer

:

i*11ir.r:a,É;+ËF;=!iii#llii;#,;îF
:ri,!:,"",'..r'
-les identifiants (ministère, université III, faculté'

déPartement' ' ")

-intitulé du diplôme visé
-letitreouintitulédumémoire(infbrmatifsur[econtenu)'
-le nom du binôme ou trinÔme
-le nom de ['encadreur (éventuellement le Co-encadreur)'

précédé de sa qualité (Dr, Pr)

-la session de l'examen (mois, année)

(cf' annexe I pour modèle de la page de garde)

Table des matières

la
La table des matières est placée de préférence en début de document' après
page de titre et les pages liminaires (remerciements et dédicaces).

La table des matières est paginée et détaillée avec des niveaux' en chiffres
arabes

(t,2,3) ou en chiffres romains (I, lI, III) avec des sections (1.1.,2,1 .,2.2., .'.)
(1.1., ll. 1.,11.2.,...) et sous-sections (1.i.1', 1'1.2,. ")
4
É
.:
:

Pages liminaires

Les pages liminaires suivent la page de titre et précèdent la table des

matières. Elles peuvent compofier des remerciements et une
dédicace.

Liste des figures

Détails de toutes les figures (numérotation, titre et page) Chiffres

arabes.

Liste des tableaux : Chiffres romains.

Détails de tous les tableaux (numérotation, titre et page)

Liste des abréviations

Les abréviations utilisées et leur signification (classement par ordre

alphabétique).

Introduction

L'introduction est essentielle car elle représente le premier contact

avec le lecteur (2 pages), elle doit l'accrocher et susciter son intérêt.
Suite à la lecture de I'introduction, le lecteur doit avoir saisi la
question que I'auteur a l'intention d'aborder, le champ de l'étude, ce
qu'il ne traite pas et le déroulement de la suite de I'exposé.
L'introduction comporte une seule partie (pas de sous-chapitre) et se
structure en entonnoir : elle doit guider progressivement Ie lecteur
vers le fond du sujet (il faut débuter en des termes assez généraux
pour petit à petit cerner le sujet de façon de plus en plus détaillée).
Elle comprend en général les points suivants :

lt Préambule : qui amène le sujet et le replace dans son contexte

général.

- Problématique : qui doit aboutir à la question centrale de la

recherche

I Motivation : I'originalité, l'intérêt de la recherche (expliquer

-5-
)

le point précis auquel il vous semble que l'ensemble des études

effectuées avant vous n'a pas répondu)

I Objectif-s : poursuivis par la recherche

Vott. contribution
Cette pafiie peut contenir aussi une présentation des diiférentes
parties du manuscrit pour en fàciliter la lecture.

' revue bibliographique

Cette partie doit être plus qu'une simple bibliographie. Suite à sa
lecture, la motivation pour le choix clu sujet et son importance doit
- être saisie.

Elle rapporte les principaux résultats de la recherche documentaire

sur les divers aspects traités par l'étude. Elle présente un aperçu
compréhensif des connaissances et travaux existants, de dresser un
bilan critique des approches, analyses et solutions portant sur la

problématique.

Matériels et méthodes
Cette partie, communément désignée par "partie expérimentale" doit
pouvoir répondre à la question comment (méthodes) et avec quels
moyens (matériels) vous comptez vérifler votre hypothèse ?
' Il fàut expliquer en détail comment vous avez mené votre étude.
Cette partie comprend :

- Le matériel d'études (patients, plantes, cobaye, ...), qui doit être

défini très exactement ;

- La méthodologie utilisée doit être référencée, toute modification

apportée à une technique habituelle, toute nouvelle méthode, doit être

décrite de façon complète et explicite. Eventuellement, le chapitre

des méthodes se termine par I'exposé des techniques d'analyse
statistique qui ont été employées pour exprimer les résultats.

5-::r+:f ;rl#i;;:i+::r+t:t+j.Ï
Résultats
i.::iiiirii:'Ël rr raut expllquer en oelall Comment vous avez mene votre etucle.
On y présente un résumé des données collectées et les résultats
statistiques qu'elles ont pennis d'obtenir sous forme de tableaux et
6
 de figures. on décrit les résultats, on ne les discute pas encore !!

''ÀffEiiii'foN; ter'iâ Ut êaüx'ët fi gürÈi r. pâit Ëni pài'â'.u*-m êm e s.' il s' "
doivent être supportés par une légende simple et agréable à lire'

cette partie du mémoire étant la plus rébarbative, vous veillerez'à ne

pas l'encombrer de trop de résultats. Les résultats mineurs, non
pertinents par rapport aux hypothèses seront placés dans les annexes

Quelques recommandations (check list):

! N" pas commencer directement à parler de chiffres, introduire

d'abord le(s) résultat(s).

! Toujours foumir le seuil de signification de vos résultats

. Les tableaux ne doivent pas être utilisés à l'excès'

., Les tableaux doivent pouvoir être lus sans diff,rculté, ils

doivent donc être introduits par un titre clair et précis (placé en
haut du tableau).

,l au sein du texte, vous pouvez prendre le lecteur par la main

et le guider à travers vos tableaux et fÏgures (« comme ii est
possible de constater dans la première colonne du tableau A, Ies

. -, ,,\
)) ).

I Chuque section dans la présentation des résultats doit être

ponctuée d'un résumé de ce qui a déjà été dit. Le lecteur n'a pas

à revenir systématiquement en arrière pour poursuivre sa lecture

sans difficulté.

Discussion
Cette section est destinée à discuter les implications des résultats
que vous venez d'exposer : c'est "le cæur" du mémoire.

Son traitement nécessite une bonne assirnilation de la bibliographie

sur le sujet. Suite à sa lecture, le lecteur doit avoir compris f intérêt
des résultats obtenus de votre travail. Bien qu'aucune règle ne puisse

être imposée, sa paflie intègre dans l'ordre :

! un. analyse des résultats

I une interprétation des résultats

7
 n une Comparaison avec les résultats d'autres études.

'::,.:':r.: ,r:
lf i--.+ i l.:i:i
Conclusion

La conclusion est aussi importante qLre l'introduction. Elle donne la

dernière impression au lecteur du mémoire. En aucun cas, elle ne
devra laisser le lecteur sur une impression d'inachevé !

En règle générale, la conclusion comprend les éléments suivants :

- un rappel de la problématique ou de la question centrale

- une synthèse des résultats les plus importants

- une autocritique (les limites de la recherche au niveau

théorique, empirique et méthodologique)
- une recommandation personnelle sur la recherche (voies futures
de recherche). Attention, la conclusion doit être très synthétique.

Références bibliographiques

À la fin de votre mémoire, vous devrez rédiger une bi6liographie (ou

une Iiste de références bibliographiques).

Il s'agit de regrouper les réferences des documents que vous aurez

utilisés lors de votre travail de recherche. cette liste permeftra à tout
Iecteur de remonter aux documents « source >>. Tous les travaux cités
dans le corps du mémoire doivent comporter une réference dans la
bibliographie et, réciproquement, tous les ouvrages cités doivent être
mentionnés dans [e corps du mémoire.

Annexes

Cette section doit être précédée d'un plan des annexes. Elle regroupe
les copies du matériel utilisé dans l'expérience, trop volumineux pour

être inclus dans le corps du texte : questionnaire, images, résultats

B
 périphériques ou trop détaillés. Mais'il ne doit y avoir que les
informations pertinentes, ciblées et nécessaires à la compréhension
du travail.

Les annexes font l'objet d'une pagination à paft et doivent'être

numérotées en chiffres romains en majuscule (I, ll, III, IV," ')'

Résumé et mots clés

Bref exposé du sujet traité (entre 150 et 250 rnots), des objectifs
visés, des hypothèses émises, des méthodes expérimentales utilisées
et de l,analyse des résultats obtenus, présentation des principales
conclusions de la recherche et de ses applications éventuelles' Le

résumé permet au lecteur de décider si son contenu l'intéresse.

La rédaction du résumé n'est pas aisée, car il doit être très condensé,
il est donc conseillé de l'écrire en tout dernier lieu quand vous avez

une idée claire de ce que contient votre travail.

Le résumé est placé en général dans le quatrième de couvefture (sur

la page de reliure au dos du mémoire).

A la suite du résumé, faire une liste des différents mots-clés (3 ou 5

descripteurs) pour l'archive universitaire. Le résumé et mots clés se

font en français, en anglais (Abstract and Keys r'vords) et

éventuellement en arabe.

Cette parlie est importante pour la valorisation de votre travail

(actuellement la recherche automatisé peut s'effectuer

essentiellement sur la base du titre, de l'auteur, des mots clés et du

résumé).

4.2. Rédaction et dépôt du mémoire

Les recommandations qui suivent ont pour but de standardiser la présentation des mémoires en
vue de faciliter leur lisibilité, leur identification, leur diffusion et leur conservation.
 <1.2.1. Règles générales de présentation
- son volunte : Le mémoire doit être court (en moyenne 50 pages, hors annexes)
Dont un tiers pour la revue bibliographique et cleux riers pour la partie pratique.

- su rédaction : Afin d'assurer une bonne impression de la thèse, il est recomnTandé de

- justifier le texte ;

,- pas de ligne seule (isolée du reste du paragraphe) en début ou en fin de page.

choisirin caractère de bonne lisibilité d'une taille suffisante:Times l2 points pour le texte,
Arial l3 pour le titre ;
i- taper le texte avec un interligne 1,5.

- laisser une marge de 3 cm à gauche et à droite, 2 cm minimum pour les

autres marges ;
Numérotation de façon consécutive, elle doit corrrmencer dès la page de titre,
être continue et
englober annexes, illustrations, tableaux, graphiques...
;

- Impression recto sur papier blanc, format A4

;

- Reliure spirale (couvertures épaisses 1gOg/mr).

- le corps de texte.'Le mémoire est divisé en ensembles hiérarchisés.

Par exemple : parties subdivisées en chapitres, chapitres composés
de sous chapitres, eux
mêmes composés de paragraphes.

4.2.2. Tableaux et illustrations

Les tableaux, figures et autres illustrations doivent être légendées
(tableau en haut et illustrations
en bas)

4.2.3. Bibliographie
L'étudiant(e) présentera les differentes sources auxquelles il a eu recours d'une manière claire.
cohérente, ordonnée, conforme aux norïnes en vigueur
et aux usages de la discipline. Il (elle)
peut prendre conseil auprès de la bibliothèque.

La description de la bibliographie doit pennettre au

lecteur de retrouver le document signalé.

La qualité d'Lrne bibliographie s'apprécie non tant

à sa quantité qu'à sa diversité, sa préseptation
et à son utilité.

On peut classer les références par ordre alphabétique

des noms d'auteur**, ou clu titre lorsque la
publication est anonyme ; on peut égalernent les classer
par ordre d'apparition dans le texte. ll est
vivement conseillé de les numéroter, avec renvoi (entre
parenthèses) depuis le texte vers la

L0
bibliographie. Votre encadreur vous conseillera sur le modèle à adopter. (cf. annexe II pour les

diffërentes options pour les références)

4.2.4.Dépôt du mémoire
- Avant soutenance

Au moins deux semaines avant la soutenance, 1'étudiant(e) dépose au service du département

:

Outre les exemplaires destinés aux membres du jury, |'étudiant(e) fournit deux
exemplaires

destinés à la bibliothèque.

- Après soutenance
délai d'une
Si tors de la soutenance le.jury a demandé des corrections, l'étudiant(e) dispose d'un
semaine poul y procéder. Le manuscrit corrigé est déposé en deux exemplaires dans les mêmes
cond itions que ci-dessus.

V. SOUTENAI\CE
5.1. A quoi sert la soutenance ?

La soutenance consiste à se présenter, présenter son travail et répondre aux questions des

membres du jury.

Pour le candidat :
-mettre en valeur les connaissances acquises pendant ses années d'études'
t Pow le lury :

- évaluer le travail du candidat ainsi que ses compétences

- mieux comprendre certains points présentés dans Ie mémoire

-évaluer l'aptitude du candidat à exposer clairement ses idées et à répondre aux questions posées

5.2. Présenter son travail

La présentation orale dure entre 15 et 20 minutes!, à I'aide de :

- data show avec logiciel Powerpoinl (recommandé)

L'intervention orale se fait selon le plan IMRAD, c'est à dire:
Une brève introduction (expose le sujet et son intérêt avec une revue de la littératLrre si
nécessaire)

- La méthodologie
- Les principaux résultats
.l Lu discussion
. Une conclusion
lmportarrt - il est nécessaire de passer un temps approprié (213 mn) par transparent/diapo pour
que I'audience puisse le lire et en comprendre le contenu.

Quelques petits conseils :

11
 ll laut bieô prépal'er Ia soutenancà.'Ptle est'rout aussi imporranre dans l'évaltratiurr drr
candidat que le rnanuscrit du rnémoire lui-mêrne.

Il est vivernent recolltt'nandé de rédiger à l'avance le pian d'intenrention. en insistturt

sllr
la rlanière de commencer le discours et la manière de Ie conclurc.

Attention au débit de parole (inutile de parler trop vite, on ne comprend rien et cela
peut Vite être monotone, de ph"rs les membres du jury prennent en génér-aldes
notes et/ou essaient
de retroltver dans le texte ce que vous êtes entrain de dire). au langage utilisé, et éviter
les
expressions lamilières, ainsi que les apocopes (ex. : CCM. pour chromatographie
sur couclre
mince, anat. pour anatomie,. . .).
. Il
est évidemrnent possible d'avoir des flches et de les consulter en cas cj'oubli ou
d'hésitatioir.. Le contact visuel avec le jury doit être maintenu !

En cas de stress extrême, demandez un temps de réflexion, respirez et ne reprenez ll

parole qu'une fois détendu I

Respecter [e TIMING ll! La présentation dure entre l5 et 20 minutes maximum.

Entraînez-vous devant Lrn jury « flctif » de camarades, etc. C'est une très i-rr.:r;
préparation et peut amener certaines qLrestions que volls
ne voLls étiez pas posées.
Essayer de prévoir à l'avance une liste de questions qui peuvent peftinemlnent
\.ous être posees
par Ie jr-rry.

5.3. Répondre aux questions

Les mellbres du jr-rry vont vous poser des questions pour vous
amener à expliqLrer vos clioix. à
iii§rifrêrrtelle ÔutellÉtlËsexpllcatiorîsque'r,'inis lourrrissez;e,rbvenir sur le texte lui-même (page
x, volrs avez écrit que...).

Attention, tout ce que vous avez écrit dans votre mémoire doit por.rvoir
être erpliqué et justif ré.
Si voLts avez jLrgé bon de citer un article, Lln auterrr, c'est que
l'on peui supposer que \rous a\ez
trottvé un intérêt. II ne faLrt dès lors pas essayer de s'échapper
'
en disant que c'est la pensée cl'Lrn
autre' Il est imporlant de savoir écouter le jury, afln de
bien comprendre les questions posées. et
de prendre le temps cle laréflexion. En cas d'incompréhensior-r,
l'étudiant(e) peLrt demander au
3ur.v de reformurer ra question pour être sûr de bien réponcrre. n--pfl-spursge,

Annexe I _ modèle de présentation de Ia page de garde

1_2
 frépub{Ëqlle. Àlgdriena'le ü&nrerr,atiryre È{ p{p{$ti}irÉ
P''§in is,tÈre ete ,l' Ens.eignËll1tnt 5uy:Èrir r.t r et dÊ IÈ fitth,e rrfi e k ie ntifittu e

ü iiüllitfr StT[ t-L-] f'J §TA{I§TI ü]E III

FAILI t trt tl[ ÿflE SECIIId.E

ü,ép.r,rÎem,e mt t§È Ph;j rn}n,{ie

l1+t$:m,qoir,r de fr* rï,'Étwles

yro ur §-*htent§o*,r*ru,DiV:,f §.ru1 e tse ü, r,,c,t e*r rn Fhx,r m mc I e

Tütre du nrËw*oire

[,E EACT E R [54F1'trÊ* P fi \ifu]üt l t$ffirtr t û, t_.t Eü [ û" t"] [te U Es

F $-"q:f'JT [.S tutEt lff Fl À t_E;s Isü Se Fi Sfi À §_ü E &§ E I:]

FrÉsentÉper:
t i[r'. A. t{lt[:LFAmUl
f,{e$!*" l. FII-I-A:Ft

En,ca,SrÉ g**r:
$n'F. $üt-§llÀl-$

.§*sEicrrr I juir"l It13

Annexe II - Format des références bibliographiques

13
 !\

Les documents utilisés pour une thèse peuvent se trouver sur des suppofis différents
: papier
(cédérom'
(arlicles, ouvrages, thèses, actes ou « proceedings» de congrès...) oLr électrorlique
base de données, site rveb en ligne sur l'lnternet)'

l-es prirrcipaux formats de gestion de bibliographie suivants sont acceptés :

slrpport papier

Voici quelques exemples types donnés à titre indicatif :

.1t't it'la s Jt' 1 É rioJiq trc s

NON4 Prénor-r-i : l''itre de I'article. Titre de la revtte. Année. tome. pages'

Exemple:
grêle. Encycl'
BOUKEF L., BENSLIMANE M.Z : Motricité de I'estornac et de I'intestin
l,léct. Chir., Gastroentérologie, 1988,1, 9000420, 6 p'
. Or,rrogut, chapitre d'rm ouvrage collectif
Formut (ouvrage):
NOM prénom. Titre de l'ouvrage. Nième Edition. Editeur, Ville d'édition, année d'édition'
nombre de pages
Exemple:
Paris' 2006'
GUICHARD Jean, HUTEAU Michel . Psychologie de l'orientation.2" éd. Dunod,
p.21 8.
Formut (chapitre d'un ouvrage collectif):
NOM prénom. Titre du chalitre. ln Titre de l'ouvrage (ed. par NOIv'l Prénom de l'ott\rage1'
Nièrne Edition. Editeur, Ville d'édition, année d'édition, nombre de pages'
(ecl. par
fli'#(il,M ses parents. ses soignan ts. Cancers cle l'enfanr
D. L'enfant, son cancer,
Jean LEMERLE). Paris : Flammarion, I989, p. 218231 '
Congrè,s
F,rnnt: NOM prénom. Titre cle la thèse, Nornbre de pages. Thèse (ou type de thèse) :

Discipline : Ville : Année ; no

Exemple:
IN'|ITULE DU CONGRES (N' de la session ; Année de la session , Lier-r du congrès).
Titre du congrès. Ville d'édition :Editeur, Année d'édition. pages'
Thè,ses
BOUSRI Lotfi. L'Arthroscopie drt poignet. Indications diognostiques et
théropeutiques. A propos ai OS ,ir, iSZ p. Thèse : Médecine. Faculté de Médecine'
Constrntine
: 1991 :4120.
RéJërence clisponible à lt'o,-ers le vveb
CARRIbRE Laurent. Hypertextes et hyperliens au regard du clroit d'auteur:quelques élérltents
de réflexion. Les Cahieis du propriété intellectttelle fen ligne]. Septembre 1997 [rét' du
19

ocrobre 1gg8], p.467490. Dispônible sur:http://r,vwr,v.robic.ca (date de consultation).

L4