TEST D’ÉVALUATION TYPE DELF

ÉCHO B1.2
TEST 1
UNITÉ 1

NOM: ________________________________________________________________
DATE : ___________________________ NOTE:

Durée totale des épreuves collectives : 1 heure 40 minutes

Note totale sur 100 selon les quatre compétences obligatoires, cependant
nous vous proposons une compétence supplémentaire. Chaque compétence a
une note sur 20 points.

-Seuil de réussite pour l'obtention du diplôme DELF B1 : 50 /100

-Seuil de réussite au Canadian College : 70/100

Note minimale requise par épreuve : 5 / 25. Pour l’adaptation du test il sera
de 4/20

A. COMPRÉHENSION DE L’ORALE ​(Audio# 3 du cahier unité 1) ​……/ 20

a. Répondez aux questions en cochant la bonne réponse, ou en écrivant
l’information demandée. Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.
(2pts c/u)

1. Écoutez le document, quelle est l’idée principale de l’enregistrement?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Qu’est-ce que c’est la Butte?

_______________________________________________________________________

3. Écrivez l’autre manière de nommer la Butte?

_______________________________________________________________________

4. Est-ce que la Butte se trouve à Londres?

________________________________________________________________________

5. De quelle hauteur est la Butte?

________________________________________________________________________

6. Dans quel arrondissement se trouve la Butte? Dans quel quartier?

________________________________________________________________________

7. Décrivez quelles sont les curiosités qu’ont peux y trouver

________________________________________________________________________

8. Est-ce que dans votre pays, est-il possible de trouver un lieu semblable à la Butte?
________________________________________________________________________

9. La journaliste évoque plusieurs fleurs. Laquelle n’évoque-t-elle pas?

a. Jasmin b. Rosier c. Lavande d. Muguet

10. ​À quelle rubrique se rapporte ce document?

a. Tourisme b. Culture c. Business d. Explication des types de fleurs

B. RÉVISION GÉNÉRALE DE L’UNITÉ DU LIVRE ……. / 20

a. Complétez les phrases avec le futur qui convient : ​(1pt
c/u)
1. Léo ira jouer avec ses voisins quand….._____________________________________
2. Je (aller) ________ avec-vous. Attendez-moi !
3. J'irai acheter de nouveaux vêtements dès que ________________________________
4. Elle (être) _________une personne plus consciente après cette situation
5. Dès qu'il aura neigé, ____________________________________________________

b. Écrivez au moins 5 mots utilisés pour introduire les phrases d’une argumentation
 ​(1pt
c/u)
____________ , _____________, _______________, _______________, ____________

c. De quelle façon exprime-t-on la satisfaction ou déception? Exprimez-vous et

écrivez minimum deux exemples : ​(1pt
c/u)
*_______________________________________________________________________
*_______________________________________________________________________
*_______________________________________________________________________

d. Lisez le texte en entier pour imaginer la scène. Complétez-le ensuite avec des
mots de localisation par exemple : sur, sous, par, à, au, devant.
(1pt c/u)
Nous étions dans une salle _____ troisième étage de la prison. Le prisonnier était assis
____ une chaise, ______ une table ______moi.
Tout à coup il a pris une armée qui était cachée _______ la table. Il a dirigé l’arme
_______ moi et a sauté _______ la fenêtre.

C. COMPRÉHENSION ÉCRITE ​: ……. / 20

Lisez le texte, puis répondez aux questions.

Vivre au Québec

Au-delà de sa beauté, Québec offre une qualité de vie sans pareille à qui vient s’y
établir.

Ville et nature en équilibre parfait

La ville de Québec et sa région métropolitaine sont bordées par le majestueux fleuve

Saint-Laurent, l’un des confluents les plus importants d’Amérique du Nord. Le
territoire, qui compte 765 706 habitants, est bercé par des dizaines de rivières. Québec
est la capitale de la province du même nom.
La région de Québec est située dans le sud-est de la province de Québec, tout près de
la frontière avec les États-Unis. Elle est embrassée par une forêt mixte laurentienne
luxuriante regorgeant de lacs et de montagnes, un environnement idéal pour les
escapades et les activités en plein air : randonnée pédestre, ski, vélo, motoneige,
bateau, chasse, pêche, traîneau à chiens, etc.
La ville de Québec a été fondée en 1608 par Samuel de Champlain. Le Vieux-Québec
en est le cœur : il est le seul quartier fortifié d’Amérique du Nord et est classé au
patrimoine mondial de l’UNESCO (http://whc.unesco.org/fr/list/300). Les rues de
Québec racontent 400 ans d’histoire. Elles laissent à voir un paysage architectural
unique par sa grande variété de styles. Une simple promenade le long des hautes
maisons de pierre aux toits multicolores s’​avère​ fascinante.

Un milieu de vie exceptionnel et sécuritaire

La ville de Québec et sa région métropolitaine sont des lieux réputés pour leur sécurité.
La ville possède un des taux de criminalité les plus bas en Amérique du Nord et elle a
même été désignée la ville la plus sécuritaire au Canada pour élever des enfants.

Faite d’histoire et de modernité, de culture et de nature, la ville de Québec est le reflet

de ses habitants. ​Sécuritaire​, dynamique, ​innovante​, accueillante et effervescente,
elle jouit d’une économie prospère et d’une qualité de vie incomparable où les festivals
et les grands événements se côtoient et se succèdent au rythme des saisons. Québec
c’est plus qu’une ville, c’est un milieu de vie où chaque membre de la famille pourra
trouver sa place et s’​épanouir​. Quitter sa patrie pour une nouvelle terre d’accueil,
c’est un projet de vie et ce n’est pas chose facile. Choisir un milieu de vie sain et
sécuritaire où tous les acteurs du projet pourront grandir devient donc une ​priorité​.

Deuxième plus grande municipalité au Québec, la ville de Québec se divise en

six ​arrondissements​ bien distincts. Chacun possède une couleur qui lui est propre ainsi
qu’un environnement et des caractéristiques sociodémographiques particulières. Bien
que différents, tous proposent un éventail de services diversifiés qui répondent aux
besoins divergents de la population.

Pour en connaître davantage sur les services de proximité offerts à la population ainsi
que sur les infrastructures municipales, les activités de loisirs et de sports, les fêtes de
quartiers, le calendrier des activités et plus encore, rendez-vous
au ​www.ville.quebec.qc.ca​.

Article du lien : ​http://www.quebecentete.com/fr/vivre-a-quebec/

a. Répondez aux questions en écrivant l’information demandée.

1. Quel est l’objectif de cet article ?​ ​(2pts)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Décrivez le Québec avec vos propres mots

(2pts)
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.​ ​ ​Citez trois phrases qui illustrent les avantages de vivre au Québec​ ​(2pts c/u)
a. ______________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________
c. ______________________________________________________________________

4. ​Rédigez une comparaison des taux de criminalité entre votre pays et le Québec
(2pts)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___

5. ​Donnez la signification des mots soulignés dans le texte et faites une phrase avec
chaque mot ​(avère, sécuritaire, innovante, épanouir, priorité) (​ 1.6pts
c/u)
a) ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
e) ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
f) ______________________________________________________________________
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PRODUCTION ÉCRITE : ………../20

Aujourd’hui vous aurez comme mission de faire le rôle de journaliste, et vous
devrez inventer et écrire un article de journal sur certains événements qui se sont
produits. (200 mots environ)
Pour écrire un article, un journaliste devra répondre à quelques questions :
- Qui = De qui parlez-vous ?
- Quand = Quand ce déroule ce dont vous parlez ?
- Où = Où cela se passe-t-il ?
- Quoi = Quel est le sujet principal ?
- Comment = Comment les événements se sont-ils déroulés ?
N’hésitez pas à donner votre point de vue !
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E. PRODUCTION ET INTERACTION ORALE : ……/ 20

Vous avez loué par internet un studio pour votre stage professionnel en France.
Quand ​vous voyez le studio, vous constatez qu’il ne correspond pas à la
description. Vous vous étonnez et vous appelez immédiatement à l’agence pour
expliquer la situation et ce qui ne vous convient pas : localisation, état général,
aménagement, prestation de la résidence, et vous parlez des conditions du contrat
de bail.

Aspects à évaluer 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5

Sujet proposé :
Cohérente aux réponses, et capable de parler
dans une situation en contexte.
Lexique :
Possède une bonne variété de vocabulaire pour
varier sa formulation et éviter de répétitions; le
vocabulaire utilisé est précis et cohérente.
Morphosyntaxe :
A un bon contrôle grammatical, malgré des
petites fautes syntaxiques.
Phonétique : ​A acquis une prononciation et une
intonation claires et naturelles

Observations en général du résultat du test et aspects à améliorer :

Nom et prénom du professeur qui dirige le test:

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