Bonjour à tous,

Voici notre espace d'échange du M1 - T1 -- 1º semestre 2014.

Ici on peut poser des questions, échanger des infos, accéder le résumé des cours, obtenir
des fiches grammaires et des exercices pour s'entrainer! En plus, c'est l'espace pour
rendre vos activités!
Profitez bien et bon travail! 

17 et 19 FÉVRIER Saluer et prendre congé

Voici un PDF qui résume les formules pour saluer et prendre congé. 
Bon travail

10 et 12 MARS

Aujourd'hui on a travaillé
- les professions et les adjectifs de nationalité
- les prépositions devant noms de villes, pays et régions.
- les verbes faire, être, habiter, aller, venir.
parmi la situation de communication: parler de ses origines et de son parcours.
Voici un aide-mémoire avec les règles des prépositions:
Noms de pays/régions féminins ou qui commencent par voyelle = en + nom
Noms masculins singulier = au + nom
Noms masculins pluriel = aux + nom
Avec les verbes Venir/Revenir/Être
Noms de pays/régions féminins = de
Noms qui commencent par voyelle = d'
Noms masculins singulier = du
Noms masculins pluriel = des
Devant noms de villes: toujours la préposition à
Pour étudier plus
http://www.e-lan.be/Muis/MeerkVast/Fr3/i-pays2.html

17 et 19 MARS

Cette semaine on a travaillé les chiffres et les opérations mathématiques de base,

comme l'addiction, la soustraction, la multiplication et la division.

Il y a quelques remarques à faire:

Le numéro 1 fait accord avec le genre du mot: exemple: un garçon, une tarte tartin.

N'oubliez pas de mettre le trait-d'union dans les numéros composés: soixante-quatre

(64)

Les numéros de téléphone en français sont indiqués toujours par groupes des deux
nombres: 06 74 38 26 42
Voici un exercice en-ligne pour s'entraîner:

http://www.polarfle.com/exercice/exonebelem.htm

Bon travail =D

24 et 26 MARS - Comment poser des questions?

Bonjour, mes chèrs étudiants.

Cette semaine on va travailler les différentes formes de poser des questions.
Ci-dessous on a l'explication grammaticale des différents types de question.
 POINT GRAMMAIRE
1. Les questions fermées
Ce sont des questions dont la réponse est OUI ou NON. Pour poser une question
fermée, il y a 3 façons:
1.1 La forme familière: (intonation de voix ascendente)
Ex: Vous parlez français?
La question suit le schéma de la phrase affirmative: Sujet/ Verbe/ Complément.
L'intonation change, elle monte en fin de phrase. Cette forme est familière car c'est un
registre qu'on peut utiliser avec les amis ou la famille.
1.2 La forme standard
Ex: Est-ce que vous parlez français?
La marque de la question est la formule "est-ce que". Cette forme est standard car on
peut l'utiliser avec tout le monde, dans les commerces, au travail etc. C'est la forme la
plus utilisée.
1.3 La forme soutenue
Ex: Parlez-vous français?
L'inversion du sujet et du verbe est la marque de la question. Le tiret ( - ) est
obligatoire entre le verbe et le sujet. Cette forme est soutenue, car c'est une langue
élégante et formelle.
Attention: Pour des raisons phonétiques, on doit parfois rajouter un t entre le verbe et le
sujet.
Ex: Parle-t-il français? Ici, on rajoute un "t" entre le verbe qui se termine par une
voyelle et le sujet qui commence par une voyelle.
1.4 La réponse
La réponse à cette question fermée est:
Oui, je parle français.
Non, je ne parle pas français. 
2. Les questions ouvertes
La question ouverte sert à obtenir une information nouvelle. Donc, on utilise un mot
interrogatif comme qui (à qui, de qui, avec qui... ), que, quoi   (à quoi, de quoi, avec
quoi...), où, comment, pourquoi, combien, à quelle heure etc. La réponse contient
donc une information nouvelle qui n'est pas dans la question. Les 3 structures des
questions fermées sont valables aussi pour les questions ouvertes.
2.1 La forme familière
Ex: Vous partez où en vacances?
La question suit le schéma : Sujet/ Verbe/ Mot Interrogatif/ Complément.
L'intonation change, elle monte en fin de phrase. 
2.2 La forme standard
Ex: Où est-ce que vous partez en vacances?
La question suit le schéma: Mot interrogatif/ Est-ce que/ Sujet / Verbe/
Complément. 
2.3 La forme soutenue
Ex: Où partez-vous en vacances?
La question suit le schéma: Mot interrogatif/ Verbe/ Sujet/ Complément. On garde
l'inversion du sujet et du verbe, qui est la marque de la langue formelle.
2.4 La réponse
La réponse à cette question est: Nous partons en Corse (par exemple). "En Corse" est
l'information nouvelle.
 3. Les questions partielles avec "quel"
Ce type de questions permet d'obtenir une nouvelle information sur un nom.
Ex: Quelles langues étrangères parlez-vous?
"Quel" s'accorde avec le nom sur lequel il porte, comme un adjectif.
Ex:  Quel âge avez-vous?                    -> âge: nom masculin-singulier
       Quelle chemise préférez-vous?   -> chemise: nom féminin-singulier
       Quels stylos achetez-vous?        -> stylos: nom masculin-pluriel
       Quelles langues parlez-vous?    -> langues: nom féminin- pluriel
 3.1 La forme familière
Ex: Tu parles quelles langues étrangères?
La question suit le schéma de la phrase affirmative: Sujet/ Verbe/
Quel+Nom.  L'intonation change, elle monte en fin de phrase.
3.2 La forme standard
Ex: Quelles langues étrangères est-ce que tu parles?
La question suit le schéma: Quel+ Nom/ Est-ce que/ Sujet/ Verbe.
3.3 La forme soutenue
Ex: Quelles langues étrangères parlez-vous?
La question suit le schéma: Quel+ Nom/ Verbe/ Sujet. 
3.4 La réponse
La réponse à cette question serait par exemple:
Ex: Je parle le français, l'anglais et l'italien.

Source: http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/grammaire/512.html

https://youtu.be/RjuYWaECI1U

https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/grammaire/512.html

27 MARS À 2 AVRIL - ACTIVITÉ DIRIGÉE 1 - P1 POLI

La francophonie
Visionnez la vidéo et répondez aux questions du fichier que vous pouvez rencontrer ci-
dessous. 
Envoyez l'activité jusqu'au 05/04 - samedi

https://youtu.be/5VrM18YveWA
Voici l'activité dirigée 1. Vous devez télécharger ce document, visionner la vidéo ci-
dessus autant de fois que nécessaires et répondre aux questions. Après, il faut envoyer
l'activité sur le moodle, dans le lien ci-dessous

7 et 9 AVRIL - C'est / Il est

Pour présenter quelqu'un et caractériser quelqu'un

https://youtu.be/2lDfKdSCt7w

14 À 18 - VACANCES DE PÂQUES

SEMANA SANTA
Voici une espèce de révision de tous les contenus qu'on a travaillé en salle de classe
pendant nos 13 cours! Ce sont des exercices pour entraîner vos connaissances et
étudier pour l'Examen 1 du CFI.
Profitez bien et bon travail!

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/sepresenter.html

http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-
francais/Memos/Grammaire/p-83-lg0-Des-verbes-pour-presenter-quelqu-un-et-se-
presenter.htm

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-2-1-1

http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/adjectifs/avalua/index.htm

http://www.laits.utexas.edu/fi/fivideo/chapitre-04-vocabulaire-en-contexte-le-portrait-
physique

http://www.laits.utexas.edu/fi/fivideo/chapitre-04-vocabulaire-en-contexte-le-portrait-
moral

5 et 7 MAI

Cette semaine on a étudié:

Les relations familiales d'une famille traditionnelle et d'une famille récomposée
Les adjectifs possessifs

Voici des activités audio pour entraîner votre compréhension orale et travailler le
vocabulaire de la famille. Ce sont 5 scénarios différents pour bien travailler le contenu!

21 et 23 MAI
Les sports et les instruments musicaux

Voici un texte pour aller plus loin:

Les Français et le Sport: Les français aiment le sport !
La population française grossit. Pourtant cela ne semble pas être par manque d'activité
physique car ils aiment le sport et le pratique. Pas tous cependant, car cet attrait est
surtout présent chez les catégories socioprofessionnelles les plus élevées... Description
de l'attitude des français face aux sports.
Les français aiment le sport !
Qu'on se le dise. Aujourd'hui, 71% des sondés de plus de 15 ans pratiquent une activité
sportive, régulièrement ou occasionnellement, soit plus des deux tiers d'entre eux. 19%
font du sport trois fois par semaine ou plus, 24% une à deux fois par semaine, 43 % une
fois par semaine et 10 % une à trois fois par mois.* Et si les hommes sont toujours en
tête avec 79% de sportifs, les femmes les suivent de près puisque 64% d'entre elles font
du sport.
Bien sur, plus on est jeune et plus on a envie de se dépenser. Ainsi, les personnes
interrogées de plus de 65 ans ne sont qu'une sur quatre à pratiquer un sport contre neuf
sur dix chez les 15-24 ans. Les 25-44 ans se maintiennent entre les deux, vie de famille
et professionnelle leur prenant beaucoup de temps.
Le top des sports
Selon l'age les sports préférés diffèrent. Ce qu'aiment les jeunes ? Les sports collectifs et
physiques comme le basket, le football, le rugby, le hand-ball, le volley, le hockey mais
aussi les sports de combat et ceux qui se pratique dans la rue comme le skate et le roller.
Les seniors, eux, se dirigent vers des activités plus tranquilles comme la natation, la
marche, le vélo, la gymnastique et semblent adorer la pétanque.
Le sport en salle rencontre lui aussi un franc succès puisque 27% des personnes
interrogées font de la musculation, de la gym ou du fitness dans des salles, cette
dernière discipline étant la plus pratiquée. En effet, 31% des femmes suivent ces cours
(contre 23% des hommes). D'ailleurs le fitness qui connaît un franc succès ne se
pratique pas qu'en salles puisque 52% des sondés en font chez eux.

source: http://beaute.notrefamille.com/bien-etre/forme/forme-au-quotidien/les-francais-
et-le-sport/les-francais-aiment-le-sport--o16819.html#uUxMYgkwodSCcvO9.99

26 et 28 MAI

Faire du sport
2 et 4 JUIN
Parler des activités quotidiennes

Voici quelques expresssions et verbes essentiels pour faire votre emploi du temps et
parler de vos activités quotidiennes:
 Se réveiller
 Se lever
 Prendre: le petit-déjeuner; un café; le bus (les transports publics); une douche.
 Se laver: les mains; les cheveux.
 S'habiller
 Brosser (les dents)
 Se maquiller, se coiffer, se raser
 Sortir (de chez moi, de la maison, du bureau, de la fac)
 Rentrer (chez moi, à la maison)
 Se coucher
 Dormir
 Faire: sa toillette; des sports
 Être: un lève-tôt, un lève-tard.

9 et 11 JUIN
Le 11 juin - P.O.2 - En salle de classe

Activité dirigée 3 - Poème SLAM - à rendre jusqu'au 28 JUIN 2014 - Não aceitarei
nenhuma atividade entregue depois dessa data

Consigne: Visionnez le courtmétrage "Somewhere", d'Emmanuel Murat, à la maison et

à partir du vidéo faites un poème. Pour le faire, inspirez-vous au SLAM de Grand Corps
Malade, travaillé en salle de classe et au texte de Ricardo Ramos. À rendre jusqu'au 28
juin, à 23h50, sur le moodle.

https://youtu.be/eQ-vG5AptUU

https://youtu.be/j-o-kq0JDgI

16 et 18 JUIN
Proposer une sortie/Inviter quelqu'un/Marquer rendez-vous

https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/invitation-a-une-soiree-
karaoke.html

https://www.bonjourdefrance.com/exercices/16/parler-francais/inviter-informel-
A0/index.html