TABLEAU DES CONTENUS

UNITÉS ET LEÇONS COMMUNICATION

Unité 1 – Bonjour !
1. Moi, c’est Léo et toi ? Salut ! Moi, c’est Alice. Ça va ? Au revoir. Nommer les personnages, saluer et prendre congé
2. Il y a combien de doigts ? zéro – un – deux – trois – quatre – cinq – six – sept – huit… Compter de 0 à 12
3. Comment tu t’appelles ? Tu as quel âge ? Je m’appelle Léo. J’ai sept ans. Demander et dire son prénom, son âge
4. De quelles couleurs est la toupie ? noir – blanc – bleu – rouge – jaune – violet – orange – vert Qualifier un objet par sa couleur (1re partie)
5. Qu’est-ce qu’il fait ? Qu’est-ce qu’elle fait ? Il peint. Elle chante. Et toi, tu apprends le français. Dire ce qu’il fait

Unité 2 – Vive l’école !

1. Qu’est-ce que c’est ? C’est une trousse. C’est un cartable. Ce sont des ciseaux. Nommer le matériel scolaire ; qualifier un objet
par sa couleur (2e partie)
2. Qui fait quoi ? Léo pose son cartable. Maggie prend les crayons. Alice prête les ciseaux. Demander à quelqu’un de lui prêter quelque chose
3. Nous sommes quel jour aujourd’hui ? lundi – mardi – mercredi – jeudi – vendredi – samedi – dimanche Compter de 13 à 20 ; citer les jours de la semaine
4. Tu aimes aller à l’école ? Oui, j’aime aller à l’école. J’aime lire et compter. Je n’aime pas dessiner. Exprimer ses goûts parmi les activités en classe :
J’aime./Je n’aime pas.
5. Qu’est-ce que tu aimes faire pendant la récréation ? J’aime sauter à la corde… Dire ses activités préférées pendant la récréation

Remue-méninges : le labyrinthe Suivre et dicter un parcours

Unité 3 – La famille Legrand

1. Tu habites où ? J’habite en ville. Je n’habite pas à la campagne, à la montagne, à la mer. Dire où il habite
2. Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ? Il y a des jouets dans le coffre, une voiture sous le bureau, Nommer les objets de sa chambre
des livres sur le lit.
3. Tu as des frères et des sœurs ? Oui, j’ai une sœur et un frère. Non, je n’ai pas de sœur et je n’ai pas de frère. Dire s’il a des frères et des sœurs
4. Tu habites avec qui ? J’habite avec mes parents (mon père et ma mère), ma grand-mère et mon grand-père. Présenter sa famille proche
5. Tu as des animaux ? Oui, j’ai un chien, un chat, une tortue… Non, je n’ai pas d’animaux. Nommer ses animaux domestiques

Unité 4 – En forme ?
1. Comment est ton visage ? J’ai un nez, une bouche, deux yeux, deux oreilles et des cheveux. Nommer les parties du visage
2. Tu peux te décrire ? J’ai des cheveux blonds… J’ai des lunettes… Je n’ai pas de moustache… Identifier des accessoires, des signes particuliers
3. Tu te sens comment aujourd’hui ? Je n’ai pas peur. Je ne suis pas triste. Je suis content… Exprimer ses émotions
4. Tu bouges ? Je mets mes mains en avant, je tourne ma tête… Je plie mes jambes et je saute. Nommer les parties du corps
5. Tu as mal où ? Je n’ai pas mal à la tête. J’ai mal au doigt. Dire où il a mal

Remue-méninges : Rose-bonbon et les 5 monstres Identifier sur un dessin le lexique et les actes
de parole des unités 1 et 2

Unité 5 – Bon appétit !

1. Tu as tout pour pique-niquer ? J’ai tout : un couteau, une fourchette, un verre, une assiette… Nommer différents ustensiles de cuisine et
quelques aliments
2. Tu aimes les fruits ? Oui, j’aime les fruits : les pommes, les pêches, les poires et les abricots. Nommer quelques fruits
3. Tu as soif ? Qu’est-ce que tu veux boire ? J’ai soif. Je voudrais boire de l’eau, un jus d’orange… Nommer quelques boissons, dire s’il a soif
4. Tu as faim ? Qu’est-ce que tu veux manger ? J’ai faim. Je voudrais manger des frites et du poulet… Nommer quelques aliments, dire s’il a faim
5. Tu préfères le salé ou le sucré ? Je préfère le sucré. Je n’aime pas beaucoup le salé. Émettre un goût, une opinion, une préférence

Unité 6 – Bientôt les vacances !

1. Qu’est-ce que tu fais ? Je mets mon pantalon, mon tee-shirt, mes chaussettes, mes baskets… Nommer les actions liées à l’habillement
2. Quel temps fait-il ? Il y a du soleil. Il y a du vent. Il pleut. Il y a de l’orage. Il neige. Exprimer le temps qu’il fait
3. Qu’est-ce qu’elle fait ? Elle enlève son pyjama. Elle met sa chemise, sa robe, sa jupe, son pull… Nommer des vêtements quotidiens
4. Tu voyages comment ? Je voyage à pied, à vélo, en voiture, en train, en bateau, en avion. Nommer des moyens de transport
5. Tu aimes les fêtes foraines ? Oui, j’aime les fêtes foraines. J’aime le carrousel avec sa fusée… Exprimer ses goûts : C’est chouette !/C’est nul !

Remue-méninges : le Jeu de l’Oie des Loustics Jouer au Jeu de l’Oie des Loustics

Les fêtes
Le Nouvel An Souhaiter une bonne année
La Chandeleur Présenter la recette des crêpes
Le poisson d’avril Dire « Poisson d’avril ! »

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 FAITS CULTURELS PETITS DOCS _ PROJETS
Interdisciplinarité
Les salutations Petit doc
Compter sur les doigts La peinture préférée de Léo Les chiffres et les nombres
Une chanson traditionnelle : Projet Unité 1 : de 0 à 12
1, 2, 3 nous irons au bois Le téléphone de Pedro Unité 2 : de 13 à 20
Une peinture française > Avoir une mini-conversation au téléphone
Un monument français Le monde des objets
Unité 1 : les formes
Unité 6 : les moyens de transport
Les jeux de la cour de récréation Petit doc
L’alphabet français Les abécédaires d’Alice Le monde du vivant
Projet Unité 4 : le corps,
Le présentoir d’Hugo les illusions d’optique
> Parler des autres à partir de présentoirs Unité 5 : l’alimentation, le goût

Les pratiques artistiques

Unité 1 : Tour Eiffel de Robert Delaunay
Unité 3 : dessiner une habitation
et son environnement
Unité 4 : fabriquer un pantin
Les types d’habitations Petit doc de profil et le décorer
Une chambre d’enfant La carte postale de … Unité 5 : réaliser une recette simple
Les animaux domestiques Projet Unité 6 : fabriquer un carrousel
Des chansons traditionnelles : Le dépliant de Minami
Quand Fanny était un bébé, > Se présenter à l’aide d’un dépliant L’instruction civique
La famille tortue et morale
Unité 2 : les règles de politesse
Unité 5 : dresser la table ;
Une chanson traditionnelle : Petit doc apprendre à jouer ensemble
Tête, épaules et genoux, pieds Les 5 sens
Un type de texte : Projet Le temps et l’espace
La bande dessinée Le pantin d’Aïcha Unité 2 : les jours, en haut,
> Présenter son pantin à gauche…
Unité 3 : les paysages, les âges
de la vie, l’arbre généalogique,
les positions (entre, devant, derrière)
Unité 6 : la carte météo de la France

Le pique-nique Petit doc Éducation physique

Une chanson traditionnelle : Recette : le gâteau au fromage blanc et sportive
Pomme, pêche, poire, abricot et aux fruits de Maty
Unité 4 : les mouvements
Une recette française : le gâteau au fromage Projet
blanc et aux fruits Le gâteau au fromage blanc et aux fruits de Maty
> Présenter une recette

Une chanson traditionnelle : Petit doc

Promenons-nous dans les bois La carte météo de la France
Un type de texte : Projet
La bande dessinée Le carrousel de William
> Présenter un carrousel

Les fêtes traditionnelles : le Nouvel An,

la Chandeleur, le 1er avril
Une chanson traditionnelle : Vive le vent !
Une recette française : les crêpes

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 Les symboles

Regarde et écoute ton professeur.

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 ive l ’ é c ole !
Unité 2 : V

12

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 Qu’est-ce que c’est ?
Leçon 1

22 Écoute et montre.

1 2 3

4 5 6

7 8

23 Écoute et montre sur la grande image.

24 Écoute Alice et dis les mots

que tu reconnais.

25 Écoute et réponds.

C’est une trousse. C’est un cartable.

Ce sont des ciseaux. 13

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 Unité 2
o n 2
L eç
Qui fait quoi ?
26

Écoute la poésie « S’il te plaît » et montre le bon dessin.

A B C

A B C
27

Écoute
et
montre.

D E
28

Écoute
et réponds.

Léo pose son cartable. Maggie prend les crayons.

14 Alice prête les ciseaux.

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 o n 3
L eç
Nous sommes quel jour
aujourd’hui ?

29

Écoute
la chanson
« Mes petites lundi 13 mardi 14 mercredi 15
mains »
et mime.

31

Écoute et
montre. jeudi 16 vendredi 17 samedi 18

32

Écoute,
répète dimanche 19 lundi 20
et chante.

lundi − mardi − mercredi − jeudi − vendredi −

samedi − dimanche 15

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 Unité 2
o n 4
L eç
Tu aimes aller à l’école ?

33

Regarde le tableau.
Écoute et vérifie.

34

Écoute, réponds
vrai ou faux
et corrige
si nécessaire.

35

Écoute
et complète.

Réponds : « Et toi, tu aimes aller à l’école ? »

Oui, j’aime aller à école. J’aime lire et compter.

16 Je n’aime pas dessiner.

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 o n 5
L eç
Qu’est-ce que tu aimes faire
pendant la récréation ?

36

Écoute
et dis
le numéro.

3
37

Écoute et
complète.

4
Mime
et réponds.

J’aime sauter à la corde, jouer aux billes et

jouer à cache-cache. Je n’aime pas jouer à la marelle. 17

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 Unité 2

Petit
doc

1. 38 2. 39 3. 40

Écoute Écoute, réponds Écoute

et réponds. et montre. et compte.

a b c
d f
eéèëê

avion bateau cerise dé école fromage

h l
g i j
k
girafe hélicoptère île jaune kangourou lunettes

o r
n p q
m
marelle nuage orange pyjama quiche
rose

w y
t u v z
s x
wagon yaourtzèbre
salade téléphone usine
voiture xylophone

‫ﺏ‬ ‫ﺍ‬
‫ﺙ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺝ‬
‫ﺥ‬ ‫ﺡ‬
‫ﺫ‬ ‫ﺩ‬
‫ﺯ‬ ‫ﺭ‬
‫ﺵ‬ ‫ﺱ‬
‫ﻁ‬ ‫ﺹ ﺽ‬
‫ﻅ‬
‫ﻍ‬ ‫ﻉ‬
‫ﻕ‬ ‫ﻑ‬
‫ﻝ‬ ‫ﻙ‬
‫ﻥ‬ ‫ﻡ‬
‫ﻭ‬ ‫ﻩ‬
‫ﻱ‬

4. 41 Écoute la chanson « L’alphabet » et chante.

18

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 Unité 2
Projet
Le présentoir
d’Hugo
C’est
moi !

1
c o u t e le s é lèves
É
ugo.
43

la c la s s e d ’H
de

2
Toi aussi, fabrique
un présentoir !
énom :
c ri s ton pr 2. Dessin
1. É tres e ce que
p la c e les let tu aimes
rem ns de et ce
l e s dessi que tu n
p a r lice. ’aimes p
c é d ai re d’A faire à l as
l’abé ’école.

3. Dessine
aimes
ce que tu
tu n’aimes
et ce que
pendant
p as faire
ion.
la récréat
Colorie !

19

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 Remue-
méninges

DÉPART DÉPART DÉPART

A B C
1 2 3

44

Écoute
et montre.

7 8 9
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche

13 14 15

ACBD
19 20 21

25

132 26 27

ARRIVÉE ARRIVÉE ARRIVÉE

U V W

20

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 DÉPART DÉPART DÉPART
D E F
4 5 6

10 11 12

16 17 18 S’il te
plaît…

22 23 24

28 29 30

Dicte
un parcours
à un camarade.

ARRIVÉE ARRIVÉE ARRIVÉE

X Y Z

21

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