3ème5 Séquence 2 Musique engagée

Problématique : En quoi la musique peut-elle être le vecteur d’engagement  ?

Le nom : Oucharif Le prénom :Selma La classe :305

Devoir évalué (individuel )

1. Analyser une chanson engagée(au choix libre) sur le plan

suivant ( Word/PDF)
Indiquer
1. Le titre de la chanson : balance ton quoi
2. Le nom de l’interprète : Angele
Justifier l’engagement(préciser)
- Le thème(enivrement, écologie, L’injustice sociale , racisme, ségrégation, inégalité, la
santé, le harcèlement, l’agression, chômage, droits des enfants, santé publique………)

Le thème de cette chanson parle du sexisme

et des inégalités homme femme
- Les problèmes dénoncés (consommation de la drogue, violence
conjugale, violence sexuelle, la place de la femme dans la société, scolarisation des
enfants, impact des jeux vidéo, réseaux sociaux, téléphone portable sur notre santé
……………………………)
Les problèmes dénoncés sont : les inégalités hommes
femmes
Analyser les éléments musicaux
- Le style (pop, rock, rap,)/La tonalité (majeur, mineur) / Le tempo (rapide, lent,
moyen, inconstant, accélération, ralentissement ) / le rythme (monotone,
répétitif, entrainent),les nuances(stables, contrastés),l’accompagnement(un seul
instrument, plusieurs et de quel style ), la formation :soliste seul , soliste avec
chorale, un groupe de chanteur (duo ,trio, quatuor),la choral
- Conclusion : éléments musicaux sont symboliques ou pas (à
justifier signification de chaque élément) /le caractère de la musique correspond
à l’atmosphère général du texte (à justifier)
Style : pop
Tonalité : majeur
Tempo : constant
Nuances : mezzo forte
Formation : voix+groupe
Accompagnement : plusieurs instruments de style pop/électro
Conclusion : le caractère de la musique correspond effectivement à l’atmosphère
du texte, le rythme calme au début mais monte en créchendo en fonction du
texte.
 Coller la vidéo de la chanson
https://youtu.be/Hi7Rx3En7-k

2. Donner d'autres exemples des œuvresengagées

1. La peinture  exemple :Otto dix (un artiste peintre, d’origine Allemande)
L’image(photo) thème d’engagement : les conséquences des violences de la première guerre mondiale

2. Littérature 
Exemple : poème de Emile Zola « J’accuse ! »
Thème : l’injustice
Problèmes : emprisonnement d’un innocent
Extrait :
J'ACCUSE...!

Lettre à M. Félix Faure, Président de la République.

Monsieur le Président,
Me permettez-vous, dans ma gratitude pour le bienveillant accueil que vous
m'avez fait un jour,
d'avoir le souci de votre étoile, si heureuse jusqu'ici, est menacé de la plus
honteuse, de la plus
ineffaçable des taches?
Vous êtes sorti sain et sauf des basses calomnies, vous avez conquis les
cœurs.
Vous apparaissez rayonnant dans l'apothéose de cette fête patriotique que
l'alliance russe
a été pour la France, et vous vous préparez à présider au solennel triomphe de
notre Exposition
universelle, qui couronnera notre grand siècle de travail, de vérité et de liberté.
Mais quelle tâche de boue sur votre nom - j'allais dire sur votre règne - que
cette abominable
affaire Dreyfus ! Un conseil de guerre vient par ordre, d'oser acquitter un
Esterhazy,
soufflet suprême à toute vérité, toute justice.
Et c'est fini, la France a sur la joue cette souillure, l'histoire écrira que c'est
sous votre présidence
qu'un tel crime social a pu être commis.
Puisqu'ils ont osé, j'oserai aussi, moi. La vérité, je la dirai, car j'ai promis de la
dire, si la justice,
régulièrement saisie, ne la faisait pas, pleine et entière. Mon devoir est de
parler, je ne veux pas
être complice. Mes nuits seraient hantées par le spectre de l'innocent qui expie
là-bas,
dans la plus affreuse des tortures, un crime qu'il n'a pas commis.

Cinéma
Exemple : La classe ouvrière va au paradis d’Elio petri
Thème :
Problème  : la vie d’un ouvrier