Exercices 2 Nombres complexes

Nombres complexes et équations algébriques.

2 Nombres complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1 Calculs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2 Inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3 Équations atypiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4 Équations du second degré ou s’y ramenant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
5 Racines n-ièmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
6 Application à la géométrie plane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
7 Indications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
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1. Calculs

1 . [ Module ♪ ] ( ind )
Soient n ∈ N strictement supérieur à 1 et z 1 , . . . , z n des nombres complexes non nuls de même module.
Montrer que le nombre suivant est réel :
(z 1 + z 2 ) (z 2 + z 3 ) · · · (z n−1 + z n ) (z n + z 1 )
z1 z2 · · · zn

2 . [ Paramétrage de U ♪ ] ( ind )
On note U, l’ensemble des nombres complexes de module 1.
z +1
1. Soit z ∈ U \ {1}. Démontrer que est un imaginaire pur.
z −1
1 + λi
2. Vérifier que, ∀λ ∈ R, ∈ U.
1 − λi
1 + λi
3. Réciproquement, déterminer les éléments de U pouvant s’écrire sous la forme avec λ ∈ R.
1 − λi
z − uz
4. Soit z ∈ C. Démontrer que, ∀u ∈ U \ {1}, ∈ R.
1−u

3 . [ Modules ♪ ] ( ind )
Déterminer les nombres complexes z tels que z, 1/z et 1 + z soient de même module.

2. Inégalités

4 . [ Inégalités ♪ ] ( ind )
Prouver que pour tous nombres complexes z et z 0 , on a :

1. 1 É |z + z 0 | + |1 + z| + |z 0 | ; 2. |z + z 0 |2 É 1 + |z|2 1 + |z 0 |2 .
¡ ¢¡ ¢

5 . [ L’inégalité triangulaire généralisée ♪♪ ] ( ind )

Soit n Ê 2 un entier naturel.
1. Prouver que, pour tout (z 1 , . . . , z n ) ∈ Cn , |z 1 + · · · + z n | É |z 1 | + |z 2 | + · · · + |z n |.
2. Montrer que, pour tous z 1 et z 2 dans C∗ , |z 1 + z 2 | = |z 1 | + |z 2 | ⇐⇒ arg(z 1 ) = arg(z 2 ) .
3. Montrer que, pour tout (z 1 , . . . , z n ) ∈ (C∗ )n ,

|z 1 + · · · + z n | = |z 1 | + |z 2 | + · · · + |z n | ⇐⇒ arg(z 1 ) = arg(z 2 ) = · · · = arg(z n )

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6 . [ Deux inégalités sur les modules ♪♪ ] ( ind )

1. Prouver que ∀(a, b) ∈ C2 , |a| + |b| É |a + b| + |a − b|.

4
X X
2. En déduire que pour tous z 1 , z 2 , z 3 et z 4 dans C, on a |z k | É |z i + z j |.
k=1 1Éi < j É4

7 . [ Une belle inégalité ♪♪ ] ( ind )

Soient z ∈ C, n ∈ N∗ et z 1 , . . . , z n des nombres complexes non nuls d’arguments respectifs θ1 , . . . , θn .
On suppose que e i θ1 + · · · + e i θn = 0.
n n n
e −i θk (z k − z) et en déduire que
X X X
1. Simplifier la somme |z k | É |z k − z|.
k=1 k=1 k=1

1 Xn
2. Montrer qu’il existe m ∈ ‚1, nƒ tel que |z m − z| Ê |z k |.
n k=1

8 . [ Localisation des racines d’un polynôme ♪♪ ] ( ind )

n−1
Soit n ∈ N∗ . Pour tout z ∈ C, on pose P(z) := nz n − zk .
X
k=0
1. Soit α ∈ C tel que P(α) = 0. Montrer que |α| É 1.
2. Soit α ∈ U tel que P(α) = 0. Montrer que α = 1.

3. Équations atypiques

9 . [ Autour de l’exponentielle ♪ ] ( ind )

Résoudre dans C les équations suivantes :

1. e z = −7 ; 3. e z = 1 + i ; 5. e z + e −z = 2i .
2. e z = −2i ; 4. e z + e −z = 1 ;

10 . [ Lieux géométriques ♪ ] ( ind )

Résoudre dans C les équations suivantes

z −1 z −1 3. Re z 3 = Im z 3 .
µ ¶ µ ¶ ¡ ¢ ¡ ¢
1. Re =0; 2. Im =0;
z −i z −i

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11 . [ Divertissements ♪ ] ( ind )
Résoudre dans C les équations suivantes :

1. z 2 = z ; 3. z 2 = 27 z ; 5. z + z = |z| ; 7. 2z − 3z = 2 + 3i ;
2. z 3 = z ; 4. z 2 + 8|z| − 3 = 0 ; 6. z 5 = 16z ;

12 . [ Équation en z et z ♪♪ ] ( ind )
Résoudre dans C l’équation z(z − 1) = z 2 ( z − 1 ).

4. Équations du second degré ou s’y ramenant

13 . [ B.A.BA ] ( ind )
³ p ´ ³ p ´
On considère le nombre complexe z = 1 − 3 − i 1 + 3 .

1. Déterminer le module et un argument de z 2 .

2. En déduire z sous forme polaire.
¶ µ µ ¶
17π 17π
3. En déduire les valeurs exactes de cos et sin .
12 12
4. En utilisant ces résultats, résoudre dans R l’équation suivante d’inconnue réelle x :
³ p ´ ³ p ´
(E) : 1 − 3 cos(x) − 1 + 3 sin(x) = 2

14 . [ X PC-2016 ] ( ind )
Trouver les racines de X 2 − 2X + i .

15 . [ Classique ♪ ] ( ind )
¢2 ¡ ¢2
Résoudre sur C l’équation (E) : z 2 + 1 + z 2 − z − 1 = 0.
¡

16 . [ Conditions sur les racines ♪ ] ( ind )

Soit (p, q) ∈ C2 , avec q 6= 0. Montrer que les racines de l’équation z 2 + pz + q = 0 ont le même module
si et seulement si p 2 /(4q) ∈ [0, 1].

17 . [ Module des racines d’une équation ♪♪ ] ( ind )

Soit m ∈ C. On note α et β les deux solutions de l’équation z 2 + 2mz + 1 = 0.
1. Soient z et z 0 , deux nombres complexes et u, une racine carrée complexe du produit zz 0 . Démon-
trer que
¯ z + z0 ¯ ¯ z + z0
¯ ¯ ¯ ¯
0
¯
|z| + |z | = ¯
¯ − u¯ + ¯
¯ ¯ + u ¯¯
2 2
2. En déduire que |α| + |β| = |m + 1| + |m − 1|.

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5. Racines n-ièmes

18 . [ Résolution d’une équation ] ( ind )

n−1
z 2k = 0.
X
Soit n ∈ N∗ . Résoudre dans C l’équation
k=0

19 . [ Racines septièmes de l’unité ♪ ] ( ind )

ω ω2 ω3
Soit ω une racine septième de l’unité distincte de 1. Simplifier + + .
1 + ω 2 1 + ω4 1 + ω6

20 . [ Quatre équations ♪ ] ( ind )

Résoudre dans C les équations suivantes :

1. (z + i )3 + i z 3 = 0 ; 3. z 4 −2z 3 −z 2 −2z +1 = 0 en posant Z = z +z −1 ;

p
2. z 4 − z 3 + z 2 − z + 1 = 0 ; 4. z 4 + 2 − i 12 = 0 ;

21 . [ Lignes trigonométriques de π/5 ♪ ] ( ind )

2i π
On pose ω = e 5 , α = ω + ω4 et β = ω2 + ω3 .
1. Déterminer une équation du second degré dont les racines sont α et β.
µ ¶
2π
µ ¶
4π ³π´ ³π´
2. En déduire cos et cos puis cos et sin .
5 5 5 5

22 . [ Mines-Ponts PC-2014 ♪ ] ( ind )

¢n
Soit n ∈ N∗ . Résoudre z 2 + 1 − (z + i )2n = 0 dans C.
¡

23 . [ Questions enchaînées ♪♪ ] ( ind )

Soit n ∈ N∗ .
¶n
z +1
µ
1. Résoudre dans C l’équation = 1.
z −1
¶n
z +i
µ
2. En déduire les solutions dans C de = 1.
z −i
z +1 n
¶ µ
3. Soit θ ∈ R tel que θ 6= 0 [2π/n]. Résoudre dans C l’équation = e i nθ .
z −1
z +1 n z −1 n
µ ¶ µ ¶
4. En déduire les solutions dans C de l’équation + = 2 cos(nθ).
z −1 z +1
On traitera le cas général, θ ∈ R sans aucune restriction.

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24 . [ Une expression de tan(π/5) ♪♪ ] ( ind )

En résolvant (1 − i z)5 − (1 + i z)5 = 0 de deux manières différentes, calculer tan(π/5).

6. Application à la géométrie plane

25 . [ Questions d’alignement ♪ ] ( ind )

Le plan affine euclidien P est muni d’un repère orthonormé direct R .
1. Déterminer les nombres complexes z tels que les trois points d’affixes 1, z et i z soient alignés.
2. Déterminer les nombres complexes z tels que les trois points d’affixes z 2 , 1 − z et z soient alignés.

26 . [ Quadrilatères ♪ ] ( ind )
Soit ABCD un quadrilatère convexe du plan P . On construit à l’extérieur de chacun des côtés du
quadrilatère des triangles rectangles isocèles APB, BQC, CRD et DSA. Démontrer que les droites (PR)
et (QS) sont perpendiculaires et que les longueurs PR et QS sont égales.

27 . [ Sa majesté équilatérale ♪♪ ] ( ind )

Soient A, B, C trois points deux à deux distincts d’affixes a, b, c.
1. Prouver que ABC est un triangle équilatéral direct si et seulement si a + j b + j 2 c = 0, et équilatéral
indirect si et seulement si a + j c + j 2 b = 0.
2. Prouver que ABC est un triangle équilatéral si et seulement si a 2 + b 2 + c 2 = ab + ac + bc

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7. Indications

1 . [ Module ♪ ]
Écrire les z k sous forme polaire.

2 . [ Paramétrage de U ♪ ]
Écrire (par exemple) les éléments de U sous forme exponentielle e i t avec t ∈ R.

3 . [ Modules ♪ ]

© que2 ªles solutions sont nécessairement de module un. Rechercher z sous forme polaire. On
Montrer
trouve j , j . Une solution purement géomest possible.

4 . [ Inégalités ♪ ]
Appliquer judicieusement l’inégalité triangulaire.

5 . [ L’inégalité triangulaire généralisée ♪♪ ]

Raisonner par récurrence sur n au 3.

6 . [ Deux inégalités sur les modules ♪♪ ]

Au 1., appliquer deux fois l’inégalité triangulaire.

7 . [ Une belle inégalité ♪♪ ]

Au 1., exprimer les z k sous forme polaire puis appliquer l’inégalité triangulaire.

8 . [ Localisation des racines d’un polynôme ♪♪ ]

Appliquer l’inégalité triangulaire au 1. Au 2., on peut appliquer le cas d’égalité de l’inégalité triangu-
laire.

9 . [ Autour de l’exponentielle ♪ ]
Écrire z sous forme algébrique pour les trois premières équations. Aux 4. et 5., poser y = e z et se
ramener à une équation du second degré en y.

10 . [ Lieux géométriques ♪ ]
Rechercher les solutions sous forme : algébrique aux 1. et 2., polaire au 3. On trouve un cercle privé
d’un point au 1., une droite privée d’un point au 2. et la réunion de trois droites au 3.

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11 . [ Divertissements ♪ ]
Chercher les solutions sous forme polaire aux 1., 2. et 3. Au 4., commencer par vérifier que les solutions
sont nécessairement réelles ou imaginaires pures. Au 5., écrire z sous forme trigonométrique. Écrire
z sous forme polaire au 6. et sous forme algébrique au 7.

12 . [ Équation en z et z ♪♪ ]
S’intéresser au module de chacun des deux membres.

13 . [ B.A.BA ]
On sait calculer la forme polaire des racines carrées d’un nombre écrit sous forme polaire.

14 . [ X PC-2016 ]
Mais c’est du cours...

15 . [ Classique ♪ ]
−1 − i −1 + i
½ ¾
2 2
Penser à A + B = (A + i B)(A − i B). On trouve , − 1 − i , −1 + i .
2 2

16 . [ Conditions sur les racines ♪ ]

Le cas où p = 0 est trivial. Si p 6= 0, poser λ = p 2 /(4q). Le discriminant de l’équation est alors p 2 (1−1/λ)
et ses racines s’écrivent p(−1 ± µ)/2 où µ est...

17 . [ Module des racines d’une équation ♪♪ ]

Prouver l’égalité des carrés au 1. Au 2., remarquer que D’après les relations coefficients-racines, on a
α+β
−m = et αβ = 1
2
Appliquer ensuite le 1.

18 . [ Résolution d’une équation ]

Appliquer la formule de la série géométrique. Les solutions sont les racines 2n-ièmes de l’unité sauf
−1 et 1.

19 . [ Racines septièmes de l’unité ♪ ]

Exploiter la périodicité des puissances de ω ainsi que la relation 1 + ω + · · · + ω6 = 0. On trouve −2.

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20 . [ Quatre équations ♪ ]
Penser à la série géométrique pour la seconde équation. On aboutit à une équation du second degré
en Z au (c). On trouve :
( ¡ p ¢ ¡ p ¢) ( p p )
1−i 1+i 2+ 3 1+i 2− 3 2 3− 5 3+ 5
1. ,− ¡ p ¢ ,− ¡ p ¢ . 3. j , j , , .
2 2 2+ 3 2 2− 3 2 2
© p p p p
4. − 2e i π/6 , 2e i π/6 , −i 2e i π/6 , i 2e i π/6 .
n o
2. e i π/5 , e 3i π/5 , e 7i π/5 , e 9i π/5 .
ª

21 . [ Lignes trigonométriques de π/5 ♪ ]

Calculer la somme et le produit de α et β.

22 . [ Mines-Ponts PC-2014 ♪ ]
n ³ ´ o
On trouve {−i } ∪ − cotan kπ
n ; k ∈ ‚1, n − 1ƒ .

23 . [ Questions enchaînées ♪♪ ]
Au 1., on trouve les −i cotan(kπ/n) pour k ∈ ‚1, n − 1ƒ. Déduire le 2. du 1. sans calcul, ou presque. Au
4., se ramener à une eq́uation algébrique du second degré. On verra alors apparaître naturellement le
lien avec le 3.

24 . [ Une expression de tan(π/5) ♪♪ ]

. En développant par la formule du binôme, on aboutit à une équation bicarrée.

. En posant Z = (1 − i z)/(1 + i z), on est ramené à Z5 = 1.
On trouve donc les solutions sous deux formes et après identification, on obtient l’expression de
p p
tan(π/5) au moyen de radicaux : tan(π/5) = 5 − 2 5.

25 . [ Questions d’alignement ♪ ]
Appliquer la CNS d’alignement. On trouve :
p
1. Le cercle de centre (1 − i )/2 et de rayon 2/2.
2. La réunion des deux droites verticales définies par Re(z) = ±1/2 et de l’axe des abscisses.

26 . [ Quadrilatères ♪ ]
Travaillez dans un repère orthonormé direct quelconque du plan en utilisant des rotations pour trou-
ver les affixes de P, Q, R, S en fonction de celles de A, B, C, D.

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27 . [ Sa majesté équilatérale ♪♪ ]
c −a
Traduire (AB, AC) = π/3 [2π] et AB = AC en = e i π/3 . Se souvenir que 1 + j + j 2 = 0
b−a

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