Séance 6 : Comment rendre un objet poétique ?

Séquence 2 : Comment transformer les objets familiers en objets poétiques ?

Objectifs : Repérer les effets de style en poésie.

Rappel : étude de la langue sur les expansions du nom.

Compétences :Lecture : découvrir le poème en prose.

Ecriture : écrire des assonances, des allitérations, des métaphores.

Séance et durée Support Dominante Activités

Séance 6 : “Le pain”, Lecture 1.Lecture “Le pain” ensemble.

Comment Repérage
rendre un objet Francis 2.Compré : Forme ? -> pas.
poétique ? Ponge, Ça ressemble à quel genre de texte ? théâtre ? poésie ?
1942. Roman ? Oui donc poème en prose : def : texte
poétique qui n’est pas écrit en vers.

3. Compré : quelles comparaison croûte et mie de pain ?

citer le texte.
“des sœurs siamoises soudées” quel est le son qu’on
entend le plus ? c’est une allitération : def : répétition du
son d’une consonne.
“Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers, picoté par
les blés” Rimbaud, poésies” quel son ? assonance : def :
répétition du son d’une voyelle.

4.Trouvez toutes les expansions du nom dans le poème.

Classez-les selon natures et fonctions.

5. exo en plus : p.99 : 1+ 2 +3

3 - Comment transformer les objets familiers en objets poétiques ? - Séance 6 : Comment rendre un objet poétique ?

“Le pain”, Francis Ponge, Le parti pris des choses, 1942.

1 La surface du pain est merveilleuse d'abord à cause de cette impression quasi panoramique qu'elle
donne : comme si l'on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des
Andes.

Ainsi donc une masse amorphe en train d'éructer fut glissée pour nous dans le four stellaire, où
5 durcissant elle s'est façonnée en vallées, crêtes, ondulations, crevasses... Et tous ces plans dès lors si
nettement articulés, ces dalles minces où la lumière avec application couche ses feux, — sans un
regard pour la mollesse ignoble sous-jacente.

Ce lâche et froid sous-sol que l'on nomme la mie a son tissu pareil à celui des éponges : feuilles ou
fleurs y sont comme des sœurs siamoises soudées par tous les coudes à la fois. Lorsque le pain rassit
10 ces fleurs fanent et se rétrécissent : elles se détachent alors les unes des autres, et la masse en
devient friable...

12 Mais brisons-la : car le pain doit être dans notre bouche moins objet de respect que de consommation.

1. Quelle est la forme du poème ?

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2. A quel autre genre de texte ressemble le poème ? Entourez et justifiez votre réponse.
Théâtre - Roman - Lettre - Nouvelle - Conte
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3. A quoi est comparée la mie de pain ? Et la croûte ? Citez le texte pour répondre à la question.
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4. Quel est le son qu’on entend le plus dans l’expression : “des sœurs siamoises soudées” ? Comment se
nomme cette figure de style ?
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5. Quel est le son qu’on entend le plus dans le vers : “Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers,
picoté par les blés.” ? Comment se nomme cette figure de style ?
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6. Soulignez toutes les expansions du nom dans le poème et classez-les dans le tableau suivant selon
leur fonction dans la phrase.

Adjectif épithète Adjectif apposition Groupe prépositionnel Subordonnée relative complément

complément du nom de l’antécédent