Cours 

: CI Date : __________

Fiche n° : 02 Durée : 30 mn

Compétence de Intégrer des indicateurs temporaires et des moyens variés dans des situations de
Base structuration et de mesure de temps personnel et social.
Palier 1 Intégrer des faits quotidiens de sa vie personnelle dans des situations de construction de
la notion de durée.
OA1 Découvrir la notion de rythme
Reproduire un rythme : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage les apprenants
OS1 devront être capables de schématiser (graphique) correctement un ensemble de rythmes
sonores.
Contenu Rythme sonores
Moyens Matériel : Chansons, pianos, sifflets, tableau, craies, ardoises,
Pédagogique : Interrogation, répétition, verbalisation,
Documentation Guide du maître E.S.V.S 1er étape

Etapes Part du Maître Part de l’élève

1. Imprégnation  Présente le matériel (pianos, sifflets)  Observent le matériel
2. Situations agies  Observent attentivement
 Activité 1 Essaient de répondre aux
questions
 Activité 2
3. Verbalisation

4. Représentation
 Que peuvent-ils se dire ?  Posent des questions  Ils vont se saluer
ou Schématisation

 Activité 1

 Activité 2

 Activité 3 

5. Abstraction de la
notion