Cours 

: CI Date : _____________

Fiche n° : Durée : 2 x 30 mn

Compétence de Intégrer des notions de structuration de l’espace, les formes de figures planes et de solides
Base familiers ainsi que les techniques d’utilisation d’instruments de traçage dans des situations de
résolution de problème de reproduction d’objets géométriques.
Intégrer des notions de structuration de l’espace dans des situations de résolution de
Palier 1
problèmes concrets de repérage de positions.
OA Notion de repérage de position, se situer et situer des objets dans un espace réel ou représenté.
Au terme l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de
OS d’intégrer correctement le palier 1.
Contenus L’ensemble des contenus
Matériel : Tableau, craie, ardoise, cahiers
Moyens Pédagogique : Interrogation, explication, observation
Documentation Guide pédagogique du CEB 1er Etape CI-CP

Etapes Part du Maître Part de l’élève

SEANCE 1
Préalable Organise la classe et vérifie le matériel  Sortent le matériel
 Présente la situation
Présentation de Contexte 1 : Pour manger un gâteau placé dans un labyrinthe, la souris doit  S’approprient de la
la situation suivre les indications suivantes : 1 carreau vers le haut – 2 carreaux vers la situation
droite – 3 carreaux vers le haut – 4 carreaux vers la gauche – 1 carreau vers le
bas – 2 carreaux vers la gauche

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24

Présentation
de la Consignes : Trace lui le chemin qu’il doit suivre  Exécutent la consigne
situation
Précision de  Explicite la consigne, les modalités de travail et la  Ecoutent et posent des
la Consigne production attendue des élèves questions si nécessaires
Exécution de  Indique le temps de travail et les laisse faire par groupe  Exécutent la consigne en
la Tâche groupe
 Vont au tableau pour restituer
Restitution  Appelle les rapporteurs au tableau  Apportent des suggestions si
au tableau  Demande si le rapporteur a été fidèle nécessaire
Stabilisation  Stabilise les productions et propose une solution  Ecoutent attentivement
SEANCE 2
Présentation  Présente la situation  S’approprient de la situation
de la Contexte 2 : Ton camarade veut se rendre à un lieu qu'il
situation ne connaît pas et que tu connais. Il te demande de lui
expliquer le chemin.
Consigne 2 : Trace lui le chemin en suivant les consignes  Exécutent la consigne
(Cf cahier d'intégration)
Exécution de  Indique le temps de travail et les laisse faire par  Exécutent la consigne
la Tâche individuellement individuellement
Exploitation  Repère les réussites et les insuffisances  S’exécutent individuellement
des  Planifie un dispositif de remédiation en fonction des
productions difficultés rencontrée par les élèves

Remédiation  Propose des activités de remédiation  S’exécutent individuellement

 Reprends certains apprentissages  Suivent attentivement

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24

Impression : Mr KEBE – Email : kebson3@yahoo.fr – Tel : 77 523 14 24